GIÁO ÁN 4 KÌ I

Chính Tả NV Dế mèn bênh vực kẻ yếu ÔL TViệt «ân luyện đọcÔâL toán Bài tập ôn tập các số đến 100 000 Thể dục Bài 1 lớp 3 Chiều Kĩ thuật Vật liệi dụng cụ cắt thêu Đạo đức Trung thực tro

Chính Tả (NV) Dế mèn bênh vực kẻ yếu ÔL TViệt «ân luyện đọc

ÔâL toán Bài tập ôn tập các số đến 100

000 Thể dục Bài 1

lớp 3 Chiều

Kĩ thuật Vật liệi dụng cụ cắt thêu Đạo đức Trung thực trong học tập Aùnh văn Bài 1

Khoa học Con người cần gì để sống

Mĩ Thuật ÔLuyện chiều

ÔâL Toán Bài tập toán ÔL TViệt ÔL TLVăn

PĐ TViệt Phụ đạo học sinh đọc yếu HĐNG Ôån định lớp

Thể dục Bài 2

Môn: TẬP ĐỌC.

Bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ và câu

-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi dế mèn có tấm lòng hào hiệp thương yêu người khác sẵn sàng làm việc nghĩa: Bênh vực kẻ yếu đối, đạp đổ những áp bức bất công trongcuộc sống

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Giới thiệu bài

-Giới thiệu về chưng trình học kì

I

-Dẫn dắt ghi tên bài

2.Luyện đọc

Cho HS đọc

-Yêu cầu đọc đoạn

-HD đọc câu văn dài

-Ghi những từ khó lênbảng

-Đọc mẫu

-Yêu cầu:

3.Tìm hiểu bài

-Giải nghĩa thêm nếu cần

-Đọc diễn cảm bài

-Em hãy tìm những chi tiết cho

thấy chị nhà trò rất yếu ớt?

-Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp,

đe doạ như thế nào?

-Nghe và nhắc lại tên bàihọc

- Mỗi HS đọc một đoạn nốitiếp

-Luyện đọc câu dài

-Phát âm từ khó

-Nghe

-Nối tiếp đọc cá nhânđồng thanh

-2HS đọc cả bài

-Lớp đọc thầmchú giả.-2HS đọc từ ngữ ở chúgiải

-1HS đọc đoạn 1

-Thân hình chị bé nhỏ, gầyyếu, người bư những nhữngphấn như mới lột …

-1HS đọc đoạn 2

-Trước đây mẹ nhà trò có

-Những lời nói và cử chỉ nào

nói lêntấm lòng hào hiệp

của dế mèn?

-Em đã bào giờ thấy người

bênh vực kẻ yếu như dế mèn

chưa? Hãy kể vắn tắt câu

chuyện đó

-Nêu hình ảnh nhân hoá mà

em thích? Vì sao?

4.Đọc diễn cảm ( 10 ’ )

-Đọc diễn cảm bài và HD

5.Củng cố dặn dò: ( 5’)

-Nhận xét tuyên dương

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà tập kể

Bài:.Ôn tập các số đến 100 000.

I:Mục tiêu:

Giúp HS

-ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100 000

-Ôn tập viết tổng thành số

-ôn tập về chu vi của một hình

II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ bài tập 2

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoat động Giáo viên Hoạt động học sinh1.Kiểm tra bài cũ : 4’

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét, nhắc về bổ sung

2 Tính chu vi của các hình (8’ )

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 4.Bài tập yêu cầu chúng

ta làm gì?

-Muốn tính chu vi của một hình ta

làm như thế nào?

-Để đồ dùng môn toán lên bàn

-2 HS nêu yêu cầu của bài tập

-1HS lên làm bài a.Cả lớp làm vào vở

+Viết số thích hợp vào các vạch của tia sốb.2 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở

-Nhận xét bài làm trên bảng

-HS nêu quy luật các số trên tia số a, và các số trong dãy sốb

-HS thaỏ luận theo căäp đôi

-3-4 cặp lên thực hiện theoyêu cầu của GV

-Theo dõi, nhận xét-Yêu cầu HS đọc bài mẫu.a.Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị.b.Viết tổng các nghìn, trăm, chục, dơn vị thành các số

-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con.-HS nhận xét bài làm trên bảng

-Tính chu vi của các hình

-Nêu cách tính chu vi của một

hình MNPQ, và giải thích vì sao em

lại tính như vậy?

-Nêu cách tính chu vi của hình

GHIK, và giải thích vì sao em lại

tính như vậy?

3 Củng cố dặn dò :

-Yêu cầu:

-Nhận sét tiết học Dặn HS

-Muốn tính chu vi của một hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.-MNPQ là hình chữ nhật nên khi tính chu vi của hình này ta lấy chiều dài

cộng với chiều rộng rồi lấy kết quả nhân với 2.-GHIK là hình vuông nên tính chu vi của hình này ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với 4

-HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau

Môn: Kể chuyện.

Bài: Sự tích hồ ba bể.

I Mục đích yêu cầu.

- Dựa vào lời kể của giáo viên kể lại được câu chuyện đã nghe

-Nắm được ý nghĩa của câu chuyện: ngoài việc giải thích sự hình thành hồ ba bể câu chuyện còn ca ngợi những con

người giàu lòng nhân ái và khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết lời giải bài tập 1

- -Tranh ảnh về hồ ba bể

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài

Dẫn dắt ghi tên bài

-Nhận xét.Ý nghĩa

-Ngoài việc giải thích sự hình

thành của hồ ba bể, câu

chuyện còn nói lên điều gì?

3 Cũng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà tập kể

chuyện

-Nhắc lại tên bài

-Nghe -Nghe và quan sát tranh

Môn: ĐẠO ĐỨC

Bài: Trung thực trong học tập I.MỤC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:

- Chúng ta cần phải trung thực trong học tập

- Mọi trung thực trong học tập giúp ta học tập đạt kết quả tốthơn, đựơc mọi người tin tưởng, yêu quý, không trung thực tronghọc tập khiến cho kết quả học tập giả dối, không thực chấtgây mất niềm tin

- Trung thực trong học tập là thành thật, không giả dối, gian lận bài làm, bài thi, bài kiểm tra

-Biết thực hiện hành vi trung thực Phê phán hành vi giả dối

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

Giáo viên Học sinh

1.Giới thiệu bài.

-Giới thiệu về môn đạo đức

lớp4

2.Vào bài

-Treo tranh SGK và tổ chức cho

HS Thảo luận nhóm

HĐ 1 :Nêu tình huống

-Tổ chức cho HS trao đổi lớp

-Yêu cầu HS trình bày ý kiến

của nhóm:

HĐ 2: Sự cần thiết phải

trung thực trong học tập.

KL: Trong học tập chúng ta cần

phải luôn trung thực, khi mắc lỗi

nên thẳng thắn nhận lỗi

-Trong học tập, vì sao phải trung

thực?

HĐ 3: Trò chơi đúng sai.

-Khi đi học, bản thân chúng ta

tiến bộ hay người khác tiến

bộ?

-Tổ chức làm việc theo nhóm

-Chia nhóm quan sát tranhsách giáo khoa và thảoluận

-Đại diện các nhóm trìnhbày trước lớp

-Nghe

-Suy nghĩ và trả lời

-Trung thực để đạt đượckết quả tốt

-Trung thực để mọi ngườitin yêu

-Suy nghĩ trả lời

-Làm việc theo nhóm

-Cácnhóm HS trình bàykết quả

-HD cách chơi:

Câu hỏi 3, 4, ,6, 8, 9 là đúng

Câu, 1, 2, 5, 7, là sai

-Chúng ta cần làm gì để trung

thực trong học tập?

-Nhận xét tuyên dương

-Hãy nêu những hành vi của

bản thân?

3.Dặn dò:

-Nhắc HS chuẩn bị cho bài thực

hành

-Nhận xét – xung

cho bạn trong giờ kiểm tra.-Nhiều HS nêu:

-Nêu:

-Đọc ghi nhớ

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu.

I.Muùc ủớch – yeõu caàu.

- Nghe – vieỏt ủuựng chớnh taỷ ủoaùn vaờn trong baứi: Deỏ meứn

beõnh vửùc keỷ yeỏu

- Luyeọn vieỏt ủuựng caực tieỏng coự aõm ủaàu deó laón: l/n, an/ang.II.ẹoà duứng daùy – hoùc

- Chuaọn bũ 4 khoồ giaỏy to vaứ buựt daù

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

Hẹ 1: Giụựi thieọu 1’

-Daón daột ghi teõn baứi

Hẹ 2: Vieỏt chớnh taỷ 20’

ẹoùc ủoaùn vieỏt

-Nhaộc HS khi vieỏt baứi

-ẹoùc cho HS vieỏt

-ẹoùc laùi baứi

3.Cuỷng coỏ daởn doứ: 3’

-Nhaọn xeựt chửừa baứi

Baứi 3:

-Neõu yeõu caàu thaỷo luaọn Vaứ

trỡnh baứy

-Nhaọn xeựt chaỏm moọt soỏ vụỷ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc HS veà nhaứ luyeọn vieỏt

-Nghe – vaứ nhaộc laùi teõn baứihoùc

-Nghe

-ẹoùc thaàm laùi ủoaùn vieỏt,

-Vieỏt baỷng con: coỷ xửụực,

tổ teõ, ngaộn chuứn chuứn…

-Vieỏt chớnh taỷ

-ẹoồi vụỷ soaựt loói

-2HS ủoùc ủeà baứi

-ẹieàn vaứo choó troỏng: l/n-Nhaọn vieọc

-Thi tieỏp sửực hai daừy, dửụựi lụựp laứm vaứo vụỷ

Laón, laồn, beựo laỳn, ….

-2HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.Thaỷo luaọn theo nhoựm: 1HS ủoùc caõu ủoỏ Caực baùn khaực ghi vaứo baỷng con.-ẹoùc caõu ủoỏ ủoỏ nhoựm khaực

Ôn Luyện Tiếng Việt: Ôn luyện đọc

I Mục tiêu:

- giúp hs luyện đọc lại các bài tập đọc đã học

- lần lợt gọi học sinh đọc và sửa chữa cách đọc cho hs

II Hoạt động dạy học :

Gọi hs sinh nêu tên bài tập đọc đã học

Lần lợt gọi những học sinh yếu đọc bài

ôn luyện TOAÙN

Baứi:.OÂn taọp caực soỏ ủeỏn 100 000.

I:Muùc tieõu:

Giuựp HS

-oõn taọp veà ủoùc, vieỏt caực soỏ trong phaùm vi 100 000

-OÂn taọp vieỏt toồng thaứnh soỏ

-oõn taọp veà chu vi cuỷa moọt hỡnh

II Hoạt động dạy học :

Phần luyện đọc – Viết các số trong phạm vi 100000

- cho hs sinh lần lợt viết vào bảng con theo lời đọc của GV

- cho HS luyện viết các số thành tổng ( ở bảng con )

- cho học sinh nêu cách tính chu vi các hình hoc phẳng đã học ( chữ nhật, vuông …)

III Nhận xét tình hình học của lớp

-

-Thứ 3 ngày 26 tháng 8 năm 2008

Môn: TOÁN (tiết 2)

Bài:Ôn tập các số đến 100 000 (Tiếp theo)

I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100 000

-Ôn tập về so sánh các số đến phạm vi 100 000

-Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000

-Luyện tập về bài toán thống kê số liệu

II.Chuẩn bị

-Bảng phụ cho bài tập 5

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

-Dẫn dắt ghi tên bài

HĐ1:Ôn tập về 4 phép tính

và so sánh số đến

100 000 10’

Bài 1:Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu

Bài 2:Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu thực hiện nêu lại

cách đặt tính

Bài3.Bài tập yêu cầu so

sánh các số và điền dấu

>,<, = thích hợp

HĐ2.Ôn về thứ tự các số

trong phạm vi 100000

7’

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4.Yêu cầu HS tự làm bài

vào vở

Bài5.Treo bảng số liệu như

bài tập5 SGK

HĐ2.Ôn về thứ tự các số

-3 HS lên bảng làm bài số 2

-HS dưới lớp để vở bài tậplên bàn

-Nhận xét

-Tính nhẩm-8 HS nối tiếp nhau thực hiệntính nhẩm

-Theo dõi, nhận xét

-Thực hiện tính rồi dặt tính-Thực hiện vào bảng con-4 HS lần lượt thực hiện nêuvề phép tính công, trừ, nhân, chia

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con

-3-4 HS nêu cách so sánh.-Tự so sánh các số với nhauvà sắp xếp các số với nhau theo thứ tự

a.56 731,65371,67 351,75 631.b.92678,82 697 79 862, 62 978-Quan sát và đọc bảng thống kê số liệu

trong phạm vi 100000

7’

3.Củng cố- Dặn dò.2’

-Nhận xét

-Nhận xét tiết học, dặn HS

-Về nhà làm lại các bài tập

Môn: Tập đọc.

Bài: Mẹ Ốm.

IMục đích – yêu cầu:

Đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm,

Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.

II Đồ dùng dạy – học.

- Tranh minh họa nội dung bài

- Bảng phụ HD luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra 4’

-Kiểm tra HS đọc bài :Dế mèn

bênh vực kẻ yếu(Đọc từ đầu

đến chị mới kể)

-Nhận xét chung

2.Bài mới :

GTB 2’

HĐ1:Luyện đọc 8-10’

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Cho đọc 7 khổ thơ đầu

HĐ2:Tìm hiểu bài

10’

-Giải nghĩa thêm:Truyện kiều

là truyện thơ nổi tiếng…

đọc diễn cảm toàn bài 1

lần

-Em hiểu những câu thơ sau

muốn nói điều gì?

Lá trầu khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều gấp lại trên đầu

bấy nayCánh màn khép lỏng cả

ngàyRuộng vườn vắng mẹ cuốc

cày sốm trưa

-Sự quan tâm chăm sóc của

xóm làng đối với mẹ của

bạn nhỏ được thể hiện qua

những câu thơ nào?

-2 HS nối tiếp đọc bài vàtrả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét bạn đọc bài

-Nghe và nhắc lại tên bàihọc

Nối tiếp mỗi em đọc 1 khổ.-Đọc cả bài 2-3 lần

-1 HS đọc to khổ 3, cả lớpnghe

-đọc thầm khổ 3 và trả lờicâu hỏi

-Thể hiện qua các câu thơ

“Mẹ ơi!Cô bác xóm làngđến thăm

Người cho trứng, người chocam và anh y sĩ đã mangthuốc vào

-Đọc thầm toàn bài và trả

HĐ3:Đọc diễn cảm + đọc

thuộc lòng 10-12’

-Những chi tiết nào trong bài

thơ bộc lộ tình yêu thương sâu

sắc của bạn nhỏ đối với

mẹ?

3.Củng cố, dặn dò : 2’

-Nhận xét, cho điểm HS

-Em hãy nêu ý nhĩa của bài

-Bạn nhỏ thấy mẹ là ngườicó ý nghĩa to lớn đối vớimình…

-Nối tiếp nhau đọc bài thơ-Luyện đọc diễn cảm theonhóm khổ 4-5

+Đoc theo cặp+3 hS thi đọc diễn cảm- lớpnhận xét

-Nhẩm học thuộc lòng từngkhổ thơ, cả bài

-Thi đọc từng khổ thơ, cảbài

-Nhận xét, bình chọn

-Bài thơ thể hiện tình cảmyêu thương sâu sắc, sự hiếuthảo, lòng biết ơn của bạnnhỏ đối với mẹ

-Về tiếp tục HTL

Ôn Tập 3 Bài hát và Ký Hiệu Ghi Nhạc Đã Học Ở

Lớp 3

A / Mục Tiêu :

- HS ôn tập , nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3

- Nhớ một số ký hiệu ghi nhạc đã học

B / Chuẩn Bị :

Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đĩa nhạc , bảng phụ chép một

số ký hiệu âm nhạc

Học Sinh : - Nhạc cụ gõ , SGK lớp 4 , bảng con phấn

C / Nội Dung Tiến Hành :

I / Ổn định lớp :

- Làm quen HS , kiểm tra sĩ số , vệ sinh lớp học

II / Kiểm tra bài cũ :

- Câu hỏi : Em hãy hát một bài hát của lớp 3 ?

- HS được kiểm tra và nhận điểm công khai

III / Bài mới :

Giáo Viên Nội Dung Học Sinh

GV ghi bảng

GV cho HS luyện thanh

GV hướng dẫn , chọn

bài hát

GV hướng dẫn

GV ghi bảng

GV gợi ý HS trả lời

một số câu hỏi

GV hướng dẫn

1 Phần mở đầu :

GV tiếp xúc HS trong tiết học âm nhạc đầu tiên của năm học lớp 4 GV cần tạo khônh khí vui tươi , phấn khởi , hào hứng trong tiết học

2 Phần hoạt động :

a ) Nội dung 1 : Ôn tập một số bài hát lớp 3

* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát – Quốc Ca , Bài Ca đi Học , Cùng múa hát Dưới Trăng

- HS hát nhiều lần 3 bài hát trên

* Hoạt động 2 : Tập hát kếthợp một số hoạt động như ;gõ đệm theo phách , nhịp …

B ) Nội dung 2 : Ôn tập mộtsố ký hiệu ghi nhạc

* Hoạt động 1 : Câu hỏi

- Lớp 3 các em đã được họcnhững ký hiệu ghi nhạc gì ? ( Khuông nhạc , khoá son )

- Em hãy kể tên các nốt nhạc ?

( Đô Rê Mi Pha Son La Si Đô )

- Em biết những hình nốt

HS lắng nghevà ghi nhớ

HS ghi bài

HS luyện thanh khởi động giọng

HS ôn tập các bài háttheo hướng dẫn của GV

HS ghi bài

HS trả lời một số câuhỏi theo gợi

ý của GV

HS tập nói tên nốt nhạc và tậpviết nốt nhạc trên khuông nhạc

nhạc nào ?( Nốt trắng , nốt đen , nốt móc đơn , móc kép )

IV / Củng cố :

- Hệ thống hoá kiến thức đã học

- Cả lớp hát 3 bài hát nhiều lần , kết hợp vỗ tay theo

Bài:Ôn tập các số đến 100 000 (Tiếp theo).

I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100 000

-Ôn tập về so sánh các số đến phạm vi 100 000

-Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000

-Luyện tập về bài toán thống kê số liệu

II.Chuẩn bị

-Bảng phụ cho bài tập 5

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động của Giáo viên Hoat động của học sinh

HĐ1:Ôn tập về 4 phép tính

và so sánh số đến

100 000 10’

-Dẫn dắt ghi tên bài

Bài 1:Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu

HĐ2: Ôn về thứ tự các số

trong phạm vi 100000

7’

Bài 2:Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu thực hiện nêu lại

cách đặt tính

Bài3.Bài tập yêu cầu so

sánh các số và điền dấu

>,<, = thích hợp

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4.Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét tiết học, dặn HS

-3 HS lên bảng làm bài số 2

-HS dưới lớp để vở bài tậplên bàn

-Nhận xét

-Tính nhẩm-8 HS nối tiếp nhau thực hiệntính nhẩm

-Theo dõi, nhận xét

-Thực hiện tính rồi dặt tính-Thực hiện vào bảng con-4 HS lần lượt thực hiện nêuvề phép tính công, trừ, nhân, chia

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con

-3-4 HS nêu cách so sánh.-Tự so sánh các số với nhauvà sắp xếp các số với nhau theo thứ tự

a.56 731,65371,67 351,75 631.b.92678,82 697 79 862, 62 978-Quan sát và đọc bảng thống kê số liệu

-Về nhà làm lại các bài tập.

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

Bài:Cấu tạo của tiếng

I.Mục đích – yêu cầu:

- Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âmđầu, vần, thanh

- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có kháiniệm về các bộ phận vần của tiếng nói chung và vầntrong thơ nói riêng

II Chuẩn bị