KẾ HOẠCH TUẦN 1

Ngoan, không khóc, nghe lời cô * GD: Khi đến trường các bạn phải ngoan, không được khóc, nghe lời cô nghe các bạn... - Bác Hồ của chúng ta cũng hay tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

KẾ HOẠCH TUẦN 1 Tên nhánh: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU

( Từ ngày 29/8/2016 đến 2/9/2016) Tuần/Thứ

Thời điểm

TUẦN 1 Thứ 2

31/8

Thứ 3 1/9

Thứ 4 2/9

Thứ 5 3/9

Thứ 6 4/9

Đón trẻ, trò

chuyện

Nhắc trẻ chào tạm biệt bố mẹ, cắt đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Cô hướng trẻ đến sự thay đổi ở trong lớp(cô treo tranh ảnh liên quan đến chủ đề)

-Cô trò chuyện với trẻ nội dung liên quan đến chủ đề nhánh:Trường mầm non thân yêu

+ Con học trường gì?(Trường Mẫu Giáo Long Hậu 2) + Con học lớp nào ? (Chồi 2)

+ Vậy khi đi học thì phải như thế nào? (Ngoan, không khóc, nghe lời cô)

* GD: Khi đến trường các bạn phải ngoan, không được khóc, nghe lời cô nghe các bạn

Thể dục buổi

sáng

Thể dục sáng -Tập với bài hát “Đồng hồ báo thức” “Lại đây với cô”

1 Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu chân

2 Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bong bóng

- Tay - vai: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang

- Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên

- Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối

3 Hồi tỉnh: Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát nói chuyện về lớp học

- TCVĐ: Tìm

đồ chơi giúp cô

- Chơi tự do

Trò chơi dân gian

- Quan sát bạn của bé

- TCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự do

Chơi bún thun

- Quan sát sân trường

- Nhặt lá trên sân trường

- Chơi với lá

Hoạt động học

- PTTC

Bò bằng bàn tay, bàn chân

PTNN

Thỏ trắng đi học

GDVS: Rửa

tay theo 6 bước

- PTNT:

Nhận biết các góc chơi của lớp và ý nghĩa của các góc

PTCXH:

Truyện “Vì sao bé Huy nín khóc”

- PTTM:

Vẽ bông hoa tặng bạn và cô

Hoạt động góc - Âm nhạc: Hát về trường mầm non

- Tạo hình: Tô màu một số đồ dùng, đồ chơi ( chén, muỗng, búp bê, bàn ghế), xâu vòng

- Thư viện : Bé cùng xem tranh ảnh về trường mầm non

- Xây dựng: Bé xây trường học, xây hàng rào, xếp đường đến trường

- Phân vai : Cô giáo và học sinh

Vệ sinh ăn –

ngủ

- Cô và cháu sắp sếp chuẩn bị ăn trưa

- Cháu rửa tay sạch trước khi ra bàn ăn

- Sau khi ăn xong, cháu đánh răng, thay đồ, đi vệ sinh, đi ngủ

Hoạt động vui

chơi

TCDG: Chi chi chành chành

Đi siêu thị mua sắm

TCDG: Nu

na nu nống

Căp kè TCDG: Kéo

cưa lừa xẻ

Hoạt động

chiều

Trò chuyện về

đồ dùng đồ chơi của lớp

Đọc những bài thơ về

chủ đề

Làm quen chữ số Chơi tự do bài hátÔn

Trả trẻ Nêu gương – cấm cờ - trả trẻ

Tổ chuyên môn Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Kim Thúy

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG TUẦN 1

1 Hô hấp:

- Tư thế đứng tự nhiên, chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cuối

- Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng động tác: 2 tay dang

ngang, đưa ra trước, giơ lên cao

- Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực bằng động tác: hai tay thả xuôi xuống , đưa tay ra trước bắt chéo trước ngực

2 Tay - vai: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang

Đứng chân rộng bằng vai

- Hai tay giơ thẳng qua đầu

- Đưa 2 tay về phía trước

- Đưa 2 tay sang ngang, bằng vai

- Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người

3 Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên

Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, tay chống vào hông

- Nghiêng người sang phải

- Trở về tư thế ban đầu

- Nghiêng người sang trái

- Trở về tư thế ban đầu

4 Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối

Đứng thẳng, 2tay chống hông

- Chân phải bước lên phía trước, khuỵu đầu gối

- Co chân phải lại, đứng thẳng

- Đưa chân trái lên phía trước, khuỵu đầu gối

- Co chân trái lại, đứng thẳng

HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 1

* Góc tạo hình:

- Nội dung chơi: Tô màu một số đồ dùng, đồ chơi ( chén, muỗng, búp bê, bàn ghế), xâu vòng

- Chuẩn bị: Tranh rỗng, màu, bàn, ghế, hạt xâu vòng, dây

- Cách chơi: Trẻ dùng màu tô đồ dùng, đồ chơi Dùng dây xỏ từng hạt vào dây

* Góc thư viện:

- Nội dung chơi: Bé cùng xem tranh ảnh về trường mầm non

- Chuẩn bị: Bàn, ghế, tranh ảnh

- Cách chơi: Trẻ vào bàn ghế xem tranh ảnh về trường mầm non

* Góc âm nhạc:

- Nội dung: Hát múa về chủ đề

- Chuẩn bị: Phách tre, xắc xô, lon bia

- Cách chơi: Trẻ hát múa những bài hát về trường lớp, cô giáo và các bạn trong lớp Làm quen với việc sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo phách

* Góc phân vai:

- Nội dung: Cô giáo và học sinh

- Chuẩn bị: Tranh ảnh, thước, bảng, ghế

- Cách chơi: Trẻ đóng vai cô giáo và học sinh, cô giáo sẽ dạy trẻ hát, kể truyện cho học sinh

Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2016

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Tên hoạt động: THỂ DỤC

BÒ BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết bò bằng bàn tay và bàn chân Biết bật liên tục về

phía trước

2 Kĩ năng: Trẻ bò giữa hai đường kẻ, chống hai bàn tay xuống sàn,

người nhổm lên cao, bò về phía trước, mắt nhìn thẳng phía trước

3 Thái độ: Trẻ tập trung chú ý, tham gia hoạt động cùng cô và bạn Trẻ

thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị:

1 Cô

- Phòng tập sạch sẽ thoáng mát

- 2 đường kẻ (rộng 40cm, dài 2,5 - 3m)

2 Trẻ:

- Vòng: 15 cái

- Vạch chuẩn: 3 vạch

III Cách tiến hành:

1 Giới thiệu:

- Các con ơi để cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta

cần làm gì?

- Bác Hồ của chúng ta cũng hay tập thể dục

để rèn luyện sức khỏe đó các con Vậy bây giờ

cô và các con cùng tập thể dục để cơ thể khỏe

mạnh nhe

2 Phát triển bài:

Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy

chậm, chạy nhanh

- Bây giờ cô và các con cùng tập thể dục nhe

 Trọng động:

- Ăn uống đầy đủ, tập thể dục, …

- Trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu chân: mũi chân, gót chân, má ngoài

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

* BTPTC:

- Tay - vai: Đưa lên cao, ra phía trước, sang

ngang (4l/4n)

- Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên (6l/4n)

- Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu

gối (4l/4n)

* VĐCB:

- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi một trò

chơi đó là trò chơi “Bò bằng bàn tay bàn chân”

- Mời một trẻ khá nhất, làm đẹp nhất lên

làm mẫu

+ Lần 1: không giải thích

+ Lần 2: giải thích

- Giải thích:

+ Chuẩn bị: trẻ chống hai bàn tay xuống

sàn, người nhổm lên cao

+ Thực hiện: khi có hiệu lệnh thì bò về

phía trước, tay nọ chân kia, mắt nhìn thẳng về

phía trước

- Mời 1, 2 trẻ lên làm thử

- Cả lớp thực hiện

- Chia hai nhóm cùng thực hiện

- Cho trẻ nâng cao yêu cầu

- Trong lúc trẻ thực hiện cô quan sát, trẻ

nào thực hiện sai cô cho trẻ thực hiện lại sau

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

Cho trẻ thư giãn

* Trò chơi vận động:

- TC: Bật liên tục về phía trước

- Cách chơi: cô sẽ chia lớp thành ba đội, mỗi

đội sẽ lần lượt lên bật liên tục về phía trước vào

các vòng cho đến hết thành viên của đội mình

- Luật chơi: đội nào bật xong hết các thành

viên của đội mình trước và có nhiều bạn bật

đúng sẽ được thưởng

- Cho trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Củng cố - giáo dục

Hồi tỉnh

- Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

cùng cô

- Trẻ về 2 hàng ngang, 1 hàng trai,

1 hàng gái

- trẻ lên thực hiện, các trẻ khác cùng quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cả lớp thực hiện

- Nhóm thực hiện

- Trẻ thực hiện nâng cao yêu cầu theo khả năng của trẻ

- Bò bằng bàn tay, bàn chân

- Trẻ thư giãn

- Trẻ lắng nghe cách chơi và luật chơi

- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại bài Trẻ đi vòng quanh lớp hít thở nhẹ

Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Tên hoạt động: TRUYỆN

THỎ TRẮNG ĐI HỌC

I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ thỏ trắng đi học khóc nhè kêu mẹ vào trong lớp học, khi chơi lỡ tay làm bể châu hoa mà không dám nhận lỗi khi về nhà kể cho mẹ nghe và mẹ bắt thỏ trắng phải nhận lỗi với

cô giáo” Biết tên các nhân vật trong truyện

2 Kĩ năng: Bắt chước giọng nói điệu bộ của nhân vật trong chuyện

3 Thái độ: Trẻ quý trọng tình bạn thông qua nội dung câu chuyện, phải

nhận lỗi khi biết mình sai

II/ Chuẩn bị:

- Cô: Tranh kể chuyện trên máy

- Trẻ: Giấy vẽ, bút màu

III/ Cách tiến hành:

1 Giới thiệu:

Cô cháu cùng hát: “Em đi mẫu giáo”

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Vậy khi đi học thì các con phải như thế

nào?

+ Cô cũng có 1 câu chuyện nói về bạn Thỏ

trắng ngày đầu tiên đi học ? Và để biết điều gì

xảy ra khi Thỏ trắng đến trường thì các con

cùng lắng nghe câu chuyện Thỏ trắng đi học

2 Phát triển bài:

Cô kể chuyện:

- Cô kể lần 1: diễn cảm

+ Câu hỏi: Các con nghĩ xem điều gì sẽ xảy

ra khi bạn Thỏ trắng làm bể chậu hoa ?

- Cô kể tiếp đến hết câu chuyện

- Cô kể lần 2 + trích dẫn, giải thích từ khó.

* Bạn Thỏ trắng đi đâu và làm gì ?

+ Đoạn 1: Từ đầu…cô giáo Họa Mi”

* Đến lớp thì Thỏ trắng làm những gì?

- Cả lớp hát cùng cô

- Bạn nhỏ đi mẫu giáo và được

cô dạy rất nhiều điều hay

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình

- Cháu lắng nghe

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình

- Thỏ trắng mặc áo mới và đi học

- Cháu lắng nghe

- Thỏ trắng đến lớp được vui đùa hát múa cùng các bạn

+ Đoạn 2: từ “ Mình chào các bạn …

cảm thấy rất vui”

* Ngày thứ 2 thỏ trắng đến lớp thì điều gì đã

xảy ra?

+ Đoạn 3: “Ngày thứ hai …… Cảm ơn

bạn nhé”

- Từ khó: Rụt rè: sợ sệt, e ngại

* Thỏ con đã nói với mẹ điều bí mật gì ?

+ Đoạn 4: “Chiều về nhà …… con sẽ tự tin

hơn ngay ”

- Từ khó: Vỡ = bể (hư)

* Sau khi nghe thỏ trắng nhận lỗi thì cô giáo

đã làm gì?

+ Đoạn 5: “ Sáng hôm sau …… Thỏ trắng

đi học ngoan lắm đấy”

* Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các bạn nghe câu chuyện có

tên là gì?

+ Cô viết tên câu chuyện lên bảng cho trẻ

đọc

- Câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật

nào ?

- Trong câu chuyện này con thấy Thỏ trắng là

người như thế nào ?

- Vì sao Thỏ mẹ bắt Thỏ trắng phải nhận lỗi

với cô giáo ?

- Cháu lắng nghe

- Thỏ trắng làm vỡ bình hoa

- Cháu lắng nghe

- Thỏ con đã nói với mẹ về sáng nay mình làm vỡ chậu hoa của

cô giáo nhưng bạn Sóc nâu đã nhận phần lỗi về mình

- Cháu lắng nghe

- Tặng cho thỏ trắng 1 món quà

- Cháu lắng nghe

- Thỏ trắng đi học

- Cháu đọc cùng cô

- Thỏ mẹ, thỏ trắng, sóc nâu, cô giáo họa mi

- Nhút nhát, nhỏng nhẻo

- Để thỏ trắng mạnh dạn và tự tin hơn

- Thế khi Thỏ Trắng nhận lỗi thì cô giáo Họa

Mi đã tặng gì cho thỏ trắng ?

- Trong câu chuyện này con thích nhất nhân

vật nào ? vì sao ?

- Sau khi làm vỡ chậu hoa của cô giáo thì

Sóc nâu đã giúp bạn bằng cách nhận phần lỗi về

mình vậy nếu là con thì con sẽ làm gì ?

- Giáo dục các cháu khi có lỗi phải biết tự

nhận lỗi khi học mà không đòi ba mẹ phải vào

lớp cùng, khi đến lớp thì phải nghe lời cô giáo

* Trò chơi: Đoán lời thoại nhân vật

- Cách chơi: cô đọc lời thoại của nhân vật, trẻ

đoán xem đó là lời thoại của nhân vật nào?

- Cho trẻ chơi, nhận xét trò chơi

* Trò chơi: Lặp lại lời thoại nhân vật

- Cách chơi: cô sẽ là người dẫn truyện, các

con sẽ đóng vai các nhân vật trong truyện, khi

tới lời thoại của nhân vật nào thì nhóm đóng vai

đó sẽ nói to lời thoại của nhân vật của mình lên

- Cô cho chọn vai, các bạn cùng 1 nhân vật

thì ngồi thành 1 nhóm

- Cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

- Các bạn rất là giỏi, và cô thấy bạn Thỏ

trắng bây giờ đi học rất ngoan, vì vậy cô có

những bông hoa xinh xắn tặng cho thỏ trắng,

nhưng cô vẫn chưa tô màu kịp Bây giờ các con

hãy giúp cô tô màu cho những bông hoa này và

mang tặng cho thỏ trắng nhe

+ Cô cho cháu vào bàn để tô màu, nhắc lại

- Tặng cho thỏ trắng 1 cái chậu mới

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của mình

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp chơi cùng cô

- Trẻ chọn vai và ngồi cùng 1 nhóm

- Trẻ tham gia trò chơi

cách ngồi và cách cần bút

+ Cô nhận xét sản phẩm

3 Kết thúc:

- Củng cố lại bài

+ Bây giờ các bạn cùng cô mang những bông

hoa này đi tặng bạn thỏ trắng nhé

- Kết thúc cho cháu vừa đi vừa hát “ vui đến

trường”

- Trẻ ngồi vào bàn để tô màu

- Trẻ nhắc lại

- Mang tranh ra ngoài cùng cô

- Trẻ hát cùng cô