giáo án tin học lớp 4 trọn bộ 4 cột

giáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cộtgiáo án Tin học lớp 4 trọn bộ 4 cột

Trang 1

Tuần: 1 – Tiết: 1 Ngày soạn: 5/9/2014

Lớp : 4A+4B

Chương 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( tiết 1)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

2 Kỹ năng:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

+ Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết chức năng cơ bản củamỗi bộ phận

+ Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

III Bài mới

1 Ôn lại kiến

mà ta đã được học ở năm qua

+ Máy tính có khả năng làm

việc như thế nào?

+Có mấy loại thông tin

thường gặp? Là những loạinào?

+ Máy tính giúp con ngườilàm những gì?

+ Máy tính thường có mấy bộ

-> 3 loại thông tin: vănbản, âm thanh, hình ảnh

-> Làm việc, học tập, giảitrí, liên lạc

-> Có 4 bộ phận: màn

Trang 2

BT3 Điền Đ/S vào các câu

sau:

- MT có khả năng tính toánnhanh hơn con người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ

có điện

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữnhờ máy tính?

- Máy điều hoà chạy bằngxăng?

- Âm thanh là một dạng thôngtin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thôngtin?

- Màn hình hiện kết quả làmviệc của máy tính?

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà thuthập ba dạng thông tin

hình, chuột, phần thân, bànphím

A MỤC TIÊU:

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

2 Kỹ năng:

+ Nhận diện các bộ phận của máy tính và biết chức năng cơ bản củamỗi bộ phận

+ Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

3 Thái độ:

Có thái độ nghiêm túc trong giờ học

B CHUẨN BỊ:

Trang 3

- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn.

Chúng ta đã ôn lại những kiếnthức cơ bản của máy tình như làcác đức tính quý và các bộ phận

cơ bản của máy tính Tiết này các

em sẽ ôn lại bằng cách thực hành

cụ thể:

* Trình bày các thao tác để khởiđộng 1 phần mềm có trên mànhình nền ( tiết 1)

=> Nhận xét

- GV yêu cầu HS mở phần mềmsoạn thảo Word lên và gõ câusau: “Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa

Có nàng Tô Thị, có chùa TamThanh.”

- Chia lớp ra thành 4 nhóm vàthảo luận hoạt động T1, sau đó cửđại diện đứng lên trả lời

- Nháy phải chuột lên biểutượng, sau đó nháy chuột

Trang 4

Bài 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH ( tiết 1)

A MỤC TIÊU:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay

2 Kỹ năng:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin

và xuất thông tin

sử ra đời của máy tính và hiện nay

nó đã được cải tiến như thế nào không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết điều đó

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đờinăm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5)

- Máy tính ngày nay nặngkhoảng 15kg, chiếm diện tích 0.5

m2

- Máy tính ngày nay nhỏ gọnhơn, tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn…

+ Các em đã biết khá nhiều vềmáy tính rồi thế nhưng em có biếtnhiệm vụ từng bộ phận của máy

- Ổn định

- Mở vở

- Lắng nghe

- Quan sát, ghi bài

- Lắng nghe câu hỏi

Trang 5

+ Bộ phận nào của máy tính quantrọng nhất?

Khái quát sự phát triển của máytính, và nhiệm vụ của từng bộphận máy tính

- Thảo luận – trả lời.+ Bàn phím, chuột:đưa thông tin vào đểmáy tính xử lí

+ Phần thân máy: Thựchiện quá trình xử lí.+ Màn hình: Đưathông tin ra sau khi xửlí

- Nghe rút kinh nghiệm– ghi bài

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay

2 Kỹ năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin

và xuất thông tin

Trang 6

* Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem chiếc máy tính xưanặng gấp mấy lần chiếc máytính hiện nay

- Tính xem chiếc máy tính xưachiếm diện tích bao nhiêu cănphòng rộng 20 m2

- Tính tổng của 15, 21 thông tinvào là gì, thông tin ra là gì?

- Thực hành tính toán

- Lấy 167 m2 chia cho 20

m2

167 : 20 = 8.35 cănphòng

- Trả lời câu hỏi

+ Thông tin vào là: 15,

21, dấu (+)+ Thông tin ra là: kết quảcủa phép tính (=36)

+ Thông tin vào là:200,177, dấu (-)

+ Thông tin ra là: kết quảcủa phép tính (=23)

Trang 7

A MỤC TIÊU:

Học sinh biết được một số thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất

2 Kỹ năng:

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng

- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ phận nào

3 Thái độ:

Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

B CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, hình ảnh hoặc vật thật về đĩa cứng, đĩa CD, đĩa

mềm, đĩa Flash (USB)

- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các

bộ phận của máy tính để dàn ởtrước mặt

- Khi làm việc với máy tính các

em có thể lưu kết quả để dùng lại

Chẳng hạn như những bức tranh

em vẽ, bài văn em soạn để sau mở

ra xem, chỉnh sửa hoặc em muốnlưu giữ những bài tập thực hànhlại để các buổi sau thực hành tiếp

- Vậy để lưu các kết quả trênngười ta làm thế nào? Người tadùng các thiết bị lưu trữ dưới đây

Giới thiệu đĩa cứng:

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu vàthông tin quan trọng Là thiết bịlưu trữ quan trọng nhất Nó đượclắp đặt cố định trong phần thân

- Cho học sinh quan sát hình dạngđĩa cứng

Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD, và các thiết bị nhớ Flash:

- Trả lời: nhắp hailần chuột trái lênbiểu tượng trênmàn hình

Trang 8

3’ 4 Củng cố - dặn

dò.

- Để thuận tiện cho việc trao đổi

và di chuyển thông tin dễ dàngngười ta sử dụng các thiết bị lưutrữ: đĩa mềm, đĩa CD và các thiết

- TH2: Quan sát để nhận biết khecắm của thiết bị nhớ flash

Nhắc lại các thiết bị lưu trữ củamáy tính, nhấn mạnh thiết bị lưutrữ quan trọng nhất là đĩa cứng

vở

- Quan sát ảnh

- Quan sát + thựchành

- Nhận dạng và thực hiện các thao tác với thư mục, tập tin (cắt, xóa, dichuyển, )

- Biết lưu dữ liệu vào các thư mục máy tính

Trang 9

- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các

bộ phận của máy tính để dàn ởtrước mặt

- Gọi học sinh nhắc lại các thiết bịlưu trữ các chương trình máy tính

- Nhận xét

- Khi làm việc với máy tính các em

có thể lưu kết quả để dùng lại

Chẳng hạn như những bức tranh em

vẽ, bài văn em soạn để sau mở raxem, chỉnh sửa hoặc em muốn lưugiữ những bài tập thực hành lại đểcác buổi sau thực hành tiếp

- Vậy khi lưu bài thực hành, ta cầnchú ý những gì? Ta cần chú ý là nộidung chúng ta lưu ở đâu? Với tên làgì?

Giới thiệu thư mục:

- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưutrữ những dữ liệu và thông tin cánhân như: bài tập, học tập, giảitrí,

- Cho học sinh quan sát một số thưmục mẫu

- Hướng dẫn học sinh cách tạo thưmục

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thựchiện mẫu

Giới thiệu tập tin:

- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưutrữ những bài tập thực hành mà tathực hiện

- Cho học sinh quan sát một số tậptin mẫu

* Chú ý đối với tập tin: Tên tập tin

- Trả lời

- Lắng nghe – nhậnxét

- Lắng nghe

- Nghe - ghi

- Nghe – ghi và thựchành

Trang 10

soạn thảo Word, Paint, Excel sau

đó bảo học sinh nhắp chuột vàobiểu tượng (Save)

- Tiếp tục hướng dẫn học sinh cácthao tác còn lại để lưu vào thư mụcvừa tạo

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thựchiện mẫu

*Thực hành:

- TH1: Hãy tạo một thư mục vớitên là họ tên và lớp của mình Vídụ: “ HO THI THU LOP 31”

- TH2: Quan sát để nhận biết khecắm của thiết bị nhớ flash

- Nhắc lại đặc điểm nhận biết thưmục và tập tin

- Về nhà học lại bài

- Lắng nghe

- Chú ý quan sátthao tác của bạn

- Thực hành tạo thưmục và lưu tập tinvào thư mục

- Lắng nghe

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

A MỤC TIÊU:

Trang 11

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được họctrong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu,hộp công cụ, màu vẽ, màu nền.

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản,

Ta đã ôn lại những kiến thức ởnăm học trước và đã khám phámáy tính rồi Hôm nay chúng ta

sẽ làm quen lại một chươngtrình đã học ở năm trước nhưngvới mức độ cao hơn, đó chính làchương trình vẽ

+ Em nào nhớ tên gọi củachương trình vẽ?

+ Em chọn màu vẽ bằng cáchnháy chuột nào? Ở đâu?

+ Em chọn màu nền bằng cách

nào?

TH: Hãy mở một vài ảnh mẫu

và tô màu theo mẫu

- 4 bộ phận: bàn phím,màn hình, phần thân máy,chuột Phần quan trọngnhất là phần thân máy

- Lắng nghe

-> Đó là Paint-> Nháy nút chuột trái đểchọn màu vẽ ở hộp màu(Hình bên)

-> Nháy chuột phải đểchọn màu nền ở hộp màu(Hình bên)

- Thực hành tô màu theomẫu

Trang 12

Nêu cách vẽ?

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho

tam giác, và lưu lại với têntamgiac.bmp

- Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File\Save Đặt têntamgiac.bmp

- Làm mẫu

- Nhắc lại cách tô màu, vẽđường thẳng, đường cong

- Đọc trước bài “Vẽ hình chữnhật, hình vuông”

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đườngthẳng trong hộp công cụ.+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ ở phíadưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểmđầu tới điểm cuối củađoạn thẳng

Trang 13

A MỤC TIÊU:

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được họctrong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu,hộp công cụ, màu vẽ, màu nền

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản,

II Kiểm tra bài cũ

III Bài mới

1 Hoạt động 1

- Ổn định lớp

- Gọi học sinh nhắc lại các bộphận của máy tính để bàn vàphần nào quan trọng nhất

Ta đã ôn lại những kiến thức ởnăm học trước và đã khám phámáy tính rồi Hôm nay chúng

ta sẽ làm quen lại một chươngtrình đã học ở năm trướcnhưng với mức độ cao hơn, đóchính là chương trình vẽ

+ Để vẽ đường cong ta sửdụng công cụ nào trong cáccông cụ bên dưới? Nêu cáchvẽ?

TH: Vẽ lọ hoa

Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽđường cong

+Kéo thả chuột từđiểm đầu tới điểmcuối

+ Nhấn giữ kéochuột trái để uốncong đoạn thẳng

- Chú ý lắng nghe

Trang 14

4 Củng cố - dặn dò.

- Làm mẫu

- Mở rộng: vẽ thêm bông hoa

và di chuyển bông hoa vào lọhoa vừa vẽ

- Để di chuyển ta phải dùngcông cụ gì?

Bài tập: Vẽ và tô màu chiếc

quạt như hình (đưa hình vẽlên màng chiếu cho học sinhxem)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽđường cong, đường thẳng, tômàu

- Quan sát + Thựchành

- Công cụ chọn và

di chuyển

- Xem ảnh + thựchành

- Lắng nghe

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH VUÔNG (TIẾT 1)

Trang 15

Sau khi học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ nhật,hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo đượcnhững hình vẽ đơn giản.

- Em có thể dùng công cụ đườngthẳng để vẽ hình chữ nhật đượckhông? Nếu được trình bày cáchvẽ

- Gọi học sinh lên máy làm

- Nhưng làm như vậy sẽ rất lâu vàkhông chính xác

Phần mềm Paint đã hỗ trợ chochúng ta một công cụ để vẽ hìnhchữ nhật giúp ta vẽ nhanh vàchính xác hơn Công cụ đó còhình dạng như sau :

- Các bước tiến hành vẽ:

+ Chọn công cụ hình chữ nhậttrong hộp công cụ

+ Chọn 1 trong 3 kiểu hình chữ nhật cần vẽ

- Trả lời

- Chú ý lắng nghecâu hỏi và trả lời

- Nhận xét

- Quan sát hình dạngcủa công cụ

- Quan sát thao táccủa giáo viên

- Nghe + ghi bài

Trang 16

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu

đến điểm kết thúc

TH1:Vẽ một phong bì thư như

theo mẫu sau:

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ vẽ hình chữnhật

+ Chọn kiểu nét vẽ hình chữnhật

(có đường biên và tô màu bêntrong, kiểu thứ 2)

+ Vẽ hình chữ nhật

+ Dùng cụng cụ đường thẳng vẽcác nét còn lại

- Làm mẫu

* Vẽ hình vuông:

- Để vẽ hình vuông, em nhấn giữphím Shift trong khi kéo thảchuột Chú ý thả nút chuột trướckhi thả phím Shift

- Có 3 kiểu vẽ hình vuông giốngnhư hình chữ nhật

- Thực hành vẽ trang trí hìnhvuông

- Quan sát giáo viênthực hành

- Thực hành

- Ghi bài

- Nghe + ghi chépvào vở

- Quan sát và thựchành

Trang 17

dò.

- Quan sát thao tác của học sinh

để kịp tời chỉnh sữa những chỗsai

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật,hình vuông

- Lắng nghe

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH VUÔNG (TIẾT 2)

II Kiểm tra bài cũ

III Bài mới

- Ổn định lớp

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phậncủa máy tính để bàn và phần nàoquan trọng nhất

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hìnhvuông và hình chữ nhật

- Gv: Gọi học sinh lên máy làm

- Nhận xét và cho điểm

Ta đã làm quen với công cụ vẽhình vuông, hình chữ nhật ở các tiếttrước, đến tiết này chúng ta sẽ ôn cáccông cụ vẽ tiếp theo

* Vẽ hình chữ nhật tròn góc:

- Ta đã biết cách vẽ hình vuông, hìnhchữ nhật thì với hình chữ nhật có 4góc tròn thì cách vẽ cũng hoàn toàn

- Trả lời

- Nhận xét

- Lắng nghe

Trang 18

“Sao chép hình”.

- Ghi vở

Trang 19

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽhình vuông và hình chữ nhật.

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hìnhvuông có 4 góc tròn

- Nhận xét và cho điểm

- Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ

hình, vậy thì em nào hãy cho thầybiết là để có 2 hoặc nhiều hìnhgiống nhau thì ta phải làm sao?

- Ghi tựa bài mới “Sao chép hình”

- Nếu trên hình vẽ có những phầnhình ảnh giống hệt nhau hoặc có từ

2 hay nhiều hình giống nhau thì taphải làm thế nào?

- Các em có thể vẽ được các hìnhgiống nhau và có kích thước bằngnhau không?

- Để làm được việc này thì trongphần vẽ đã cung cấp cho chúng tamột công cụ thật thuận tiện, đó làcông cụ sao chép hình

*sao chép hình:

- Để thực hiện sao chép hình thì taphải thực hiện theo quy tắc sau:

- Nghe+ ghi

- Quan sát + thực

Trang 20

- Quan sát tao tác của học sinh đểkịp thời sữa chữa các thao tác sai.

*TH: Vẽ một quả cam sau đó sao

chép thành 4 quả có kích thướcbằng nhau

- Làm mẫu

- Nhắc lại cách sao chép 1 hìnhthành nhiều hình

hành

- Quan sát, thựchành

Trang 21

* Sử dụng biểu tượng trong suốt:

- Sau khi sao chép hình sau sẽ đèlên hình trước (hình trước sẽ bịmất đi, nếu ta để các hình cạnhnhau) để các hình trước đókhông mất đi ta nhấn chuột vàobiểu tượng trong suốt (trước khisao chép

- Làm mẫu: Vẽ hình tròn rồi saochép

Trang 22

- Nhắc lại cách sao chép 1 hìnhthành nhiều hình.

- Nhắc lại cách dùng của biểutượng trong suốt

- Thực hành di chuyểnquả nho và lá nhothành một chùm nho

- Lắng nghe

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 4: VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRÒN (TIẾT 1)

A MỤC TIÊU:

Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình tròn để vẽ hình e – lip và hình tròn

2 Kỹ năng:

Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn

Trang 23

* Cách vẽ hình e-lip:

+ Nhắp chọn công cụ trong hộpcông cụ

+ Nhắp chuột để chọn một trong bakiểu vẽ hình e -lip ở phía dưới hộpcông cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tớikhi được hình em muốn rồi thả chuột

* Cách vẽ hình tròn:

- Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phímShift trong khi kéo thả chuột Chú ýthả nút chuột trước khi thả phím Shift

- Có 3 kiểu vẽ hình e-lip, hình tròngiống như khi vẽ hình chữ nhật

- Ghi bài vào vở

- Chú ý lắng nghe+ ghi vào vở

- Quan sát hìnhmẫu

Trang 24

1’ 4 Củng cố

-dặn dò.

Dùng công cụ e-lip vẽ 3 hình e-lip và

4 hình tròn, thêm một vài nét thẳng đểtạo hình mặt trời

- Quan sát thaotác của giáo viên+ thực hành

- Xem hình mẫu

- Quan sát thaotác của giáo viên

và thực hành

- Chú ý lắngnghe

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 4: VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRÒN (TIẾT 2)

A MỤC TIÊU:

Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình tròn để vẽ hình e – lip và hình tròn

2 Kỹ năng:

Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn

Trang 25

- Làm mẫu.

TH4: Vẽ mắt kính.

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ hình e-lip để vẽđường tròn

+ Dùng công cụ đường cong để vẽgọng kính

+ Thực hiện sao chép hình 1 thànhhình 2, hình 2 thành hình 3

- Xem hình mẫu

- Quan sát thao táccủa giáo viên + thựchành

Trang 26

tròn - Chú ý lắng nghe.

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (TIẾT 1)

A MỤC TIÊU:

Học sinh biết sử dụng 2 công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự do

2 Kỹ năng:

Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hìnhảnh vẽ thực hơn

Trang 27

Hôm nay thầy sẽ giới thiệu cho các

em 2 công cụ vẽ nữa, đó là: công

- Nhắp chuột tráilên ô màu bất kì đểchọn màu vẽ, nhắpchuột phải lên ômàu bất kì để chọnmàu nền

Trang 28

dò.

TH2: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ

con mèo như hình:

- Cho HS quan sát hình mẫu

- Vẽ mẫu

- Nhận xét hình vẽ của HS

- Nhắc lại cách vẽ bằng cọ vẽ, bútchì

- Chú ý khi vẽ phải cẩn thận

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ (TIẾT 2)

A MỤC TIÊU:

Học sinh biết sử dụng 2 công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự do

2 Kỹ năng:

Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hìnhảnh vẽ thực hơn

Trang 29

+ Cách chọn màu vẽ và màunền.

+ Em có thể dùng con chuộtphải vẽ hay không?

- Để góp phần tô điểm cho bài vẽcủa chúng ta thêm phong phúhơn Hôm nay thầy sẽ giới thiệucho các em 2 công cụ vẽ nữa, đólà: công cụ vẽ bút chì và cọ

- Ghi tựa bài mới

- Giống vẽ bằng cọ vẽ nhưngkhông cần chọn nét vẽ ở dướihộp công cụ

để chọn màu nền

- Có

- Chú ý lắng nghe vàghi vào vở

- Lắng nghe

Trang 30

dò. - Nhắc lại cách vẽ bằng cọ vẽ,

bút chì

- Chú ý khi vẽ phải cẩn thận - Chú ý lắng nghe

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 1)

Trang 31

Để củng cố lại những vấn đềtrong phần học vẽ thì hôm naythầy sẽ hướng dẫn các em bàithực hành tổng hợp.

+ Trước khi vẽ 1 hình nào đó các

em cần chú ý những điều gi?

- Nhận xét và bổ sung

TH1: Cho HS quan sát hình ảnh

ngôi nhà ven đường để nhận xét

- Cho HS xem hình mẫu để thựchành

TH2: Vẽ hình bông hoa

- Cho HS quan sát bông hoa

- Nêu cách vẽ:

+ Vẽ một hình tròn và dùngđường thẳng chia đường trònthành những ô bằng nhau (sốcánh hoa)

-Trả lời

- Lắng nghe

+ Xem hình vẽ cónhững nét cơ bản nào.+ Sử dụng công cụ nào

để vẽ nét đó

+ Dùng màu nào để tô.+ Phần nào có thể saochép được

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình + nhận xét

+ Các nét vẽ: Tườngnhà, mái nhà, cửa sổ,cửa chính, cây, đườngchân trời, con đường.+ Sử dụng công cụhình chữ nhật, hìnhvuông, đường thẳng.+ Sử dụng màu dacam, xanh, nâu để tômàu

- Thực hành

- Quan sát

Trang 32

dò.

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa,hộp phun màu vẽ nhị hoa

- Làm mẫu

- Nhắc lại các bước cơ bản để vẽmột hình

- Cần quan sát hình ảnh thật cẩnthận để tìm ra cách vẽ hiệu quảnhất

- Lắng nghe

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 2)

Trang 33

35’ III Bài mới

Thực hành

em cần chú ý điều gì?

+ Em có thể dùng chuột phải vẽhay không?

- Nhận xét

Để củng cố lại những vấn đềtrong phần học vẽ thì hôm naythầy sẽ hướng dẫn các em bài thựchành tổng hợp

TH3: Vẽ một bông hoa gồm cánh

hoa, cuống hoa, lá hoa

- Cho HS quan sát hình mẫu

- Nêu cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánhhoa, lá hoa Lá hoa có thể dùngcông cụ sao chép

+ Dùng công cụ đường cong để vẽsau đó đổ màu xanh và tím

- Quan sát

- Thực hành

Trang 34

- Về xem lại các bài đã học đểchuẩn bị cho tiết tới ôn tập

* Bài 1: Những gì em đã

- Xếp hàng lên phòng tin

- Mang theo SGK

- Lắng nghe

Trang 35

b.Hoạt động 2

biết

+ Để chọn màu vẽ em nhấnnút chuột nào?

+ Để chọn màu nền nhấnnút chuột nào?

- Yêu cầu học sinh thực hành

Vẽ chiếc phong bì thư códạng sau:

- Lắng nghe và trả lời:-> Để chọn màu vẽ nhấnnút trái chuột

-> Để chọn màu nền tanhấn nút phải chuột.-> + Chọn công cụ đườngthẳng trong hộp công cụ + Chọn màu vẽ

+ Kéo thả chuột từ điểmđầu tới điểm cuối

-> + Chọn công cụ đườngcong trong hộp công cụ + Chọn màu vẽ, nét vẽ + Kéo thả chuột từ điểmđầu tới điểm cuối

+ Nhấn giữ chuột trái đểuốn cong đoạn thẳng

->+ Chọn công cụ hìnhchữ nhật trong hộp côngcụ

+ Chọn kiểu hình chữnhật ở phía dưới hộpcông cụ

+ Kéo thả chuột từ điểmbắt đầu theo hướng chéotới điểm kết thúc

->Để vẽ hình vuông, emnhấn giữ phím Shift trongkhi kéo thả chuột

+ Chọn 1 phần hình vẽ + Nhấn giữ phím Ctrl vàkéo thả phần đã chọn tới

vị trí mới

+ Nháy chuột ở ngoàivùng chọn để kết thúc

- Thực hành trên máytính

Trang 36

2’ IV Củng

cố-dặn dò

- Nhận xét.

- Chuẩn bị bài mới - Lắng nghe

Trang 37

Thực hành

- Dùng các công cụ vẽ đã họchãy vẽ hình con gà như sau:

- Nhận xét.

- Chuẩn bị bài mới

+ Chọn kiểu hình chữnhật ở phía dưới hộpcông cụ

+ Kéo thả chuột từ điểmbắt đầu theo hướng chéotới điểm kết thúc

->Để vẽ hình vuông, emnhấn giữ phím Shift trongkhi kéo thả chuột

+ Chọn công cụ cọ vẽ cótrong hộp công cụ

+ Chọn màu để vẽ

+ Kéo thả chuột để vẽ

+ Giống như vẽ bằng cọ

vẽ nhưng chỉ khác làkhông cần chọn nét vẽ

- Thực hành

- Lắng nghe

Trang 38

Tuần: 11 – Tiết: 21 Ngày soạn: 12/11/2014

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ 10 NGÓN Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN? (TIẾT 1)

A MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, các em có khả năng:

- Nhớ lại các hàng phím và các chức năng của các phím đặc biệt

- Biết tư thế ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón

- Hiểu và nắm được sự cần thiết của KN học gõ bàn phím bằng 10 ngón

- Biết được gõ bàn phím bằng 10 ngón thì sẽ gõ nhanh và chính xác hơn Do

đó tiết kiệm được thời gian và công sức

Trang 39

32’ III Bài mới.

*Giới thiệu bàn phím:

- Gọi HS nhắc lại các hàngphím trên bàn phím

- Nhắc lại và nhận xét

+Các em hãy quan sát trên bàn

phím và có nhận xét gì vềhàng phím cơ sở

+ Ngoài các hàng phím đó các

em cần nhớ các phím đặc biệt

và hay dùng đó là phím nào?

+ Phím Shift có tác dụng gì?

+ Chức năng của phím Enter?

+ Chức năng của phím Space

bar?

* Cách đặt tay lên bàn phím:

+ Để gõ các phím em phải đặt

tay lên hàng phím nào?

- Cho hs quan sát tranh

Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở

làm chuẩn Khi gõ các ngóntay có thể rời hàng cơ sở để gõphím Sau khi gõ xong đưacác ngón tay về hàng phímnày

* Thực hành gõ phím:

Cho Hs khởi động phần mềmMario để thực hành luyện tập

- Lắng nghe

- Gồm 5 hàng phím:Hàng phím trên, hàngphím dưới, hàng phím số,hàng phím cơ sở, hàngphím chứa dấu cách

+ TL: Dùng để gõ chữ inhoa và kí hiệu trên củaphím

- Quan sát

- Chú ý lắng nghe và ghivở

- Chú ý lắng nghe + thựchành

Trang 40

+ Hàng phím số.

- Cố gắng luyện tập gõ bànphím bằng 10 ngón thật tốt đểchuẩn bị cho phần học gõphím sắp tới

- Lắng nghe

Lớp : 4A+4B

CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ 10 NGÓN Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN? (TIẾT 2)

A MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, các em có khả năng:

- Nhớ lại các hàng phím và các chức năng của các phím đặc biệt

- Hiểu và nắm được sự cần thiết của kỹ năng học gõ bàn phím bằng 10ngón

- Gọi HS khởi động phần mềmMario và nhắc lại cách đặt tay lênhàng phím cơ sở

- Trả lời

- Nhận xét

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	5,51 MB