Giáo an Tiếng Việt tuần 8-10 chuẩn, đẹp

 Viết chữ trái ổi: viết chữ trái cách 1 con chữ o viết chữ ổi, dấu hỏi trên chữ ô b Hoạt động 2 : Dạy vần ơi  Mục tiêu: Nhận diện được chữ ơi, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ơi

TUẦN : 8

Bài dạy : Tiết 1 Vần ôi – ơi

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Biết ghép âm đứng trước với ôi, ơi để tạo tiếng mới

 Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ trong sách giáo khoa

 Vật mẫu :bơi lội, trái ổi

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

a) Hoạt động1 : Dạy vần ôi

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ôi, biết

cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ôi

 Cách tiến hành:

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ: ôi

 Vần ôi được tạo nên từ những âm nào?

 So sánh ôi và oi

 Lấy ôi ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: ô – i – ôi

 Giáo viên đọc trơn ôi

 Muốn có chữ ổi cô cần thanh gì?

 Giáo viên đánh vần : ôi-hỏi-ổi

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết

 Viết chữ ôi : đặt viết đường kẻ thứ 3, viết

chữ ô, lia bút viêt con chữ i

 Viết chữ trái ổi: viết chữ trái cách 1 con

chữ o viết chữ ổi, dấu hỏi trên chữ ô

b) Hoạt động 2 : Dạy vần ơi

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ơi, biết phát

âm và đánh vần tiếng có vần ơi

 Quy trình tương tự như vần ôi

 So sánh ôi - ơi

d) Hoạt động 3 : Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có vần ôi-ơi và

đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép

 Cách tiến hành:

 Giáo viên đính tranh, gợi ý để rút ra từ cần

luyện đọc:

Cái chổi ngói mới Thổi còi đồ chơi

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Học sinh đọc lại toàn bài

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát và nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh đọc

Rút kinh

nghiệm :

Bài dạy : Tiết 2 Vần ôi – ơi

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc được câu ứng dụng : bé trai, bé gái đi chơi phố với mẹ

 Luyện nói được thành câu theo chủ đề: lễ hội

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ minh họa: luyện nói

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

 Giáo viên cho luyện đọc

b) Hoạt động 2 : Luyện viết

 Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều,

đẹp, đúng cỡ chữ

 Cách tiến hành:

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Viết: ôi

 Viết: Trái ổi

 Viết: ơi

 Viết: Bơi lội

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề: lễ hội

 Cách tiến hành:

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

trang 69

 Tranh vẽ gì?

 Tại sao em biết tranh vẽ về lễ hội?

 Quê em có những lễ hội gì? Vào mùa

nào?

 Trong lễ hôị thường có những gì?

 Ai cho em đi dự lễ hội?

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Qua tivi hoặc qua kể lại, em thích lễ hội

nào nhất?

3 Củng cố:

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên

ghép từ , kết thúc bài hát nhóm nào ghép

nhiều sẽ thắng

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo

 Chuẩn bị bài vần ui - ưi

 Học sinh cử đại diện lên thi đua

 Lớp hát

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Rút kinh

nghiệm :

Bài dạy : Tiết 1 Vần UI – ƯI

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được : ui, ưi, đồi núi, gửi thư

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Biết ghép âm đứng trước với ui, ưi để tạo tiếng mới

 Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh từ đồi núi, gửi thư

 Vật mẫu : cái túi

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

1 On định:

2 Bài cũ: vần ôi - ơi

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Trang trái

 Trang phải

 Học sinh viết: cái chổi, thổi còi, ngói mơí, đồ chơi

 Nhận xét

3 Bài mới:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

 Giáo viên viết chữ ui

 Vần ui được tạo nên từ âm nào?

 So sánh ui và ơi

 Lấy ui ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: u – i – ui

 Giáo viên đọc trơn ui

 Giáo viên đánh vần : u-i-ui

nờ-ui-nui-sắc-núi ; đồi nờ-ui-nui-sắc-núi

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết và nêu cách viết

 Viết chữ ui: đặt bút viết chữ u lia bút viết

chữ i

 Đồi núi: viết chữ đồi cách 1 con chữ o

viết chữ núi

b) Hoạt động 2 : Dạy vần ưi

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ưi, biết phát

âm và đánh vần tiếng có âm ưi

 Quy trình tương tự như vần ui

 So sánh ui - ưi

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ui – ưi và

đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép

 Cách tiến hành:

 Giáo viên đưa vật mẫu, gợi ý để nêu từ

ứng dụng

 Giáo viên ghi bảng

Cái túi gửi quàVui vẻ ngửi mùi

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Học sinh đọc lại toàn bài

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát và nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh đọc toàn bài

Rút kinh

nghiệm :

Bài dạy : Tiết 2 Vần UI- ƯI

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc được câu ứng dụng : Dì Na vừa gửi thư về Cả nhà vui quá

 Luyện nói được thành câu theo chủ đề: đồi núi

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề : đồi núi

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 71

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính

xác

 Cách tiến hành:

 Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

trang 71

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi

thư về Cả nhà vui quá

 Giáo viên cho luyện đọc

b) Hoạt động 2 : Luyện viết

 Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều,

đẹp, đúng cỡ chữ

 Cách tiến hành:

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Viết: ui

 Viết: Đồi núi

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

 Viết: ưi

 Viết: Gửi thư

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề: đồi núi

 Cách tiến hành:

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

trang 71

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi bảng

 Đồi núi thường có ở đâu? Em biết tên

vùng nào có đồi núi?

 Trên đồi núi thường có gì?

 Quê em có đồi núi không? Đồi khác núi

như thế nào?

3 Củng cố:

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên nối

các từ với nhau , kết thúc bài hát nhóm nào

nối nhiều và đúng sẽ thắng

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài, viết bảng vần ui, ưi từ có mang

vần

 Chuẩn bị bài vần uôi - ươi

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu: đồi núi

 Học sinh cử đại diện lên thi đua

 Lớp hát

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Rút kinh

nghiệm :

Bài dạy : Tiết 1 Vần UÔI – ƯƠI

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được : uôi-ươi, nải chuối, múi bưởi

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Nhận ra đựơc cấu tạo của vần uôi - ươi

 Biết ghép âm đứng trước với các vần uôi, ươi để tạo thành tiếng mới

 Viết đúng vần, đều nét đẹp

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh trong sách giáo khoa

 Vật mẫu : nải chuối, múi bưởi và từ ứng dụng

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

b) Hoạt động1 : Dạy vần uôi

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ uôi, biết

cách phát âm và đánh vần tiếng có vần uôi

 Cách tiến hành:

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ uôi

 uôi được ghép từ những con chữ nào?

 So sánh uôi và ui

 Lấy vần uôi ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: u – ô – i – uôi

 Giáo viên đọc trơn uôi

 Đánh vần: u-ô-i chờ-uôi-chuôi-sắc chuối

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu

 Viết chữ uôi: đặt bút viết chữ u lia bút viết

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng con

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ươi, biết

phát âm và đánh vần tiếng có vần ươi

 Quy trình tương tự như vần uôi

 So sánh vần ươi - ưi

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có uôi –ươi và

đọc trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa ghép

 Cách tiến hành:

 Giáo viên đính vật mẫu

 Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu từ ứng

dụng

 Giáo viên ghi bảng

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Học sinh đọc lại toàn bảng

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc

Rút kinh

nghiệm :

Bài dạy : Tiết 2 Vần UÔI- ƯƠI

I) Mục tiêu:

 Đọc được câu ứng dụng : buổi tối, chị kha rủ bé chơi trò chơi đố chữ

 Luyện nói được thành câu theo chủ đề: chuối, bưởi, vú sữa

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chuối, bưởi, vú sữa

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 73, sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm

chính xác rõ ràng bài ở sách giáo khoa

 Cách tiến hành:

 Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

trang 73

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

 Cho học sinh đọc câu ứng dụng : buổi tối,

chị kha rủ bé chơi trò chơi đố chữ

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2 : Luyện viết

 Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều,

đẹp, đúng cỡ chữ

 Cách tiến hành:

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu

 Nêu lại cách viết uôi, ươi, nải chuối, múi

bưởi

 Giáo viên viết mẫu từng dòng

c) Hoạt động 3 : Luyện nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề: chuối, bưởi, vú sữa

 Cách tiến hành:

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi bảng

 Trong 3 thứ quả này, em thích quả nào

 Giáo viên nêu: 3 rổ có 6 từ

 Ghép từ để tạo câu có nghĩa

 Rút kinh nghiệm :

Bài dạy : Tiết 1 Vần AY- Â- ÂY

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được : ay, â-ây, máy bay, nhảy dây

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Nhận ra được cấu tạo vần ay – ây

 Biết ghép âm đứng trước với các vần ay, ây để tạo thành tiếng mới

 Viết đúng vần, đều nét đẹp

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ từ khoá và từ ứng dụng

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

1 On định:

2 Bài cũ: vần uôi, ươi

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Trang trái

 Trang phải

 Cho học sinh viết bảng con: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười

 Nhận xét

3 Bài mới:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

 Giáo viên viết chữ ay

 Vần ay được ghép từ những con chữ nào?

 Giáo viên viết mẫu

 Viết chữ ay: viết chữ a lia bút viết chữ y

 Máy bay: cách nhau 1 con chữ o giữa 2

tiếng

b) Hoạt động 2 : Dạy vần ây

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ây, biết phát

âm và đánh vần tiếng có vần ây

 Quy trình tương tự như vần ay

 So sánh vần ay - ây

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ay- ây và đọc

trơn nhanh và thành thạo tiếng vừa ghép

 Cách tiến hành:

 Giáo viên đính mẫu vật và gơi ý để học

sinh nêu từ ứng dụng

 Giáo viên ghi bảng

Cối xay vây cáNgày hội cây cối

 Học sinh đọc lại toàn bảng

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

Rút kinh

nghiệm :

Bài dạy : Tiết 2 Vần AY-Â-ÂY

I) Mục tiêu:

 Đọc được câu ứng dụng : giờ ra chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

 Luyện nói được thành câu theo chủ đề: chạy , bay, đi bộ, đi xe

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : chạy , bay, đi bộ, đi xe

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 74, sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm

chính xác rõ ràng bài ở sách giáo khoa

 Cách tiến hành:

 Giáo viên cho học sinh luyện đọc ở sách

giáo khoa

 Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

trang 74

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: giờ ra chơi bé

trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều,

đẹp, đúng cỡ chữ

 Cách tiến hành:

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc câu ứng dụng

Học sinh nêu cách viết

 Học sinh viết vở

 Nêu cách viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây

 Giáo viên viết mẫu từng dòng

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề: chạy , bay, đi bộ, đi xe

 Cách tiến hành:

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Em gọi tên từng hoạt động trong tranh

 Khi nào em phải đi máy bay?

 Hằng ngày em đi bộ hay đi xe đến lớp?

 Bố mẹ em đi làm bằng gì?

3 Củng cố:

 Trò chơi

 Cho học sinh đọc cả bài

 Thi đua ai nhanh ai đúng: nối từ

Suối chảy bơi lội Chú tư đi cày Bầy cá qua khe đá

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Về nhà xem lại các vần đã học

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc bài

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Rút kinh

nghiệm :

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết 1 cách chắc chắn các vần, tiếng kết thúc bằng: i - y

 Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng

 Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới

 Đặt dấu thanh đúng vị trí

 Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bảng ôn trong sách giáo khoa trang 74

2 Học sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt

III) Hoạt động dạy và học:

 Cho học sinh viết bảng con

Ngày hội cây cối

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Hoạt động1 : Ôn các vần vừa học

 Mục tiêu: Đọc 1 cách chắc chắn các vần

vừa học: ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, ay, ây

 Cách tiến hành:

 Giáo viên chỉ vần cho học sinh đọc

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

 Giáo viên chỉ cho học sinh đọc

 Giáo viên sửa lỗi phát âm

 Học sinh đọc theo

 Học sinh chỉ và đọc

 Học sinh ghép và nêu

 Học sinh đánh vần, đọctrơn vần: cá nhân, lớp

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

d) Hoạt động 4: Tập viết

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ

ứng dụng

 Cách tiến hành:

 Nêu tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Tuổi thơ: Viết chữ tuổi cách 1 con

chữ o viết chữ thơ

 Mây bay: Viết chữ mây cách 1 con

chữ o viết chữ bay

 Đôi đũa: Viết chữ đôi cách 1 con chữ

o viết chữ đũa

 Học sinh đọc toàn bài ở bảng lớp

 Nhận xét

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh nêu

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết 1 dòng

 Học sinh đọc

Rút kinh

nghiệm :

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc đúng các âm, chữ vừa ôn

 Đọc đúng từ ngữ, câu ứng dụng

 Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện: cây khế

 Đọc trơn, nhanh tiếng từ, câu

 Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch

 Kể lại lưu loát câu chuyện

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ ở sách giáo khoa trang 77

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2

 Giáo viên ghi đoạn thơ lên bảng

 Giáo viên đọc mẫu

 Cho học sinh thảo luận đoạn thơ nói lên

điều gì

b)Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đều đẹp từ :

tuổi thơ, máy bay

 Cách tiến hành:

 Nêu lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Giáo viên thu vở chấm

 Giáo viên treo từng tranh và kể

 Tranh 1: người anh lấy vợ chia cho

em cây khế Cây khế ra nhiều trái to,

ngọt

 Tranh 2: đại bàng đến ăn khế và hứa

đưa người em đi lấy vàng bạc

 Tranh 3: đại bàng chở người em đi

lấy vàng

 Tranh4:người anh đổi cây khế cho

người em

 Tranh 5: người anh lấy quá nhiều

vàng bạc, đại bàng đuối sức, người anh

rơi xuống biển

 Giáo viên huớng dẫn

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Tấm lòng người mẹ đốivới con trai

 Nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố:

 Cho học sinh đọc cả bài

 Trò chơi thi đua ghép câu:

 Nhà bé nuôi bò lấy sữa

 Cây ổi đã thay lá mới

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài đã học

 Chuẩn bị bài: vần eo – ao

 Học sinh đọc

 Học sinh lên thi đua

Rút kinh

nghiệm :

TUẦN : 9

Bài dạy : Tiết 1 Vần eo – ao

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được : eo, ao, chú mèo, ngôi sao

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Học sinh biết ghép âm đứng trước với eo, ao để tạo tiếng mới

 Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 78

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

 Giáo viên viết chữ eo

 Vần eo được tạo nên từ âm nào?

 So sánh eo và e

 Lấy eo ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: e – o – eo

 Giáo viên đọc trơn eo

 Phân tích tiếng mèo

 Học sinh thực hiện

 Học sinh đánh vần

 Học sinh đọc trơn

 … m đứng trước, eo đứng sau

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết

 Viết chữ eo: viết chữ e lia bút viết chữ o

 Mèo: viết chữ m lia bút viết chữ e, lia bút

nối với chữ o, nhấc bút đặt dấu huyền trên

chữ e

b) Hoạt động 2 : Dạy vần ao

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ao, biết phát

âm và đánh vần tiếng có âm ao

 Quy trình tương tự như vần eo

d) Hoạt động 3 : Đọc tiếng từ ứng dụng

 Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có eo - ao và

đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép

 Cách tiến hành:

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ

cần luyện đọc

Cái kéo trái đào Leo trèo chào cờ

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Học sinh đọc lại toàn bài

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát và nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh đọc theo yêu cầu

Rút kinh

nghiệm :

Bài dạy : Tiết 2 Vần eo – ao

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc được đoạn thơ ứng dụng

Suối chảy rì rào Gió reo lao xao

Bé ngồi thôỉ sáo

 Luyện nói được thành câu theo chủ đề: gió, mây, mưa, bão, lụt

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

 Vở viết in , sách giáo khoa

III)Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

d) Hoạt động 1 : Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng , trôi chảy, rõ

ràng bài ở sách giáo khoa

 Giáo viên ghi câu ứng dụng:

Suối chảy rì ràoGió reo lao xao

Bé ngồi thôỉ sáo

 Giáo viên chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh

e) Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều,

đẹp, đúng cỡ chữ

 Cách tiến hành:

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Viết vần eo

 Viết từ con mèo

 Viết vần ao

 Viết từ ngôi sao

f) Hoạt động 3 : Luyện nói

 Học sinh đọc trang trái, trang phải

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Học sinh viết theo hướng dẫn

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề: gió, mây, mưa, bão, lụt

 Khi nào em thấy có gió?

 Trước khi mưa to em thấy cái gì trên bầu

trời?

 Em biết gì về bão, và lũ ?

3 Củng cố:

 trò chơi

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Cho học sinh lên thi đua tìm tiếng có vần

vừa học ở rổ tiếng Tổ nào tìm nhiều hơn sẽ

thắng

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo

 Chuẩn bị bài vần au – âu

Bài dạy : Tiết 1 VẦN AU – ÂU

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được : au, âu, câu cau, cái cầu

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Nắm được cấu tạo au – âu

 Biết ghép âm đứng trước với au – âu để tạo tiếng mới

 Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

1 On định:

2 Bài cũ : vần eo - ao

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Giáo viên viết chữ au

 Vần au được tạo nên từ âm nào?

 Lấy au ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: a – u – au

 Giáo viên đọc trơn au

 Giáo viên đánh vần : cơ-au-cau

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết và nêu cách viết

 Viết chữ au: viết chữ a lia bút nối với chữ

u

 Cau: viết chữ c lia bút nối với chữ au

b) Hoạt động 2 : Dạy vần âu

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ âu, biết phát

âm và đánh vần tiếng có vần âu

 Quy trình tương tự như vần au

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có au – âu và

đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép

 Cách tiến hành:

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ

cần luyện đọc

 Giáo viên ghi bảng

Lau sậy châu chấuRau cải sáo sậu

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát và nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Giáo viên nhận xét tiết học

Rút kinh

nghiệm :

Bài dạy : Tiết 2 VẦN AU – ÂU

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc được đoạn thơ ứng dụng

 Luyện nói được thành câu theo chù đề: Bà cháu

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học

sinh

h) Hoạt động 2: Luyện viết

 Học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều,

đẹp, đúng cỡ chữ

 Cách tiến hành:

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Viết vần au

 Viết từ cây cau

 Viết vần âu

 Viết từ cái cầu

i) Hoạt động 3: Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học

sinh theo chủ đề: bà cháu

 Hai cháu đang làm gì?

 Trong nhà em ai là người nhiều tuổi

nhất?

 Em yêu quý bà nhất điều gì?

 Bà thường dẫn em đi đâu

 Em giúp bà điều gì?

3 Củng cố:

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Cho học sinh cử địa diện lên nối cột A với

cột B thành câu có nghĩa

A B

Củ bầuQủa rau