Kế hoạch bộ môn (cực hay - đáng tham khảo)

- Nắm chắc những hằng đẳng thức đáng nhớ và vận dụng vào giải các bài tập thành thạo.. - Nắm chắc các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử, áp dụng vào làm bài toán thành thạo.. -

Trang 1

Kế hoạch cá nhânNăm học 2008 – 2009 2009

Họ và tên: Nguyễn Văn Tâm

Hệ đào tạo: Đại học S phạm

Nơi công tác: Trờng THCS Xuân Canh - Đông Anh – Hà Nội Hà Nội

- Có kỹ năng thực hiện phép nhân, chia đa thức

- Nắm chắc những hằng đẳng thức đáng nhớ và vận dụng vào giải các bài tập thành thạo

- Nắm chắc các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử, áp dụng vào làm bài toán thành thạo

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân thức vào rút gọn phân thức, phối hợp thực hiện các phép tính của phân thức để rút gọn một biểuthức đại số

- Có kỹ năng giải các phơng trình và bất phơng trình bậc nhất

- Nắm chắc các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình, có kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng trình của một số dạng cơbản

Về Hình học:

Trang 2

- Nắm vững định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết và tính diện tích các hình: hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình thoi,hình chữ nhật, hình vuông.

- Hiểu và vận dụng định lý Talet thành thạo

- Nắm vững kiến thức về các trờng hợp đồng dạng của tam giác, chứng minh thành thạo 2 tam giác bằng nhau

 Lý 9:

- Chơng trình vật lý 9 là lớp kết thúc cấp học THCS, phát triển các năng lực của HS lên mức cao hơn Phát triển khả năng phân tích,tổng hợp, hình thành khả năng suy lý quy nạp và diễn dịch để đề xuất các giả thuyết rút ra các hệ quả có thể kiểm tra, xây dựng cácphơng án thí nghiệm để kiểm tra một giả thuyết hoặc hệ quả của của nó

- Nâng cao tính khoa học, tính hệ thống, làm nổi bật kiến thức cơ bản Kiến thức này phải đợc hình thành tốt đợc luyện tập, củng cố vàvận dụng và trở thành vốn sống của học sinh

- Coi trọng kiến thức và phơng pháp: Phơng pháp làm việc khoa học, phơng pháp thực nghiệm

- Nắm vững kiến thức cơ bản của các phần: Điện học, Điện từ học, Quang học và Sự bảo toàn và chuyển hoá năng lợng

- Rèn kỹ năng trình bày một bài toán Vật lý

2/ Đặc điểm đối tợng:

Đối tợng học sinh ở các khối, lớp đợc chia ra 2 đối tợng: Khá, Giỏi và Trung Bình, Yếu

- Với HS khá và giỏi cần khắc sâu kiến thức cơ bản và tăng cờng các câu hỏi, bài tập ở dạng mở nhằm phát hu năng lực sáng tạo củahọc sinh Bồi dỡng năng lực sáng tạo, phát triển t duy qua một số bài toán khó

- Với học sinh có lực học trung bình, yếu Công việc giảng dạy ở các lớp này có phần khó khăn hơn Nhìn chung thiên về uốn nắn vàrèn luyện các em vào nề nếp, thói quen chăm học, tự rèn luyện mình

3/ Chỉ tiêu phấn đấu.

a) Công tác giảng dạy:

Toán 8A: Giỏi: 40% Khá 55% TB: 5%

Toán 8B: Giỏi: 5% Khá: 30% TB :55 % Yếu: 10% Kém: 0%

Trang 3

B- Biện pháp thực hiện

1/ Soạn giảng chấm

- Tiếp tục đổi mới phơng pháp soạn, giảng, chấm Tích cực hoá các hoạt động học của học sinh, khơi dậy và phát triển các khả năng tựhọc của học sinh nhằm hình thành cho học sinh t duy tích cực, độc lập

- Tăng cờng các hoạt động học tập đa dạng của học sinh trên lớp

- Tăng cờng phơng pháp tìm tòi nghiên cứu phát hiện và giải quyết vấn đề Tích cực dạy học nhóm nhỏ

- Coi trọng phơng pháp thực nghiệm Đặc biệt đối với môn Lý, học sinh đợc thực hành các thí nghiệm theo nhóm dới sự hớng dẫn củagiáo viên, học sinh thảo luận rồi rút ra kết luận cho bài học

- Xây dựng danh mục, tự tìm tòi và tự làm đồ dùng dạy học, tận dụng các nguyên liệu sẵn có, dễ kiếm

 Chấm - đánh giá:

- Mỗi hoạt động của học sinh cần đợc đánh giá thờng xuyên Đánh giá HS qua các hình thức:

+ Phát biểu bằng lời trong kiểm tra miệng, thảo luận, phát biểu xây dựng bài học trên lớp

+ Các bài kiểm tra 15 phút, 45 phút, học kỳ

+ Các báo cáo thực hành, bài tập ở nhà

+ Kỹ năng thao tác, tổ chức và làm thí nghiệm

+ Thái độ học tập, tác phong làm thí nghiệm

- Đánh giá đúng khả năng của học sinh

- Tạo điều kiện để học sin tự đánh giá và nhóm đánh giá với nhau

- Phối hợp, các hình thức kiểm tra trong một bài kiểm tra: Trắc nghiệm tự luận, trắc nghiệm khách quan

2/ Quy định xây dựng nề nếp

- Học sinh phải có đủ:

+ SGK và SBT

+ Đồ dùng học tập: Bút, bút chì, thớc kẻ, com pa, máy tính bỏ túi, quyển nháp

+ Túi đựng và lu giữ bài kiểm tra

- HS phải chuẩn bị bài trớc khi đến lớp, làm bài tập đầy đủ, đọc trớc bài mới, chuẩn bị đồ dùng đã đợc giáo viên giao

- Rèn các kỹ năng: Vẽ hình, phân tích bài toán, trình bày bài toán, ý thức khi làm bài tập và khi làm thí nghiệm vật lý

Trang 4

3/ Học tập và nâng cao nghiệp vụ

- Thờng xuyên tham gia các lớp bồi dỡng của Phòng – Hà Nội Sở tổ chức

- Tăng cờng dự giờ thăm lớp đồng nghiệp, trao đổi bài dạy trong khối để nâng cao chất lợng bài giảng

- Tìm tòi, mua, đọc các sách nâng cao, sách nghiệp vụ và sách đổi mới phơng pháp dạy học để nâng cao nghiệp vụ s phạm

4/ Danh hiệu phấn đấu cá nhân:

Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện

Phần thứ II – 2009 Kế hoạch giảng dạy của từng tiết học

- SGK Toán 8, bảng phụ, giáo án

2 Nhân đa thức với đa thức Nắm chắc quy tắc nhân đa thức với đa

thức Biết cách nhân đa thức 1 biến đã

sắp xếp

2

3 Luyện tập - Rèn luyện kỹ năng tính toán phép nhân

đa thức với đa thức

- HS trình bày phép nhân đa thức ngắn gọn hơn, HS nhân trực tiếp mỗi hạng tử của đa thức này với từng hạng tử của đa thức kia và viết luôn kết quả của tổng

6 Hằng đẳng thức (HĐT 4,5) - HS hiểu và nhớ thuộc lòng tất cả bằng - SGK Toán 8, bảng phụ, giáo án

Trang 5

công thức,phát biểu bằng lời

4

7 Hằng đẳng thức (HĐT 6,7) - HS hiểu và nhớ thuộc lòng tất cả bằng

công thức,phát biểu bằng lời - SGK Toán 8, bảng phụ, giáo án

8 Luyện tập - HS đợc củng cố và ghi nhớ một cách

có hệ thống các HĐT đã học

- Rèn luyện kỹ năng vận dụng các HĐT vào giải các bài toán

5

9 Phân tích đa thức thành nhân tử

Phơng pháp đặt nhân tử chung

- Hiểu ptđt thành nhân tử (hay thừa số)

là biến đổi đa thức đó thành tích của các

đa thức

- Biết tìm ra các nhân tử chung hay thừa

số chung) và đặt nhân tử chung đối với các đa thức không quá ba hạng tử

10 Phân tích đa thức thành nhân tử

Phơng pháp dùng hằng đẳng thức

12 Luyện tập - Rèn luyện phân tích đa thức thành

nhân tử theo phơng pháp nhóm cáchạng tử

14 Luyện tập - Vận dụng các phơng pháp để ptđt

thành nhân tử thành thạo

- Mở rộng thêm 2 p2: tách, thêm bớt hạng tử

8

15 Chia đơn thức cho đơn thức - Hiểu khái niệm đơn thức Ađơn thức

B

- Thực hiện qui tắc thành thạo

16 Chia đa thức cho đơn thức - Hiểu đc khi nào đa thức Ađơn thức - SGK Toán 8, bảng phụ, giáo án

Trang 6

- Thực hiện qui tắc thành thạo

9

17 Chia đa thức một biến đã sắp

xếp - Nắm đợc các bớc thực hiện khi chia.- Chia đa thức A cho đa thức B thành

thạo

18 Luyên tập - Rèn kỹ năng chia đa thức một biến,

cách viết A = B.Q + R

- Bổ sung thêm chia bằng p2 phân tích

đa thức bị chia thành nhân tử

10 19,20 Ôn tập chơng I - Hệ thống các kiến thức trong chơngI

- Nắm chắc cách giải một số dạng toán

11

21 Kiểm tra chơng I - Kiểm tra các nội dung chính

- Kiểm tra kỹ năng trình bày bài toán

- Đề kiểm tra in sẵn

22 Phân thức đại số - Nắm chắc khái niệm PTĐS

- Nhận biết hai phân thức =nhau

12

23 Tính chất cơ bản của phân thức - Nắm chắc t/c cơ bản của phân thức

- Nắm chắc qui tắc đổi dấu

24 Rút gọn phân thức - Vận dụng t/c cơ bản của phân thức vào

rút gọn phân thức thành thành thạo - SGK Toán 8, bảng phụ, giáo án

13

25 Luyện tập - Rèn kỹ năng rút gọn phân thức

- Có kỹ năng ptđt thành nhân tử và qui tắc đổi dấu

26 Quy đồng mẫu thức nhiều phân

thức - Biết cách tìm MTC, nhân tử phụ.- Nắm chắc các bớc qui đồng - SGK Toán 8, bảng phụ, giáo án

14

27 Luyện tập - Rèn kỹ năng qui đồng mẫu thức

- Tiếp tục rèn kỹ năng ptđt, đổi dấu

28 Phép cộng các phân thức đại số - Vận dụng qui tắc thành thạo

- Trình bày q.trình thực hiện phép cộng

29 Luyện tập Rèn kỹ năng cộng các phân thức - SGK Toán 8, bảng phụ, giáo án

Trang 7

30 Phép trừ các phân thức đại số - Biết tìm phân thức đối

- Biết làm tính trừ và thực hiện một dãy phép trừ phân thức

31 Luyện tập - Rèn kỹ năng cộng, trừ phân thức - SGK Toán 8, bảng phụ, giáo án

16

32 Phép nhân các phân thức đại số - Vận dụng tốt qui tắc nhân phân thức

- Sử dụng t/c của phép toán vào tính

33 Phép chia các phân thức đại số - Biết tìm phân thức nghịch đảo

- Vận dụng qui tắc chia thành thạo

17

34 Biến đổi các biểu thức hữu tỉ

Giá trị của phân thức - Hiểu khái niệm biểu thức hữu tỉ.- Có kỹ năng thực hiện các phép tính

trong biểu thức thành thạo

- Biết tìm ĐKXĐ của biểu thức

35 Luyện tập - Thực hiện các phép tính trong biểu

thức thành thạo - SGK Toán 8, bảng phụ, giáo án

18

36 Ôn tập học kỳ I - Củng cố, rèn kỹ năng giải các dạng

bài: P.tích đ.thức thành n.tử, rút gọn b.thức, thực hiện các phép tính trong biểu thức

37 Ôn tập học kỳ I (tiếp) - Củng cố, rèn kỹ năng giải các dạng

bài: P.tích đ.thức thành n.tử, rút gọn b.thức, thực hiện các phép tính trong biểu thức

19 38,39 Kiểm tra học kỳ Kiểm tra các kiến thức trong học kỳ I Đề kiểm tra in sẵn

40 Trả bài học kỳ I - HS thấy đợc những thiếu sót trong bài Đáp án, bài giải tốt, bài giải kém

Trang 8

50 Giải bài toán bằng cách lập

ph-ơng trình - Nắm chắc các bớc giải bài toán bằng cách lập PT

- Giải thành thạo 1 số bài toán đơn giản

- SGK Toán 8, giáo án

- Bảng phụ ghi 1 số câu hỏi và BT

25

51 Giải bài toán bằng cách lập

ph-ơng trình(tiếp) - Củng cố cac bớc giải bài toán bằng cách lập PT

lý hoá

Trang 9

26 54 Ôn tập chơng III (với sự giúp đỡ

của máy tính bỏ túi) - Rèn kỹ năng giải phơng trình.- Củng cố cách tìm ĐKXĐ của PT - SGK Toán 8, giáo án- Bảng phụ ghi 1 số câu hỏi và

BT

27

55 Ôn tập chơng III (với sự giúp đỡ

của máy tính bỏ túi) (tiếp) - Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng trình - SGK Toán 8, giáo án- Bảng phụ ghi 1 số câu hỏi và

nhân - Nắm chắc tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân

- Vận dụng thành thạo tính chất vào giảiBT

61 Bất phơng trình bậc nhất 1 ẩn - Nhận biết BPT bậc nhất 1 ẩn

- Nắm chắc các qui tắc biến đổi để giải BPT thành thạo

31

62 Bất phơng trình bậc nhất 1 ẩn - Nhận biết BPT bậc nhất 1 ẩn

- Nắm chắc các qui tắc biến đổi để giải BPT thành thạo

Trang 10

64 Phơng trình có chứa dấu giá trị

tuyệt đối - Biết bỏ dấu GTTĐ- Biết giải 1 số PT chứa dấu giá trj tuyệt

68 Kiểm tra học kỳ II - Kiến thức Đại số và Hình học trong

học kỳ II (chủ yếu là Đại: PT và giải bài toán bằng cách lập phơng trình; Hình:

các trờng hợp đồng dạng của tam giác

69 Kiểm tra học kỳ II - Đề kiểm tra in sẵn

70 Trả bài - HS thấy đợc thiếu sót trong bài của

mình, rút kinh nghiệm - Bài làm tốt và bài làm cha tốt

Trang 11

BT

4 Luyện tập

- Củng cố và hoàn thiện lý thuyết

- Vận dụng kiến thức để c/m đoạn thẳng, góc bằng nhau, tứ giác là hthang cân

Đờng trung bình của hình thang - Nắm vứng đn, t/c đờng TB của hthang

- Vận dụng kiến thức giải bài tập tính độdài chứng minh 2 đoạn thẳng =, //

- Thớc thẳng, com pa phấn màu

10 Đối xứng trục

- Nắm chắc kiến thức 2 điểm, 2 hình đx (đối xứng trục)

- Thớc thẳng, phấn màu

- Bảng phụ ghi 1 số câu hỏi và

Trang 12

- Củng cố và hoàn thiện lý thuyết.

- Vận dụng kiến thức để c/m đoạn thẳng, góc bằng nhau, tứ giác là hình bình hành

- Vận dụng kiến thức để c/m đoạn thẳng, góc bằng nhau, tứ giác là chữ

Đờng thẳng song song với một

đờng thẳng cho trớc - Hiểu kn: k/c từ 1 điểm đến 1 đt, k/c giữa 2 đt

Trang 13

- Củng cố và hoàn thiện lý thuyết.

- Vận dụng kiến thức để c/m đoạn thẳng, góc bằng nhau, tứ giác là hình thoi

- Vận dụng kiến thức để c/m đoạn thẳng, góc bằng nhau, tứ giác là hình vuông

- Hệ thống kiến thức về các loại tứ giác

- Nắm chắc đn, t/c, dấu hiệu nhận biết các hình đó; mối quan hệ các hình đó

- Bảng phụ ghi 1 số CH và BT

13

25 Kiểm tra chơng I - KT kiến thức về các dạng tứ giác

- Kt kỹ năng trình bày bài toán hình

26 Đa giác - đa giác đều - Nắm chắc kn đa giác lồi, đều

- Tổng số đo các góc của 1 đa giác

Trang 14

19 32 Trả bài học kì I - HS thấy đợc sai sót của mình trong bài

kiểm tra - Đáp án, bài làm tốt, bài làm kém

20 33 Diện tích hình thang

- Nắm đợc CT tính diện tích hthang, hbh

và chứng minh đợc CT đó

- Vẽ đợc 1 hbh hay hcn có diện tích bằng diện của một hbh cho trớc

36

Diện tích đa giác - Nắm vững cách tính diện tích một đa

giác

- Nắm vững các kiến thức trong chơng một cách có hệ thống

Trang 15

- Vận đụng định lý tìm ra các tỉ số = nhau trong hình vẽ - Bảng phụ ghi 1 số câu hỏi và BT38

Định lý đảo và hệ quả của định

lý Talét - Nắm vứng và cm đợc định lý đảo.- Vận dụng đlý để xác định các cặp

đoạn thẳng song song

Khái niệm hai tam giác đồng dạng - Nắm vững đn t/c 2 tam giác đồng dạng

- Bảng phụ ghi 1 số CH và BT46

Trờng hợp đồng dạng thứ 3 - Nắm chắc đlý, hiểu cách c/m định lý

- Vận dụng đlý để c/m các cặp đồng

Trang 16

dạng, tính độ dài cạnh - Bảng phụ ghi 1 số CH và BT

27

47

Luyện tập

- Rèn kỹ năng phát hiện 2đồng dạng theo các trờng hợp đã học

- Rèn kỹ năng chứng minh tam giác

- Vận dụng định lý để tính tỉ số các ờng cao, tỉ số diện tích

Luyện tập - Củng cố các dấu hiệu đồng dạng của

tam giác vuông, tỉ số đg cao, diện tích

- Vận dụng các định lý giải bài tập về tam giác vuông đồng dạng

50 ứng dụng thực tế của tam giác

đồng dạng - Nắm chắc nội dung 2 bài toán thực tế, các bớc tiến hành - SGK Toán 8, giáo án- Thớc thẳng, 2 loại giác kế

29

51,52 Thực hành: Đo chiều cao của

một vật, đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất trong đó

54 Kiểm tra chơng III - Nội dung kiểm tra: Định lý Talet, các

trờng hợp đòng dạng của tam giác - Đề bài in sẵn55

Trang 17

- Thớc thẳng, hình hộp, phấn màu

58 Luyện tập

- Rèn khả năng nhận biết đờng thẳng song song, vuông góc với mặt; 2 mặt song song và vuông góc với nhau

- Giải bài tập thành thạo về tính thể tích,diện tích hình hộp chữ nhật

Diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng - Nắm đợc cách tính diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng

- áp dụng công thức vào làm bài tập thành thạo

- Vận dụng công thức vào tính toán

Hình chóp đều và hình chóp cụt

đều - HS có khái niệm về hình chóp đều, chóp cụt đều

- Vẽ và gọi tên hình chóp tứ giác đều

- Thớc thẳng, hình chóp, hình chóp cụt đều, phấn màu

- Nhớ và biết cách xác định công thức - SGK Toán 8, giáo án

Tiêu đề	Kế hoạch cá nhân năm học 2008 – 2009
Tác giả	Nguyễn Văn Tâm
Trường học	Trường THCS Xuân Canh
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	519 KB