Bài soạn Giáo án 4 tuổi Chủ đề thực vật

Hoạt động chiều -làm quen với bài mới: em yêu cây xanh Vệ sinh nêu gương trả trẻ.. Thể dục sáng Tập với bài: Em yêu cây xanh, Hô hấp2, tay3, bụng3, chân2, bật1Hoạt động có chủ đích Tạo h

Trang 1

chủ đề : THẾ GIỚI THỰC VẬT

A- Mục đích yêu cầu

I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Phát triển các vận động cơ bản

- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động

- Trẻ có cảm giác sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc với thiên nhiên

I PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

- Biết tên gọi của cây và các bộ phận chính : rễ,thân,lá

- Quan sát,so sánh và nhận xét những đặc điểm giống và khác nhau rõ nét của 2 loại cây

- Biết lợi ích của cây và vì sao cây cần được sự chăm sóc,bảo vệ

- Trẻ biết có nhiều loại rau,cách ăn rau khác nhau (nấu chín ,ăn sống.)

- Biết tên gọi ,đặc điểm rõ nét,lợi ích của một số loại rau,quả…

- Trẻ biết có nhiều loại hoa - quả,cách chăm sóc và bảo vệ; biết cách ăn quả : rửa

sạch,gọt vỏ,bỏ hạt…

III PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi,màu sắc,hình dáng

- Cung cấp và củng cố thêm vốn từ cho trẻ

- Biết đặt câu hỏi,trả lời câu hỏi mạch lạc

- Biết diễn đạt yêu cầu mong muốn của mình bằng lời

IV PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI

- Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên và mong muốn được giữ gìn,bảo vệ môi trường sống

- Có một số kĩ năng,thói quencần thiết để bảo vệ môi trường sống:chăm sóc bảo vệ câyxanh và cảnh quan thiên nhiên

- Giữ gìn vệ sinh môi trường (không vứt rác bừa bãi)

- Tên gọi các loại hoa - Tên gọi một số loài cây

- Ích lợi - Các bộ phận của cây

Trang 2

- Cách sử dụng - Sự giống và khác nhau của một số loại cây

- Cách bảo quản - Nơi sống , sự phát triển của cây

- Cách chăm sóc, bảo vệ cây

trưng:

lộc

mùa

đông kết thúc và là mùa đầu

- Tên gọi các loại rau tiên của một năm

- Lợi ích - tết có hoa đào, hoa mai.cây quất

- Cách sử dụng - Văn nghệ chào mùa xuân

- Cách bảo quản - Mọi người vui vẻ sắm tết, trang trí nhà cửa

- Trẻ em mặc quần áo đẹp đi

chúc tết

- Bánh chưng, bánh

tét,mứt

Tết và mùa xuân

quả

Trang 3

Mạng nội dung tuần 1 chủ đề: Cây xanh

Mạng hoạt động tuần 1 chủ đề: Cây xanh

kế hoạch tuần 1 chủ đề: Cây xanh (1 tuần)

Thời gian thực hiện từ ngày 01 đến ngày 05 tháng 02 năm 2010

Âm nhạc:

Em yêu

Làm quen văn học:

Làm quen với toán:

Toán: So sánh chiều cao của 2 đối tượng.

Âm nhạc: Dạy vận

động”em yêu cây xanh”

Tạo hình: Vẽ cây ăn

Làm q uen vớ

i văn học

:

Truyệ n: c

ây táo thầ n.

Cây xanh

Thể dục:Nhảy lò cò

hái quả.

Cây xanh

Tên gọi một số loại cây.các bộ phận của cây.

sự giống nhau và khác nhau của một số loại cây.

Nơi sống, sự phát triển của cây.

Cách chăm sóc và bảo vệ cây.

Trang 4

đích quả Hạt và sự

nảy mầm

cây xanhThể dục:

nhảy lò cò hái quả

Truyện:cây táo

so sánh chiều cao của 2 đối tượng

Gieo hạt

Quan sát thời tiếtCho thỏ ăn

Gieo hạt

Quan sát cây sữaTrời mưa

Cây cao cỏ thấp

Quansát:

chậu cây cảnh

Cho thỏ ăn

Gieo hạt

Quan sát:câychuối

Trời mưa

Cây cao cỏ thấp

Hoạt động

góc

- Góc xây dựng : xây công viên cây xanh

- Góc phân vai : bán hàng rau , củ, quả

- Góc tạo hình : vẽ, nặn cây xanh

- Góc nghệ thuật : Hát các bài hát về chủ đề thế giới thực vật

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

Hoạt động

chiều

-làm quen với bài mới: em yêu cây xanh

Vệ sinh nêu gương trả trẻ

-Hoạt động

vệ sinh:

xếp đồ chơicác góc

-Vệ sinh nêu gương,trả trẻ

-Làm quen với bài mới:

truyện cây táo

-vệ sinh,nêu gương trả trẻ

-Hoạt động lao động:

cuốc đất

- Vệ sinh nêu gương trả trẻ

-Sinh hoạt văn nghệ:-Nêu gương bé ngoan:

Thời tiết ấm áp,cây cối đâm chồi nảy lộc.

Mùa xuân bắt đầu khi mùa đông kết thúc và là mùa đầu tiên của năm mới.

Tết có hoa đào, hoa mai,cây quất,văn nghệ chào mùa xuân.Bánh Chưng,bánh tét,mứt tết.

Mọi người vui vẻ sắm tết,trang trí nhà cửa.trẻ em mặc quần áo đẹp đi chúc tết,đi chơi hội.

Trang 5

Kế hoạch tuần 2 chủ đề: Tết và mùa xuân (1 tuần)

Thời gian thực hiện từ ngày 22 tháng 02 đến 26 tháng 02 năm 2010

sáu

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về mùa xuân

- Giáo dục trẻ cách ăn mặc phù hợp theo thời tiết

Thể dục

sáng

Tập với bài hát: Em yêu cây xanh

Hô hấp2, tay 3, chân 2, bụng 3, bật1

Hoạt động

có chủ đích

Tạo hình:

vẽ hoa mùaxuân

Môi trường xung quanh: “ tròchuyện về tết nguyên

Âm nhạc:

Sắp đến tết rồi

Thể dục:

bật xa – ném xa

thơ: “ tết đang vào nhà”

Làm quen với toán:

đếm đến

7 nhận biết

Tạo hình: Vẽ hoa mùa xuân. Môi trường xung quanh: trò chuyện về tết nguyên đán.

Làm que

n vớ

i vă

n học :

Thơ : “ Tết đa

ng và

o

nhà”

Tết và mùa xuân

Thể dục: Bật xa-ném

xa.

Trang 6

đán.” nhóm có

7 đối tượng.Hoạt động

Bánh xe quay

Tập tầm vông

Quan sát:cây sữa

Chèo thuyền

Lộn cầu vồng

Quan sát:các anh chị tiểu học

Bánh xe quay

Lộn cầu vồng

Quan sát:chậu cây cảnh

Chèo thuyền

Tập tầm vông

Quan sát:bầu trời

Bánh xe quay.Lộn cầu vồng.Hoạt động

góc

- Góc xây dựng : Xây công viên cây xanh

- Góc phân vai : Gói bánh,nấu ăn

- Góc tạo hình : Vẽ,nặn hoa đào ngày tết

- Góc nghệ thuật : Múa hát các bài về tết, mùa xuân

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

Hoạt động

chiều

-làm quen với bài mới: sắp đến tết rồi

Vệ sinh nêu gương trả trẻ

-Hoạt động

vệ sinh: rửatay

-Làm quen với bài mới: tết đang vào nhà

-Hoạt độnglao động:

trồng cây

-Sinh hoạt văn nghệ:-Nêu gương béngoan:-Trả trẻ

Mạng nội dung tuần 3 chủ đề: Một số loại quả

Mạng hoạt động tuần 3 chủ đề: Một số loại quả

Trang 7

kế hoạch tuần 3 chủ đề: Một số loại quả (1 tuần)

Thời gian thực hiện từ ngày 01 tháng 03 đến ngày 05 tháng 03 năm 2010

sáuĐón trẻ -Trò chuyện về chủ đề quả

- Nhắc nhở trẻ chào ông, bà, bố, mẹ

Thể dục

sáng

Tập với bài: Em yêu cây xanh,

Hô hấp2, tay3, bụng3, chân2, bật1Hoạt động

có chủ đích

Tạo hình:nặn quả

Môi trường xung quanhTrò chuyện

về một số loại quả

Âm nhạc:quả gì?

Thể dục:

nhảy lò cò hái quả

Làm quen vănhọc:kể chuyện:

“Cây khế”

Làm quen với toán:Dạy trẻ phân biệt phía trước phía sau phía trên phía dưới của đối tượng khi

có sự định hướng

Ném bóng vào chậu

Quan sát:cây tếch

Cho thỏ ăn

Quan sát:các anh chị tiểu học

Quan sát:

chậu cây

Cho thỏ ăn

Quan sát:bầutrời

Toán:Dạy trẻ phân biệt phía

trước phía sau, phía trên, phía

dưới của đối tượng khi có sư

định hướng

Âm nhạc: Dạy vận động:”Quả gì?”

Tạo hình: Nặn quả.

Môi trường xung quanh: Tìm hiểu về một số loại quả

Làm que

n vớ

i vă

n học :

Kể truyệ n:”C

ây khế”

Một số loại quả

Thể dục: Nhảy lò cò

hái quả.

Trang 8

Kéo cưa lừa

- Góc xây dựng :xây công viên cây xanh

- Góc phân vai : bán hang

- Góc tạo hình : vẽ, nặn,xé dán quả

- Góc nghệ thuật : Hát,biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

Hoạt động

chiều

-làm quen với bài mới: quả gì?

Vệ sinh nêugương trả trẻ

-Hoạt động

vệ sinh: rửamặt

-Làm quen với bài mới: truyệncây khế-vệ sinh,nêu gương trả trẻ

Tưới cây

-Sinh hoạt văn nghệ:-Nêu gương béngoan:-Trả trẻ

Mạng nội dung tuần 4 chủ đề: Một số loại hoa

Mạng hoạt động tuần 4 chủ đề: Một số loại hoa

Toán: Tách 1 nhóm

có 8 đối tượng thành 2

nhóm.

Âm nhạc: Dạy hát: “lá xanh”

Tạo hình: Vẽ hoa tặng

mẹ. Môi trường xung quanh: Tìm hiếu về một số loại hoa

Làm qu en vớ

i văn h ọc:

Thơ : “

Củ cải tr ắng”

Một số loại hoa

Trang 9

kế hoạch tuần 4 chủ đề : Một số loại hoa (1 tuần)

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về chủ đề hoa

- Nhắc trẻ cất đồ dung đồ chơi đúng nơi quy định

Thể dục

sáng

Tập với bài: Em yêu cây xanh

Hô hấp2, tay3, bụng3, chân2, bật1

Hoạt động

có chủ đích

Tạo hình:Vẽ hoa tặng mẹ

Môi trườngxung quanh Trò chuyện về một số loàihoa

Âm nhạc:

Lá xanhThể dục:

Bật tách chân khép chân

“Củ cải trắng”

Làm quen vớitoán: Tách 1 nhóm có 7 đối tượng thành 2 nhóm

Tung cao hơn nữa

Trốn tìm

Quan sát:câychuối

Ai ném xa

Lộn cầu vồng

Quan sát sân trường

Tung cao hơn nữa

Quan sát: chậu cây cảnh

Tung cao hơn nữa.Lộn cầu vồng

- Góc xây dựng : Xây vườn hoa

Trang 10

Hoạt động

góc

- Góc phân vai : Bán hàng

- Góc tạo hình :vẽ,nặn hoa

- Góc nghệ thuật : Hát múa các bài về chủ đề thế giới thựcvật

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

Hoạt động

chiều

- Làm quenvới bài mới: “ Lá xanh”

-Hoạt động

vệ sinh:

Lau đồ chơi -Vệ sinh nêu gương,trả trẻ

-Làm quen với bài mới: “Củ cải trắng”

-Hoạt độnglao động:

chăm sóc cây

-Sinh hoạt văn nghệ:-Nêu gương bé ngoan:-Trả trẻ

Mạng nội dung tuần 5 chủ đề:Một số loại rau

Mạng hoạt động tuần 5 chủ đề: Một số loại rau

Tạo hình: Nặn củ cà rốt Môi trường xung quanh:

Tìm hiểu một số loại rau

Làm que

n vớ

i vă

n học :

Thơ : hoa kết t

rái

Một số loại rau

Thể dục: Bật xa-ném

xa – chạy nhanh.

Trang 11

kế hoạch tuần 5 chủ đề : Một số loại rau (1 tuần)

Tập với bài: Em yêu cây xanh

Hô hấp2, tay3, bụng3, chân2, bật 1

Môi trườngxung quanhTìm hiểu một số loại rau

Âm nhạc:tiếttổnghợp:biểudiễn văn nghệ

Thể dục: Bật

xa – ném xa – chạy nhanh

Thơ: hoa kết trái

Làm quen với

toán:Khối cầu , khối trụ

Lộn cầu vồng

Quan sát:

vườn rau

Gieo hạt

Quan sát:

Thời tiếtCho thỏ ăn

Chi chi chành chành

Gieo hạt

Hoạt động

góc

- Góc xây dựng : xây công viên cây xanh

- Góc phân vai :Bán hàng rau củ quả

- Góc tạo hình : Nặn củ cà rốt

- Góc nghệ thuật : biểu diễn văn nghệ

Hoạt động

chiều

-làm quen với bài mới: một

số loại quả

Vệ sinh nêu gươngtrảtrẻ

-Hoạt động

vệ sinh:

Dạy trẻ phơi khăn-Vệ sinh nêu gương,trả trẻ

-Làm quen với bài mới:

“Thơ: hoa kết trái ”-vệ sinh,nêu gương trả trẻ

“nhặt lá rụng”

- Vệ sinh nêu gươngtrả trẻ

-Sinh hoạt văn nghệ:-Nêu gương bé ngoan:-Trả trẻ

Trang 12

1,kiến thức:trẻ tập đều và đúng các động tác thể dục theo lời bài hát.

2, kĩ năng: rèn sự chú ý, nghiêm túc khi tập thể dục

3, Thái độ: giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục, có ý thức trong khi tập

II Chuẩn bị.

*Chuẩn bị cho cô và trẻ: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ

- Xắc xô, bài hát “em yêu cây xanh”

III Cách tiến hành.

1, khởi động:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, đi bằng má chân, chạy nhanh chậm.Sau đó xếp hàng theo tổ

2,Thể dục sáng tập theo lời bài hát “em yêu cây xanh”

- Động tác hô hấp: thổi bóng bay

- Động tác tay: 2 tay đưa lên cao ra trước

- Động tác chân: Đứng thẳng khuỵu gối

- Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước

- Động tác bật: bật cao

3, Trò chơi: “cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi:cho cả lớp đứng thành vòng tròn.khi cô nói “cây cao”thì trẻ đứng kiễng chân đồng thời 2 tay đưa cao, khi cô nói “cỏ thấp” thì trẻ ngồi xổm (trẻ vừa làm vừa nói theo)

- Luật chơi: ai làm sai sẽ phải nhảy lò cò

(trẻ chơi 2-3 lần)

4, Kết thúc- hồi tĩnh.cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân rồi đi về lớp

Kế hoạch Hoạt động góc

Nội dung:1, Góc xây dựng:xây công viên cây xanh

2, Góc phân vai: bán hàng rau củ quả

3, Góc tạo hình: vẽ, nặn cây ăn quả

4, Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

5, Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát về chủ đề thế giới thực vật

Trang 13

- Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm một cách nhịp nhàng.

- Biết cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, đồ dung thay thế

- Biết liên kết nhóm chơi với nhau, biết thể hiện vai chơi và một số chuẩn mực đạo đức của vai chơi của vai chơi

3, Góc tạo hình:

- Trẻ biết vẽ, nặn cây xanh, cây ăn quả

- Biết bố cục bức tranh cho hợp lí

4, Góc thiên nhiên: Trẻ biết sự phát triển và lớn lên của cây, biết cách chăm sóc và bảo

vệ cây

5, Góc nghệ thuật: Trẻ mạnh dạn tự tin thể hiện các bài hát

II.Chuẩn bị

1, Góc xây dựng:vật liệu xây dựng,cây cảnh,thảm hoa, thảm cỏ

2, Góc phân vai: các loại rau củ quả bằng nhựa

3, Góc tạo hình: giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con…

4, Góc thiên nhiên: các chậu cây cảnh , cây hoa, nước sạch…

5, Góc nghệ thuật: dụng cụ âm nhạc,các bài hát trong chủ đề

IV.Cách tiến hành

1 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ ngồi xúm xít bên cô trò chuyện: các con thấy lớp mình hôm nay có đẹp không ?

có nhiều đồ chơi mới không? Bạn nào hãy kể cho cô và cả lớp biêt lớp mình có những góc chơi gì? có những đồ chơi gì ở góc đó?

Con thích chơi ở góc nào? ai thích chơi ở góc xây dựng? Các con sẽ chơi gì ở góc xây dựng? xây công viên thì sẽ làm như thế nào?(góc phân vai, góc tạo hình, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật.)

bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì về góc đó chơi

*giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của

nhau.hết giờ chơi cất đồ chơi đúng nơi qui định

2 Quá trình chơi:

Nếu trẻ về nhóm chơi chưa thỏa thuận được thì cô sẽ hỗ trợ trẻ

cô quan sát trong khi trẻ chơi :+ Xử lí giúp trẻ khi trẻ gặp khó khăn

+ Khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi

+ Nhắc nhở động viên, khuyến khích các nhóm chơi

3 Nhận xét: cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

Cho trẻ tham quan nhóm xây dựng

cho trẻ cất đồ dung, đồ chơi

Trang 14

Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010

A- ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH

1,Trò chuyện: -Hôm nay là thứ mấy? ai đưa con đi học? thứ hai là ngày gì trong tuần các con có biét không?

2,Thể dục sáng : (thực hiện theo bài soạn tuần)

3, Điểm danh:- Kiểm tra số trẻ đi học

- Hỏi lí do trẻ nghỉ học

B- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Tạo hình: Vẽ cây ăn quả

I.Mục đích yêu cầu

1, Kiến thức: Trẻ biết vẽ một hoặc nhiều cây có quả

2,Kĩ năng: Củng cố kĩ năng vẽ, biét phối hợp màu vẽ và đặt tên cho sản phẩm

3,Thái độ: Giáo dục trẻ tính thẩm mĩ, biết yêu thích cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm của mình

II Chuẩn bị

1, Chuẩn bị cho cô: tranh ảnh về vườn cây ăn quả

2, Chuẩn bị cho trẻ: giấy vẽ, bút sáp màu, bàn ghế, bảng

III Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức,gây hứng thú

- Cho trẻ ngồi xung quanh cô trò chuyện: bây giờ

chúng ta đang học về chủ đề gì? các con có thuộc bài

hát nào về chủ đề này không?

- Cô và trẻ hát bài “ em yêu cây xanh”

- Cho trẻ đi quan sát vườn cây

+ Các con thấy có những loại cây gì? cây có đặc

điểm gì? trồng cây ăn quả để làm gì?

* giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

Hôm nay cô muốn các con sẽ vẽ thật nhiều cây ăn

quả nhé

2.Nội dung

a,Trao đổi ý tưởng:

con sẽ vẽ gì? cây gì? con sẽ vẽ như thế nào?

b,Trẻ vẽ: cô theo dõi khuyến khích trẻ vẽ:

- Con vẽ loại cây gì?- Con định vẽ thêm gì nữa cho

bức tranh của mình sinh động hơn? con sẽ tô màu gì?

c, Nhận xét: trẻ vẽ xong cho trẻ mang tranh lên treo

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn:

con thích bức tranh nào nhất? vì sao?

-cô nhận xét sản phẩm của trẻ.chon một vài tranh

Trẻ hát cùng côTrẻ đi cùng côTrẻ trả lời

Trẻ trả lời

trẻ trả lời

Trẻ nhận xét sản phẩm của mình,

Trang 15

đẹp giới thiệu với cả lớp.

Trẻ nào chưa hoàn thiện xong bức tranh của mình có

thể thực hiện ở hoạt động góc

3.củng cố:

Trò chơi: “gieo hạt”(trẻ chơi 1-2 lần)

4 Kết thúc: cho trẻ hát em yêu cây xanh và đi nhẹ

nhàng

của bạn

Trẻ chơi trò chơiTrẻ hát cùng cô

C- Hoạt động ngoài trời

Quan sát: Cây tếch

Trò chơi: Trời mưa + gieo hạt

I Yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của cây tếch

- Biết chơi trò chơi ,chơi đoàn kết với bạn

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

II Chuẩn bị

1, Chuẩn bị cho cô: xắc xô

- đối tượng để quan sát

- kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ

- nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát

III.Cách tiến hành

1, Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện: cô và các con vừa được học tiết gì xong ?

- Cô tháy lớp mình đã vẽ được rát nhiều cây ăn quả rồi đấy.bây giờ cô sẽ cho các con

đi đến thăm một nơi.trước khi đi cô hỏi cả lớp xem có bạn nào bị làm sao không? ( cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ)

- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát

2, Quan sát đàm thoại

- Các con thấy trước mặt các con có gì? đây là cây gì? cây tếch có đặc điểm gì?

than cây như thế nào? lá cây màu gì? trên cây còn có gì? trồng cây tếch để làm gì?muốn có nhiều cây cho bóng mát chúng ta phải làm gì? ngoài ra cây tếch còn cho ta cái gì? để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây.không leo trèo bẻ cành cây

- Chơi tự do trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ

4, Nhận xét: cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ:- Hôm nay con được làm gì ?chơi trò chơi gì? con thích được làm gì ? vì sao?

Trang 16

- Cô nhận xét giờ hoạt động.

- Cho trẻ rửa tay, vào lớp

C- HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc xây dựng: xây công viên cây xanh

- Góc phân vai: Bán hàng rau, củ, quả

- Góc tạo hình: vẽ, nặn cây xanh

( Thực hiện như kế hoạch tuần )

D- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA

1,Vệ sinh: Cô kết thúc giờ học

- Cho trẻ rửa tay,lau khô tay

- Ngồi vào bàn ăn

2, Ăn trưa:

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Giới thiệu các món ăn, chia ăn

- Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn

- Giáo dục trẻ biết mời cô, mời các bạn

- Trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng

3, Ngủ trưa

E- HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Làm quen với bài hát: “em yêu cây xanh”

*yêu cầu: trẻ hát đúng giai điệu, thuộc bài hát

*cách tiến hành: - cô giới thiệu bài hát

- cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần

- Dạy trẻ hát theo cô từng câu

- cả lớp hát 3-4 lần

- Tổ trẻ hát

2, Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

* Nhận xét- đánh giá cuối ngày:

1, Trò chuyện: - Nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ

- Cất đồ dung đồ chơi đúng nơi quy định

2, Thể dục sáng: (thực hiện theo kế hoạch tuần)

Trang 17

3, Điểm danh: nắm được số trẻ đến lớp.

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tổng hợp khái quát và phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động, có ý thức trồng và chăm sóc cây xanh

- Vậy hôm nay chúng mình thích chơi gì nào?

- Vậy hôm nay chúng mình chơi trò chơi “gieo

hạt” nhé!

- Cô đỗ cả lớp mình biết hôm nay lớp mình có gì

đặc biệt nhỉ?

- Đó là những cây gì?).

- Cây cải cho chúng ta gì? - Lá rau cải có thể chế

biến được những món ăn gì?

- Còn cây ớt cho chúng ta gì?

- Ớt có vị gì?

- Ớt là gia vị nêm vào thức ăn rất hấp dẫn, nhưng

ớt có vị cay nóng các con không được nghịch ớt

kẻo bị bỏng ớt

- Trong thiên nhiên có rất nhiều loài cây có quả,

cho bóng mát cho rau ăn ngon và bổ dưỡng

Chúng mình phải làm gì với các loại cây này?

2 Nội dung

- Còn một loại hạt cô con mình đã gieo trồng đó

là hạt gì? (cho trẻ xem hạt đậu tương)

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ sự phát triển của cây từ

hạt

Trẻ trả lờiTrẻ chơi trò chơi

Trang 18

2.1 Quan sát tranh

*Tranh 1

- Công việc đầu tiên của chúng ta là làm gì? -

Sauk hi gieo hạt xong chúng ta làm gì? - Và lúc

này các con thấy hạt như thế nào?

* Tranh vẽ 2

- Sau khi gieo hạt các con thấy có điều gì xảy ra?

- Đúng rồi sau khi gieo hật đậu xuống đất, một

thời gian thì hạt đậu bắt đầu to, nứt vỏ nhũ một

mầm nhỏ có màu trắng cắm xuống đất, sau này

phát triển thành rễ, cònđầu kia nhũ ra mầm xanh

đẩy vỏ đậu và tách hạt đậu ra làm đôi Đó chính

là giai đoạn nảy mầm

- Hạt nảy mầm được cần có những điều kiện gì?

Cô và trẻ hát bài “ lí cây xanh”

-chúng mình vừa được xem quả trình nảy mầm

của hạt đậu tương

Bây giờ cô và các con cùng xem bức ảnh cô chụp

về sự phát triển tiếp theo của cây đậu tương

- Cây lớn lên các con phải làm gì?

muốn cây xanh phát triển tốt chúng ta phải làm

gì?

* Giáo dục: Muốn cây xanh phát triển tốt chúng

ta phải tưới nước, bón phân cho cây, để cây nơi

có ánh sáng mặt trời và đầy đủ không khí

Tranh 4

- Khi có đủ ánh sáng, không khí, nước cây sẽ

phát triển như thế nào?

- Các con có biết đây là giai đoạn gì của cây

không?

Tranh 5

- Và khi cây trưởng thành cây cho ta những gì?

2.2 Đàm thoại sau quan sát

quá trình phát triển của cây trải qua rất nhiều giai

đoạn : gieo hạt,cây lớn lên, cây trưởng thành, cây

Trẻ trả lơiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trang 19

ra hoa kết quả và cho thu hoạch.

3 , Củng cố

-Trò chơi: “ Thi ai nhanh”

- Cô nói luật chơi, cách chơi

- Nhận xét kết quả

4, Kết thúc: cô và trẻ hát “ em yêu cây xanh”

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ hát cùng cô

C- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

quan sát: Thời tiết

Trò chơi: cho thỏ ăn + gieo hạt

1, Yêu cầu

- Trẻ biết quan sát và cảm nhận thời tiết của ngày hôm đấy

- luyện chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn

2, Chuẩn bị

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

- Giới thiệu đối tượng để quan sát

3, Cách tiến hành

a, Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ ngồi bên cô trò chuyện: cô và các con vừa tìm hiểu về cái gì?

- Hôm nay cô thấy ngoài sân trường rất náo nhiệt cô sẽ cho các con ra ngoài sân để quan sát thời tiết

- Trước khi đi cô hỏi lớp mình có bạn nào bị đau ở đâu không?

- Khi ra ngoài sân các con phải như thế nào?(nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát)

- khi thời tiết lạnh cây cối như thế nào? các con vật như thế nào?

Thời tiết lạnh các con vật thường tìm những nơi ấp áp kín gió để trú cây cối khi thời tiét giá rét cũng ít đâm chồi nảy lộc hơn

Ngoài ra mùa rét cũng hay bị các bệnh như là: ho, cảm, nhức đầu, sốt…

Trang 20

( Trẻ chơi 3-4 lần)

- Trò chơi dân gian: gieo hạt ( trẻ chơi 2-3 lần)

- Chơi ý thích: trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ

d, Nhận xét: gần hết giờ chơi cô gọi trẻ lại và hỏi: hôm nay cô cho các con quan sát cáigì? chơi trò chơi gì? con thích được làm gì nhất?

Cô nhận xét giờ học cho trẻ rửa tay

D- HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: bán hàng rau, củ, quả

- Góc tạo hình: nặn cây ăn quả

- Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh

(thực hiện theo bài soạn tuần)

E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA

1,vệ sinh: Cô kết thúc giờ học

- cho trẻ rửa tay, lau khô tay

- ngồi vào bàn ăn

2,Ăn trưa:

- cô ổn định tổ chức lớp

3, Ngủ trưa

G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1, Hoạt động vệ sinh: Xếp đồ chơi các góc

* Yêu cầu: trẻ biết sắp xếp các đồ chơi các góc phù hợp gọn gàng

* Tiến hành: - các con thấy trong lớp mình có những góc chơi gì?

- Cô thấy các góc chơi hôm nay đồ chơi xếp chưa được gọn gàng ngăn nắp, cô muốn

cả lớp mình sẽ cùng nhau sắp xếp lại đồ chơi ở các góc cho thật hợp lí nhé!

- Cô và trẻ cùng làm

- Trẻ xếp xong cô cho cả lớp quan sát và nhận xét

- cô nhận xét chung- khen ngợi trẻ

2,Vệ sinh- nêu gương – trả trẻ

* Nhận xét dánh giá cuối ngày

1/ Tình hình sức khỏe trẻ:

2/ Tình cảm thái độ, hành vi ứng xử của trẻ:

3/ Kiến thức kĩ năng:

Trang 21

Thứ tư ngày 03 tháng 02 năm 2010

A- ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH

1, Trò chuyện: Nhà con trồng những loại cây gì?

Các con có yêu cây xanh không?

2, Thể dục sáng: ( Thực hiện theo bài soạn tuần )

3, Điểm danh:

Tiết 1: Âm nhạc: dạy hát “Em yêu cây xanh”

Nghe hát: “ Cây trúc xinh”

Trò chơi “ ai nhanh nhất”

I Mục đích yêu cầu

1, Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, thuộc bài hát

2, kĩ năng: rèn khả năng ca hát cao độ trường độ

3, Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

II Chuẩn bị

* Chuẩn bị cho cô và trẻ: dụng cụ âm nhạc: đài xắc xô,phách tre

bài hát “cây trúc xinh”

1, Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt”

- các con vừa chơi trò chơi gì

- Trồng cây xanh để làm gì?

- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải

làm gì?

Các con ạ! cây xanh có rất nhiều ích lợi

có cây cho ta quả để ăn có cây cho ta

bóng mát và để cho con chim nhảy nhót

trên cành rất là vui

Cô có một bài hát của chú: Hoàng văn

Yến nói về cây xanh các con hãy lắng

trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trang 22

thuộc bài hát này không?

- cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần

- Thi hát to hát nhỏ

- Tổ trẻ hát, nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ

hát

* Dạy vỗ tay theo tiết tấu nhanh

- để bài hát được vui hơn cô có một cách

cô vỗ tay theo tiết tấu nhanh

- cô và trẻ cùng vỗ tay theo tiết tấu

nhanh

b, Nghe hát “cây trúc xinh”

- cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên

làn điệu dân ca

- trẻ nghe băng: cô làm động tác phụ họa

các con thấy giai điệu bài hát như thế

nào?

c,Trò chơi: “ai nhanh nhất”

cô phổ biến cách chơi và luật chơi (trẻ

bây giờ cô cùng cả lớp mình sẽ cùng đi ra

ngoài để quan sát cây xanh nhé !

Trẻ trả lờitrẻ hát cùng côtrẻ hát

Trẻ chú ý quan sátTrẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu nhanhTrẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ hát và trả lời câu hỏi của cô

Trẻ cùng cô đi ra ngoài

Trò chơi chuyển tiết: kéo cưa lừa xẻ

Trang 23

1, Khởi động

cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu

chân: đi bằng mũi chân, gót chân, má

chân, chạy nhanh chậm

sau đó xếp hàng theo tổ

2, trọng động

a, bài tập phát triển chung

- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao

- Động tác chân: đứng thẳng khuỵu gối

- Động tác bụng: cúi gập người về phía

- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

Đứng ở vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh

co 1 chân lên và nhảy lò cò đến chỗ có

quả.sau đó nhay cao để hái quả mang về

rổ của đội mình

- Cho 2 trẻ thực hiện:

- thi đua giũa 2 đội

3, củng cố

- cho trẻ nhắc lại tên bài học

- giáo dục trẻ có ý thức trong khi xếp

Trẻ thực hiệnTrẻ thi đuaTrẻ nhắc lại tên bài học

Trẻ đi nhẹ nhàng

Quan sát: Cây sữa

Trò chơi: Trời mưa + cây cao cỏ thấp

I yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của cây sữa

- Luyện chơi trò chơi giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

II Chuẩn bị

- 1, Chuẩn bị cho cô: xắc xô

III cách tiến hành

Trang 24

- Cho trẻ xúm xít bên cô và trò chuyện: cô và các con vừa được học tiết gì xong ? ( cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ)

- các con thấy trước mặt các con có gì?đây là cây gì? cây sữa có đặc điểm gì?

thân cây như thế nào? lá cây màu gì? trên cây còn có gì? trồng cây sữa để làm gì?muốn có nhiều cây cho bóng mát chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây.không leo trèo bẻ cành cây

4, Nhận xét: cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ:- Hôm nay con được làm gì ?chơi trò chơi gìcon thích được làm gì vì sao?

- cô nhận xét giờ hoạt động

- cho trẻ rửa tay, vào lớp

- Góc tạo hình: vẽ cây xanh

(thực hiện như kế hoạch tuần)

E-VỆ SINH-ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA

- cho trẻ rửa tay,lau khô tay

2,Ăn trưa:

3, Ngủ trưa

1,Làm quen với bài mới: truyện cây táo

* Yêu cầu : trẻ hiểu nội dung câu truyện

* Chuẩn bị: nội dung câu truyện

* Cách tiến hành: - Cô cho trẻ hát bài “ em yêu cây xanh”

- trò chuyện về nội dung bài hát

Trang 25

- Giới thiệu truyện “ cây táo”

- Cô kể truyện lần 1:

Cô kể truyện lần 2 có tranh minh họa

Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

trong câu truyện có những nhân vật gì?

2, Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

3, Điểm danh: nắm được số trẻ đến lớp

Làm quen với văn học: Kể truyện “cây táo”

1, kiến thức: trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện

2, Kĩ năng: trẻ trả lời đủ câu to, rõ rang

3, Thái độ: giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

Bây giờ cô và các con sẽ cùng hát và vận động bài

hát “em yêu cây xanh”

- Các con vừa được hát bài hát nói về cái gì?

- bạn nào biết những loại cây nào kể cho cô và các

bạn cùng nghe nhé !

- các con ạ !có rất nhiều loại cây, mỗi loại cây đều

co lợi ích riêng có cây trồng để lấy gỗ, có cây ăn

quả, có cây làm cảnh…

- Cây xanh không chỉ cho ta hoa thơm quả ngọt và

có bóng mát mà còn cho ta không khí trong lành

Trẻ hát cùng côTrẻ trả lờiTrẻ kể

Trang 26

mát mẻ nữa.cây cũng giống con người chúng ta

cũng có lúc khỏe mạnh cũng có lúc ốm đau

- Thế khi chúng ta ốm thì ai sẽ chữa bệnh cho

chúng ta

-khi chúng ta ốm có bác sĩ chũa bệnh cho ta đấy

còn khi cây bị sâu bị bệnh thì ai chũa bệnh cho cây

nhỉ?

- Muốn biết được điều này cô mời các con nhệ

nhàng về chỗ ngồi nghe cô kể câu chuyện “cây

táo” nhé!

2, Nội dung

a,Kể truyện diễn cảm

- Cô kể diễn cảm lần 1

cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- câu truyện cây táo như thế nào? các con có thích

nghe cô kể nữa không?

- Cô kể truyện lần 2

b, Đàm thoại và trích dẫn

- trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Trong câu truyện cây táo mẹ bị làm sao?

- Khi biết mẹ bị bệnh, cây táo con đã làm gì để

giúp mẹ?

- Cây táo đã nói gì với chị chim sâu?

-Thế chị chim sâu có chữa bệnh được cho cây táo

mẹ không? vì sao?

- vậy ai là người đã khám và chữa bệnh cho cây táo

mẹ?

- bác chim gõ kiến đã khám và chữa bệnh cho cây

táo mẹ như thế nào?

3, củng cố

- chúng mình vừa nghe cô kể câu truyện gì? qua

câu truyện chúng mình biết được điều gì?

*giáo dục trẻ: các con ạ! các loại thực vật không

chỉ đem lại cho con người không khí trong lành mà

còn đem đến vẻ đẹp của thiên nhiên nữa đấy vì thế

chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng.nên

khi đi chơi hay đi dạo các con không được ngắt lá,

bẻ cành cây các con đã nhớ chưa nào?

- Cô kể lại câu truyện lần 3

4, kết thúc: cô và cả lớp cùng vận động bài hát “em

yêu cây xanh”

Trẻ ngheTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ nghe

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ ngheTrẻ hát cùng cô

C- HỌAT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát : chậu cây cảnh

Trò chơi: Cho thỏ ăn + Gieo hạt

Trang 27

I Yêu cầu.

- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của chậu cây cảnh

- Biết chơi trò chơi ,chơi đoàn kết với bạn

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

II Chuẩn bị

- các con thấy trước mặt các con có gì? đây là cây gì? cây trúc nhật có đặc điểm gì?thân cây như thế nào? lá cây màu gì? trên cây còn có gì? trồng cây trúc nhật để làm gì?

muốn có nhiều cây cảnh chúng ta phải làm gì? trồng cây xuống đát rồi chúng ta còn phải làm gì nữa?

* Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây

4, Nhận xét: cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ:- Hôm nay con được làm gì ?chơi trò chơi gì? con thích được làm gì ? vì sao?

- cô nhận xét giờ hoạt động

Trang 28

2,Ăn trưa:

3, Ngủ trưa

1, Hoạt động lao động: trồng cây

* yêu cầu: Trẻ biết cách trồng cây , chăm sóc cây

* Chuẩn bị: đất tơi xốp, cây xanh để trồng, dụng cụ trồng và chăm sóc cây

* Cách tiến hành

- cô và trẻ hát và vận động bài “ em yêu cây xanh”

- Giới thiệu nội dung công việc: chia trẻ làm 3 tổ cùng cô đi đến nơi trồng cây

- cô hướng dẫn cách trồng

- trẻ thực hành ( cô quan sát hướng dẫn trẻ trồng cây)

- trẻ trồng cây xong cô cho trẻ cất dụng cụ lao động, rửa tay sạch sẽ sau đó vào lớp

- cô nhận xét buổi lao động

2, vệ sinh, nêu gương ,trả trẻ

1, trò chuyện: Hôm nay ai đưa con đi học? con học bằng phương tiện gì?

khi ngồi trên xe máy, xe đạp phải ngồi như thế nào?

2, Thể dục sáng ( thực hiện theo bài soạn tuần)

3, Điểm danh: Nắm được số trẻ đến lớp, lí do trẻ vắng mặt

Làm quen với toán: So sánh chiều cao của 3 đối tượng

1, Kiến thức: Trẻ biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng

2, Kĩ năng: Rén kĩ năng nhận biết và so sánh

3, Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

Trang 29

II, Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 3 lá cờ có độ cao khác nhau, 3 cây hoa đỏ, trắng, vàng có độ cao giảm dần

- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước hợp lí

III, Cách tiến hành

Hoạt động 1: Ôn tập so sánh chiều cao

của 2 đối tượng

- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”

Trò chuyện về bài hát

- Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối, trời

sáng”

- gọi 2 trẻ không cao bằng nhau lên cho

trẻ thấp đứng lên ghế Sau đó cho cả lớp

mở mắt và nói nhanh bạn nào cao hơn

bỏ ghế ra để 2 trẻ đứng cạnh nhau

- Hai bạn này bạn nào cao hơn?

- Ví sao bạn này cao hơn?

* Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và chăm

tập thể dục

Hoạt động 2: Luyện tập so sánh chiều

cao của 3 đối tượng Diễn đạt được mối

quan hệ này

- Phát đồ chơi cho trẻ

- Cho trẻ so sánh cây hoa đỏ với cây hoa

vàng và cây hoa trắng

- Cho trẻ so sánh cây hoa trắng với cây

hoa vàng và cây hoa đỏ

- so sánh cây hoa vàng với 2 cây hoa còn

- Cho 3 trẻ lên bật cao để vạch phấn lên

bảng, thi xem ai vạch được vạch phấn

Quan sát: cây chuối

trò chơi: Trời mưa + cây cao cỏ thấp

I.Mục dích yêu cầu

1,Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và một số đặc đểm của cây chuối

- Ích lợi của cây chuối đối với con người

Trang 30

2, Kĩ năng: luyện kĩ năng chơi trò chơi Trẻ được vận đọng khi tham gia chơi.

3, Thái độ: giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi, chơi đoàn kết với bạn

II.Chuẩn bị

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Đối tượng để quan sát

1,Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây chuối

- chúng mình có biét đây là cây gì không?

- Đây là cây chuối, hôm nay chúng mình cùng nhau quan sát cây chuối nhé!

Bạn nào có thể cho cô và các bạn biết cây chuối có đặc điểm gì nào?

- À cây chuối có thân cây, lá cây này và cả rễ cây nữa đấy

- Các con quan sát cây chuối như thế nào?

- Thân cây như thế nào?

- Các con thử sờ vào thân cây xem nó như thế nào nhé?

- À thân cây chuối nhẵn và mềm đúng không nào?

- Thế lá chuối như thế nào?

- Vì sao lại có cả lá màu vàng?

- Các con thấy cây chuối có nhiều rễ không?

- Rễ cây chuối như thế nào?

- Mọingười trồng cây chuối để làm gì?

* Giáo dục trẻ: muốn cho môi trường xanh, sạch đẹp, có nhiều quả để ăn chúng mình phải làm gì?

2, Trò chơi

- Trò chơi vận động: Trời mưa luật chơi và cách chơi trang 4, 5 tuyển tập truyện thơ, bài hát, câu đố theo chủ đề

( Trẻ chơi 3 – 4 lần )

- Trò chơi dân gian: Cây cao cỏ thấp.( Trẻ chơi 2- 3 lần)

3, chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ

4, Nhận xét: gần hết giờ học cô tập trung trẻ lại và nhận xét về giờ hoạt động ngoài trời

- Hỏi ý thích của trẻ: con thích hoạt động nào trong giờ hoạt động ngoài trời ngày hômnay? vì sao? vậy giờ sau các con thích làm gì?

Trang 31

1,vệ sinh: Cô kết thúc giờ học.

2,Ăn trưa:

3, Ngủ trưa

1 Sinh hoạt văn nghệ:

* Yêu cầu: Trẻ mạnh dạn tự tin thể hiện những bài hát đã học trong chủ đề

* Chuẩn bị: đài , dụng cụ âm nhạc

* Cách tiến hành: Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ thế giới thực vật”

- Cho trẻ ôn lại những bài hát đã học trong chủ đề ( cả những bài phù hợp mà trẻ thuộc)

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.( Cô cổ vũ động viên khuyến khích trẻ)

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

2 Nêu gương bé ngoan

* Yêu cầu: Trẻ biết nhận xét những ưu nhược điểm của mình và các bạn trong một tuần học vừa qua

* Chuẩn bị: Phiếu bé ngoan, bảng bé ngoan

* Cách tiến hành

- Hôm nay là thứ mấy các con?

- Thứ 6 là ngày gì trong tuần?

- Bạn nào cho cô biết trong tuần học vừa qua con thấy có bạn nào ngoan? bạn nào chưa ngoan vì sao?

- Cô nhận xét cả lớp, cho trẻ đếm cớ trong ống

- cô phát phiếu bé ngoan

2.Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

- Tình hình sức khỏe trẻ:

- Trạng thái tình cảm thái độ hành vi của trẻ:

- Kiến thức, kĩ năng :

Trang 32

Tuần 2 chủ đề “ Tết và mùa xuân”

Thứ ba ngày 23 Tháng 02 Năm 2010

A- ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH

- Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

Môi trường xung quanh: Ngày tết nguyên đán

1, Kiến thức:

- Trẻ nhận biết các đặc điểm các đặc trưng của ngày tết

- Biết ngày tết truyền thống của dân tộc việt nam và các phong tục tập quán của người việt nam

- Biết các loại hoa quả, thức ăn, ccác hoạt động vui chơi giải trí trong ngày tết

- Biết các hoạt động chuẩn bị đón tết

2, kĩ năng,

- Phát triển tư duy ngôn ngữ, khả năng chú ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, cung cấp từ :Tết nguyên đán, đêm giao thừa

3, Thái độ: Giáo dục trẻ trân trọng ngày tết cổ

truyền và tham gia tích cực vào các hoạt động chào đón tết

II.Chuẩn bị

1, Chuẩn bị cho cô: các loại trái cây , dưa hấu, quýt cam bưởi…

- Bánh chưng, mứt hoa quả bánh kẹo

Cô và trẻ cùng nhau hát và vận động bài

hát “mùa xuân đến rồi”

2, Nội dung

a, Trò chuyện về ngày tết cổ truyền

- Mấy ngày hôm nay các con đi học các

con thấy có gì lạ không?

- Vì sao có nhiều hoa, quả,bánh mứt…?

- Các con biết gì về ngày tết?

Trẻ hát cùng cô

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trang 33

- Ở nhà con đã chuẩn bị những gì để đón

tết?

- Bước sang năm mới, ngày tết người ta

còn gọi là ngày gì?

- Đêm cuối cùng của năm còn gọi là gì?

- Để chuẩn bị ngày tết, bố mẹ con thường

làm gì?

- Vào ngày tết con thường đi đâu?

- Con thường làm gì?chúc tết những ai?

- Chúc tết như thế nào?

- Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?

3, Củng cố

Trò chơi “chuyền cờ”

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, cô

chuyển 2 cờ về 2 phía, cờ đến trẻ nào thì

trẻ đó nói món ăn mà trẻ biết

Trẻ kể theo ý thích: Dưa món, củ

kiệu,bánh chưng,bánh tét,các loại mứt…

* Cô giáo dục dinh dưỡng

Trẻ chơi trò chơiTrẻ kể

B- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát: Cây sữa

Trò chơi: Chèo thuyền + Lộn cầu vồng

I yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của cây sữa

- Luyện chơi trò chơi giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi

II Chuẩn bị

- 1, Chuẩn bị cho cô: xắc xô

Trang 34

- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây.không leo trèo bẻ cành cây.

4, Nhận xét: cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ:- Hôm nay con được làm gì ?chơi trò chơi gìcon thích được làm gì vì sao?

- Cô nhận xét giờ hoạt động

- Góc phân vai: Gói bánh, nấu ăn

- Góc tạo hình: vẽ, nặn hoa đào ngày tết

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

( thực hiện như kế hoạch tuần )

E-VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

1,Vệ sinh: Cô kết thúc giờ học

- Cho trẻ rửa tay,lau khô tay

- Ngồi vào bàn ăn

2, Ăn trưa:

- Cô ổn định tổ chức lớp

3, Ngủ trưa

1,Hoạt động vệ sinh: “ Rửa tay”

* Yêu cầu: Trẻ biết rửa tay theo trình tự

- Biết rửa tay sạch sẽ

* Chuẩn bị: nước sạch, khăn lau

* Cách tiến hành: - Cô và trẻ hát 2 bàn tay của em

- bàn tay để làm gì? muốn cho bàn tay luôn sạch sẽ và khỏe mạnh các phải làm gì?

- Cô và trẻ cùng đi đến chỗ rửa tay

- Cô làm mẫu:

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát, hướng dẫn trẻ

- nhận xét ,kết thúc

2, Vệ sinh- nêu gương – trả trẻ

Trang 35

1, trò chuyện: Hôm nay ai đưa con đi học? con học bằng phương tiện gì?

khi ngồi trên xe máy, xe đạp phải ngồi như thế nào?

2, Thể dục sáng ( thực hiện theo bài soạn tuần)

3, Điểm danh: Nắm được số trẻ đến lớp, lí do trẻ vắng mặt

Tiết 1: Âm nhạc: - dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm “ sắp đến tết rồi ”

- nghe hát: “ Mùa xuân nho nhỏ”

- Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật

1, Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, thuộc bài hát, biết vỗ tay theo tiết tấu chậm

2, kĩ năng: rèn khả năng hát cao độ trường độ,vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát

3, Thái độ: Giáo dục trẻ biết giúp đỡ ông bà cha mẹ

II Chuẩn bị

* Chuẩn bị cho cô và trẻ: dụng cụ âm nhạc: đài xắc xô,phách tre

bài hát “mùa xuân nho nhỏ”

1, Ổ định tổ chức, gây hứng thú, giới

thiệu bài:

Trò chuyện với trẻ về mùa xuân

- Bây giờ đang là mùa gì?

- Cô có bức tranh gì?

Mỗi khi hoa đào nở thì bào hiệu tết đang

về

cô có một bài hát của nhạc sĩ xuân Giao

các con hãy lắng nghe cô hát nhé !

2, Nội dung:

2.1 dạy hát:

- Cô hát lần 1: cô vừa hát bài hát gì ? của

nhạc sĩ nào?

- Cô hát lần 2: giới thiệu nội dung bài hát

Các con có thuộc bài hát này không? vậy

cô và các con sẽ cùng hát bài hát này

Trang 36

- Trẻ hát theo hệu chỉ tay.

- nhóm trẻ hát

Để bài hát được hay hơn các con hãy

lắng nghe xem cô làm gì nhé!

- Cô hát và vỗ tay theo tiết ttấu chậm bài

hát “ sắp đến tết rồi”

- Nào chúng mình cùng cô hát và vỗ tay

theo tiết tấu chậm bài hát nhé !

- Cô và trẻ hát và vỗ tay theo tiết chậm

- Tổ trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu

- Nhóm trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu

chậm bài hát

- cá nhân trẻ hát và vỗ tay

2.2 Nghe hát “ Mùa xuân nho nhỏ”

- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát , tên

tác giả

- Cô hát lần 2 làm động tác phụ họa

- Trẻ nghe băng:

2.3 Trò chơi “ nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- cô nói cách chơi, luật chơi

Trẻ hát và vỗ tayTrẻ hát và vỗ tay Trẻ hát và vỗ tay

Trẻ ngheTrẻ ngheTrẻ ngheTrẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ nghe

Trang 37

- Túi cát, cờ.

1, Khởi động

cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu

chân: đi bằng mũi chân, gót chân, má

chân, chạy nhanh chậm

sau đó xếp hàng theo tổ

2, trọng động

a, bài tập phát triển chung

- Động tác tay: nhịp1: 2 tay đưa lên cao

nhịp 2: 2 tay đưa ra phía trước nhịp 3 đưa tay sang ngang nhịp 4

thu tay và chân về

- Động tác chân: bước 1 chân lên phía

trước, khuỵu gối chân sau thẳng sau đó

- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

Đứng ở vạch xuất phát, bật về phía trước

sau đó đến chỗ có túi cát tay phải cầm túi

cát đứng chân trước chân sau ném thẳng

túi cát về phía trước cố gắng ném càng xa

càng xa càng tốt sau đó chạy lên nhặt túi

cát để vào vị trí cũ

- Cho 2 trẻ thực hiện mẫu :

- Lần lượt 2 trẻ một lượt lên thực hiện cô

quan sát sửa sai cho trẻ

- Thi đua giữa 2 đội ( cô động viên

khuyến khích trẻ )

3, củng cố

- cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Cô thức hiện lại động tác cho trẻ xem

- giáo dục trẻ có ý thức trong khi xếp

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát và chú ý nghe

Trẻ thực hiện mẫu

Trẻ thực hiện vận động.Trẻ thi đua

Trẻ trả lờiTrẻ quan sát

Trang 38

4, kết thúc- hồi tĩnh

cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân rồi về

lớp

Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân

B- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát : Các anh chị tiểu học

Trò chơi : Bánh xe quay + lộn cầu vồng

I Yêu cầu

- Trẻ biết một số hoạt động của các anh chị tiểu học trong giờ ra chơi

- Biết chơi trò chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi, không nghịch bẩn

II Chuẩn bị

Các con thấy sân trường bây giờ như thế nào? Vì sao lại ồn ào như vậy? bây giờ đang

là giờ ra chơi của các anh chị tiểu học Vậy các con quan sát xem và nói cho cô biết các anh các chị đang làm gì? Tập thể dục giữa giờ để làm gì?

Sau 2 tiết học căng thẳng các anh chị được ra sân chơi để đầu óc được nghỉ ngơi, chống mệt mỏi đấy

- Khi tập thể dục xong các anh chị làm gì?

- Nhóm các chị kia đang làm gì? các anh kia đang làm gì?

- Làm như vậy để làm gì? chơi có vui không?

- các con có nên chơi như vậy không? vì sao?

* Giáo dục trẻ : khi chơi ngoài sân phải đoàn kết với các bạn, không nghịch bẩn không chơi ở những chỗ nguy hiểm

Trang 39

- Cô cho trẻ ngồi xúm xít bên cô cô hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát gì? chơi tròchơi gì? Hôm nay con thích được làm gì nhất vì sao?

- Cho 2- 3 trẻ nhận xét các bạn, cô nhận xét chung

- Cho trẻ rửa tay vào lớp

C- HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: nấu ăn

- Góc tạo hình: nặn cành đào

(thực hiện như kế hoạch tuần)

D- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA

2,Ăn trưa:

3, Ngủ trưa

E- HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Làm quen với bài mới : “ Tết đang vào nhà”

* Yêu cầu: Trẻ hiểu và thuộc bài thơ

* Chuẩn bị: nội dung bài thơ

* cách tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết

- Giới thiệu bài thơ “ Tết đang vào nhà”

- Cô đọc diễn cảm bài thơ: giới thiệu tên bài thơ tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2: giới thiệu nội dung bài thơ

- Dạy trẻ đọc thơ

2 Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Trang 40

1, Trò chuyện: - Nhắc nhở trẻ chăo ông bă, bố mẹ.

2, Thể dục sâng: (thực hiện theo kế hoạch tuần)

Văn học: thơ: Tết đang văo nhă

I Mục đích yíu cầu

1.Kiến thức: Trẻ đọc thuộc vă hiểu nội dung băi thơ

2.Kĩ năng: cung cấp vón từ , phât triển ngô ngữ

3.Thâi độ: - Giâo dục trẻ biết giúp đỡ ông bă, bố mẹ

- Giâo dục tình yíu quí hương đất nước

- Cho trẻ đi xem tranh ảnh về mùa xuđn

- Trò chuyện về nội dung bức tranh

-Giới thiệu băi thơ

2.Nội dung

2.1 Đọc diễn cảm băi thơ

- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tín băi thơ,

tín tâc giả

- Cô độc thơ lần 2: Có trang minh họa

Câc con có thuộc băi thơ năy không?

Vậy câc cùng cô đọc băi thơ năy nhĩ!

2.2 Giảng giải trích dẫn lăm rõ ý

Thiín nhiín tươi đẹp trong mùa xuđn:

hoa đăo trước ngõcười vui sâng hồng

hoa mai trong vườn

lung linh cânh trắng

sđn nhă đầy nắngGiải nghĩa cụm từ “ cười vui sâng hồng”

“ lung linh”

- mọi người chuẩn bị đón tết vui vẻ

Mẹ phơi âo hoa

Em dân tranh găÔng treo cđu đố

- Tết sắp đến người vă cảnh vật đếu vui:

Tết đang văo nhă

Sắp thím một tuổi

Trẻ hâtTrẻ trò chuyện

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Tiêu đề	Thế Giới Thực Vật
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	103
Dung lượng	556 KB

Bài soạn Giáo án 4 tuổi Chủ đề thực vật

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát : Bầu trờ

KẾ HOẠCH TUẦN THỂ DỤC SÁNG