Giáo án mỹ thuật 6

Học sinh nhận ra vẽ đẹp của các họa tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.Học sinh vẽ đợc một số họa tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích.. Tô màu GV: treo tranh các họa tiết và nêutầm

Trang 1

Học sinh nhận ra vẽ đẹp của các họa tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.

Học sinh vẽ đợc một số họa tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích

Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Tranh phóng to các họa tiết trong sách giáo khoa

- Tranh: các bớc tạo họa tiết

III Bài mới

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS

+ Hình dáng chung: hình trònhình vuông, hình tam giác

+ Bố cục: đối xứng, xen kẻ,nhắc lại

+ Hình vẽ: hoa lá chimmuông

+ Đờng nét: mềm mại khỏekhoắn

2 Cách vẽ.

a Vẽ chu vi của họa tiết.

VD: hình tròn, hình chữ nhật

b Quan sát mẫu vẽ phác các mảng hình chính.

c Nhìn mẫu vẽ các chi tiết cho đúng.

d Tô màu

GV: treo tranh các họa tiết và nêutầm quan trọng của nó trong trang trí.HS: quan sát

GV: đặt một số câu hỏi cho học ssinhnhận ra vẽ đẹp và cách thức trang trícủa họa tiết

GV: treo tranh các bớc vẽ

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảngHS: quan sát

Trang 2

- Hớng dẫn đến từng học sinh.

GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu vàcha đạt để củng cố, cho điểm một sốbài tốt để động viên

Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức Việt Nam thời kì cổ đại

Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mĩ của ngời Việt cổ thông qua các sản phẩm mĩthuật

Biết trân trọngnghệ thuật đắc sắc của cha ông để lại

Trang 3

6A: 6B: 6C:

II Kiểm tra bài củ

* Câu hỏi: nêu cách chép họa tiết

III Bài mới

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS

- Thời đại Hùng Vơng với nềnvăn minh lúa nớc đã phản ánh

sự phát triển của đất nớc vềkinh tế, quân sự và văn hóa -xã hội

2 Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại.

a Hình vẽ mặt ngời trên vách hang Đồng Nội (Hòa Bình).

Hình vẽ đợc phát hiện cách

đây khoảng một vạn năm làdấu ấn đầu tiên của nghệ thuậtthời kì đồ đá ( Nguyên thủy)

Hiện vật còn lu giữ đợc gồmcác công cụ sản xuất: rìu, daogăm, giáo, mũi lao

c Tìm hiểu về trống đồng

Đông Sơn.

GV: cho học sinh đọc SGK?

? Em biết gì về thời kì đồ đátrong lịch sữ Việt Nam

? đồ đồng

HS: trả lời ( 3-4 em) GV: đánh giá kết quả trả lờicủa học sinh

HS: đọc SGKGV: cho học sinh xem một

số hình ảnh về thời kì đồ đá

- Giới thiệu cho học sinhhiểu thêm một số tác phẩmcủa thời kì cổ đại

GV: cho học sinh thảo luận

và tìm ra nét mới của thời kì

đồ đồng ?HS: đại diện nhóm trả lời

Trang 4

Học sinh hiểu đợc đặc điểm cơ bản của luật xa gần.

Học sinh biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh

Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi: nêu đặc điểm của mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại?

III Bài mới

2 Đờng tầm mắt.

GV: đặt mẫu, treo tranh, ảnh

về xa gần

HS: quan sát GV: đặt câu hỏi để học sinh

so sánh giữa các vật giốngnhau nhng trong tranh thấykhác nhau về kích thớc, sau

đó chốt lại nh bên

Trang 5

đa ra khái niệm.

GV: treo tranh minh họavừa hớng dẫn vừa vẽ lênbảng

HS: quan sát và rút ra nhậnxét về điểm tụ

HS: làm bài

GV: hớng dẫn đến từng họcsinh

GV: chọn một vài bài đạtyêu cầu và cha đạt để củng

cố, cho điểm một số bài tốt

để động viên khích lệ họcsinh

Trang 6

a Mục tiêu

Học sinh hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫuHọc sinh biết vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ theomẫu

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: một số đồ vật, vật dụng trong gia đình

- Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu khác nhau

- Một số bài vẽ của họa sĩ, của học sinh

Kiểm tra bài củ

Câu hỏi: Đờng chân trời là gì? Điểm tụ là gì?

III Bài mới

ợc đặc điểm, hình dáng, cấutạo, đậm nhạt và màu sắc củamẫu

2 Cách vẽ theo mẫu.

a Quan sát nhận xét.

- Quan sát đặc điểm cấu tạo,hình dáng, đậm nhạt và màusắc của mẫu

- Tìm vì trí đẹp của mẫu

b Vẽ khung hình

- ớc lợng chiều ngang lớnnhất và chiều cao lớn nhất để

vẽ khung hình: hình vuông,hình chữ nhật

c Vẽ phác nét chính.

- Ước lợng tỷ lệ giữa các bộphận

HS: quan sát GV: đặt câu hỏi để học sinh

so sánh giữa tranh vẽ vàmẫu để hình thành kháiniệm

GV: ? bớc 1 ta phải làm gìkhi vẽ theo mẫu?

HS: phát biểu đó là quansát

GV: chỉ rỏ cho học sinhquan sát cái gì, quan sát nhthế nào

GV: treo tranh minh họavừa hớng dẫn vừa vẽ lênbảng

HS: quan sát

GV: Vẽ lên bảng từ mẫuthực đã đặt

Giáo viên vừa vẽ, vừa chohọc sinh quan sát một sốbài hoàn chỉnh về dựnghình để học sinh quan sát

Trang 7

HĐ3: Củng cố

- Xác định hớng ánh sáng

- Phân mảng: tổng quát, chitiết

Học sinh hiểu và nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh

Học sinh hiểu và thực hiên đợc cách vẽ tranh đề tài

Học sinh cảm thụ và nhân biết đợc các hoạt động trong đời sống

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học 6

- Tranh: một số tranh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh vẽ về đề tài

- Tranh minh họa các bớc vẽ

II Kiểm tra bài củ

* Câu hỏi: Nêu cách vẽ theo mẫu?

Trang 8

III Bài mới

a Nội dung tranh

- Cuộc sống phong phú, sinh

động cho ta nhiều đề tài vẽtranh để thể hiện cảm xúc củamình với thế giới xung quanh

- Có thể lựa chọn ý tranh theo

đề tài a thích

VD: đề tại nhà trờng có nhiềunôi dung khác nhau nh: cảnhsân trờng, lớp học, giờ ra chơi,buổi lao động

b Bố cục.

Bố cục tranh là sắp xếp cáchình vẽ ( ngời, cảnh vật) saocho hợp lý, có mảng chínhmảng phụ

Có nhiều cách thể hiện bốhình mảng khác nhau

c Hình vẽ.

Hình vẽ phải sinh động hàihòa, không rời rạc, không lặplại

d Màu sắc.

Hài hòa thống nhất,có thể rực

rở hoặc êm dịu tùy theo đề tài

và cảm xúc của ngời vẽ

Không nhất thiết phải vẽ màu

nh thực mà có thể vẽ theo ýthích mỗi ngời

GV: giới thiệu một số hoạt

động khác nhau trong cuộcsống

HS: 1-3 em lựa chọn nộidung

GV: chỉ ra thêm một số nộidung phong phú khác

GV: cho học sinh xem một

số sắp xếp bố cục ở đồdùng

GV: Hớng dẫn vẽ lên bảngmột số hình dáng ở một số

đề tài

HS: xem tranh và rut ranhân xét về màu sắc

GV: treo tranh các bớc vẽGV: vừa hớng dẫn vừa vẽlên bảng

HS: quan sát

HS: Ghi bài tậpGV: hớng dẫn gợi ý nộidung cho học sinh về nàhvẽ

Trang 9

a Mục tiêu

Học sinh thấy đợc vẽ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

Học sinh phân biệt đợc sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.Học sinh biết cách làm bài vẽ trang trí

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Một số đồ dùng có họa tiết trang trí

- Hình vẽ phóng to một số hình trong sách giáo khoa

- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc

Chấm bài tập vẽ tranh đề tài

III Bài mới

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS HĐ1: Hớng dẫn

a Sắp xếp nhắc lại

Một họa tiết hay một nhómhọa tiết đợc vẽ lặp lại nhiềulần, có thể đảo ngợc theo mộttrật tự nhất định gọi là sắp xếpnhắc lại

b Xen kẻ

Hai hay nhiều họa tiết đợcsắp xếp xen kẻ nhau và lặp lạigọi là sắp xếp xen kẻ

c Đối xứng

Họa tiết đợc vẽ giống nhau

GV: treo tranh các họa tiết

đã chuẩn bị sẵn và sắp xếptheo các cách để học sinh tựquan sát và rút ra khái nệm

Trang 10

d Tìm và chọn màu theo ýthích để bài vẽ hài hòa rỏ trọngtâm.

3 Bài tập.

Tập sắp xếp mảng hình chohai hình vuông cạnh 10cm

HS quan sát và giáo viênphân tích

GV: treo tranh các bớc vẽ,vừa hớng dẫn vừa vẽ lênbảng

HS: quan sát

HS: làm bài

Trang 11

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: 2 đến 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm

- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh

Câu hỏi: nêu các cách sắp xếp trong trang trí?

III Bài mới

- Tỷ lệ của hình hộp với hìnhcầu

* Vẽ khung hình riêng

So sánh tỷ giữa các vật để vẽkhung hình riêng

b Ước lợng tỷ lệ các bộ phận

- xác định các mặt của hìnhhộp

c Vẽ phác bằng các nét thẳngmờ

GV: đặt câu hỏi để học sinh

so sánh,

GV: cho học sinh tập ớc ợng tỷ lệ

l Treo tranh minh họa các bl

b-ớc vẽ

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽlên bảng

HS: quan sát

GV: nhắc lại cách vẽ đã học

ở bài 4 kết hợp sữ dụng đồdùng trực quan để hớng dẫncho học sinh nhớ lại cách vẽphác

Yêu cầu: thể hiện đợc 3 độcơ bản

HS: làm bài

Trang 12

- Học sinh hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Lý.

- Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng yêuqúy những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của nghệ thuật dântộc

* Chấm bài vẽ theo mẫu

III Bài mới

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS

- Đạo phật đã đi vào cuộc sống

? Em biết gì về thời kì nhàLý

- giải thích tên thành ThăngLong

Trang 13

và, bên ngoài gọi là kinh thành.

+ Hoàng thành là nơi ở và làmviệc của vua và hoàng tộc + Kinh thành là nơi ở của cáctầng lớp xã hội

* Kiến trúc phật giáo

Gồm có:

+ Tháp phật + Chùa

b Nghệ thuật điêu khắc và trang trí

* Tợng: tợng tròn thời Lýgồm những pho tợng phật, t-ợng ngời chim, tợng kim cơng

và tợng thú

* Chạm khắc và trang trí Các tác phẩm điêu khắc trangtrí là những bức phù điêu đá

gỗ để trang trí cho các côngtrình kiến trúc

- Rồng thời Lý

- Hoa văn hình móc câu

c Nghệ thuật gốm.

Gốm là sản phẩm chủ yếuphục vụ đời sống con ngời,gồm có: bát, đĩa, chén, bình r-

ợu, bình cắm hoa

GV: đánh giá kết quả trả lờicủa học sinh

HS: đọc SGKGV: cho học sinh tìm hiểukiến trúc cung đình gồmnhững gì

HS: trả lời

GV: cho học sinh nêu một

số công trình kiến trúc phậtgiáo?

GV: giới thiệu vài nét vềnghệ thuật điêu khắc vàtrang trí, tìm hiểu về tợngA-di-đà và một số tác phẩmkhác

GV: đặt câu hỏi gốm xuấthiện vào thời kì này có mục

đích gì?

- Đặc điểm của gốm thời LýGV: tóm tắt lại nội dungchính của bài, và cho họcsinh nêu đặc điểm chungcủa mĩ thuật thời Lý

IV Dặn dò

Học bài và chuẩn bị cho bài sau

V-Rút kinh nghiệm:

Trang 14

-*-*-* -Tiết 9 Ngày soạn:22/10/2005

Luyện cho học sinh khả năng tìm bố cục theo nội dung chủ đề

Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài học tập

* Câu hỏi: Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý?

III Bài mới

- Sự khác nhau giữa tranh và

ảnh, giữa tranh vẽ của học sinh

và của hoạ sĩ

1 Tìm và chọn nội dung đề tài.

- Những hình ảnh trong học tập

có thể vẽ nh ở trong lớp, góchọc tập, hoặc trên lng trâu khi

ở ngoài đồng

- Nội dung: Học nhóm, thựchành, làm bài tập

2 Cách vẽ.

a Tìm và chọn nội dung Chọn nội dung mà em yêuthích:

b Phác mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòa giữamảng chính và mảng phụ c.Chọn lọc hình ảnh phù hợpvới nội dung đề tài

HS: quan sát -> rút ra nhậnxét về nội dung

GV: cho học sinh xem tranh

về nhiều chủ đề khác nhau

- cho một số học sinh tựchon nội dung cho mìnhGV: treo tranh các bớc vẽGV: vừa hớng dẫn vừa vẽlên bảng

HS: quan sát

Trang 15

Trang 16

II Kiểm tra bài cũ

Chấm bài vẽ tranh học tập

III Bài mới

1 Màu sắc trong thiên nhiên.

- Màu sắc trong thiên nhiênrất phong phú

- Màu sắc do ánh sáng mà có

và luôn thay đổi theo sự chiếusáng => không có ánh sángmọi vật không có màu sắc

- ánh sáng có 7 màu: đỏ, dacam, vàng, lục, lam, chàm, tím

2 Màu vẽ và cách pha màu

a Màu cơ bản.

- Là màu: Đỏ – Vàng – Lamcòn gọi là màu chính hay màugốc

- Thờng dùng trong trang tríquảng cáo bao bì

d Màu tơng phản.

- Là các cặp màu thờng dùngtrong trang trí khẩu hiệu nh:

Đỏ – Vàng, Đỏ – Trắng,Vàng – Lục

Màu bột, màu nớc, màu sáp,màu dạ

số tranh ảnh về màu sắc, đểhọc sinh hiểu đợc sự phongphú của màu

HS: quan sát GV: phân tích GV: Em đã từng thấy cầuvồng cha, gồm mấy màu

GV:màu cơ bản là nhữngmàu gì?

GV: treo tranh lên bảngHS: quan sát, và trả lời kêtáquả của 2 màu cơ bản khipha lại với nhau

HS xem tranh

số tranh khẩu hiệu

? trong các khẩu hiệu ngời

ta thờng dùng màu gì?HS: suy nghỉ và trả lời

GV: giới thiệu mốt số màu

vẽ thông dụng và cách sữdụng

Trang 17

- Nêu các loại màu và cách pha màu

III Bài mới

+ Trang trí ấn loát

số tranh ảnh về màu sắc, đểhọc sinh hiểu đợc sự phongphú của màu

HS: quan sát – nêu vai tròcảu màu sắc trong trang tríGV: phân tích

Trang 18

HĐ2: Hớng dẫn

học sinh thực

hành

- Tuỳ theo từng đồ vật và ýthích của từng ngời mà có cáchdùng khác nhau trong trang trí

( 1010 - 1225)

a Mục tiêu

- Học sinh hiểu thêm về nghệ thuật, đặc biệt là mĩ thuật thời Lý đã học ở bài 8

Trang 19

- Học sinh sẽ nhận thức đầy đủ hơn vẽ đẹp cảu một số công trình, sản phẩm của

mĩ thuật thời Lý thông qua đặc điểm và hình thức nghệ thuật

- Học sinh biết trân trọng và yêu quý nghệ thuật của thời Lý nói riêng và nghệthuật dân tộc nói chung

* Chấm bài vẽ bảng màu

III Bài mới

- Toàn bộ có kết cấu hìnhvuông, chùa giống nh một đoá

sen nở trên hồ Linh Chiểu,

đầy tính sáng tạo và đậm đàtính bản sắc dân tộc

II Điêu khắc và gốm

1 Tợng A - Di - Đà

- Đợc tạc từ khôi đá xanhnguyên xám

- Gồm 2 phần: Tợng và bệ;

pho tợng là hình mẫu của cô

gái với vẽ đẹp trong sáng,lặng lẽ và lắng đọng đầy nữ

tính nhng không mất đi vẽtrần mặc của phật A-di-đà

2 Rồng

- Là hình ảnh tợng trng choquyền lực vua chúa, không córừng, luôn có hình chữ S ->

Cầu ma của ngời dân trongviệc cầu ma

3 Gốm

- Nghệ thuật gốm thời Lý rấttinh xảo thể hiện ở chất màumen khá phong phú; xwong

xem ảnh về chùa Một Cột

- Chùa đợc xây dựng vàonăm nào? thuộc thể loại kiếntrúc gì? có cấu tạo nh thếnào?

HS: Trả lờiGV: đánh giá kết quả trả lờicủa học sinh

HS: đọc SGKGV: cho học sinh tìm hiểu

về các tác phẩm của điêukhắc

HS: nhận xét về tợng, vàhình ảnh con rồng trong

điêu khắc

GV: nghệ thuật gốm thời kìnày có gì đặc biệt

- Cho học sinh nhắc lại đặc

điểm của gốm thời Lý

Trang 20

HĐ3: Củng cố

gốm mỏng nhẹ; nét khắc chìmuyển chuyển

- Đề tài trang trí thờng làchim muông, hình tợng bôngsen, đài sen, lá sen cách điệu

GV: tóm tắt lại nội dungchính của bài

Học sinh thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đội qua tranh vẽ

Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài bộ đội

Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài bộ đội

* Câu hỏi: Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý?

III Bài mới

5' HĐ1: Hớng dẫn

học sinh tìm và

chọn nội dung

1 Tìm và chọn nội dung đề tài.

- Có thể vẽ nhiều tranh về đềtài bộ đội:

VD:

+ Chân dung anh bộ đội

GV: giới thiệu cho học sinh

về một số tranh ảnh về đề tài

Bộ đội

Trang 21

+ Bộ đội tập luyện trên thao ờng.

tr Hình ảnh bộ đội gắn liền vớitrang phục trang phục của quânchủng, binh chủng, kiểu dángcủa vũ khí

2 Cách vẽ.

a Tìm và chọn nội dung Chọn nội dung mà em yêuthích:

b Phác mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòa giữamảng chính và mảng phụ

c Chọn lọc hình ảnh phù hợpvới nội dung đề tài

GV: cho học sinh xem tranh

về nhiều chủ đề khác nhau

- cho một số học sinh tựchọn nội dung cho mình

GV: treo tranh các bớc vẽGV: vừa hớng dẫn vừa vẽlên bảng

HS: quan sát

GV: hớng dẫn học sinhchọn bố cục, phân mảng

Chú ý cần phải chọn hình

ảnh vui tơi sống động

HS: làm bài

GV: hớng dẫn cách vẽ đếntừng học sinh

Trang 22

- Chấm tranh bài vẽ: Anh bộ đội

III Bài mới

định

- Trong đời sống, đờng diềm

đ-ợc sữ dụng để trang trí nhiều

đồ vật nh bát đĩa; khăn, áo,mũ; giờng, tủ,v.v

- Từ xa các nghệ nhân đã biếtdùng đờng diềm vào mặt trống

đồng và nhiều công trình kiếntrúc cung đình, chùa, bia đá,v.v

2 Cách trang trí một đờng diềm đơn giản.

a Kẻ 2 đờng thẳng song song

b Chia khoảng để vẽ hoạ tiếtnhắc lại hoặc xen kẽ

c Vẽ hoạ tiết cho đều vào cácmảng hình

GV: cho học sinh tìm hiểu

về khái niệm đờng diềm.HS: nhớ lại đờng diềm đãhọc ở cấp dới

HS: đa ra một số ví dụ.GV: phân tích

HS: đa ra cách vẽ trang trí

đờng diềm

GV: treo tranh lên bảngHS: quan sát

số tranh vẽ của học sinh

HS: làm bài

GV: hớng dẫn đến từng họcsinh cách trang trí

(3')IV Củng cố - nhận xét

Chọn bài vẽ của học sinh để củng cố cách vẽ và cách dùng màu

Trang 23

Nhận xét tiết học.

(1')V Dặn dò.

Về nhà làm bài tập và chuẩn bị trớc bài 15

Ngày giảng: A,B: 30/11; C: 1/12/2004

- Vật mẫu: 2 đến 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm

- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh

Chấm bài vẽ trang trí đờng diềm?

III Bài mới

Tiêu đề	Giáo án mỹ thuật 6
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Mỹ thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	314 KB

Giáo án mỹ thuật 6

Phơng pháp Vấn đáp trực quan