Bài Giảng Pháp Luật Với Sự Phát Triển Của Công Dân

Điều 59 của Hiến Pháp nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Namnăm 2013 và tại điều 10 của Luật Giáo Dục năm 2009 và trong các văn bản pháp luật khác của nước ta quy định : Học tập là quy

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ

Tại lớp: 12A5

Trường THPT Nguyễn Đăng Đạo

Người Thực hiện: Ngọc Thị Mỵ GV trường

THPT Thuận Thành số 3

Bài 8 PHÁP LUẬT VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG DÂN

(Tiết 1)

Điều 59 của Hiến Pháp nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam(năm 2013) và tại điều 10 của Luật Giáo Dục

(năm 2009) và trong các văn bản pháp luật khác của nước

ta quy định :

Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân…

Quyền học tập của công dân là:

- Quyền công dân được học không hạn chế từ thấp đến cao

- Có thể học bất cứ ngành nghề nào.

- Có thể học bằng nhiều hình thức và có thể học thường xuyên, học suốt đời theo quy định của Pháp luật và khả năng của bản thân.

- Mọi công dân được đối xử bình đẳng về cơ hội học tập.

Lí do cần phải học tập

- Có học tập thì mới có tri thức và mở rộng hiểu biết của

bản thân để làm chủ cuộc đời mình

- Có đủ khả năng và năng lực đảm bảo cuộc sống của bản

thân và gia đình, vươn lên làm giàu và góp phần xây

dựng, bảo vệ quê hương đất nước.

- Học tập bao giờ cũng quan trọng nhất là trong nền kinh

tế tri thức.

Thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung quyền học tập của công dân

Nhóm 4: Mọi công dân đều được đối xử bình đẳng về cơ hội học tập

Nhóm 1: Mọi công dân có quyền học không hạn

chế ( được quy định tại Điều 4 của Luật Giáo Dục năm 2009 )

Mọi công dân có quyền học từ:

Nhóm 2: Công dân có thể học bất cứ ngành, nghề nào

- Phù hợp với năng khiếu

- Khả năng của bản thân

- Sở thích và điều kiện của mình

Một số ngành, nghề ở nước ta

Nhóm 3: Công dân có quyền học thường xuyên, học suốt đời

Hình thức - Học chính quy hoặc GDTX

- Học tập trung hoặc không tập trung

Loại hình - Trường Quốc lập

- Trường Dân lập

- Trường Tư thục

Đào tạo từ xa của DH Duy Tân

Học tập trung hệ chính quy tại ĐH Sao Đỏ

Nhóm 4: Mọi công dân đều được đối xử bình đẳng về cơ hội học tập

- Mọi công dân đều được bình đẳng về cơ hội học tập.

- Không bị phân biệt bởi dân tộc, tôn giáo, tín

ngưỡng, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội hoặc

hoàn cảnh sống.

Mọi công dân đều có quyền sáng tạo

(Được quy định tại điều 60 HP 2013)

Quyền sáng tạo của công dân là:

( Được quy định tại điều 60 hiến pháp 2013)

+ Quyền của mỗi người được tự do nghiên cứu khoa học, tìm tòi suy nghĩ nghiên cứu để đưa ra các phát minh, sáng chế, sáng kiến cải tiến kĩ thuật, hợp lí hóa sản xuất.

+ Quyền sáng tác văn học nghệ thuật, khám phá khoa học để tạo ra các sản phẩm, công trình khoa học về các lĩnh vực của đời sống xã hội

Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu sinh học

Nghiên cứu hóa học

Cải tiến máy phát điện chạy bằng

Bioga (của Bác Thế -Tiền Giang)

Em Nguyễn Dương Kim Hảo 11

tuổi( Tiền Giang) sáng chế thành

công bảng điều khiển thông minh

Sáng chế máy sạ lúa tự động (của Bác Nguyễn Văn Sáng-Hậu Giang)

Sáng chế, cải tiến kỹ thuật.

S¸ng t¸c v¨n häc

S¸ng t¸c nghÖ thuËt Nghiªn cøu vò trô

Sự sáng tạo của các thế hệ người Bắc Ninh- Kinh Bắc xưa, nay đã trở thành di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam và thế giới.

Giải nhất với dự án Hệ thống cảnh báo dành cho xe

đạp điện của hsthpt Thuận Thành số 1- Bắc Ninh. Giải nhất với dự án máy phát điện bằng gió của hsthpt Hàn Thuyên- Bắc Ninh

Nghiên cứu khoa học của HSTH tỉnh Bắc Ninh.

Sự sáng tạo trong sx ở các làng nghề ở Bắc Ninh.

đúc đồng ở Đại Bái - Gia Bình

làm gốm ở Phù Lãng – Quế Võ

sx đồ gỗ ở Đồng kỵ - Từ Sơn

Bác Phạm Nhân Ái ( xã Hà Mãn - Thuận Thành- BNinh) đã n/c lai tạo thành công giống Bưởi đỏ Ái Nhân

Quyền sáng tạo của công dân bao gồm:

- Quyền tác giả.

- Quyền sở hữu công nghiệp.

- Quyền hoạt động khoa học, công nghệ.

Công dân có quyền đề nghị Nhà nước cấp bản quyền sở hữu công nghiệp cho sản phẩm do mình sáng tạo ra

Nhà nước ta cần làm gì để phát triển khoa hoc, công nghệ

- Khuyến khích tự do sáng tạo, ứng dụng tiến

bộ khoa hoc, kỹ thuật và công nghệ.

- Bảo vệ quyền sáng tạo của công dân.

- Thông qua các quy định của pháp luật trừng trị nghiêm khắc những hành vi xâm phạm quyền của công dân trong hoạt động sáng tạo.

Bài tập 1: Hãy hoàn thiện bảng theo nội dung sau

Các ngành KHTN, XH và Nhân văn, kĩ thuật

Người ở TP, nông thôn, đồng bằng,miền núi

- HS có hoàn cảnh khó khăn được trợ cấp

Viết bài đăng báo, cải tiến máy móc, NCKH

Học công lập, dân lập, hệ chính quy,thường xuyên, ngắn hạn, dài hạn

Bài tập 2

Tuấn và Trọng bàn với nhau về chuyện học

hành sau khi tốt nghiệp THPT.

- Tuấn: Tớ sẽ thi vào ngành y của trường Đại học

Y Hà Nội, rồi sau này tớ sẽ cố gắng theo học sau đại học để trở thành tiến sĩ.

- Trọng: Còn tớ, được vào đại học đối với tớ là

quá tốt rồi Nếu không vào được tớ sẽ không còn cơ hội học tập nữa.

1 Em có suy nghĩ gỡ qua cuộc trao đổi của Tuấn

và Trọng?

2 Em mong muốn được thực hiện quyền học tập

của mỡnh như thế nào?

Em đã thực hiện quyền học tập, sáng tạo của mình như thế nào? Có những gì cần khắc phục? Làm cách nào để khắc phục điều đó?

Hình ảnh về một số vụ vi phạm bản quyền ở Việt Nam.

Vi phạm bản quyền “Táo Quân 2014” Youtube bị “Hầu Tòa”

- Thông qua các quy định của pháp luật trừng trị nghiêm khắc những hành vi xâm phạm quyền của công dân trong hoạt động sáng tạo.

Hanoi Computer tiếp tục vi phạm về luật Sở hữu

trí tuệ

Đoàn thanh tra đang làm việc trong cửa hàng

Sau đây lại là một ví dụ: Ở thị trường Hoa Kỳ hiện rất phổ biến tình trạng hàng hóa Thái Lan nhưng mang nhãn hiệu có tên

hoàn toàn Việt Nam Điển hình nhất là loại nước mắm Thái có

tên thương hiệu là "Nước mắm Phú Quốc" với nhãn dán bên

ngoài chai là hình bản đồ Việt Nam Ở đây, chai nước mắm

loại này sẽ đánh lừa người tiêu dùng rằng đó là đặc sản Việt Nam Tuy nhiên, vấn đề là ở chỗ chính hãng chế tạo "nước

mắm Phú Quốc" Thái Lan này lại là cơ quan đã xin giấy phép

và nhãn hiệu trước nhất tại Hoa Kỳ và, do đó, họ đã được chấp thuận và chiếm lĩnh thị trường tiêu thụ sản phẩm này tại Hoa

Kỳ Nếu để ý kỹ thì trên chai nước mắm Phú Quốc của Thái sẽ

có một dòng chữ rất nhỏ là: Made in Thailand

Nhóm G7:

Hạng Nước Dân số (triệu) Số bằng sáng