Giáo án mầm non cho tre từ 3-5 tuổi

NGHỀ XÂY DỰNGI. MỤC TIÊU: Trẻ biết công việc, dụng cụ, nguyên vật liệu của nghề xây dựng. Trẻ biết cách trườn sấp, biết cách chơi TC: “Ai nhanh hơn”. Trẻ phân biệt được trình tự công việc của nghề xây dựng. Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng, dùng sức của tay và chân để trườn sắp, dùng sức của chân để bật liên tục, không chạm vồng khi tham gia TC:“Ai nhanh hơn”. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm của nghề xây dựng. Trẻ hứng thú tham gia vận động cùng cô, cùng bạn.+ Trẻ xây được công viên, Ghép được hàng rào.+ Trẻ biết cách chơi tranh lôtô về các nghề, ghép được tranh hoàn chỉnh về các nghề, biết cách xem và kể lại nội dung sách tranh ảnh mà mình đangxem.+ Tự nhận vai chơi, thể hiện được vai chơi khi chơi bán hàng, gia đình.II. CHUẨN BỊ : Bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”. Tranh công nhân xây dựng, dụng cụ, sản phẩm, nguyên vật liệu của nghề XD. Vạch chuẩn, vòng TD, hoa. Cây xanh, hoa, bang ghế, xích đu, hàng rào, đồ chơi LG, gạch, tranh lôtô về dụng cụ, sản phẩm và bộ tranh cắt rời về các ngành nghề, tranh ảnh về ngành nghề, Cửa hàng thực phẩm, dụng cụ, sản phẩm các nghề, bộ đồ chơi GĐ.III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:HOẠT ĐỘNGNỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨCĐÓN TRẺ Đón Trẻ: Đón trẻ, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, cô quan sát trẻnhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định. Cô cho trẻ chơi tự do, ăn sáng. Trò chuyện với trẻ về công việc của cô chú công nhânXD. Trẻ kể 1 số công việc của cô chú công nhân XD mà trẻ biết Cô chú sử dụng dụng cụ gì để xây dựng? Sản phẩm của nghề XD là gì?THỂ DỤC SÁNGĐIỂM DANH Thể Dục Sáng: Khởi độ ng: Trẻ tập hợp thành 3 hàng dọc. Trẻ nghe nhạc đi các kiểu chân theo đội hình vòng tròn. Về 3 hàng ngang. Trọ ng độ ng: Trẻ tập BTPTC, kết hợp bài hát: “Cháu yêu cô chúcông nhân” T4: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau. TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang rộng bằng vai.+ ĐT1: Đưa 2 tay ra phía trước.+ ĐT2: Đưa 2 tay ra phía sau.+ ĐT3: Đưa 2 tay ra phía trước.+ ĐT4: Đưa 2 tay về, hạ tay xuống, tay xuôi theo người B2: Quay người sang bên. TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông.+ ĐT1: Quay người sang bên phải 900.+ ĐT2: Trở về tư thế ban đầu.+ ĐT3: Quay người sang bên trái 900.+ ĐT4: Trở về tư thế ban đầu. C1: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối. TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông.+ ĐT1: Chân phải bước lên phía trước, khuỵu đầu gối.+ ĐT2: Co chân phải lại, đứng thẳng.+ ĐT3: Đưa chân trái lên phía trước, khuỵu đầu gối.+ ĐT4: Co chân trái lại, đứng thẳng. Bật: Bật chân trước chân sau. Hồ i tĩ nh: Hít thở nhẹ nhàng. Nghe bài hát: “Khám tay”, tổ trưởng đi khám tay, báolại với cô. Nhận xét, nhắc nhỡ trẻ giữ vệ sinh cá nhân. Trẻ vệ sinh, uống nước, ổn định chỗ ngồi. Điểm Danh: Trẻ tự điểm danh trong tổ mình xem bạn nào vắng báolại với cô.HOẠT ĐỘNG HỌC 1TRƯỜN SẤP1. Khởi Độ ng:Lớp ổn định 3 hàng dọc. Thực hiện các kiểu chân theo cô với đội hình vòng tròn theo nhạc.

Trang 1

Thứ hai, ngày 23, tháng 12, năm 2016.

- Trẻ biết công việc, dụng cụ, nguyên vật liệu của nghề xây dựng

- Trẻ biết cách trườn sấp, biết cách chơi TC: “Ai nhanh hơn”

- Trẻ phân biệt được trình tự công việc của nghề xây dựng

- Trẻ phối hợp chân tay nhịp nhàng, dùng sức của tay và chân để trườn sắp, dùng sức của chân để bật liên tục, không chạm vồng khi tham gia TC:

“Ai nhanh hơn”

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm củanghề xây dựng

- Trẻ hứng thú tham gia vận động cùng cô, cùng bạn

+ Trẻ xây được công viên, Ghép được hàng rào

+ Trẻ biết cách chơi tranh lôtô về các nghề, ghép được tranh hoàn chỉnh vềcác nghề, biết cách xem và kể lại nội dung sách tranh ảnh mà mình đangxem

+ Tự nhận vai chơi, thể hiện được vai chơi khi chơi bán hàng, gia đình

II C H UẨ N B Ị :

- Bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Tranh công nhân xây dựng, dụng cụ, sản phẩm, nguyên vật liệu củanghề XD

- Vạch chuẩn, vòng TD, hoa

- Cây xanh, hoa, bang ghế, xích đu, hàng rào, đồ chơi LG, gạch, tranh lôtô về dụng cụ, sản phẩm và bộ tranh cắt rời về các ngành nghề, tranh ảnh về ngành nghề, Cửa hàng thực phẩm, dụng cụ, sản phẩm các nghề, bộ

- Cô cho trẻ chơi tự do, ăn sáng

* Trò chuyện với trẻ về công việc của cô chú công nhânXD

- Trẻ kể 1 số công việc của cô chú công nhân XD màtrẻ biết

- Cô chú sử dụng dụng cụ gì để xây dựng?

- Sản phẩm của nghề XD là gì?

Trang 2

- T 4 : Đưa 2 tay ra trước, về phía sau.

TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang rộng bằng vai

+ ĐT1: Đưa 2 tay ra phía trước

+ ĐT2: Đưa 2 tay ra phía sau

+ ĐT4: Đưa 2 tay về, hạ tay xuống, tay xuôi theo người

- B2: Quay người sang bên

- Nhận xét, nhắc nhỡ trẻ giữ vệ sinh cá nhân

- Trẻ vệ sinh, uống nước, ổn định chỗ ngồi

Trang 3

- Đi bình thường - Đi kiểng chân - đi bình thường - đibằng gót chân - đi bình thường – chạy chậm – chạynhanh (mỗi kiểu chân đi khoảng 1 vòng).

b VĐCB : “Trườn

Sấp”

- Lớp chia nhóm ngồi theo 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô giới thiệu BT VĐCB, cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa giải thích:

+ TTCB: Đứng sau vạch xuất phát

- Khi cô gõ 1 tiếng trống con đặt 2 tay sát mép vạch chuẩn lần lượt bước từng chân ra phía sau, chuyển tưthế nằm sắp, 1 tay đặt ngang ngực, 1 tay thẳng, châncùng phía tay đưa thẳng co lên, chân còn lại thẳng vàmũi chân chạm đất

- Cô gõ 2 tiếng trống con dùng mũi chân thẳng đẩyngười trườn về phía trước kết hợp tay nầy chân kia, nhớkhông chu mông cao, mắt nhìn thẳng, trườn về vạchđích phía trước rồi từ từ chống 2 tay thẳng lên, bướctừng chân đứng dậy mới về cuối hàng ngồi

- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh điểm chính

- Mời 1 cháu lên làm cho lớp xem

- Lần lược 2 cháu lên tập trườn sấp cho đến hết lớp

- 2 đội thi trườn sấp xem đội nào nhanh, đúng thì đội đóthắng

- Mời cháu làm đẹp lên làm lại cho lớp xem

c T CVĐ : “Ai Nhanh

Hơn”

- Cô giới thiệu, giải thích trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Lớp tham gia chơi cùng cô vài lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

3 H ồ i T CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN: ĩ nh

- Lớp hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Bài hát nói về ai?

- Cô chú công nhân tạo ra sản phẩm nào?

- Nhà cao tầng là sản phẩm của ai? Nghề gì?

Trang 4

- Bức tranh nói về ai?

- Trẻ xem tranh, nhận xét về trang phục của cô chúcông nhân xây dựng

- Khi làm việc cô chú phải có những dụng cụ gì?

- Cô chú dùng nguyên vật liệu nào để xây dựng?

- Trẻ xem, gọi tên, nhận xét về các công đoạn làm việccủa cô chú công nhân xây dựng qua tranh ảnh

- Trẻ kể tên 1 số sản phẩm của nghề xây dựng

- Lớp đọc thơ: “Em làm thợ xây”

BÉ TRỔ TÀI KHÉO TAY:

- Lớp chi nhóm nhận đồ dùng cùng nặn, tô màu, vẽngôi nhà và dụng cụ của nghề thợ xây

- Nhận xét hoạt động của trẻ

HOẠT ĐỘNG

VUI CHƠI

RỦ BẠN CÙNG CHƠI

* XD-LG: Xây công viên - LG hàng rào

- Trẻ phối hợp trao đổi với nhau để xây công viên

- Trẻ cùng nhau ghép hàng rào bằng bộ nút LG, để bảo

vệ cây xanh, hoa trong công viên

* HT-TV: Chơi tranh lôtô, chơi ghép tranh về ngànhnghề – Xem sách tranh ảnh về ngành nghề

- Trẻ chơi ghép tranh về các nghề, và phân loại dụng cụsản phẩm theo nghề qua tranh lôtô

- Trẻ xem, hiểu nội dung tranh, truyện

* PV: Bán hàng – Gia đình

- Trẻ nhận vai chơi của mình: Vai người bán, ngườimua hàng Vai ba, mẹ, con

- Trẻ cùng nhau nấu các món ăn đủ 4 nhóm thực phẩm,

ba mẹ đưa bé đi mua sắm

- Người bán hàng mời và, giới thiệu hàng tốt rẻ vớikhách, khách mua phải trả tiền

- Vệ Sinh:

Trang 5

HOẠT ĐỘNG

TRẢ TRẺ

- Trẻ đi vệ sinh, tự chải răng, rửa mặt rửa tay, cô quansát nhắc cháu chải răng, rửa tay đúng phương pháp

- Dạy trẻ biết cách lau mặt

- Nhận Xét Nêu Gương Cuối Ngày:

- Trẻ tự nhận xét bản thân mình về hoạt động trongngày

- Lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét cháu, tuyên dương, cho cháu cắm cờ

- Khuyến khích, động viên cháu chưa được cắm cờ, cốgắng lần sau

- Cho trẻ chơi tự do, trẻ xem video về các bài hát ngànhnghề

Trang 6

CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN

I MỤ C TIÊ U :

- Trẻ hát đúng giai điệu, biết hát vận động theo tiết tấu chậm bài hát:

“Cháu yêu cô chú công”, biết cách chơi TCÂN: “Ai nhanh hơn”

- Trẻ vận động nhịp nhàng, đúng giai điệu bài hát, chú ý lắng nghe hiệulệnh của cô và nhanh chân nhày vào vòng, 1 vòng 1 bạn khi chơi TC: “Ainhanh hơn”

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, thích vận động theo nhạc,biết yêu quý cô chú công nhân

+ Trẻ hát vận động nhịp nhàng, biết vẽ, tô màu tranh sản phẩm, dụng cụcủa các nghề

+ Trẻ biết cách chơi tranh lôtô về các nghề, ghép được tranh hoàn chỉnh

về các nghề, biết cách xem và kể lại nội dung sách tranh ảnh mà mình đangxem

+ Tự nhận vai chơi, thể hiện được vai chơi khi chơi bán hàng, gia đình

* Trò chuyện với trẻ về sản phẩm của nghề xây dựng

- Cho trẻ kể một số sản phẩm của nghề xây dựng

- Tất cả sản phẩm con vừa kể do ai tạo ra?

- Để cho cô chú công nhân xây dựng vui con sẽ làm gì?

Trang 7

ĐIỂM DANH

T r ọ n g độ n g :

- Trẻ tập BTPTC, kết hợp bài hát: “Cháu yêu cô chúcông nhân”

- C 1 : Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối.

- Bật: Bật chân trước chân sau

- Lớp đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Nhà của con do ai xây dựng?

- Cô chú công nhân xây dựng làm nghề nào?

- Ngoài công nhân xây dựng còn có công nhân nào?

- Cô đàn giai điệu trẻ đoán tên tác giả, tên bài hát:

“Cháu yêu cô chú công nhân”

CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN:

- Lớp hát theo nhạc bài hát: “Cháu yêu cô chú côngnhân”

- Để bài hát hay hơn mình có thể hát kết hợp vận độnggì?

- Có rất nhiều loại vận động, nhưng cô sẽ dạy con hátkết hợp vận động theo tiết tấu chậm nhe

- Cô hát kết hợp gõ nhạc cụ theo tiết tấu chậm cho trẻxem

Trang 8

- Cô đàn giai điệu trẻ đoán tên bài hát: “Se Chỉ LuồnKim”, thể loại dân ca quan họ bắc ninh.

- Lần 1: Cô hát theo nhạc, nói nội dung bài hát:

- Bài hát nói về cô thợ may se từng mũi chỉ đường kim

để may áo gửi cho người đi xa

- lần 2: Cô hát kết hợp vận động với nhạc cụ

- Lần 3: Cô múa theo bài hát cho cháu xem

Ai Nhanh Hơn:

- Cho trẻ chơi TCÂN: “Ai nhanh hơn”

- Cô giải thích cách chơi: Các con vừa đi vừa hát với

cô, khi cô gõ 2 tiếng trống thì các con nhanh chân nhảyvào vòng nhớ 1 bạn 1 vòng, ai nhanh hơn thì thắng

- Cô cho trẻ chơi thử 1 lần

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

+ Dạo Chơi Sân Trường:

- Trẻ ra sân đi dạo, Q.sát các kiểu nhà quanh trường

- Trò chuyện về nghề của bố mẹ, ước mơ của bé

- Trẻ chia nhóm nhặt rác trong sân trường

- Tập hợp trẻ lại, cô và trẻ nhận xét về buổi lao động,trẻ kiểm tra, vệ sinh quần áo tay chân

- Rèn cho trẻ có ý thức giữ gìn VS cá nhân, VS chung,

có kỹ năng lao động đạt hiệu quả an toàn

+ Trò Chơi Dân Gian:

- Cho trẻ chơi TCDG: “Chi chi chành chành”

- Qua TC phát triển cơ thể trẻ, rèn cho trẻ biết chấphành luật chơi, rèn tính đoàn kết, cùng chia sẽ niềm vui

+ Chơi Tự Do Ngoài Trời:

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát, giữ an toàn cho trẻ

- Tạo điệu kiện cho trẻ tự do thể hiện ý thích của mình,giúp trẻ năng động, tự tin

Trang 9

- Cho trẻ chơi tự do, kể chuyện cho trẻ nghe

NHẬN XÉT

- Đa số các cháu tham gia tốt các hoạt động

Trang 10

Thứ tư, ngày 25, tháng 12, năm 2016.

Đ Ề TÀ

I :

CHIẾC CẦU MỚI

- Đa số cháu thuộc và hiểu nội dung bài thơ: “Chiếc cầu mới”

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, nói được ý nghĩa của từng đọan thơ, cùng đọcthơ nối tiếp nhau

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, thích đọc thơ, không xả rác,giữ cho chiếc cầu sạch đẹp

+ Trẻ hát vận động nhịp nhàng, biết vẽ, tô màu tranh sản phẩm, dụng cụcủa các nghề

+ Trẻ biết cách đong nước và so sánh lượng nước ở 2 chai, biết cáchchăm sóc cây xanh

- Bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”, tranh power point về 1 số câycầu ở VN

- Tranh minh họa thơ: “Chiếc cầu mới”

- Nhạc cụ, sân khấu, bút màu, bút màu, giấy A4, tranh in sẵn về dụng cụ,sản phẩm của các nghề, tranh lôtô về dụng cụ, sản phẩm và bộ tranh cắt rời

về các ngành nghề, tranh ảnh về ngành nghề, phểu, chai, ca, nước, thao, dụng cụ chăm sóc cây, đất, bình tưới

* Trò chuyện với trẻ về sản phẩm của nghề xây dựng

- Cô chú công nhân xây dựng tạo ra sản phẩm gì?

- Sản phẩm của cô chú công nhân XD như thế nào?

Trang 11

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập BTPTC, kết hợp bài hát: “Cháu yêu cô chúcông nhân”

- Bật: Bật chân trước chân sau

THAM QUAN NHỮNG CHIẾC CẦU Ở VN:

- Cô cho trẻ xem tranh power point về 1 số chiếc cầu ởViệt Nam, kết hợp trò chuyện với trẻ:

- Đây là cầu gì?

- Con thấy chiếc cầu nầy như thế nào?

- Chiếc cầu nầy chia làng đường như thế nào?

- Những chiếc cầu nầy do ai dựng lên?

- Có bài thơ cũng mang tên: “Chiếc cầu mới”, tác giảThái Hoàng Linh mời lớp cùng đọc

CHIẾC CẦU MỚI:

- Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung bài thơ:

- Bài thơ nói về chiếc cầu mới, nhờ có chiếc cầu mà tàu

xe, người đi bộ lưu thông qua lại, ai nấy đều vui mừng

và khen công nhân xây dựng đã có công xây cầu đẹp

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh rời, phân đoạn, giải thích

từ khó, hỏi nội dung từng đoạn đồng dao:

- Đoàn người là nhiều người

- Còn từ nào con không hiểu nữa?

- Tấm tắc khen là khen nhiều lần

- Đoạn thơ nầy nói lên điều gì?

- Con cảm thấy nhịp điệu bài thơ nầy như thế nào?

- Lớp đọc thơ từng câu với cô (2 lần)

- Từng tổ đọc thơ cho nhau nghe

- Lớp đọc cả bài thơ

- Lớp chia nhóm đọc thơ đối đáp nhau

Trang 12

- Nhóm, cá nhân lên đọc thơ cho lớp nghe.

THI XEM AI NHANH:

- Các con đã có 2 đội, chú ý lắng nghe cô đặt câu hỏiĐội nào nhanh, trả lời trước và đúng cô sẽ thưởng 1bông hoa, đội nào nhiều hoa hơn sẽ thắng

- Bài thơ nói về cái gì?

- Cầu mới được dựng lên ở đâu?

- Chiếc cầu mới là sản phẩm của ai?

- Cô chú công nhân chia làng đường như thế nào?

- Khi đi qua cầu cảm giác của mọi người như thế nào?

- Và mọi người khen cô chú công nhân xây dựn như thếnào?

- Chiếc cầu dựng lên để làm gì?

- Vậy con làm gì để giữ cho chiếc cầu được sạch đẹp?

- Giáo dục trẻ: Các con không xả rác, không vẽ bậy trêncầu, cầu sạch đẹp thì các cô chú công nhân cũng thấy vui

- Lớp hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân xâydựng”

- Nhận xét kết thúc tiết học

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Dạo chơi sân trường, quan sát ánh nắng, trò chuyện vềthời tiết trong ngày, cô cháu cùng dự báo thời tiết

+ Trò Chơi Vận Động:

- TCVĐ: “Kéo co”

- Chơi tự do ngoài trời

12 ĐẶNG THỊ THẠCH THẢO

Trang 13

- Cho trẻ chơi tự do, trẻ xem video về các bài hát GĐ

NHẬN XÉT

Trang 14

Thứ năm, ngày 26, tháng 12, năm 2016.

Đ Ề TÀ

I :

BÁC SĨ

- Trẻ biết nghề y có bác sĩ, y tá, biết đặc điểm nổi bật của bác sĩ, y tá

- Trẻ biết cách bật sâu, biết chơi trò chơi: “Sói và dê con”

- Trẻ biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế, biết chọn màu tô phù hợp vớinội dung tranh, tô không lem ra ngoài

- Trẻ dùng sức của chân để bật và chạm đất bằng mũi chân

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, thích tô màu, biết giữ gìn sảnphẩm của mình, của bạn

- Trẻ thích vận động, biết vận động giúp cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ kể 1 số công việc của bác sĩ mà trẻ biết

- Trang phục của bác sĩ như thế nào?

- Ngoài bác sĩ ra còn có ai làm nghê y nữa?

Trang 15

ĐIỂM DANH

b VĐCB : “Bật Sâu”

- Lớp chia nhóm ngồi theo 2 hàng ngang đối diện nhau

Trang 16

+ TTCB: Đứng tự nhiên trên bục, 2 chân khép, 2 tayđưa thẳng về phía trước, lòng bàn tay sấp

- Khi cô gõ 1 tiếng trống con đặt 2 tay sát mép vạch chuẩn lần lượt bước từng chân ra phía sau, chuyển tưthế nằm sắp, 1 tay đặt ngang ngực, 1 tay thẳng, châncùng phía tay đưa thẳng co lên, chân còn lại thẳng vàmũi chân chạm đất

- Cô gõ 2 tiếng trống con đánh mạnh tay ra phía sau, gối khuỵu, nhún chân lấy đà bật xuống sàn, chạm đấtbằng mũi chân, kết hợp đánh tay về trước để giữ thăngbằng

- Lần lược 2 cháu lên tập bật sâu cho đến hết lớp

- 2 đội thi bật sâu xem đội nào nhanh, đúng thì đội đóthắng

c T CVĐ : “Sói Và Dê Con”

- Cô giới thiệu, giải thích trò chơi: “Sói và dê con”

3 H ồ i T ĩ nh :

- Trẻ hít thở nhẹ nhàng vài vòng quanh sân

- Trẻ đi vệ sinh, vào lớp chuẩn bị giờ HĐ học kế tiếp

HOẠT ĐỘNG

HỌC 2

LÀM BÁC SĨ:

- Lớp đọc bài thơ: “Làm bác sĩ”

- Con vừa đọc bài thơ nói về ai?

- Cô cho trẻ kể công việc của bác sĩ mà trẻ biết

- Cô cho trẻ xem tranh bác sĩ, trẻ gọi tên, nhận xét

- Ngoài bác sĩ ra còn có ai làm nghề y nữa?

- Cô y tá làm việc gì?

- Con thấy bức tranh bác sĩ và y tá như thế nào?

- Cô cho trẻ xem tranh bác sĩ in sẵn cho trẻ nhận xét

- Hôm nay cô cháu mình cùng tô màu bác sĩ

- Lớp ổn định chỗ ngồi

BÁC SĨ:

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu, gọi tên bác sĩ

- Bức tranh nầy nói về điều gì?

- Bức tranh nầy tô màu như thế nào?

- Để tồ bác sĩ đẹp hơn con như thế nào?

- Cô hướng dẫn cách tô màu: Nón, áo bác sĩ màu trắngmình khỏi tô hoặc con dùng bút màu trắng để tô, tô từ

Trang 17

trên xuống, còn trang phục bên trong áo bác sĩ con thíchmàu nào tô màu đó, các con dùng bút màu đen tô tóc,các con nhớ tô đều, không lem bức tranh sẽ đẹp hơn.

- Cô y tá con cũng tô như vậy

- Ngoài bút sáp, còn có màu nước, con có thể chọndụng cụ nào con thích để tô màu tranh bác sĩ, y tá

- Trẻ chọn nhóm và tiến hành tô màu bác sĩ, y tá trẻthích

- Dạo chơi sân trường, Q.sát - trò chuyện về bác sĩ, hái

lá vàng cho cây

+ Trò Chơi Phân Vai:

- TCPV: “Bác sĩ”

NHẬN XÉT

Trang 18

Thứ sáu, ngày 27, tháng 12, năm 2016.

Đ Ề TÀ

I :

DỤNG CỤ CỦA BỐ MẸ

- Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng Nhận biết số 4

- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1:1, phân biệt, so sánh, thêm bớt trongphạm vi 4, đọc được địa chỉ nhà

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, thích học toán

+ Trẻ biết cách đong nước và so sánh lượng nước ở 2 chai, biết cáchchăm sóc cây xanh

+ Trẻ xây được công viên, Ghép được hàng rào

* Trò chuyện với trẻ về công việc của bố mẹ

Trang 19

ĐIỂM DANH

CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN:

- Lớp hát bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Bài hát nói về điều gì?

- Lớp mình, ai có ba mẹ làm nghề xây dựng không?

- Cô đưa trẻ tham quan cửa hàng dụng cụ của nghề

- Khi đến cửa hàng con thấy những gì?

- Lớp chia nhóm, 3 cháu đại diện cho 3 nhóm lên chọn:

4 cái bai, 4 cây thước, 4 thùng xô đặt tương ứng nhau

- Lớp cùng kiểm tra các nhóm đối tượng, đếm đến 4,tìm gắn thẻ chấm tròn, thẻ chữ số 4

DỤNG CỤ CỦA BỐ MẸ:

- Cái bai là dụng cụ của ai?

- Trẻ lên gắn cái bai vào đúng nhóm, thẻ chấm tròn, thẻchữ số 4 tương ứng

Trang 20

- Cho trẻ xem gọi tên cây thước, đếm có tất cả 3 câythước, tìm gắn thẻ chấm tròn, thẻ chữ số 3.

- Trẻ so sánh 2 nhóm không bằng nhau, nhóm bai nhiềuhơn nhóm cây thước là 1, nhóm cây thước ít hơn nhómbai là 1

- Làm cách nào để 2 nhóm nầy bằng nhau và bằng 4?(Trẻ lên thêm 1 cây thước)

- Vậy 3 thêm 1 được mấy?

- Bây giờ 2 nhóm nầy như thế nào so với nhau?

- Bằng nhau và bằng mấy?

- Tương ứng với 4 cây thước với 2 thùng xô

- Trẻ thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4, tìmgắng thẻ chấm tròn, thẻ chữ số tương ứng

- Trẻ đếm 2 nhóm có số lượng là 4 Nhận xét: 2 nhómnầy bằng nhau và bằng 4, tìm gắn thẻ chấm tròn, thẻ chữ số 4 tương ứng

- 1 cái thùng xô mang đi làm, vậy còn lại bao nhiêuchiếc thùng xô?

THI XEM AI GỎI?

- Lớp chia làm 2 đội ngồi theo 2 hàng dọc

- Lớp lắng nghe cô giải thích cách chơi TC: “Thi xem aigiỏi?”

- Từng cháu lên bớt hoặc gắn thêm dụng cụ nghề của bố

mẹ, tạo nhóm có số lượng là 4

- Lớp tham gia chơi vài lần

VỀ ĐÚNG NHÀ

- Cô giới thiệu, giải thích TC: “Về đúng nhà”

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Dạo chơi sân trường, quan sát, trò chuyện về 1 sốtranh ảnh về nghề

- TCDG: “Dung dăng dung dẻ”

Trang 21

HOẠT ĐỘNG

VUI CHƠI

- TN-KH: Chăm sóc cây xanh - Chơi đong nước

- HT-TV: Chơi tranh lôtô, chơi ghép tranh về ngànhnghề - Xem sách tranh ảnh về ngành nghề

- XD-LG: Xây công viên - LG hàng rào

NHẬN XÉT

Trang 23

Thứ hai, ngày 30, tháng 12, năm 2016.

- Trẻ nhận biết được công việc, sản phẩm, dụng cụ của nghề mộc

- Trẻ biết cách bò thấp, trèo qua ghế, biết cách chơi TC: “Truyền tin”

- Trẻ phân biệt được các công việc của bác thợ mộc

- Trẻ phối hợp tay nầy chân kia khi bò thấp thẳng hướng, tay ôm ghếbước từng chân qua ghế ngực ôm sát mặt ghế khi trèo qua ghế, tham giađúng luật khi chơi TC: “Truyền tin”

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết yêu bác thợ mộc

- Trẻ thích tham gia vận động, tập vận động giúp cơ thể khỏe mạnh.+ Trẻ nhận và thể hiện được vai chơi của mình khi chơi: Bán hàng, giađình

+ Trẻ phân biệt được dụng cụ, sản phẩm theo nghề, biết cách xem và kểlại nội dung sách tranh ảnh mà mình đang xem

+ Trẻ xây được vườn cây, ghép được cây xanh bằng cầu long, chai nướcrửa chén

- Bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Tranh công việc bác thợ mộc, tranh các sản phẩm, dụng cụ của nghềmộc, tranh lôtô về nghề mộc

- Băng ghế TD, vạch chuẩn

- Bộ đồ chơi GĐ, quầy bán hàng, bộ tranh lôtô về sản phẩm-dụng cụnghề mộc, nghề xây dựng, sách, tranh, ảnh về ngành nghề, cầu lông, chainước rửa chén, cây xanh, cây ăn quả, hàng rào, nhà…

III TỔ C HỨC H O Ạ T Đ Ộ N G :

Trang 24

- Cô cho trẻ chơi tự do, ăn sáng.

* Trò chuyện với trẻ về công việc của bác thợ mộc

- Trẻ kể tên 1 số sản phẩm của bác thợ mộc mà trẻ biết

- Bác làm những công việc gì để tạo ra sản phẩm đó?

- Dụng cụ của bác thợ mộc là gì?

- Thể Dục Sáng:

Kh ở i đ ộ n g :

- Trẻ tập hợp thành 3 hàng dọc

Trang 25

- T 1 : Đưa lên cao, ra trước, sang ngang.

TTCB: Đứng 2 chân dang rộng bằng vai

+ ĐT1: 2 tay giơ thẳng qua đầu

+ ĐT2: Đưa 2 tay về phía trước

+ ĐT3: Đưa 2 tay sang ngang, bằng vai

+ ĐT4: Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người

- B1: Nghiêng người sang bên

TTCB: Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, tay chốnghông

+ ĐT1: Nghiêng người sang phải

+ ĐT2: Trở về tư thế ban đầu

+ ĐT3: Nghiêng người sang trái

+ ĐT4: Trở về tư thế ban đầu

- C 3 : Đứng, nhún chân, khuỵu gối.

TTCB: Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay

để sau gáy

+ ĐT1: Nhún xuống, đầu gối khuỵu

+ ĐT2: Đứng thẳng, 2 bàn tay để sau gáy

+ ĐT3: Nhún xuống, đầu gối khuỵu

+ ĐT4: Đứng thẳng, 2 bàn tay để sau gáy

- Điểm Danh:

- Trẻ tự điểm danh trong tổ mình xem bạn nào vắng báolại với cô

Trang 26

- Lớp chia nhóm ngồi theo 2 hàng ngang đối diện nhau.

- TTCB: Đứng nhiên sau vạch chuẩn, con bước 1 chân

về sau, 2 tay chống sát mép vạch chuẩn, chuyển tư thếquỳ

- Có hiệu lệnh con bò thấp bằng bàn tay cẳng chân, bò thẳng về phía trước, đến băng ghế con chống 1 tay 1 taychòm qua ôm băng ghế, người con phải nằm sát ghế lầnlượt bỏ từng chân qua để trèo qua ghế, sau khi 2 chânqua bên kia ghế con từ từ vịnh ghế đứng dậy về cuối hàng ngồi

- Lần lược 2 cháu lên tập bò thấp, trèo qua ghế đến hếtlớp

- 2 đội thi bò thấp, trèo qua ghế xem đội nào nhanh,đúng thì đội đó thắng

c T CVĐ : “Truyền Tin”

- Cô giới thiệu, giải thích trò chơi: “Truyền tin”

3 H ồ i T ĩ nh :

- Trẻ hít thở nhẹ nhàng vài vòng quanh sân

- Trẻ đi vệ sinh, vào lớp chuẩn bị giờ HĐ học kế tiếp

HOẠT ĐỘNG

HỌC 2

LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY

- Lớp hát bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Con vừa hát bài hát nói về ai?

Trang 27

Quyển 5: NGÀNH NGHỀ

- Bác nông dân tạo ra những gì?

- Con có biết ai đến gặp bác nông dân để lấy cây về tạo

- Hỏi trẻ: Nhóm 1 bức tranh của con nói về gì?

- Bức tranh của con nói về ai?

- Bác thợ mộc đang làm gì?

- Vậy dụng cụ đo của bác là gì?

- Sau khi đo gỗ xong bác làm gì?

- Bác cưa bằng dụng cụ gì?

- Tranh của nhóm 2 nói về gì?

- Cô đố con nhe bác thợ mộc bào cây đề làm gì?

- Vậy bác bào bằng cái gì?

- Bào xong bác làm gì đây?

- Trẻ chọn tranh theo yêu cầu của cô

- Trẻ chọn tranh theo ý thích của mình

AI NHANH NHẤT:

- Cô giới thiệu, giải thích TC: “Ai nhanh nhất”, mình có

2 đội đội chọn cho cô tranh dụng cụ nghề mộc, nhómchọn cho cô tranh sản phẩm của nghề mộc mỗi bạn chọn 1 tranh dán đúng theo nhóm, đội nào dán đúng nhiều tranh nhanh nhất thì đội đó thắng cuộc

Trang 28

* PV: Bán hàng – Gia đình

- Trẻ nhận vai chơi của mình: Vai người bán, ngườimua hàng Vai ba, mẹ, con

- Trẻ cùng nhau nấu các món ăn đủ 4 nhóm thực phẩm,

ba mẹ đưa bé đi mua sắm

- Người bán hàng mời và, giới thiệu hàng tốt rẻ vớikhách, khách mua phải trả tiền

* XD-LG: Xây vườn cây – Ghép cây xanh

- Trẻ phối hợp trao đổi với nhau để xây dựng vườn cây

- Trẻ cùng nhau ghép cây xanh bằng cầu long, chainước rửa chén để bổ sung vào vườn cây

- Dạy trẻ cách dùng khăn hỉ mũi

- Cho trẻ chơi tự do, chơi với đồ chơi lắp ráp, đọctruyện cho trẻ nghe

NHẬN XÉT

Trang 29

Thứ ba, ngày 31, tháng 12, năm 2016

Đ Ề TÀ

* Trò chuyện với trẻ về công việc của bác nông dân

- Trẻ kể tên 1 số sản phẩm của bác nông dân mà trẻbiết

- Bác làm những công việc gì để tạo ra sản phẩm đó?

- Dụng cụ của bác nông dân là gì?

Trang 30

- T 1 : Đưa lên cao, ra trước, sang ngang.

- B1: Nghiêng người sang bên

- C 3 : Đứng, nhún chân, khuỵu gối.

TRANH NÀO BIẾT MẤT:

- Lớp chơi trò chơi: “Tranh nào biến mất”

- Những bức tranh trong trò chơi nói về ai?

- Bác nông dân làm việc ở đâu?

- Có một bài hát nói về em bé muốn làm người lái máycày giúp bác nông dân cô mời lớp cùng nghe

- Cô đàn giai điệu và giới thiệu tên tác giả, tên bài hát:

“Lớn lên cháu lái máy cày”

LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY:

- Lần 1: Cô hát không đàn

- lần 2: Cô hát có đàn, kết hợp nói nội dung bài hát:

- Em bé trong bài hát muốn làm người lái máy cày giúpbác nông dân cày ruộng để giúp bác nông dân đỡ vất vã

- Giáo dục: Cháu phải biết ơn bác nông dân, vì nhờ bácnông dân mà mình có gạo có trái cây

- Con cảm thấy giai điệu bài hát nầy như thế nào?

- Cô mời lớp cùng học hát với cô nhe

- Cô và cháu luyện giọng nốt cao nhất: Nốt La, nốt thấpnhất: nốt Là trong bài hát 1-2 lần

- Cô dạy lớp hát từng câu đến hết bài không đàn

- Từng nhóm hát từng câu không đàn, cô chú ý sửa sai

- Cả lớp hát theo nhạc

- Từng tổ hát có nhạc, cô chú ý sửa sai

- Mời vài trẻ lên hát

- Cả lớp hát và vận động theo ý thích

NỐT NHẠC VUI:

Trang 31

- Cô cho trẻ chơi thử 1 lần.

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

TÍA MÁ EM:

- Cô đàn giai điệu trẻ đoán tên bài hát: “Tía má em” tácgiả: Văn Lương

- Lần 1: Cô hát theo nhạc, nói nội dung bài hát:

- Tía má của em bé là người nông dân hiền lành làm việc vất vã trên cánh đồng lúa để nuôi em bé lơn khôn,

em bé luôn vui vẻ, và biết ơn tía má của mình

- Con làm gì để biết ơn bác nông dân?

- Dạo chơi sân trường, quan sát ánh nắng, dạy trẻ biếtkhi ăn phải mời người lớn

- TCDG: “Cắp cua”

HOẠT ĐỘNG

VUI CHƠI

- NT-TH: BDVN – Làm bộ sưu tập tranh về nghề sảnxuất, vẽ nặn được dụng cụ nghề

- Dạy trẻ cách dùng khăn hỉ mũi

Trang 33

Thứ tư, ngày 01, tháng 01, năm 2014

Đ Ề TÀ

I :

CÂY RAU CỦA THỎ ÚT

- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết tên tác phẩm, biết tên nhân vật

- Trẻ nói được tên truyện, nói được nội dung truyện

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết giữ gìn nhà sạch đẹp.+ Trẻ nhận và thể hiện được vai chơi của mình khi chơi: Bán hàng, giađình

+ Trẻ phân biệt được dụng cụ, sản phẩm theo nghề, biết cách xem và kểlại nội dung sách tranh ảnh mà mình đang xem

+ Trẻ chăm sóc cây đúng cách, biết chơi cát với nước

* Trò chuyện với trẻ về sản phẩm của nghề nông

- Người làm nghề nông gọi là gì?

- Bác nông dân tạo ra các sản phẩm nào?

- Muốn có sản phẩm tốt thì bác nông dân phải làm gì?

- Trẻ tập BTPTC, kết hợp bài hát: “Cháu yêu bà”

- T2: Đưa 2 tay ra phía trước - sau và vỗ vào nhau

- B4: Ngồi, cúi người về trước, ngửa ra sau

Trang 34

- Nhận xét, nhắc nhỡ trẻ giữ vệ sinh cá nhân.

- Công việc trồng cây nầy là công việc của nghề gì?

- Có câu chuyện nói về nghề nông mời lớp nghe câuchuyện: “Cây rau của thỏ út”

CÂY RAU CỦA THỎ ÚT:

- Cô kể diễn cảm không tranh, trò chuyện về nội dungtruyện:

- Câu chuyện nói về điều gì?

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ, phân đoạn truyện,giải thích từ khó:

+ Đoạn 1: Vụ rau là mùa trồng rau

- Quây quần là xúm xích, bao quanh

- Qua quýt là làm cho có

- Thỏ mẹ nói gì với các con?

- Bà làm gì những việc gì để lo cho Tích Chu?

- Anh em nhà thỏ bắt tay vào công việc thế nào?

+ Đoạn 2:

- Rau của các anh như thế nào? Vì sao?

- Còn rau của thỏ út thế nào? Tại sao?

- Lúc nầy thỏ út cảm thấy thế nào?

- Mẹ đã nói gì với thỏ út?

- Sau đó thỏ út như thế nào?

- Cuối cùng thỏ út đạt kết quả như thế nào?

- Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì?

- Lớp lấy đồ dùng ổn định chỗ ngồi

- Dán ghép tranh theo từng đoạn truyện: “Cây rau củathỏ út”, xong mang lên cho cô

- Cháu kể nội dung đoạn truyện mình vừa làm xong

CHUYỀN RAU GIÚP BẠN:

- Cô giới thiệu, giải thích TC: “Chuyền rau giúp bạn”

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	530,31 KB