KẾ HOẠCH TUẦN 4

- Tạo hình: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi - Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non Vệ sinh ăn – ngủ - Cô và cháu sắp sếp chuẩn bị ăn trưa - Cháu rửa tay sạch trước khi ra b

KẾ HOẠCH TUẦN 4 Tên nhánh: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

(Từ ngày 19/9 đến 23/9/2016)

Tuần/Thứ

Thời điểm

TUẦN 4 Thứ 2

19/9

Thứ 3 20/9

Thứ 4 21/9

Thứ 5 22/9

Thứ 6 23/9

Đón trẻ, trò

chuyện

Nhắc trẻ chào tạm biệt bố mẹ, cắt đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Cô hướng trẻ đến sự thay đổi ở trong lớp(cô treo tranh ảnh liên quanđến chủ đề)

-Cô trò chuyện với trẻ nội dung liên quan đến chủ đề nhánh: làm quen đồdùng đồ chơi

+ Đồ chơi này còn làm gì nữa ?(nói theo ý trẻ)+ Vậy con làm gì để giữ gìn chúng đẹp ?+Vì sao ?

GD :biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp và giữ chúng luôn sạch sẽ

Thể dục buổi

sáng

Thể dục sáng-Tập với bài hát “Đồng hồ báo thức” “Lại đây với cô”

1 Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu chân

2 Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bong bóng

- Tay - vai: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang

- Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên

- Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối

3 Hồi tỉnh: Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát một số đồ dùng trong lớp của bé

- Kéo co

- Chơi tự do

- Chơi đồ chơi trên sân trường

- Quan sát đồchơi ngoài trời của bé

- TCDG: Lộncầu vòng

- Chơi tự do

- Trò chơi dân gian

- Chơi tự do

- Quan sát các góc chơicủa lớp

- TCVĐ: Tìm đồ chơigiúp cô

số 3

PTCXH:

-Âm nhạcNghe hát

“Ngày đầu tiên đi học”

- PTTM:

Âm nhạc: Hân hoan

em tới trường

Hoạt động góc - Học tập: Trẻ làm quen chữ số

- Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé đi siêu thị

- Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cô giáo

- Tạo hình: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi

- Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non

Vệ sinh ăn –

ngủ

- Cô và cháu sắp sếp chuẩn bị ăn trưa

- Cháu rửa tay sạch trước khi ra bàn ăn

- Sau khi ăn xong, cháu đánh răng, thay đồ, đi vệ sinh, đi ngủ

Hoạt động vui

chơi

TCDG: Chichi chànhchành

Đi siêu thị mua sắm

chủ đề

Làm quenchữ số Chơi tự do bài hátÔn

Trả trẻ Nêu gương – cấm cờ - trả trẻ

Tổ chuyên môn Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Kim Thúy

- Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng động tác: 2 tay dang

ngang, đưa ra trước, giơ lên cao

- Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực bằng động tác: hai tay thả xuôi xuống , đưa tay ra trước bắt chéo trước ngực

2 Tay - vai: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang

Đứng chân rộng bằng vai

- Hai tay giơ thẳng qua đầu

- Đưa 2 tay về phía trước

- Đưa 2 tay sang ngang, bằng vai

- Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người

3 Lưng - bụng: Nghiêng người sang bên

Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, tay chống vào hông

- Nghiêng người sang phải

- Trở về tư thế ban đầu

- Nghiêng người sang trái

- Trở về tư thế ban đầu

4 Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối

Đứng thẳng, 2tay chống hông

- Chân phải bước lên phía trước, khuỵu đầu gối

- Co chân phải lại, đứng thẳng

- Đưa chân trái lên phía trước, khuỵu đầu gối

- Co chân trái lại, đứng thẳng

HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 4

* Góc học tập:

- Nội dung: Trẻ làm quen chữ số

- Chuẩn bị: Các thẻ chữ số, video có dạy chữ số, bàn, ghế, viết màu, số rỗng, giấy

- Cách chơi: Trẻ xem video dạy số rồi đưa số tương ứng, đọc theo và tô màu vào chữ rỗng

* Góc phân vai:

- Nội dung chơi: Nấu ăn, bán hàng, bé đi siêu thị

- Chuẩn bị: Giấy làm tiền, bàn, ghế, các loại quả, bánh, củ, dụng cụ nấu

ăn, …

- Cách chơi: Trẻ đóng vai người mua và người bán, mua về nấu món ăn

* Góc tạo hình:

- Nội dung chơi: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi

- Chuẩn bị: Bàn, ghế, màu, tranh rỗng lớp học và đồ dùng đồ chơi

- Cách chơi: Trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn, cầm viết đúng cách và tô màu đều không lan ra ngoài

* Góc thư viện:

- Nội dung chơi: Bé cùng xem tranh ảnh về trường mầm non

- Chuẩn bị: Bàn, ghế, tranh ảnh

- Cách chơi: Trẻ vào bàn ghế xem tranh ảnh về trường mầm non

Thứ 2, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển thể chất Tên hoạt động: BÒ CHUI QUA CỔNG ỐNG DÀI

I.Mục đích – yêu cầu:

- Sân rộng rãi, thoáng mát

- Vạch chuẩn, đoạn video

1 Giới thiệu bài

- Hôm nay có các cô đến thăm lớp mình, các con vỗ tay

hoan hô đi nào

- Các con rất ngoan , cô sẽ cho các con xem một đoạn

video xem xem có gì lạ không nha các con

Đàm thoại

+ Trong đoạn video các bạn đang làm gì?

+ Các bạn chơi như thế nào?

- - Đúng rồi, ở trường của mình có rất nhiều hội thi như “

bé khỏe bé ngoan”… Vậy cô và các con cùng tham

gia nha

- Nhưng trước tiên cô và các bạn cùng tập thể dục để có

sức khỏe dẻo dai chơi vui như các bạn nghe các con

Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân: đi bình thường, đi bằng mũi

bàn chân, lòng bàn chân, chạy chậm và nhanh dần rồi

chậm lại, cuối cùng đứng lại thành vòng tròn (Kết hợp

với nhạc)

Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cơ tay vai: Tay đưa ra trước lên cao (4 lần 4

- Gió thổi, gió thổi, gió thổi các bạn về 2 tổ

- Các con ơi! Muốn cho đôi chân khỏe mạnh thì cô cháu

mình cùng tập thể dục cho khỏe cái chân nha Vậy nay ta

cùng thi tài nhau bò thử xem “Ai bò giỏi” mới được chọn

đi thi Hôm nay cô dạy các con bò chui qua ống dài

- Cô đặt 2 cái ống dài cho trẻ đếm

- Mời trẻ khá lên bò thử

- Bò mẫu lần 1: Không giải thích

- Bò mẫu lần 2: Giải thích động tác

+ Khi có hiệu lệnh vào chỗ chuẩn bị thì con khom

người và quỳ xuống, hai tay để trước vạch chuẩn Khi

cô nói bắt đầu bò các con bò kết hợp tay này với chân

kia rồi bò qua cổng sau cho không chạm vào cổng

- Mời 2 trẻ lên thực hiện và lần lượt đến hết hàng( cô

quan sát trẻ bò)

- Cho cả lớp thực hiện liên tục

- Cho trẻ bò nâng cao yêu cầu theo khả năng của trẻ

- Cá nhân bò

- Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát Trẻ nào thực hiện

sai cô cho trẻ thực hiện lại sau

- Cho trẻ thư giãn

- Nảy giờ cô thấy các con rất ngoan, bây giờ cô sẽ

thưởng các bạn một trò chơi nha

- Trốn cô, trốn cô

* Trò chơi: ném bóng vào sọt

- Các con nhìn cô có gì đây?

-Đi thành vòng tròn và đi các kiểu chân

- Trẻ làm các động tác trong bàitập phát triểnchung

- Trẻ thực hiện bò

- Trẻ thực hiện liên tục

- Trẻ thực hiện nâng cao yêu cầu theo khả năng của trẻ

- Trẻ thực hiện bò

-Trẻ đi xung quanh và hít thở nhẹ nhàng

- Quả bóng

- Với những quả bóng này mình chơi được gì?

- Đúng rồi, đâylà những quả bóng chúng ta dùng để tung

bóng hay ném bóng Thế thì hôm nay cô sẽ cho các con

chơi trò chơi, trò chơi có tên là “ném bóng vào sọt”.

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội Khi có nhạc

thì lần lượt bạn đầu hàng sẽ lấy một quả bóng ném vào

sọt rồi chạy về cuối hàng lần lượt bạn thứ hai, rồi đến bạn

thứ ba……cho đến bạn cuối cùng và để vào sọt, cứ như

vậy cho đến hết một bài hát Đội nào ném nhiều quả bóng

vào sọt sẽ được vỗ tay hoan hô

- Luật chơi: Mỗi lần ném chỉ lấy một quả bóng

Cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

* Giáo dục: trẻ biết yêu quý và biết giữ gìn đồ dùng, đồ

chơi để sử dụng lâu hơn

3 Kết thúc

- Củng cố lại bài

Hồi tỉnh: đi thành vòng tròn và hít thở nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGỒI TRỜI

* Quan sát một số đồ dùng trong lớp của bé”ù

- Cô cho trẻ chỉnh đốn trang phục, đi vệ sinh và ra sân Cô giới thiệu

buổi dạo chơi và giáo dục trẻ trước khi đi dạo chơi, cô và trẻ cùng đidạo xung quanh trường quan sát quang cảnh xung quanh trường vừa đivừa hát đọc thơ …theo chủ đề ( Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường)

- Cơ cho trẻ quan sát 1 số đồ dùng trong lớp của bé

- Cô đọc câu đố về cây bút màu cho trẻ nghe

Đố bạn : “ Bút gì màu đỏ màu xanh

Mẹ mua cho bé vẽ tranh tô màu” ( Bút màu )

+ Đố bé là gì ? ( Bút màu )

- Cô cho trẻ quan sát cây bút màu

+ Bút màu dùng để làm gì ? ( Tô màu )

+ Bút màu là đồ dùng gì trong lớp mình ?

+ Ngoài bút màu lớp mình còn có đồ dùng học tập nào nữa ?

- Tương tự cô đọc câu đố về cây bút chì cho trẻ nghe

Đố bạn “ Cái gì dài một gang tay

Bé vẽ, bé viết ngày ngày ngắn đi”

Đố bạn là cái gì ? ( Cây bút chì )

- Cô cho trẻ quan sát cây bút chì

+ Cái bút chì dùng để làm gì ? ( để vẽ )

+ Bút chì là đồ dùng gì trong lớp mình ?

+ Ở trường cô và các con làm những gì ?

+ Các con có thích đến trường không nè ?

+ Ngoài bút màu lớp mình còn có đồ dùng nào nữa ?

- Cô gợi ý cho trẻ nói 1 số đồ dùng vệ sinh cá nhân của trẻ trong lớp

- Qua đó cô giáo dục trẻ

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bé đi siêu thị

- Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cô giáo

- Tạo hình: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi

- Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non

*********************************

NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ

Sỉ số lớp:……… Vắng: ………

Lí do:

Thể dục sáng:

Hoạt động học:

Hoạt động góc:

Giờ ăn:

Giờ ngủ

Vệ sinh: Hoạt động chiều:

GIÁO DỤC VỆ SINH

VỆ SINH RĂNG MIỆNG

I.Mục đích:

- Kiến thức: Trẻ biết vệ sinh răng miệng để không bị sâu răng.

- Kỹ năng: Trẻ cầm bàn chải chải răng đúng cách và xúc miệng lại cho

sạch

- Thái độ: Trẻ có ý thức vệ sinh răng miệng hằng ngày.

II Chuẩn bị:

- Cô: Bàn chải đánh răng, ca, nước sạch

- Trẻ: bàn chải đánh răng, ca, nước

III.Tiến hành:

1 Giới thiệu bài

- Hát bài rửa mặt như mèo

- Trò chuyện về nội dung bài hát: bài

hát nói về đều gì? Tại sao phải giữ gìn

vệ sinh răng miệng?

- Hôm nay cô dạy con cách trải răng và

xúc miệng

2 Phát triển bài

- Cô hướng dẫn trẻ cách chải răng và

xúc miệng

- Muốn răng sạch thì con dùng bàn chải

nhúng nước rồi để kem lên và chải răng

Khi chải thì ta chải mặt trước của răng ,

đến mặt trên răng sau cùng và trải mặt

trong của răng Chải xong xúc miệng lại

vài lần cho thật sạch

Trẻ thực hiện

- Cô gọi 3 bạn lên chải răng và xúc

miệng cho cả lớp nhận xét Sau đó cho

lần lược nhóm bạn 3 -4 người ,trẻ chải

răng cô quan sát hướng dẫn để trẻ thực

hiện được tốt hơn

3 Kết thúc:

- Tại sao phải chải răng? Muốn răng sạch

ta phải làm gì?

- Không giữ răng sạch thì có hại gì?

- Giáo dục: Liên hệ cô nhắc trẻ giữ vệ

- Trẻ hát “ rửa mặt như mèo”

- Bài hát nói về chú mèo không chịurửa mặt nên bị đau mắt

- Giữ gìn răng miệng để không bị saurăng

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướngdẫn cách đánh răng, xúc miệng

- Trẻ thực hiện đánh răng, xúc miệng

- Chải răng để bảo vệ răng chắc khỏe,phải chải răng thường xuyên

- Răng bị sâu

- Trẻ lắng nghe

sinh răng miệng sạch sẽ

Thứ 3, ngày 20 tháng 9 năm 2016LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Tên hoạt động: Thơ

CÔ VÀ CHÁU

I.Mục đích - yêu cầu :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

2.Kỹ năng:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm , biết nhấn mạnh, ngắt nghỉ theo nhịp

- Rèn trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Trả lơi được câu hỏi của cô

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ.

- Trẻ yêu quý và kính trọng cô giáo.

II.Chuẩn bị :

1 Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa bài thơ.

- Đầu đĩa, băng nhạc.

2 Đồ dùng của trẻ: thẻ màu xanh, đỏ, vàng, tím, hồng, nâu, đen (10 bộ)

III.Tiến hành:

1 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài : “Vui đến trường”

* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về con gì ?

- Có một bài thơ rất hay viết về một em bé đến

lớp mầm non được cô giáo dạy cho rất nhiều thứ.

Nhờ có cô giáo dạy và em bé chăm ngoan, nên

em bé càng ngày càng biết được nhiều thứ Đó là

nội dung bài thơ:" Cô và cháu " của tác giả Vũ

Minh Tâm sáng tác đấy, các con hãy chú ý lắng

nghe cô đọc bài thơ này nhé

2 Phát triển bài:

Đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm

- Bài thơ nói về gì?

- Tóm nội dung: Bài thơ nói về cô giáo nhẹ

nhàng dạy bé biết về 7 màu sắc khác nhau và bé

rất vui.

- Cô đọc lần 2 : Cô đọc thơ kết hợp sử dụng

tranh minh họa + trích dẫn:

*Đoạn 1: “ Em biết màu đỏ”

* Cô đọc: “ Nhìn theo tím Huế”

( Bé biết thêm màu vàng và tím)

* Cô đọc: “ Cứ như bảy màu”

(Bé biết được bảy màu sắc)

* Đàm thoại:

- Cô vừa đọc bài thơ gì ?

- Lúc đầu, em bé biết được màu gì?

- Cô giáo chỉ cho em bé biết màu gì?

- Nhờ cô giáo, em bé biết thêm màu gì nữa?

- Em bé đã biết tất cả bao nhiêu màu?

- Cô giáo có vui không? Em bé có vui không?

Câu thơ nào diễn tả tình cảm đó?

- Cô giáo rất vui khi em bé ngoan và chăm chỉ

học tập Em bé cũng vui vì được cô dạy cho

những điều mới Còn các cháu, các cháu có yêu

cô giáo của mình không? Yêu cô giáo, các cháu

phải làm gì?

Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc theo cô theo hình thức cả lớp, tổ,

nhóm, cá nhân( cô chú ý sửa sai lỗi trong phát

âm cho trẻ) kết hợp làm điệu bộ minh họa.

Trò chơi: " Tìm bạn thân"

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

3 Kết thúc:

* Củng cố: Hôm nay cô tập cho các con bài thơ

gì? Do ai sáng tác?

Cô nhận xét, động viên và khen trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”

- Âm nhạc: Hát về trường mầm non, về cô giáo

- Tạo hình: Tô màu lớp học và đồ dùng đồ chơi

- Thư viện: Cho trẻ xem tranh về trường mầm non

*********************************

NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ

Sỉ số lớp:……… Vắng: ………

Lí do:

Thể dục sáng:

Hoạt động học:

Hoạt động góc:

Giờ ăn:

Giờ ngủ

Vệ sinh: Hoạt động chiều:

Thứ 4, ngày 21 tháng 9 năm 2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Tên hoạt động: Toán

ĐẾM ĐẾN 3, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 3

I Mục đích- Yêu cầu:

1. Kiến thức:

– Trẻ biết đếm đến 3 nhận biết các nhóm có 3 đối tượng, chữ số 3

– Nhạc bài hát Trường chúng cháu là trường mầm non, Vui đến trường

– Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng trong phạm vi 3 (nồi, chén, muỗng)

- Thẻ số 1,2,3,4,5

2 Trẻ:

– Mỗi trẻ có 3 cái chén/3 cái thìa để luyện tập

– Thẻ số 1, 2, 3

– Một số đồ chơi có trong góc xây dựng và góc nội trợ

– Tranh có chứa đồ dùng đồ chơi có số lượng 1,2,3,4 (5 tranh)

III CÁCH TIẾN HÀNH

1 Giới thiệu bài:

- Mở nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm

– Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng đi chợ mua những

đồ dùng đồ chơi để trong lớp nhé

- Trẻ vui đọc đồng dao”Đi cầu đi quán” lại gần cô

2 Phát triển bài

Ôn đếm đến 2

– Đến chợ rồi! Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây?

– Có bao nhiêu cái nồi?

– Vậy 1 cái nồi tương ứng với thẻ số mấy?

– Các cháu hãy nhìn xem có bao nhiêu cái chén?

– Bạn nào lên lấy số tương ứng đặt cạnh nè?

– Vậy làm thế nào để số nồi bằng với số chén?

1 bạn lên giúp cô đặt vào nào!

– Cho trẻ đếm lại số nồi và chén

* Đếm đến 3, nhận biết chữ số 3

- Bây giờ cô sẽ cất nồi vào giỏ, vậy còn gì?

- Chén muốn ăn được cần có gì?

- Cùng đếm xem có bao nhiêu cái muỗng nha.

- Muốn số chén và muỗng bằng nhau ta phải làm

sao?

- Vậy 2 cái chén thêm 1 cái chén là 3 cái chén.

- 3 cái chén tương ứng với 3 cái muỗng và bằng

mấy?

- Cô đặt số 3 tương ứng

- Hôm nay cô sẽ cho các bạn làm quen với số 3 (Cô

cất chén muỗng vào)

- Cho trẻ đọc lại số 3: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nói cấu tạo số 3

- Cô tóm lại: Số 3 gồm 2 nét cong tròn hở trái.

Cho trẻ nhắc lại

– Trẻ vui hát “Vui đến trường” đi về chổ ngồi thành

hình chữ U.(Cô phát rổ cho mỗi trẻ có 3 cái bát, 3

cái thìa, Thẻ số)

* Luyện tập:

- Sắp đến giờ ăn rồi chúng ta cùng dọn chén ra đi

- Cùng đếm xem có bao nhiêu cái chén.

- Muốn xúc cơm thì cần có gì?

- Hãy lấy ra cho cô 2 cái muỗng đặt vào chén

- Cho trẻ xếp tương ứng 1 - 1

- Số muỗng và chén bằng nhau chưa?

- Làm cách nào cho chúng bằng nhau?

- Cho trẻ thêm vào 1 cái muỗng

- Cho trẻ đếm lại số muỗng và chén- đặt số tương

ứng

- Cho trẻ đếm xuôi, ngược và bỏ vào rỗ từng đồ vật.

- Cho trẻ cầm số 3 và đọc lại Sau đó cho và

– Bây giờ cô mời các con cùng dấu tay nào!

+ TC: “Đi mua sắm”

– Cô giải thích luật chơi và cách chơi

- Tổ 1: Mua những đồ chơi ở góc nội trợ có số

- Thêm 1 cái nồi nữa.

- Trẻ lên lấy thêm 1 cái nồi nữa

- Thêm 1 cái muỗng, bớt 1 cái chén

- Trẻ thêm 1 cái muỗng