Chuong 5 tinh cam

 Tình cảm là thái độ của chủ thể đối với những svht có liên quan đến nhu cầu, động cơ của cá nhân.. Cùng nghe một đoạn phỏng vấn=> Tình cảm là sự khái quát hóa các xúc cảm đồng loại =>

bó

Hạnh phúc

Hạnh phúc

Sự chung thủy

Sự đau

khổ

Hayï giận

dữ

Hận thù

Coâ ñôn

Nhung nhớ

Xa lánh

Hối hận

Khóc lóc

Đớn đau

cùng cực

Sự lãng mạn

Tình bạn

Tình cô trò

Tình yêu quê hương đất nước

Tình meï con

 Tình cảm là thái độ của chủ thể đối

với những svht có liên quan đến nhu cầu, động cơ của cá nhân Tình cảm phản ánh thái độ đó bằng rung cảm.

⇒Nội dung:

⇒Phương thức:

a Định nghĩa:

Đi giữa trời

Hồi hộp

Yêu quê

Ghét nghe nhạc sến

Màu sắc xúc

cảm của cảm

cảm của cảm giác

Xúc động (xúc cảm)

Tâm trạng(xúc cảm)

Tình cảm

Tình cảm

Tình cảm

b Các mức độ của đời sống tình cảm:

TÌNH CẢM XÚC CẢM

Thẩm mĩ

c Đặc điểm của tình cảm:

Xúc cảm nào xuất hiện ở bạn?

 Clip

Hãy cho biết họ đang có cảm xúc gì?

c.1 Tính nhận thức:

XC – TC nào

Phiến diện

Được định hướng

Mù quáng

Quá Không

còn

Cùng nghe một đoạn phỏng vấn

=> Tình cảm là sự

khái quát hóa các

xúc cảm đồng loại

=> Tình cảm là thái

độ đối với một

phạm trù đối tượng

=> c.2 Tính khái quát

 Có điểm gì chung trong những tình cảm này?

Ai về tôi gửi đôi giầyPhòng khi mưa gió để thầy mẹ đi

Thủy chung

em giữ trọn

đời,Chết đi thì chịu lìa đôi không lìa

Những người xa quê hương

đến cuối đời chỉ mong được

chôn nơi quê cha đất tổ

Dù tốt nghiệp đã lâu nhưng nhiều cựu học sinh vẫn duy trì họp lớp thường xuyên

 Là thuộc tính đặc trưng cho cá nhân

 Thường dưới dạng tiềm tàng,

sâu kín

 Tình cảm có

thể giả tạo

luôn luôn chân thực

Bạn nghĩ điều nào đúng?

c.4 Tính chân thực

Đối tượng

Thái độ Nhu cầu

c.4 Tính chân thực

=>

=>  Thông qua tình cảm mà nhận

biết con người.

 Đánh giá tình cảm không chỉ căn cứ vào biểu hiện bên ngoài

THƯƠNG

Tình cảm trước đứa

con trộm cắp, hư hỏng

Thấy chồng đi bên

người phụ nữ khác

DƯƠNGTÍNH TÍNHÂM

Khi hái trộm trái cây Khi đi tàu lượn siêu tốc/ống trượt nước

Thỏa mãn Không thỏa mãn R/cảm dương tính

R/cảm âm tính

Ý nghĩa

=> Tính đối cực làm cho tình cảm thêm phong phú và sinh động

Tình yêu

Chỉ có ở con người

tình bạn hình thành

tình yêu quê hương, đất nước hình thành

Hình thành thông qua hoạt động – giao tiếp

Tình cảm mang nội dung xã hội

phát từ sự chân thật vì khi có sự chân thật thì

bạn bè sẽ không lừa dối nhau, sẽ không đối xử tệ

với nhau và từ đó sẽ biết san sẻ tình cảm, kể cho

nhau những nỗi buồn vui Ngoài sự chân thật ra thì

bạn bè không nên phân biệt sang hèn, đẹp xấu

vì nếu có sự phân biệt như thế thì sẽ không có 1 tình bạn đích thực mà wen biết nhau trên cơ sở vật chất bề ngoài mà thôi chứ ko xuất phát từ tấm lòng bên trong và như thế thì ko phải là tình bạn.

 Sự thể hiện của tình yêu con người:

Bề trong như đã

Chói chang khó ngó trao lời khó trao

Nhớ ai như nhớ

thuốc lào

=> Mang đậm dấu ấn văn hóa xã hội

c.6 Tính xã hội

Tình cảm chỉ có ở người Hình thành theo cơ chế xã hội Mang nội dung xã hội

Cách thể hiện mang đậm dấu ấn văn

Biến đổi theo sự biến đổi của xã hội

Tóm lại:

NHẬN THỨC

KHÁI QUÁT XÃ HỘI

ĐỐI CỰC

d Các quy luật của tình cảm

Thảo luận nhóm

1. Quy luật thích ứng:

2. Quy luật tương phản (cảm ứng):

3. Quy luật pha trộn:

4. Quy luật lây lan:

5. Quy luật di chuyển:

6 Quy luật hình thành tình cảm:

b/ làm thế nào để hình thành ở Hs tình cảm yêu thích mơn học đối với mơn mà bạn giảng dạy? c/ nguyên tắc chung để hình thành một tình cảm nào đĩ là gì?

* a/ Bạn và người ấy “quen” nhau đã lâu, bạn

d1 Quy luật thích ứng:

Một xúc cảm, tình cảm được diễn ra lặp đi lặp lại

với cường độ ít thay đổi thì sẽ bị suy yếu

* Mặt tích cực: giúp chúng ta thích nghi dần: vơi

dần nỗi nhớ, nguôi dần nỗi đau

* Mặt tiêu cực: làm cho xúc cảm chai sạn, tình

cảm dễ chán, có mới nới cũ.

KLSP:

Biết phát huy mặt tích cực Vd: tập luyện xúc cảm

(nhút nhát…)

Hạn chế mặt tiêu cực (biết đổi mới làm xúc cảm

tình cảm luôn hấp dẫn)

d2.Quy luật tương phản (cảm ứng):

 Sự xuất hiện hay yếu đi của tình cảm

này kéo theo sự tăng hoặc giảm một tình cảm khác xảy ra đồng thời hoặc nối tiếp nó.

d3 Quy luật pha trộn:

 Trong tình cảm đối với cùng một đối

tượng, nhiều khi hai tình cảm đối cực nhau có thể xảy ra cùng một lúc nhưng không loại trừ nhau mà chúng pha trộn vào nhau.

d4 Quy luật lây lan:

người này sang người khác => diễn ra hiện tượng vui lây, buồn lây, đoàn kết, bầu không khí lành mạnh, hứng thú hay trầm lắng

cực

d5 Quy luật di chuyển:

 Tình cảm có thể chuyển từ đối tượng

này sang đối tượng khác (thông

thường là sang những đối tượng có

liên quan đến đối tượng trước đó) trong khi tình cảm ở chủ thể đối với đối

tượng cũ vẫn còn đó không thay đổi.

d6 Quy luật hình thành tình cảm:

- Tình cảm hình thành từ sự động hình hóa, khái

quát hóa những xúc cảm đồng loại.

- Tình cảm được xây dựng từ xúc cảm, nhưng khi đã

hình thành thì tình cảm lại chi phối và biểu hiện qua các xúc cảm.

=> KLSP về sự hình thành tình cảm.

( *Không được đốt cháy thời gian trong tình cảm,

phải tiếp xúc nhiều với đối tượng, trải qua nhiều xúc cảm dương tính.

*Muốn giáo dục tình cảm phải rất kiên trì, và cần

e Vai trò của tình cảm:

 Đối với nhận thức:

 Đối với hành động:

 Đối với nghề dạy học:

Tình cảm giữ một vị trí vô cùng quan trọng

trong dạy học:

- Tình cảm vừa là điều kiện, vừa là nội

dung, vừa là phương tiện giáo dục

- Tình cảm với nghề: lòng yêu nghề, lòng yêu trẻ là điều kiện để trở thành một

người thầy tốt