Giáo án lớp 4 tuần 7

Tập đọc tiết 13 TRUNG THU ĐỘC LẬP I.MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung -Hiểu nội dung :Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ; ước mơ của anh về

Tập đọc (tiết 13) TRUNG THU ĐỘC LẬP

I.MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

-Hiểu nội dung :Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ; ước mơ của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra: Bài đọc Chị em tôi ;trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu:

GV giới thiệu bài học mở đầu Trung thu độc lập

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

HĐ1:Luyện đọc

Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 đoạn)

-Yêu cầu HS luyện đọc ,kết hợp giải nghĩa từ :Tết trung

thu , độc lập ,trăng ngàn ,nông trường ,vằng vặc :sáng

trong ,không một chút gợn

-Hướng dẫn HS đọc đoạn ,câu :

Đêm nay / / và nghĩ tới các em Anh mừng cho các

em sẽ đến với các em

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm toàn bài :giọng đọc nhẹ nhàng , đoạn

cuối giọng nhanh ,vui hơn

HĐ2:Tìm hiểu bài

Yêu cầu HS đọc thầm trả lời các câu hỏi

-Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thưòi

điểm nào ?

-Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?

-Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm

trăng tương lai ra sao ?Các em hãy đọc thầm đoạn 2 trả

lời

-Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung thu độc lập?

.trong đêm trung thu độc lập đầu tiên , đã hơn 50 năm trôi

qua

-Cuộc sống hiện nay theo các em có điểm gì giống với

mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?

-Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế

nào?

GV chốt lại những ý hay

HĐ3:Hướng dẫn đọc diễn cảm

Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm

đoạn 2

3 Củng cố

Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ

như thế nào ?

2 em đọc- nhẫn xét Lắng nghe

Đọc tiếp nối Nhận xét bạn đọc

Đọc kết hợp giải nghĩa từ Luyện đọc theo cặp

Đọc thầm bài,trả lời Liên hệ thực tế trả lời

HS phát biểu – nhận xét, bổ sung

Nêu nội dung

HS luyện đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm

Nhân xét tuyên dương Trả lời

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Luyện đọc lại bài,đọc trước bài Ở Vương quốc Tương Lai

Ngày giảng:12/10/2015

Toán ( tiết 31) LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và cách thử lại phép cộng, phép trừ

-Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ

*Bài tập cần làm: bài 1,2,3.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra Tính 48600 - 9544, 65102 – 13859

Nhận xét

2 Bài mới :Luyện tập

Bài 1:Cho HS đọc mẫu

-Muốn thử lại phép cộng ta làm như thế nào ?

-Tính rồi thử lại

35462 69108 267345

27519 2074 31925

53081 71182 299270

Bài 2:Tính rồi thử lại phép trừ

GV hướng dẫn mẫu 1 bài

Các bài còn lại làm VBT

Bài 3 :Tìm x

X + 262 = 4848

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ?

X + 707 = 3535

Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?

3 Củng cố :

Nhắc lại nội dung bài học

Xem lại các bài đã làm

2 em làm- nhận xét

Trả lời Bảng con

Cá nhân

Nêu cách tính Làm toán nhanh

Nhắc lại

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Nhận xét tiết học

Bài sau: Biểu thức chứa 2 chư

+

Khoa học 13: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I.MỤC TIÊU:

Nêu cách phòng bệnh béo phì:

-Ăn uống hợp lí điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

-Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh Minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra

-Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng mà em biết

-Nêu các biện pháp phòng bệnh suy dinh dưỡng mà em biết

Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

a.Giới thiệu :

HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì

Cách tiến hành :HS làm việc theo nhóm

1 Theo bạn dấu hiệu nào dưới đây không phải là bệnh béo

phì đối với trẻ em

2 Hãy chọn ý đúng nhất

*Người bị bệnh béo phì thường mất sự thoải mái trong

cuộc sống thể hiện :

*Người bệnh béo phì thương giảm hiệu suất lao động và

sự lanh lợi trong sinh hoạt biểu hiện :

*Người béo phì có nguy cơ bị :

* Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

Lớp theo dõi nhận xét

GV Một em như thế nào có thể được xem là béo phì

Bệnh béo phì gây ra tác hại gì ?

HĐ2:Cách phòng bệnh béo phì

MT:Nêu được cách phòng bệnh béo phì

Cách tiến hành :GV nêu câu hỏi

-Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì ?

-Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì ?

-Cần phải làm gì khi bản thân bị bệnh béo phì ?(HS quan

sát H2.3\29SGK)

GV giảng thêm về bệnh béo phì

Lớp nhận xét theo tiêu chí :Lời thoại và diễn xuất

-Em còn có thể đưa ra cách xử lí nào ?

3 Củng cố

Muốn phòng bệnh béo phì em cần phải làm gì ?

Nhắc nhở mọi người trong gia đình ăn uống hợp lí để

phòng bệnh béo phì

2 em nêu- nhận xét

Lắng nghe

Trao đổi theo bàn để chọn câu trả lời dúng nhất

Yêu cầu tất cả HS đưa bảng

Xem tổ nào có nhiều HS sai

HS trao đổi trả lời Trình bày Đóng vai theo nhóm

HS trình diễn

Cả lớp theo dõi , đánh giá

Trả lời, liên hệ thực tế

trong cuộc sống

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Chuẩn bị bài Phòng một số bệnh lây qua

Kể chuyện (tiết 7): LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I.MỤC TIÊU:

-Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp được toàn

bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể).

-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra Kể chuyện về lòng tự trọng

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu :Lời hứa dưới trăng

2 GV kể chuyện

-GV kể chuyện Lời ước dưới trăng

-GV kể chuyện lần hai kết hợp tranh minh hoạ

3.Hướng dẫn HS kể chuyện ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-HS dựa vào tranh kể lại câu chuyện

Tranh 1:+Quê tác giả có phong tục gì ?

+Những điều nguyền ước đó có gì lạ ?

+Tranh 2:Đặc điểm về hình dáng nào của chị Ngàn khiến

tác giả nhớ nhất ?

+Tác giả suy nghĩ như thế nào về chị Ngàn ?

+Hình ảnh ánh trăng đêm rằm có gì đẹp ?

Tranh 3:+Không khí ở hồ Hàm Nguyệt đêm rằm như thế

nào ?

+Chị Ngàn đã làm gì trước khi nói điều ước ?

+Chị Ngàn đã khẩn cầu điều gì ?

+Thái độ của tác giả như thế nào khi nghe chị khẩn cầu?

+Tranh4: Chị Ngàn đã nói điều gì với tác giả ?

+Tại sao tác giả lại nói :Chị Ngàn ơi ,em đã hiểu rồi ?

Yêu cầu HS kể theo nhóm

-Thi kể trước lớp

-Trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

3 Củng cố:

Cho HS nắm lại ND câu chuyện

1 em kể- nhận xét

Theo dõi GV kể Quan sát tranh minh hoạ

Kể theo câu hỏi gợi ý

Kể chuyện theo nhóm,trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

Kể trước lớp Theo dõi bình chọn bạn

kể hay nhất

HS nhắc lại

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Nhận xét tiết học

Về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe

Bài sau: KC đã nghe, đã đọc

LTVC ( t13): CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ

VIỆT NAM

I.MỤC TIÊU:

Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1,2 mục III), tìm và viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra

Nghĩa của từ trung thành, trung hậu

Đặt câu với mỗi từ đó

Tìm hai từ ghép có tiếng trung ( trung: một lòng một dạ )

Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu :Cách viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam

b Nhận xét

GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

GV: Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng ? Chữ cái đầu của

mỗi tiếng ấy được viết thế nào ?

GV: Vậy khi viết tên người ta cấn viết như thế nào?( tên địa

lí)

c.Ghi nhớ

HS rút ra ghi nhớ

HS viết tên của mình vào bảng con

-Tên người Việt Nam thường gồm những thành phần nào ?

Khi viết ta cần chú ý điều gì ?

d Luyện tập

Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em

Vd: Phan Diễm Uyên

17 Hùng Vương -Hội An

Bài 2: Viết tên một số xã, phường thị xã của em

Trò chơi: Tiếp sức

HS theo dõi nhận xét

Bài 3: Viết tên và tìm trên bản đồ

a) Các quận, huyện, thị xã ở tỉnh và thành phố của em

b) Các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh và thành

phố của em

a Trò chơi: Tìm từ nhanh

b Chùa Cầu, Phúc Kiến, Mỹ Sơn

3.Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Viết tên của những người trong gia đình của em

2 em nêu- nhận xét

Đọc yêu cầu Trả lời

Rút ra ghi nhớ

Cá nhân -Họ ,tên đệm, tên riêng Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng là bộ phận của tên người Tham gia trò chơi

Viết trên bản đồ Tham gia trò chơi

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS học bài, chuẩn bị bài sau: “Dấu ngoặc kép”

Thứ ba Ngày soạn: 11/10/2015

Ngày giảng:13/10/2015

Toán (t32) BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ

I.MỤC TIÊU

-Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ

-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Bài tập cần làm: bài 1,2 (a,b), 3 ( hai cột)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng con, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra : x + 415 = 936 x - 719 = 127

Nhận xét

2 Bài mới: Biểu thức có chứa hai chữ

HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

GV: treo bảng phụ ghi vd

GV Anh câu được 3 con cá ( viết 3)

Em câu được 2 con (viết 2) Cả hai anh em câu được mấy con ?

em

Nếu anh câu được a con cá( viết a)

Em câu được b con cá( viết b)thì số cá của 2 anh em là

bao nhiêu?

GV: a + b là biểu thức có chứa 2 chữ

HĐ2: Giới thiệu giá trị của biểu thức coá chứa 2 chữ

GV: Nếu a = 3; b = 2 thì a+ b = 3 + 2 = 5 5 là một giá trị

của biểu thức a + b

- a = 4, b = 0 thì a + b =

- a = 0, b = 1 thì a + b =

GV : Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của

biểu thức a + b

HĐ3: Thực hành

Bài 1: Tính giá trị của c + d

a) c = 10; d = 25

b) c = 15cm; d = 45cm

Bài 2: a - b

Bài 3: Viết giá trị vào ô trống

Trò chơi: Chọn kết quả điền vào ô trống( GV ghi kết quả

vào giấy sẵn)

3 Củng cố:

Cho HS nêu lại cách tính

2 em làm-nhận xét

Đọc thông tin ở bảng trả lời

Rút ra nhận xét

Trả lời

Tính giá trị

Làm bảng con Điền vào bảng

Tham gia trò chơi

GV cùng HS nhận xét tuyên dương

HS nêu lại

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Nhận xét tiết học

Bài sau: Tính chất giao hoán của phép cộng

Đạo đức( tiết 7) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Mọi người ai ai cũng phải biết tiết kiệm tiền của vì tiền của do sức lao động

vất vả của con người mới có được

- Tiết kiệm tiền của cũng chính là tiết kiệm sức lao động của con người Phải biết tiết kiệm tiền của để đất nước giàu mạnh Nếu không chính là sự lãng phí sức lao động

- Tiết kiệm tiền của là biết sử dụng đúng lúc đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền của, không lãng phí, thừa thãi

2 Thái độ : - Biết trân trọng giá trị các đồ vật do con người làm ra.

3 Hành vi : - Biết thực hành tiết kiệm tiền của

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ ghi các thông tin- Bìa xanh-đỏ-vàng cho các đội, Phiếu quan sát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin

HS đọc các thông tin ở SGK

Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó ?

+Hỏi: Theo em, có phải do nghèo nên các

dân tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết

kiệm không ?

+ Không phải do nghèo

+ Tiền của do đâu mà có ?

* Tiểu kết :

Nhân dân ta đã đúc kết nên thành câu ca dao : - Lắng nghe và nhắc lại.

* Hoạt động 2 : Thế nào là tiết kiệm tiền của ?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trước lớp - HS chia nhóm

- GV yêu cầu HS nhận xét các kết quả của cả 6 đội đã

- Hỏi : Thế nào là tiết kiệm tiền của ?

* Hoạt động 3 : Em có biết tiết kiệm ?

- Chốt lại :

* Vậy : Những việc tiết kiệm là việc nên làm,

còn những việc gây lãng phí, không tiết kiệm,

chúng ta không nên làm

3.Củng cố : - Nhận xét tiết học

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau : Tiết kiệm tiền của (tt)

Thứ tư Ngày soạn: 11/10/2015

Ngày giảng:14/10/2015

Tập đọc (t14): Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I.MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch một đoạn kịch;bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ , hạnh phúc có những phát minh độc đáo của trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra:Bài đọc Trung thu độc lập ,trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu :Giới thiệu những nét chính của vở kịch Ở

Vương quốc Tương Lai

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

HĐ1:Luyện đọc và tìm hiểu màn 1

-GV đọc mẫu màn kịch giọng rõ ràng ,hồn nhiên

-Yêu cầu HS quan sát tranh hoạ nhận biết hai nhân vật Tin

Tin (trai) và Mi-tin (gái),5 em bé

-Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của màn 1

+Năm dòng đầu :lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất

+Tám dòng tiếp :lời thoại của Tin -tin và Mi-tin với em bé

thứ nhất ,em bé thứ hai

+Bảy dòng còn lại :lời thoại của em bé 3,4,5

GV:Thuốc trường sinh là thuốc như thế nào ?

-Hướng dẫn đọc "Tin-tin Cậu đang ồn ào không ?"

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Tìm hiểu nội dung màn kịch

+Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ?

+Vì sao nơi đó có tên Vương quốc Tương Lai ?

+Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì ?

+Các phát minh ấy thể hiện ước mơ gì của con người ?

-Yêu cầu HS đọc phân vai (8 nhân vật)

HĐ2:Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 Trong khu vườn kì diệu

-GV đọc diễn cảm đoạn 2:giọng tự tin ,tự hào

-HS quan sát tranh minh hoạ để nhận ra Tin-tin và Mi-tin ,3

em bé ,nhận thấy hoa quả trong tranh đều to lạ thường

-HS nối tiếp đọc từng phần của màn kịch

HĐ3:Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3

-Gv hướng dẫn HS đọc đúng câu hỏi câu cảm

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Em thích những gì ở Vương quốc Tương Lai ?

GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo phân vai

3 Củng cố:Vở kịch nói với em điều gì ?

Gọi HS đọc vở kịch theo hướng phân vai

2 em đọc-nhận xét

Theo dõi GV đọc Quan sát tranh minh hoạ Đọc nối tiếp từng đoạn

Luyện đọc theo cặp Trao đổi theo bàn trả lời

Đọc phân vai

Quan sát

Đọc nối tiếp Luyện đọc theo cặp Đọc diễn cảm

Trả lời Đóng vai

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bị bài Nếu chúng mình có phép lạ

Toán ( t 33) TÍNH CHẤT GIÁO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

I.MỤC TIÊU:

-Biết tính chất giao hoán của phép cộng

-Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

-Bài tập cần làm: bài 1,2.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng phụ, bảng con, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra Bài 4/42

Nhận xét,

2 Bài mới :Tính chất giao hoán của phép cộng

HĐ1:Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

GV kể bảng như SGK ghi giá trị của a và b

a + b

b + a

-Yêu cầu HS lên bảng tính giá trị của a +b và b + a

-Em có nhận xét gì về kết quả của biểu thức a + b và

b + a

GV Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng đó như

thế nào ?

HĐ2:Thực hành

Bài 1:Nêu kết quả tính

HS tính nhẩm nêu kết quả

Bài 2:Viết số hoặc chữ số thích hợp vào chỗ chấm

a 48 + 12 = 12 +

b m + n = n +

a + 0 = 0 +

HS rút ra kết luận :Số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó

3 Củng cố

Cho hs nhắc lại quy tắc

2 em làm- nhận xét Điền kết quả vào bảng

Rút ra nhận xét

Nêu kết quả Bảng con

Làm toán nhanh Nêu được cách so sánh

- Nhắc lại

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Nhận xét tiết học

Học thuộc quy tắc ,chuẩn bị bài Biểu thức có chứa hai chư

Địa lí 7: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN

I.MỤC TIÊU:

-Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh, ) nhưng lại

là nơi thưa dân nhất nước ta

-Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc ở Tây Nguyên:

Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh về nhà ở ,buôn làng ,trang phục ,lễ hội

IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC'

1.Kiểm tra:Tây Nguyên có những cao nguyên nào ?

Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? Nêu đặc điểm

của từng mùa ?

- Nhận xét

2 Bài mới

Một số dân tộc ở Tây Nguyên

1 Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc sinh sống

Yêu cầu HS đọc thầm mục 1

-Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên

-Trong các dân tộc kể trên ,những dân tộc nào sống

lâu đời ở Tây Nguyên ?Những dân tộc nào từ nơi

khác đến ?

-Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có đđ gì riêng biệt ?

-Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp ,Nhà nước cùng

các dân tộc ở đây đã và đang làm gì ?

2 Nhà rông ở Tây Nguyên

Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời

-Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có những ngôi nhà

gì đặc biệt ?

-Nhà rông được dùng để làm gì ?

-Hãy mô tả về nhà rông ?(to hoặc nhỏ , vật liệu ?

mái nhà cao hay thấp )

-Sự to , đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì ?

GV giới thiệu tranh ,đại diện nhóm trình bày

3 Trang phục ,lễ hội

-Người dân Tây Nguyên nam ,nữ thường mặc như

thế nào ?

-Nhận xét về trang phục truyền thống của các dân tộc

ở trong hình

-Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức khi nào ?

-Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên

-Người dân Tây Nguyên thường làm gì trong lễ hội

-Ở Tây Nguyên người ta thường sử dụng những nhạc

cụ độc đáo nào ?

GV giới thiệu một só nhạc cụ ở Tây Nguyên

3 Củng cố:Nhận xét tiết học

2 em nêu- nhận xét

Đọc thầm ,trả lời

Gia rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng

Kinh ,Mông tiếng nói,tập quán ,sinh hoạt nhà rông

Sự giàu có thịnh vượng

HS quan sát tranh trả lời

Múa hát ,uống rượu cần Đọc ND ghi nhớ

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Học bài chuẩn bị bài sau : Hoạt động sản sản xuất của người dân Tây Nguyên