Với những hiểu biết của mình về máy vi tính, các phần mềm tin học và các loại máy chiếu hiện đại, tôi thiết nghĩ nếu có thể sử dụng những phương tiện này vào bài giảng thì sẽ só thể đạt
Trang 1
PHONG GD-DT QUAN HAI BA TRUNG TRUONG THCS T6 HOANG
Sang kién kinh nghiém
Mon wy ‡Lua†
Íp dụng phương tiện hiện đại
“Trong gudng day paawv QUAN SAT NHAN XÉT
Giáo viên: Đỗ Mạnh Hà
Trường: THCS Tô Hoàng Quận Hai Bà Trưng - Hà Nội
Năm học 2004 - 2005
Trang 2
AP DUNG KHOA HOC KY THUAT
TRONG GIANG DAY
Mộc =ÿ 1Lua†
LY EClor
Si dung may chiéu Prorector
_Trewa giding day paduv QUAN SAT NHAN XET
Giáo viên: Đỗ Mạnh Hà - Trường: THCS Tô Hoàng - Quận Hai Bà Trưng - Hà Nội
Trang 3
Won we thuat KiNH NGHIEM GIANG DAY PHAN QUAN SÁT NHẬN XÉT
[
I ĐẶT VẤN ĐỀ
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Qua thời gian công tác và giảng dạy tại trường THCS Tô Hoàng, với nhiệt huyết của một giáo viên trẻ, luôn mong muốn lên lớp, đứng trước các em học sinh, truyền đạt tất cả những kiến thức mà mình có cho các em Trước những ánh mắt thơ ngây, đang mở to, chăm chú nhìn tôi, tôi tự thấy được vai trò của mình, vai trò của một người thầy đứng trên bục giảng Trong mỗi tiết dạy, tôi luôn cố gắng làm sao có thể truyền đạt kiến thức của mình tới các em một
cách nhanh nhất, đầy đủ nhất và dễ hiểu nhất
Vì là một giáo viên trẻ, tôi có nhiều điều kiện để tiếp xúc, nắm bắt, tiếp thu các phương tiện hiện đại Với những hiểu biết của mình về máy vi tính, các
phần mềm tin học và các loại máy chiếu hiện đại, tôi thiết nghĩ nếu có thể sử dụng những phương tiện này vào bài giảng thì sẽ só thể đạt nhiều kết quả tốt
Bởi vì hiện nay trên thị trường, trên mạng Internet, trên tivi có rất nhiều các
loại băng hình, tranh ảnh rất phong phú, nhiều thể loại, hình thức thể hiện
khác nhau, những trào lưu nghệ thuật mới Nếu như các em học sinh được xem, được biết đến thì các em sẽ mở rộng được hiểu biết của mình về nghệ thuật hội hoạ và làm phong phú thêm trí tưởng tượng, phát huy trí sáng tạo của mình trong suy nghĩ và vế tranh
Với những suy nghĩ đó, tôi đã quyết định sử dụng máy chiếu prorectOr, chiếu các hình ảnh da duoc str ly qua phan mém Powerpoint trong tiét day thi Giáo viên dạy giỏi cấp Quận Sau tiết dạy, tôi đã thu được những thành công vượt quá cả sự mong muốn của mình Các hình ảnh với màu sắc thể hiện rất chân thực liên tục xuất hiện kế tiếp nhau, thay đổi liên tục trên màn chiếu, liên
hệ giữa thực tế cuộc sống tới tranh vẽ của học sinh Tất cả đã tạo cho các em ấn tượng và xúc cảm nghệ thuật để hào hứng vẽ tranh - điều mà tất cả các giáo viên dạy mỹ thuật luôn mong muốn làm được ở phần Quan sát nhận xét trong các tiết dạy của mình
Đây cũng là lý do để tôi chọn làm đề tài để viết trong Sáng kiến kinh nghiệm này của mình Tôi mong muốn những kinh nghiệm nhỏ mà tôi nêu ra trong sáng kiến này của mình sẽ được áp dụng rộng rãi trong tất cả các trường
THCS để các em học sinh ngay ở cấp THCS sẽ được phát triển toàn diện cả về văn - thể - mỹ Tiếp xúc, nắm bắt xu hướng hội hoạ hiện đại
( Giáo viên: Đỗ Mạnh Hà - Trường: THCS Tô Hoàng
Trang 4
Won we thuat KiNH NGHIEM GIANG DAY PHAN QUAN SÁT NHẬN XÉT
[
II BIÄI QUYẾT VẤN ĐỀ
ÁP DỤNG KHOA HỌC KỸ THUẬT
TRONG GIANG DAY
Sử dụng máy chiéu Prorector
A CO SỮ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIEN
Môn hoạ trong trường THCS là môn học nghệ thuật nhằm định hướng cho
các em về cái đẹp trong hội hoa, giúp các em phát triển toàn diện : Văn Thể
Mỹ Giúp các em biết phân biệt cái đẹp và cảm nhận được cái đẹp của hội
hoa
Các bước lên lớp trong một tiết dạy của bộ môn Hoa hiện nay chủ yếu gồm hai phần:
+ Phần bài giảng của giáo viên + Phần thực hành của học sinh Đối với các bài: Vếtheo mẫu, trang trí, vếtranh đề tài, để học sinh hiểu bài
và vẽ tốt, làm được bài, phần bài giảng của giáo viên rất quan trọng Một tiết dạy có 45 phút, 30 phút là thời gian dành cho các em học sinh thực hành, như vậy thời gian giảng bài của giáo viên chỉ còn 15 phút
Hệ thống của một bài giảng chủ yếu gồm 2 phần chính : + Phần Quan sát nhận xét (tìm hiểu bài )
+ Phần cách làm bài
Phần quan sát nhận xét mục đích nhằm cho các em quan sát tranh ảnh, tìm hiểu nội dung bài , tạo ra xúc cảm nghệ thuật cho các em, từ đó các em hiểu
bài, biết được với nội dung này phải vẽ
thế nào mới là đúng, là đẹp, thế nào là
chưa đẹp Sau khi các em hiểu bài, yêu thích nội dung và lựa chọn được nội
dung như ý thì mới sang phần tìm hiểu cách thể hiện (cách vẽ)
Như vậy phần Quan sát nhận xét giữ một vai trò quan trọng trong phần bài giảng Các em có làm đựoc bài hay không, có hứng thú với tiết học hay không là phụ thuộc phần lớn vào phần quan sát nhận xét Trong phần này giáo viên sẽ cho các em xem tranh và
2 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hà - Trường: THCS Tô Hoàng
Trang 5
Won we thuat KiNH NGHIEM GIANG DAY PHAN QUAN SÁT NHẬN XÉT
[
đặt ra các câu hỏi để các em nhận xét như: bức ranh này đẹp hay xấu? đẹp ở chỗ nào? hoa tiết ra sao ? bố cục thế nào? màu sắc có hài hoà không?
nhằm giúp các em tự phân biệt được cái đẹp và có cảm xúc nghệ thuật, thích
thú bài học Từ trước đến nay giáo viên mỹ thuật phải dán từng bức tranh lên bảng cho các em học sinh quan sát và nhận xét Làm như vậy:
- Giáo viên sẽ mất nhiều thời gian để đính tranh lên bảng( bằng nam châm hay băng dính) mà thời gian của phần này chỉ từ 5 đến 7 phút trong 15 phút giảng bài
- Giáo viên chỉ đính được một số lượng bài nhất định vì giới hạn bảng không
cho phép đính quá nhiều (chỉ từ 10 đến 15 bai ) và nếu đính nhiều sẽ mất
nhiều thời gian, không đủ thời gian để các em phân tích, làm các em đợi lâu mất dần hứmg thú đầu giờ học
- Với tranh của hoa sĩ - thường được 1n trong các tập tranh, tranh nhỏ, khó nhìn, sách dày và nặng vừa gây khó khăn cho giáo viên, vừa không đảm bảo
tính trực quan
- Dữ liệu của giáo viên bị hạn chế, bó gọn trong các cuốn sách và bài vẽ của
học sinh Trong thời đại ngày nay, qua thông tin đại chúng, truyền hình,
mạng Internet, có rất nhiều tư liệu quý giá, có thể là tranh, ảnh, thậm chí băng hình video Nếu như được sử dụng trong tiết dạy sẽ làm cho bài giảng phong
phú, thu hút các em, giúp các em phát triển hiểu biết, liên hệ giữa thực tế với
bài học
- Tranh Đồ dùng day học tuy có to, rõ, in đẹp nhưng số lượng lại quá ít, mỗi bài là một tờ, trong đó chỉ có vài ba hình Chưa đáp ứng được đầy đủ nhu cầu giảng dạy của giáo viên và quan sát của các em
- Nếu như in ra giấy thì phải mang ra hàng Scan hoặc phải tìm kiếm trên mang internet hay phải mua các đĩa thư viện điện tử ở các cửa hàng phần mềm, chọn lựa những bức cần thiết rồi đi in màu, giá in màu khổ lớn từ 60.000 đến 140.000 một bản như vậy rất tốn kém Với 35 bài trong phân
phối chương trình thì không thể thực hiện được việc in màu
- Nếu như sử dụng máy chiếu hắt để chiếu phim trong thì in màu ra phim cũng rất tốn kém, hiệu quả khi chiếu lên không được hoàn thiện như thật, ngoài ra, máy chiếu hắt lại to, kính chiếu nhô lên làm cản trở tầm nhìn của người xem
* Vậy vấn đề đặt ra là cần có một phương tiện có thể đưa ra nhiều tranh cho
học sinh quan sát và nhận xét trong thời gian nhanh nhất, (thậm chí có thể chiếu được các hình ảnh có liên quan đến bài giảng) to, rõ ràng, đảm bảo tính trực quan, gây xúc cảm nghệ thuật cho các em, giúp các liên hệ g1ữa thực tiễn cuộc sống với bài giảng để các em làm bài đạt kết quả tốt nhất
3 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hà - Trường: THCS Tô Hoàng
Trang 6
Won we thuat KiNH NGHIỆAA GIẢNG DẠY PHAN QUAN SAT NHAN XÉT
B THUC HIEN DE TÀI
Để có thể giải quyết các vấn đề đặt ra ở trên, ta chỉ có thể sử dụng máy chiếu
prorector
Máy chiếu prorector là loại thiết bị chiếu- phóng hình ảnh từ các thiết bị như máy vi tính, đầu vcd, vô tuyến Máy chiếu prorector có thể chiếu trên các bề mặt như tường, màn chiếu Với khả năng chiếu như vậy, máy chiếu
prorector có thể chiếu các hình ảnh động, phim, video, tranh ảnh, với màu
sắc chuẩn, rõ ràng như màn hình vô tuyến hay màn hình máy tính
Máy chiếu prorector có thể chiếu hình ảnh lớn tuỳ ý ( tuỳ thuộc vào đặt máy
xa hay gần)
Máy chiếu prorector có kích thước gọn, nhỏ , nhẹ, không làm che khuất tầm nhìn người xem
Với máy chiếu prorector ta có thể sử dụng chủ yếu trong phần quan sát nhận xét để đưa ra các đoạn băng video ghi hình ảnh thực tế, sinh động, giúp các em liên hệ thực tế, các bức ảnh chụp hiện vật, các bức tranh nổi tiếng của
các hoạ sĩ, và các bài vẽ đẹp của các bạn học sinh khoá trước Các hình ảnh và
màu sắc như thật liên tiếp thay đổi trên màn hình dẫn dắt các em từ cuộc sống
thực tế đến tranh của các bạn sẽ tạo cho các em hứng thú học tập và vẽ tranh
4 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hà - Trường: THCS Tô Hoàng
Trang 7
Won we thuat KiNH NGHiEM GIANG DAY PHAN QUAN SAT NHAN XÉT
[
Như vậy giáo viên vừa có thể rút
ngắn thời gian dán tranh lên bảng,
vừa đưa ra được nhiều tranh ảnh làm bài dạy trở nên phong phú hơn,
hấp dẫn hơn, đáp ứng được nhu cầu
đổi mới phương pháp giảng dạy
Khi đã có máy chiếu prorector, giáo viên chỉ cần scan các hình ảnh vào máy vi tính hay mua sẵn các đĩa
CD thư viện ảnh và sử dụng các phần mềm có khả năng trình diễn
để chiếu tranh, ảnh, băng hình lên
(Phan mém video, ACD see, Power
point ) ma khong phai mat nhiéu tiền để in ra Giáo viên cũng không cần phải lo băng dính để dán tranh, đóng đinh để treo tranh hay gắn
từng viên nam châm lên bảng mất
nhiều thời gian như trước kia nữa
Để trình diễn hình ảnh một cách
sinh động, có chú thích, âm thanh,
ta có thể sử dụng phần mềm
powerpoint Đây là phần mềm thông minh, dễ sử dụng, tiện ích cho việc thuyết trình
Powerpoint là phân mềm phổ thông, đơn giản, nằm trong bộ
Office ( tin hoc van phòng) mà hầu
hết các máy vi tính đều có Phần
mềm powerpoint cho phép ta lồng chép xen kẽ cả hình ảnh, video, chữ, âm thanh và khống chế được thời gian trình chiếu, đảm bảo đúng quy trình bài giảng
Trong khi trình chiếu, nếu giáo viên muốn dừng lại ở một bức tranh
nào đó để phân tích chỉ việc nhấn
“pause” Phan tích xong nhấn
“play” để tiếp tục trình diễn
hụt ake
W\[Ís| si4|#z
#í4|41/=|4£{s||#|*
2⁄2œœ-
Giáo viên: Đỗ Mạnh Hà - Trường: THCS Tô Hoàng
Trang 8
Won we thuat KiNH NGHIỆAA GIẢNG DẠY PHAN QUAN SAT NHAN XÉT
C HIEU QUA CUA VIEC ÁP DUNG MAY CHIEU PRORECTOR
TRONG THUC TIEN
Nhận thấy tiện ích của phần mềm
Powerpoint và những tính năng vượt trội của máy prorector, trong tiết dạy thi giáo viên dạy gidi vita qua, tdi da mạnh dạn sử dụng máy chiếu prorector Trong tiết này tôi đã dạy
bài 30, đề tài “Thể thao văn nghệ”
Tôi đã làm một đoạn trình diễn bằng Powrerpoint và chiếu lên bằng máy
chiếu prorecfOr
Thể thao văn nghệ là hoạt động
gần gũi với đời sống, xuất phát từ
đời sống Tôi đã gợi ý dẫn dắt học
sinh từ cuộc sống đời thường:
- ảnh Bác Hồ với thể thao
- Đoạn băng hình vận động viên
thi đấu thể thao
- Băng hình các ca sĩ biểu diễn,
anh bộ đội dánh đàn, các bạn học
sinh biểu diễn văn nghệ
- Tranh về thể thao văn nghệ của
các hoa s1,
- Tranh vẽ của học sinh về thể
thao, văn nghệ
Như vậy, từ thực tế các em được dẫn dắt vào bài học một cách sinh động,
nhẹ nhàng , hấp dẫn và đầy hào hứng
6 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hà - Trường: THCS Tô Hoàng
Trang 9
Won we thuat KiNH NGHiEM GIANG DAY PHAN QUAN SAT NHAN XÉT
[
D BAI HOC KINH NGHIEM
Ngoàira:
Ta có thể sử dụng trong phần Cách vẽ : Thể hiện các bước vẽ trên cùng một hình ảnh, lần lượt các bước vẽ sẽ xuất hiện đè khớp lên nhau chỉ bằng một cái nhấn chuột, từ đó tiết kiệm được thời gian vẽ bảng của giáo viên GV sẽ có thêm thời gian giảng bài và vấn đáp học sinh nhiều hơn
Nhược điểm:
Tuy nhiên, giá thành của mỗi máy chiếu prorector khá cao nên nhiều trường chưa có khả năng trang bị Nhưng thiết nghĩ, dể hướng tới quá trình chuẩn hoá giáo dục, trong một vài năm tới đa số các trường THCS sẽ được trang bi day đủ máy chiếu prorectOr
Ngoài ra, những thế hệ giáo viên nhiều tuổi vẫn quen phương pháp cũ nên gặp lúng túng khi sử dụng
Để khắc phục nhược điểm này, ta bước sang phần 2
ỉ Giáo viên: Đỗ Mạnh Hà - Trường: THCS Tô Hoàng
Trang 10
Won we thuat KiNH NGHiEM GIANG DAY PHAN QUAN SAT NHAN XÉT
[
lll KET THUC VAN DE
A KIEN NGHI - DE XUAT Dia VCD - Tw liéu sw dung may chiéu Prorector
Các trường khi đã có máy chiếu prorector thường không dùng trong bộ môn Hoa do các giáo viên đã nhiều tuổi hoặc do ít có thời gian tìm tòi các nguồn tt liệu
điện tử Để khắc phục tình trạng này đôi thấy thiết yếu phải ghỉ sẵn những điã VCD ghi phần trình chiếu ở mỗi bài
MỤC ĐÍCH
Dễ sử dụng, có thể chiếu qua máy vi tính hoặc qua đầu VCD, mỗi một bài
là một file, khi GV dạy đến bài nào chỉ cần ấn số ở đầu VCD: Tranh ảnh phần
Quan sát nhận xét của bài đó sẽ lần lượt hiện ra trên màn hình và tiếp theo là
phan các bước vế
CÁCH THỰC HIỆN
Để các tranh hiện ra ta có thể sử dụng phần mềm powerpoint- phần mềm phổ thông Người làm đĩa sẽ scan tranh học sinh, ảnh, lấy tư liệu video, ảnh từ Internet hay mua sắn ở các cửa hàng phần mềm, sử lý qua powerpoint theo trình tự bài giảng và ghi ra đĩa
CACH SỬ DỤNG
Khi sử dụng chỉ cần cho đĩa vào máy vi tính hoặc đầu VCD, nhấn số bài tương ứng với tiết dạy là được
Đa số các trường đều có máy vi tính và đầu VCD Nếu không có máy chiếu
prorector có thể dùng đĩa chiếu tạm qua TV Nhu vay mọi người đều có thể sử
dụng được
§ Giáo viên: Đỗ Mạnh Hà - Trường: THCS Tô Hoàng