Kế hoạch dạy môn ngữ văn 7 (2009-2010)

- Khát vọng cao cả tinh thần nhân đạo Bài ca nhà tranh bị gió thu phá - Đỗ Phủ - Vẻ đẹp của kỷ niệm, tuổi thơ và tình cảm bà cháu trong tình yêu đất nước Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh - Nét

chương

T.S tiết Mục tiêu bài dạy Nội dung kiến thức

Ph/ pháp giảng dạy

Chuẩn bị của

GV và HS Ghi chú A.

PHẦN

VĂN

- Học sinh hiểu và cảm được nội dung phê phán hiện thực tấm lòng nhân đạo

- Lên án gay gắt tên quan phủ “lòng lang dạ thú” bày tỏ niềm thương cảm

của nhân dân do thiên tai và thái độ vô trách nhiệt của kẻ cầm quyền

- Đọc sáng tạo, kể

- Thầy: Đọc SGV Chuẩn bị giáo án với hệ thống câu hỏi

1

1 TÁC - Hiểu được giá trị khắc

họa nhân vật

- Hai nhân vật có tính cách đại diện cho hai lực lượng XH hoàn toàn đối lập ở nước ta và Pháp

- Tích hợp

TV, Tập làm văn

- Trò: Đọc văn bản, chuẩn bị đọc hiểu văn bản

PHẨM 4

- Rèn luyện kỹ năng PT tình huống nội dung, tính cách

-tính gian trá, lố bịch (Vaven) -Tính kiên cường, bất khuất (Phan Bội Châu)

- Phát vấn, gợi mở, nêu vấn đề

- Tranh

TỰ SỰ - Giáo dục:

+ Tình cảm trân trọng vị anh hùng

+ Sự căm thù bọn thực dân phong kiến

2.TÁC

PHẨM

- Nắm được nội dung, hình thức nghệ thuật của một số bài ca dao về tình

- Khái niệm ca dao dân ca, nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu

Đọc diễn cảm

Tích hợp

- Thầy: Đọc SGV Chuẩn bị giáo án

TRỮ

TÌNH,

THƠ

19

cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước, yêu những câu hát than thân, châm biếm …

-Đọc, hiểu bài ca dao theo đặc trưng thể loại

Giảng bình Nêu vấn đề

Phân tích

Tìm đọc những tác phẩm có cùng nội dung, cùng tác giả

- Bước đầu nắm được khái niệm trữ tình

- Vẻ đẹp bình dị, nên thơ và sự hòa nhập tâm hồn với thiên nhiên của NT và Trần Nhân Tông

- Trò: Chuẩn bị đọc hiểu văn bản

- Rèn luyện kỹ năng

Phân tích thơ ca truyền thống và trung đại

- Ngôn từ điêu luyện, điệp ngữ tài tình, nỗi sầu chia ly và khát vọng hạnh phúc (Sau phút chia ly - Đằng Trần Côn )

- Giáo dục:

- Vẻ đẹp, phẩm chất trong trắng son sắt của người phụ nữ và cảm thương, sâu sắc thân phận chìm nổi của họ

Ngôn ngữ bình dị (Bánh trôi nước - Hồ Xuân Hương)

+ Tình yêu thiên nhiên, quê hương

+ Lòng nhân ái, tính nhân văn

Hình ảnh tráng lệ huyền ảo

- Khát vọng cao cả tinh thần nhân đạo (Bài ca nhà tranh bị gió thu phá - Đỗ Phủ)

- Vẻ đẹp của kỷ niệm, tuổi thơ và tình cảm bà cháu trong tình yêu đất nước (Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh)

- Nét đẹp văn hóa, dân tộc ở một thứ quà giản dị: cốm qua ngòi bút của Thạch Lam

- Nét đẹp riêng về thiên nhiên và con người Sài Gòn

3.TÁC

PHẨM

NGHỊ

LUẬN.

*TỤC

NGỮ VN. 2

- Giúp học sinh nắm được những vấn đề về tục ngữ và một số tác phẩm nghị luận tiêu biểu

- Khái niệm tục ngữ, ý nghĩa một số câu tục ngữ và nghệ thuật diễn đạt của tục ngữ

- Đọc sáng tạo - Thầy: ĐọcSGV Chuẩn bị

giáo án

*TP

NGHỊ

LUẬN. 4 - Rèn luyện tư duy logicvà hình tượng. - Truyền thống yêu nước quí báu

- Tích hợp dạy TLV với kiểu

VB nghị luận

Trò: chuẩn bị Đọc hiểu văn bản

- Giáo dục sự trân trọng vẻ đẹp; Tình cảm kính yêu đối với Bác Hồ

- Sự mẫu mực trong cánh lập luận, bố cục và nêu dẫn chứng - Phátvấn, gợi

mở nêu

vấn đề.

- Sự giàu đẹp của Tiếng Việt

- Phẩm chất giản dị, đức tính nổi bật của Bác Hồ

- Quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc nhiệm vụ, công dụng của văn chương

4.SÂN

KHẤU

DÂN

GIAN

2 Hiểu những nét chính vềnội dung, tóm tắt được vở chèo Quan Aâm Thị Kính

Một số đặc điểm của sân khấu dân gian

Sân khấu hóa - Băng hình

-Nắm ND đoạn “Nỗi oan hại chồng”, thân phận và

bi kịch của người phụ nữ

+ Đọc phân vai

- Thầy và trò:

Đọc SGV; Tìm đọc văn bản + Phân

tích + Nêu vấn đề, gợi tìm

5.VĂN

BẢN

NHẬT

DỤNG

5

Gíup học sinh hiểu và cảm những tình cảm giản

dị mà thiêng liêng ở quanh ta

- Nhật ký tâm tình, nhỏ nhẹ, sâu lắng

- Đọc sáng tạo kể

- Thầy: Đọc SGV Chuẩn bị giáo án

- Rèn luyện kỳ năng tìm hiểu tâm trạng

- Tấm lòng yêu thương, tình cảm sâu nặng của người mẹ và vai trò của nhà trường với cuộc sống mỗi con người

- Tích hợp dạy học

TV, TLV

- Tro: Đọc văn bản, chuẩn bị phần Đọc hiểu văn bản

- Giáo dục tình cảm yêu quí cha mẹ gia đình, tình cảm gắn bó với trường lớp, thầy cô, bạn bè

- Tổ ấm gia đình là vô cùng quí giá và quan trọng Hãy biết bảo vệ và giữ gìn nó

- Phát vấn

- Nêu vấn đề

- Trực quan

- Tranh

6.VĂN

HỌC ĐỊA

PHƯƠNG 6

Giúp học sinh bổ sung vào vốn hiểu biết về văn học địa phương bằng việc nắm được những tác giả và một số tác phẩm từ sau 1975 viết về Bình Định

- Lòng yêu mến quê hương Bình Định qua tìm hiểu thực tế địa phương Thống kê Tìm hiểu thựctế ở địa phương

- Bước đầu biết cách sưu tầm, tìm hiểu về tác giả, tác phẩm văn học địa phương

- Hình thành sự quan tâm và yêu mến đ/v văn học của địa phương

7 TỔNG

KẾT

ÔN TẬP

KIỂM

TRA

9

- Giúp HS: Nắm được hệ thống văn bản, những giá trị về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm thuộc chương trình ngữ văn 7

-Tích hợp kiến thức phần Văn, Tiếng Việt, Tập Làm Văn

- Tích hợp, phát vấn, hệ thống kiểm tra trắc

nghiệm + tự luận

- Thầy: Đọc SGV Chuẩn bị giáo án, hệ thống kiến thức

-Rèn HS kỹ năng thể hiện kiến thức bằng các bài kiểm tra

+ Đề đáp án, bảng phụ

T.VIỆT

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và sử dụng, các loại đơn vị từ vựng nói trên

- Nghĩa của từ ghép - Đẳng lập

- Chính phụ - Phát vấn - Trò: Chuẩn bịbài Bảng phụ

- Từ ghép Hán Việt - Khái niệm

- Các loại

- Cách sử dụng

2 NGỮ

- Nắm được khái niệm và sử dụng các đơn vị ngữ pháp trong chương trình

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết, tạo câu, viết đoạn

- Quan hệ từ Khái niệm Cách sử dụng

* Bắt buộc

* Không bắt buộc

* Cặp quan hệ từ sóng đôi

- Tích hợp pháp vốn

- Qui nạp

- Phân tích mẫu

Thầy: Đọc SGV, chuẩn bị giáo án, bảng phụ

Trò: Chuẩn bị bài, bảng phụ (câu rút

gọn, câu

đặc biệt)

- Giáo dục năng lực giao tiếp

- Khái niệm và cách sử dụng của câu rút gọn, câu đặc biệt

(trạng

ngữ)

- Các đặc điểm về nội dung và hình thức trạng ngữ

+ Nhận biết các loại trạng ngữ.

+ Công dụng của trạng ngữ -Khái niệm

+ Câu chủ động + Câu chủ động + Câu bị động + Câu bị động + Phép liệt kê + Phép liệt kê

- Tác dụng và cách dùng + Liệt kê

+Dấu câu + Dấu Chấm lửng

Chấm phẩy Gạch ngang Gạch nối

C ÔN

-Hệ thống hoá kiến thức

- Thầy: Giáo án

Bảng hệ thống, kiến thức, đề và đáp án

BÀI

-Sửa chữa lỗi học sinh thường gặp

-Tích hợp kiến thức phần Văn, Tiếng

Việt, Tập Làm Văn

- Kiểm tra trắc nghiệm + Tự luận

4.

CHƯƠNG

TRÌNH

ĐỊA

PHƯƠNG

2

- Giúp học sinh: Nhận biết một số từ ngữ địa

phương

- Rèn luyện thái độ đ/v việc sử dụng từ ngữ địa phương trong giao tiếp và nhận xét và cách sử dụng từ ngữ địa phương trong những bài viết phổ biến rộng rãi

Au6ng từ ngữ địa phương trong những

bài viết

- Tìm hiểu

- Thống kê

- So sánh

Tìm hiểu cách dùng từ địa phương

D TẬP

LÀM

VĂN

1 KHÁI

QUÁT

5

- HS nắm được tính chất liên kết bố cục và mạch lạc của văn bản Các thao tác khi tạo lập văn bản

- Rèn luyện kỹ năng đánh giá phát hiện

- Khái niệm: + Bố cục văn bản

+Mạch lạc văn bản và yêu cầu của chúng

* Bốn bước tạo lập văn bản + Định hướng

+ Tìm ý, sắp xếp ý

- Qui nạp

- Thực hành

- Đối chiếu, so sánh

- Thầy: Đọc SGV, chuẩn bị giáo án

- Trò: xem bài trước

VĂN

BẢN

- Giáo dục ý thức khi tạo lập VB

+ Diễn đạt thành văn + Kiểm tra lại văn bản

2 VĂN

BẢN

BIỂU

CẢM

9

- Học sinh nắm được đặc điểm chung văn biểu cảm và các biện pháp của nó

- Khái niệm văn biểu cảm

- Cách thức biểu cảm - Trực tiếp

- Gián tiếp

- Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu, trình bày tình cảm, cảm xúc

- Giáo dục tình cảm cao đẹp của con người

- Biện pháp + Hồi tưởng kỷ niệm quá khứ + Suy nghĩ về hiện tại

+ Mơ ước tới tương lai -> Tưởng tượng những tình huống gợi cảm

* Vừa quan sát, vừa suy ngẫm vừa thể hiện cảm xúc

* Phương thức biểu cảm: Tự sự và miễu tả (để khiêu gợi cảm xúc, do tình cảm chi phối)

- Qui nạp

- Thực hành

- Thầy: Chuẩn

bị giáo án

- Trò: Phát biểu cảm nghĩ viết đoạn văn, bài văn hay

3 VĂN

BẢN

NGHỊ

15 - Nắm được sự cần thiết của văn bản lập luận

Nhận diện được kiểu văn

- Khái niệm văn nghị luận

- Phương pháp lập luận + Suy luận tương đồng

Qui nạp Diễn dịch Thực

- Văn nghị luận

ở trường phổ thông

LUẬN

bản

- Nắm được khái niệm luận điểm, luận cư

Nhận diện được chúng trong văn bản

Xây dựng được bố cục

Viết được văn bản nghị luận

- Rèn luyện kỹ năng nhận diện tư duy logic

- Khái niệm

+ Văn chứng minh + Văn giải thích

- Cách thức lập luận trong văn chứng minh ->, giải thích

- Bố cục 3 phần và yêu cầu của mỗi phần trong mỗi kiểu văn nghị luận

hành: nói

- Viết

- Dàn bài TLV

- Bảng phụ

- Tích hợp với văn học

4 VĂN

BẢN

ĐIỀU

HÀNH

5

- Nắm được văn bản đề nghị về

+ Khái niệm + Cách làm + Đặc điểm

- Rèn luyện kỹ năng làm báo cáo,

- Giáo dục tình cảm khi viết báo cáo

- Khái niệm: Văn bản hành chính văn bản đề nghị

Cấu trúc chung của một báo cáo

- Thực hành nói, viết, qui nạp

- Một số mẫu báo cáo, đề nghị

- Bảng phụ

- HS sưu tầm mẫu báo cáo

5 TẬP

LÀM

2 - Giúp học sinh nắm được đặc điểm hình thức và

- Đặc điểm: thơ lục bát + Số câu: Từng cặp 6 - 8, không hạn

Thực hành

- Một số bài ca dao, thể lục bát

DAO

THỂ

LỤC

BÁT

cách và cách thể hiện của

ca dao, thơ lục bát

- Rèn luyện, năng lực làm thơ tiến tới hiểu sâu sắc

ca dao, thơ lục bát

định cặp câu

- Vần, luật + Cấu lục: Chữ 2,4,6 B - TB + Câu bát: Chữ 2,4,6,8 B-TBB + Cách giao vần:

+ Chữ 6 câu 6 vần chữ 6 câu 8 + Chữ 8 câu 8 vần chữ 6 câu 6

nghe nói, đọc viết

đặc sắc của VHVN

HS: Sưu tầm, ca dao, lục bát, tập làm ca dao, thơ lục bát