Củng cố kiến thức giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ -Hãy định nghĩa giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ?. -GTTĐ của số hữu tỉ a là khoảng cách từ điểm a tới điểm 0 trên trục số Cả lớp
Trang 1Tiết 21: Ôn tập Chương I (tiết 2)
1 Củng cố kiến thức giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
-Hãy định nghĩa giá trị
tuyệt đối của một số hữu tỉ?
-GTTĐ của số hữu tỉ a là
khoảng cách từ điểm a tới
điểm 0 trên trục số
Cả lớp làm bài101 sgk
3 HS lên bảng trả lời
bài này
a |x| = 2,5 x= 2,5 và x=-2,5
= |x| -1,2 Không tìm được số hữu tỉ x nào
để |x| = -1,2
c |x| + 0,573=2
=> |x| = 2-0,573=1,427 x=1,427 và x=-1,427
d | x + 1/3| - 4 = -1
1
3 3
x + = và
1
3 3
x + = −
Trang 2x= - 10/3 và x = - 8/3
2 Vận dụng tính chất của tỉ
thức giải bài toán Bài 103:
Hai số a,b tỉ lệ với các số
3;5 điều đó có nghĩa gì? Gọi số tiền lãi của hai tổ là
a,b đồng; a,b > 0
Vì số tiền lãi chia theo tỉ lệ nên: a/3 = b/5
theo tính chất của tỉ lệ thức ta có: a/3 = b/5 (a+b)/ (3+5) =
12800000/8 = 1 600 000
a = 1600 000.3 = 4 800 000
b =1600 000.5 = 8 000 000 Suy ra
Trang 3Kết luận -Số tiền lãi của hai tổ là:
4 800 000; 8 000 000
Bài 102 SGK.
Để có(a = b)/b = (c+d)/ ta
cần có(a+b)/(c+d) = b/d
Để có (a+b)/(c+d)=b/d ta
dựa vào giả thiết a/b = c/d
và tính chất của tỉ lệ thức
Các ý b,c,d,e,f học sinh
thực hiện tương tự
a Từ a/b=c/d =>
a/c=b/d = (a+b)/ (c+d)
b từ (a+b)/(c+d)=b/d
=>(a+b)/b = (c+d)/d
Trang 4Hướng dẫn về nhà
-Học lí thuyết: Như phần ôn tập chương, ôn lại các bài tập trọng tâm của chương -Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra
1 tiết