Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1.KTBC: - Yêu cầu học sinh đọc đúng các số 1 đến 5 và xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Cho học
Trang 1Tuần 3
Ngày dạy: 06/09/2010
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :Giúp học sinh khắc sâu củng cố về:
- Hs đếm đúng các số lượng đồ vật - viết đúng chữ số 1, 2, 3, 4, 5
- Rèn kĩ năng so sánh, nhận xét
- Phát triển tư duy cho HS
II chuẩn bị:
- SGK, ĐDDH, các PPGD,
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1.KTBC:
- Yêu cầu học sinh đọc đúng các số 1
đến 5 và xếp chúng theo thứ tự từ bé đến
lớn và ngược lại
- Đọc cho học sinh viết bảng con các
số 4, 5, 2, 3, 1
Hoạt động 2.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Cho học sinh nhận biết số
lượng đọc viết số, (yêu cầu các em thực
hiện từ trái sang phải, từ trên duống
dưới): 5 ngôi sao, 3 bàn ủi, 2 tam giác, 4
bình hoa
Bài 2: Cho học sinh làm vào vở
1 que diêm 4 quả bóng
2 quả cam 2 xe đạp
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm rồi chữa
bài trên lớp, cho đọc lại các số theo thứ
tự lớn đến bé và ngược lại
- GV theo dõi kiểm tra nhắc nhở các
Học sinh đọc và xếp số theo yêu cầu của GV
Viết bảng con
Nhắc lại
- 4 HS lên bảng giải
- 2 em ghép số
Nhắc lại
Trang 2- Gọi đọc lại các số từ 1 đến 5.
- Yêu cầu HS ghi dãy số từ 1 đến 5
- Nhận xét
* Dăn dò: Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bị cho bài sau
Trang 3Tuần 3
Ngày dạy: 09/09/2010
I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh bước đầu có thể:
- Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu “>” để diễn đạt kết quả so sánh
- Thực hiện so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn
II Chuẩn bị:
- SGK, ĐDDH, các PPGD,
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 KTBC:
- Điền số hoặc dấu thích hợp vào ô trống
- Nhận xét
Hoạt động 2.Bài mới:
1 Giới thiệu : Nhiều hơn lớn hơn dấu > Là
nội dung bài học hôm nay
2 Nội dung
- Gv thao tác trên đồ dùng dạy học
- HS điền vào chỗ trống
- Lớp nhận xét
Trang 4+ 2 quả 4 lá: 2 < 4, 4 > 2
- GV xác định: Nhiều hơn là lớn hơn (dấu >)
3 > 2 , 5 > 3
Hoạt động 3 Luyện tập
Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu > vào
VBT
Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình
mẫu và đọc 5 > 3
Yêu cầu học sinh nhìn hình và viết dấu so
sánh vào dưới các hình còn lại
Bài 3: Thực hiện tương tự bài 2, yêu cầu học
sinh đọc lại các cặp số đã được so sánh
Hoạt động 4:.Củng cố – dặn dò:
- Hướng dẫn HS ghi 1 dòng dấu > vào vở,
làm bài tập
-Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học
bài, xem bài mới
biểu thức lớn hơn >
- HS nhắc lại
- HS giải bài tập
- HS làm bài tập bảng con
- Lớp nhận xét
- HS ghi bài
Trang 5Tuần 3
Ngày dạy: 10/09/2010
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
Sau bài học học sinh được củng cố các kiến thức về:
-Khái niệm bé hơn, lớn hơn; cách sử dụng các dấu <, > khi so sánh 2 số -Bước đầu giới thiệu quạn hệ giữa bé hơn và lớn hơn
II.Đồ dùng dạy học:
- SGK, ĐDDH, các PPGD,
III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1.KTBC: Cho học sinh làm bảng con, 2 học sinh làm trên bảng lớp Điền số hoặc dấu thích hợp vào ô trống Dãy 1 Dãy 2 Nhận xét KTBC Hoạt động 2.Bài mới : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề Học sinh làm VBT và đọc kết quả 3 4 1 3
4 3 3 1
5 2 2 4
2 5 4 2
- Gv nhận xét
- HS làm bài tập
- Lớp bổ sung
- HS trả lời
Trang 63 <
2 >
Bài 3: ghép so sánh
- Gv nhân xét
Hoạt động 3.Củng cố:
- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm thế nào là
bé hơn? Lớn hơn?
- Hướng dẫn bài tập về nhà
- Dặn dò :Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài
mới
- HS làm vào bảng
- HS trả lời
- HS ghi vào vở