Về kiến thức: - Nêu được khái niệm, nội dung cơ bản và ý nghĩa về quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân.. - Trình bày được trách nhiệm của Nhà nước và công dân trong việc
Trang 1Ngày 19 tháng 4 năm 2017
Số thứ tự bài học: 8 Lớp 12A8
Đề bài: Pháp luật với sự phát triển của công dân
Bài 8: Pháp luật với sự phát triển của công dân
I Mục tiêu tiết học:
Học xong bài này, học sinh cần:
1 Về kiến thức:
- Nêu được khái niệm, nội dung cơ bản và ý nghĩa về quyền học tập,
sáng tạo và phát triển của công dân
- Trình bày được trách nhiệm của Nhà nước và công dân trong việc
bảo đảm và thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
2 Về kĩ năng
- Biết thực hiện các quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công
dân theo quy định của pháp luật
3 Về thái độ
- Có ý chí vươn lên, sáng tạo trong học tập và lao động để trở thành
công dân có ích cho đất nước trong thời đại mới
4 Về năng lực
II Phương pháp dạy học
1 Phương pháp dạy học tình huống
2 Phương pháp dạy học trực quan
3 Phương pháp dạy học vấn đáp (đàm thoại)
4 Phương pháp dạy học thực hành
5 Phương pháp công tác độc lập
III Đồ dùng dạy học
- SGK giáo dục công dân lớp 12.
- Máy tính dùng để trình chiếu.
- Hình ảnh liên quan tới bài học.
IV Tiến trình bài dạy
- Ổn định lớp
Trang 2- Kiểm tra bài cũ
- Dạy bài mới
Giới thiệu bài mới: Chăm lo cho con người, tạo điều kiện để con
người phát triển toàn diện chính là chăm lo, quan tâm đến quyền cơ bản của công dân được học tập, sáng tạo và phát triển để trở thành
những chủ nhân tương lai trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện
đại hóa đất nước Tất cả sẽ được chúng ta cùng tìm hiểu qua bài
học ngày hôm nay
Thời
gian
Phương
pháp sử
dụng
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Nội dung bài học
Phương
pháp
dạy học
tình
huống,
vấn đáp,
công tác
độc lập
Học sinh chia làm ba nhóm, đọc SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi, thống nhất ý kiến, cử đại diện trình bày
Học sinh trả lời:
Theo em, việc làm của gia đình bạn Thy
là không đúng, vì mọi công dân có thể học bằng nhiều hình thức và ai cũng đều
có cơ hội học tập bình đẳng như nhau
Học sinh trả lời:
Không, vì việc học
Giáo viên chia lớp thành ba nhóm, mỗi nhóm giải quyết một tình huống sau:
TH1: Ngay từ nhỏ, Thy đã bị khiếm thị Nay
em đã lên 9 tuổi, nhưng gia đình vẫn không cho đi học vì nghĩ học chẳng giúp gì cho em Theo
em, việc làm của gia đình Thy là đúng hay sai, vì sao?
TH2: Thư được
1.Quyền học tập, sáng tạo
và phát triển của công dân a) Quyền học tập của công dân
Trang 3không phân biệt nam
nữ, nam hay nữ đều
có cơ hội học tập như
nhau, học thường
xuyên, học suốt đời
Học sinh trả lời:
Không, vì mọi người
đều có thể học bất cứ
ngành, nghề nào phù
hợp với năng khiếu,
khả năng, sở thích và
điều kiện của mình
sinh ra và lớn lên
ở một làng chài nhỏ Mặc dù là học sinh giỏi trong 9 năm liền, nhưng vì Thư là con gái, ba mẹ Thư nghĩ rằng con gái lớn rồi chỉ việc lấy chồng, học nhiều cũng chẳng được
gì nên đã cho em nghĩ học Em có đồng ý với việc lầm của ba mẹ Thư hay không, tại sao?
TH3: Thảo có năng khiếu múa ngay từ nhỏ, Thảo còn là thành viên của nhóm văn nghệ ở trường Bạn dự định sẽ thi vào Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật để đi theo đam mê của bản thân mình Tuy nhiên, gia đình
Trang 4Học sinh đọc SGK
liệt kê lí do và lợi ích
của việc học tập:
+ Mọi công dân đều
có quyền học từ thấp
đến cao, học không
hạn chế
+ Công dân có thể
học bất cứ ngành,
nghề nào
+ Công dân có quyền
học thường xuyên,
học suốt đời
bạn lại mong muốn bạn theo nghề giáo viên,
vì truyền thống gia đình ai cũng làm nghề giáo, mọi người đều cấm cản vì nghệ thuật không phải
là một nghề có thu nhập ổn định
Theo em, em có tán thành với suy nghĩ của gia đình Thảo không, tại sao?
Giáo viên đặt câu hỏi, dẫn dắt học sinh đi vào vấn
đề: Vì sao cần
phải học tập?
Giáo viên liên hệ với ba tình huống trên để giai thích
và tổng hợp đi đến kết luận:
+ Có tri thức, mở rộng hiểu biết
+ Là chủ cuộc sống
+ Đảm bảo cuộc sống của bản
Mọi công dân đều có quyền học từ thấp đến cao, có thể học bất
cứ ngành nghề nào, có thể học bằng nhiều hình thức và có thể học thường xuyên, học suốt đời.
Trang 5+ Mọi công dân đều
được đối xử bình
đẳng về cơ hội học
tập
Học sinh phát biểu,
góp ý và xử lý tình
huống Ý kiến sẽ
được thống nhất như
sau:
+ Thưa cô, em không
đồng ý với ý kiến của
mẹ bạn Ngọc
Vì, mọi công dân đều
có quyền sáng tạo
thân và gia đình
+ Góp phần xây dựng quê hương đất nước
Chuyển ý: Cũng như đa số các nước trên thế giới, ở Việt Nam, hoạt động sáng tạo trí tuệ của con người được pháp luật thừa nhận, mọi công nhân đều có quyền sáng tạo
Để hiểu như thế nào là quyền sáng tạo của công dân, cả lớp chúng ta cùng thảo luận và giải quyết tình huống nha
TH: Ngọc ngay
từ nhỏ đã rất thích vẽ, em thường dành nhiều thời gian
để vẽ và thiết kế
ra nhiều mẫu
b) Quyền sáng tạo của công dân
Trang 6Công dân có quyền
đề nghị Nhà nước
câp bản quyền sở hữu
công nghiệp cho sản
phẩm do mình sáng
tạo ra, nếu đủ tiêu
chuẩn quy định
quần áo đẹp mắt
Đến lớp 12, em đăng kí tham gia cuộc thi “Thiết
kế trẻ” dành cho học sinh THPT
do báo XYZ tổ chức Vì lo em tốn nhiều thời gian vào vẽ vời, không tập trung vào việc học và quên rằng em chuẩn bị cho kì thi rất quan trọng Mẹ Ngọc khuyên: “Vẽ vời như con chỉ là vui nhất thời, không so bì được với các nhà thiết
kế thời trang bây giờ đâu, cũng thành công cóc
Con nên tập trung vào việc học đi, học quan trọng hơn.” Em
có tán thành với
ý kiến của mẹ bạn Ngọc không?
Tại sao?
Quyền của mỗi người được tự do nghiên cứu khoa học, tự
do tìm tòi, suy nghĩ để dưa ra các phát minh,
Trang 7Học sinh đọc SGK và
trả lời câu hỏi:
+ sáng tác văn học,
nghệ thuật, khám phá
khoa học để tạo ra
các sản phẩm, công
trình khoa học về các
lĩnh vực của đời sống
xã hội
+ Khuyến khích tự
do sáng tạo
+ Bảo vệ quyền sáng
tạo của công dân
Giáo viên kết luận, thống nhất
ý kiến về việc xử
lý tình huống trên
+ Ngoài sáng tạo
về lĩnh vực thời trang, em còn biết những sáng tạo nào khác nữa không?
+Theo em, Pháp luật nước ta có khuyến khích và bảo vệ quyền sáng tạo của công dân hay không?
Học sinh phát biểu, giáo viên ghi ý kiến lên bảng và giảng giải, thống nhất ý kiến
Chuyển ý: song
sáng chế, sáng kiến , cải tiến kĩ thuật, hợp lí hóa sản xuất; quyền về sáng tác văn học, nghệ thuật, khám phá khoa học
để tạo ra các sản phẩm, công trình khoa học về các lĩnh vực của đời sống
xã hội.
c) Quyền được phát triển của công
Trang 8Học sinh trả lời:
+ Quyền được phát
triển của công dân
được biểu hiện ở hai
nội dung chính
+ Một là, quyền của
công dân được hưởng
đời sống vật chất à
tinh thần để phát triển
toàn diện
Vd: đến lớp mẫu giáo
các em được vui
chơi, xuất hiện nhiều
khu vui chơi cho trẻ
em
+ Hai là, công dân có
quyền được khuyến
khích, bồi dưỡng để
phát triển tài năng
Vd: khi đạt được
nhiều thành tích cao
trong học tập, sẽ
được nhận học bổng
hoặc cơ hội được
Nhà nước bồi dưỡng
song với quyền học tập, và quyền được sáng tạo thì công dân còn có một quyền nữa rất quan trọng
Đó là quyền được phát triển của công dân
Dựa vào SGK, trả lời câu hỏi:
+ Quyền được phát triển của công được biểu hiện ở mấy nội dung?
+ Đó là những nội dung nào?
Cho ví dụ cụ thể
dân
Quyền được phát triển là quyền của công dân được sống trong môi trường xã hội
và tự nhiên
có lợi cho sự tồn tại và phát triển về thể chất; được học tập, nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa; được cung cấp thông tin
và chăm sóc sức khỏe; được khuyến khích, bồi dưỡng để phát triển tài năng.
Trang 9Phương
pháp
dạy học
trực
quan
phối hợp
phương
pháp
dạy học
vấn đáp,
công tác
độc
du học ở các quốc gia phát triển trên thế giới
Học sinh đọc SGK, trả lời câu hỏi:
+ Quyền học tập,
sáng tạo và phát triển của công dân là quyền cơ bản của công dân, thể hiện bản chất tốt đẹp của chế độ xã hội ta, là cơ
sở, điều kiện cần thiết để con người được phát triển toàn diện, trở thành những công dân tốt, đáp ứng yêu cầu của sự
nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
+ Đáp ứng và bảo đảm nhu cầu học tập của mỗi người
+ Thực hiện công bằng xã hội trong
Giáo viên thống nhất ý kiến, giải giảng và ghi lên bảng nội dung chính của bài học
Chuyển ý: sau khi tìm hiểu về quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân Và nó có ý nghĩa như thế nào?
2 Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo
và phát triển của công dân
Quyền học tập, sáng tạo
và phát triển của công dân
là quyền cơ bản của công dân, thể hiện bản chất tốt đẹp của chế
độ xã hội ta,
là cơ sở, điều kiện cần thiết
để con người được phát triển toàn diện, trở thành những công dân tốt,
Trang 10Phương
pháp
dạy học
trực
quan
phối hợp
phương
pháp
dạy học
vấn đáp,
công tác
độc lập
giáo dục
+ Tạo điều kiện để ai cũng được học hành
+ Tạo ra một xã hội trên đất nước ta
+ Pháp luật nước
ta có những quy định gì về quyền học tập của công dân?
Giáo viên giảng giải, thống nhất ý kiến và ghi lên bảng
Chuyển ý: Chăm
lo, tạo điều kiện
để con người phát triển toàn diện là mục tiêu của chính sách phát triển kinh tế
- xã hội ở nước ta trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Đảng và Nhà nước ta rất chú trọng tơi chiến lược phát triển con người, coi
đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
3 Trách nhiệm của Nhà nước và công dân trong việc bảo đảm và thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân
a) Trách nhiệm của Nhà nước
Trang 11+ Trách nhiệm của
Nhà nước là bảo đảm
quyền học tập, sáng
tạo và phát triển của
công dân bằng nhiều
cách
+ Ban hành chính
sách, pháp luật, thực
hiện đồng bộ các biện
pháp cần thiết
Vd: ban hành Luật
giáo dục, Luật Sở
hữu trí tuệ, Luật
Khoa học,…
+Nhà nước thực hiện
công bằng xã hội
trong giáo dục
Vd: giúp đỡ học sinh
nghèo, học sinh là
con em liệt sĩ,…
+ Nhà nước khuyến
khích, phát huy sự
tìm tòi, sáng tạo
trong nghiên cứu
khoa học
Vd: có chính sách
chăm lo điều kiện là
việc, lợi ích vật chất
và tinh thần của
người nghiên cứu,…
+ Nhà nước bảo đảm
con người là động lực của quá trình phát triển kinh tế - xã hội
+ Vậy trách nhiệm của Nhà nước là gì?
+ Đó là những cách nào? Mỗi cách cho ví dụ cụ thể?
Nhà nước bảo đảm quyền học tập, sáng tạo
và phát triển của công dân bằng những cách:
+ Ban hành
chính sách, pháp luật, thực hiện đồng bộ các biện pháp cần thiết + Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục + Nhà nước khuyến khích, phát huy sự tìm tòi, sáng tạo trong nghiên cứu khoa học + Nhà nước bảo đảm những điều
Trang 12những điều kiện để
bồi dưỡng và phát
triển nhân tài cho đất
nước
Vd: tài trợ học bổng
du học cho nhân tài,
miễn học phí cho học
sinh nghèo
+ Học tập tốt
+Đặt mục tiêu phấn
đấu trong tương lai
+ Say mê sáng tạo
+ Vươn lên trong học
tập
Giáo viên thống nhất ý kiến, giải giảng và ghi lên bảng
Chuyển ý: Nếu Nhà nước có trách nhiệm bảo đảm cho công dân quyền học tập, sáng tạo và phát triển thì công dân cũng cần có trách nhiệm thực hiện tốt các quyền này của mình trong thực tế
+ Chúng ta cần làm gì để thực hiện tốt trách nhiệm của công dân?
Giáo viên thống nhất ý kiến, giảng giảng và
kiện để bồi dưỡng và phát triển nhân tài cho đất nước.
b) Trách nhiệm của công dân
+ Có ý thức
học tập tốt để
có kiến thức, xác định mục đích học tập đúng đắn + Có ý chí vươn lên, luôn chịu khó tìm tòi và phát huy tính sáng tạo
Trang 13ghi lên bảng trong học tập
và nghiên cứu.
Trang 14V Củng cố và đánh giá tiết học
Trả lời các câu hỏi sau?
1 Thế nào là quyền học tập của công dân?
2 Quyền sáng tạo của công dân được quy định trong pháp luật gồm những quyền nào?
3 Em hiểu như thế nào về quyền phát triển của công dân?
4 Quyền phát triển của công dân được biểu hiện như thế nào?
VI Bài tập về nhà, dặn dò
- Học sinh về nhà làm bài tập 1/2/4/5/7 SGK/92.
- Học bài.
- Đọc trước và chuẩn bị kiến thức cho bài mới.