CHU DE NGANH NGHE

Biết đo và so sánh bằng các đơn vị đo khác nhau một số sản phẩm Nhận biết số lượng, chữ số , số thứ tự trong phạm vi 7 Biết đếm , tách gộp nhóm theo dấu hiệu chung trong pạm vi 7 đồ dùng

CHỦ ĐỀ 4:

LỚN LÊN BÉ LÀM

NGHỀ GÌ ?!

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 3 TUẦN

Từ ngày 06 tháng 12 năm 2010

Đến ngày 24 tháng12 năm 2010

KẾ HOẠCH CHUNG

Tham gia chuẩn bị cho G V hội thi “Giáo viên dạy giỏi cấp TP” (Vòng 1- Lý thuyết)Tiếp tục vận động trẻ ra lớp

Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề ở các lớp

Thanh tra tồn diện 1 giáo viên

Thực hiện nghiêm túc chương trình chăm sóc giáo dục trẻ theo thời gian biểu trong ngày.Kiểm tra cách thực hiện phòng chống bệnh mùa đông cho trẻ

Kiểm tra đồ dùng dạy học đồ chơi tự làm học kỳ I

Hoàn thành HSSS của cô và trẻ

Sắp xếp đồ dùng trong và ngoài lớp sạch sẽ

Cân đo vẽ biểu đồ tăng trưởng đợt II

Dự sinh hoạt chuyên môn trường Mẫu giáo Đống Đa

Kiểm tra đột xuất các hoạt động trong ngày

Rèn nề nếp cho trẻ ( Học tập , vui chơi , vệ sinh cá nhân , vệ sinh rửa tay bằng xà phòng , giáo dục lễ giáo )

II/K Ế HOẠCH CHUYÊN ĐỀ :

Thực hiện chuyên đề trọng tâm :khám phá khoa học

Lờng ghép vào các hoạt đợng để giáo dục trẻ về kĩ năng sớng ,ý thức bảo vệ mơi trường

III- NỀ NẾP THÓI QUEN:

HOẠT ĐỘNG HỌC(CÓ CHỦ ĐÍCH):

Tiếp tục rèn trẻ có nề nếp trong giờ học biết tập trung chú ý , phát biểu

Động viên trẻ tham gia tích cực hoạt động trong giờ học Chú ý những trẻ yếu , nhút nhát

…

Nói to, diễn đạt rõ ràng , mạch lạc , trọn câu

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

Trẻ biết thoả thuận phân vai chơi nhanh có nề nếp

Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi các góc gọn gàng ngăn nắp hơn.

VỆ SINH LAO ĐỘNG :

Rèn trẻ biết lao động tự phục vụ :sắp xếp đồ dùng các nhân , tự xúc ăn, bê ghế xếp gọn gàng

Rèn kỹ năng vệ sinh rửa tay bằng xà phòng

Biết xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

GIÁO DỤC LỄ GIÁO:

Dạy trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ yêu thương bạn bè cùng lớp

Dạy trẻ biết nói năng nhỏ nhẹ lễ phép

Tiếp tục rèn cho trẻ có thói quen cầm bằng hai tay khi người lớn cho vật gì và biết nói cảm ơn

IV-MỤC TIÊU

1/PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người(cần ăn uống đầy đủu để có sức khoẻ tốt…) và có sức khoẻ tốt để làm việc

Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày

Nhận biết và tránh một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động có thể gay nguy hiểm Có kỹ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động: đi khuỵu gối , chạy nhanh,bật nhảy.Bò trườn phối hợp nhịp nhàng, có thể thực hiện mô phỏng một số hành động thao tác trong lao động của một số nghề

2/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

Biết trong xã hội có nhiều nghề , ích lợi của các nghề đối với đời sống của con người.Phân biệt được một số nghề phổ biến và một số nghề truyền thống của địa phương qua một số đặc điểm nổi bật

Phân loại dụng cụ , sản phẩm của một số nghề

Biết đo và so sánh bằng các đơn vị đo khác nhau (một số sản phẩm)

Nhận biết số lượng, chữ số , số thứ tự trong phạm vi 7

Biết đếm , tách gộp nhóm theo dấu hiệu chung trong pạm vi 7( đồ dùng , dụng cụ sản phảm theo nghề)

3/PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện , thảo luận , nêu những nhận xét về một số nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương ( tên , dụng cụ, sản phẩm , ích lợi )Nhận dạng được một số chữ cái trong các từ chỉ tên nghề , dụng cụ , sản phẩm của nghề.Biết một số từ mới về nghề , có thể nói câu dài , kể chuyện đọc thơ về một số nghề gần gũi quen thuộc.

4/PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI:

Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội , đều đáng quý , đáng trân trọng

Biết yêu quý người lao động

Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động

5/PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về nghề nghiệp

Biết phối hợp các đường nét , màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn , cắt , xé dán , xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng có nội dung hình ảnh về các nghề

V/CHUẨN BỊ :

M

ƠI TRƯỜNG :

-Trưng bày tranh ảnh , mô hình …về các ngành nghề phổ biến

-Trò chuyện , đàm thoại với trẻ về : Một số nghề trong xã hội và ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

-Sử dụng các phương tiện khác nhau: tranh ảnh , thơ ,truyện , câu đố …với nội dung phù hợp để dẫn dắt trẻ vào chủ đề

ĐỜ DÙNG HỌC LIỆU :

-Sử dụng các phương tiện khác nhau :Tranh ảnh ,câu đớ thơ chuyện ,…có nợi dung phù hợp đưa trẻ vào chủ diểm ngành nghề

-Các loại sách báo ,tạp chí cũ

-Đờ dùng minh họa về các nghề phở biến để giới thiệu với trẻ

-Mơ hình doanh trại quân đợi

MẠNG NỘI DUNG

Chủ đề : Các ngành nghề phổ biến.

Tuần 1 + 2 :MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI

Trẻ biết được một số nghề gần gũi và phổ biến ở địa phương như : công nhân, cô giáo ,bác sĩ ,bộ đội…

Trẻ biết phân loại đồ dùng , sản phẩm theo nghề

Trẻ biết được ích lợi của các ngành nghề trong xã hội như: làm ra nhiều sản phẩm để đáp ứng nhu cầu của xã hội , bảo vệ sức khoẻ cho cộng đồng.Và biết mối quan hệ của một số nghề với nhau

Biết phân biệt các công việc chính của những người làm nghề khác nhau

Phân biệt sự khác nhau qua trang phục , đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm theo nghề

Biết tỏ lòng biết ơn, yêu quý người lao động và quý trọng sản phẩm do người lao động làm ra

Biết giữ gìn và sử dụg tiết kiệm các sản phẩm lao động

MẠNG NỘI DUNG:

CÁC NGÀNH NGHỀ

PHỔ BIẾN

Tuần 3 : NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 22/12:

Trẻ biết ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

Trẻ biết bộ đội là người có nhiệm vụ bảo vệ Tổ Quốc

Trang phục : Màu xanh lá cây

Biết các hoạt động kỷ niệm nhân ngày 22/12 như : duyệt binh , diễu hành ….Trẻ biết tỏ lòng biết ơn các chú bộ đội như vẽ quà tặng chú bộ đội, hát múa…

MẠNG HOẠT ĐỘNG

-Nhận biét số lượng , chữ -Trò chuyện , thảo luận -Tô màu , vẽ, nặn, cắt số , số thứ tự trong phạm , tìm hiểu và so sánh dán , xếp hình một số

vi 7 , phân biệt một số đặc hình ảnh,đồ dùng, dụng -Tách gộp các đối tượng điểm , đặc trưngcủa các cụ của nghề

trong phạm vi 7; phân nghề phổ biến -Làm đồ chơi từ các

nhóm các đồ dùng, dụng -Cho trẻ tham quan nơi nguyên vật liệu sẵn có.cụ , sản phẩm theonghề làm việc , tiếp xúc với -Nghe , hát và vận độngTập đo và so sánh một số những người làm nghề theo nhạc, theo bài hát có đồdùng, dụng cụ của một(nếu có điều kiện) nội dung gắn với chủ đề;số nghề bằng đơn vị đo -Trò chơi phân biệt các -Trò chơi âm nhạc, gõ khác nhau nghề khác nhau đệm,…

-Trò chuyện, mô tả một -Tập chế biến món ăn -Trò chuyện thể hiện tìnhsố đặc điểm, đặc trưng , đồ uống cảm, mong muốn được bật của một số nghề Tập luyện một số kỹ làm việc ở một số nghề gần gũi năng vệ sinh cá nhân nào đó, ước mơ trở thành-Thảo luận , kể lại những -Trò chuyện , thảo luận người làm nghề mà trẻ điều đã biết ,đã quan sát về một số hành động có biết và yêu thích

được về một số nghề thể gay nguy hiểm khi -Thực hành và giữ gìn và -Nhận biết chữ cái qua vào nơi lao động sản sử dụng tiết kiệm các sảntên gọi của nghề, tên xuất phẩm lao động

của người làm nghề -Tập vận động:đi và đập -Trò chơi : đóng vai

-Kểchuyện đọc thơ về bóng,… người làm nghề;thực hành một số nghề -Củng cố vận động: bật và thể hiện tình cảm yêu-Làm sách tranh về nghề xa , tung và bắt bóng… quý người lao động , quý

trọng các nghề khác nhau

CÁC NGÀNH NGHỀ PHỔ BIẾN

Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ

Phát triển tình cảmxã hộiPhát triển thể chất

Phát triển ngôn ngữ

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

MỘT SỐ NGHỀ TRONG XÃ HỘI

Thời gian thực hiện : 2 tuần (Từ ngày 06/12/2010 đến ngày17/12/2010) MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Một số nghề trong xã hội (2 tuần)

-Cho trẻ tham quan nơi làm việc , tiếp -Vẽ , nặn , xé dán một số hình

xúc với những người làm nghề (nếu có ảnh về một số nghề

điều kiện) -Làm đồ chơi , đồ dùng , dụng

-Cho trẻ xem tranh ảnh , trò chuyện cụ của một số nghề

, thảo luận , so sánh về những đặc điểm -Dạy trẻ hát bài: Cháu yêu cô

nổi bật của các nghề chú công nhân, Bác đưa thư vui

-Trò chơi nhanh trí : nhận ra và nói đúng tính…

tên các nghề qua đồ dùng, dụng cụ , công -Vận động theo nhạc

việc -Trò chơi âm nhạc

Nhận biết số lượng, chữ số , số thứ tự trong

phạm vi7

-Kể chuyện , đọc thơ -Tập các vận động cơ -Trò chuyện , toạ đàm về

về một số ngành nghề bản:chạy nhanh… công việc của một số

-Làm quen với chữ cái -Củng cố các vận động nghề

-Làm sách tranh về nghề -Trò chơi vận động: -Trò chơi :xây dựng khu

-Xem sách , tập đọc chuyền bóng, chạy nhanh phố của bé gồm: trường

truyện tranh lấy đúng tranh Mầm non, doanh trại bộ

-Trò chơi phát triển ngôn -Thực hiện : tự đánh đội, công viên…

ngữ răng , rửa mặt, rửa tay

bằng xà phòng

MỘT SỐ NGHỀ TRONG XÃ HỘI

Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ

Phát triển tình cảmxã hộiPhát triển thể chất

Phát triển ngôn ngữ

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Tuần 1:Chủ đề nhánh :Một số nghề trong xã hội

(Thực hiện từ ngày 06/12/2010 đến ngày 10/12/2010)

HOẠT ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THƯ ÙNĂM THỨ SÁU

ĐÓN

TRẺ

TRAO ĐỔI VỚI PHỤ HUYNH:

Cô trao đổi với phụ huynh kế hoạch thực hiện trong tuần ( những nghề trong xã hội ) cô tìm hiểu về ngành nghề phụ huynh đang công tác những hoạt động chính, công cụ, nơi làm việc nếu có ( cách làm, nguyên vật liệu, sản phẩm, hiện nay có ứng dụng khoa học công nghệ vào nghề không …? ) động viên phụ huynh sưu tầm và ủng hộ lớp các tranh ảnh có liên quan đến nghề ở địa phương, đồ dùng nguuyên vật liệu về nghề phụ huynh đang công tác

TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :

Cô trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ, công việc, sản phẩm, nơi làm việc, dụng cụ, sản phẩm làm ra có phải là nghề truyền thống của gia đình không ? gợi mở, nêu tình huống để trẻ trả lời Khơi gợi cho trẻ có ước mơ lớn lên sẽ làm nghề nào có ích cho xã hội.

THỂ DỤC SÁNG:

Trẻ đi vòng tròn các kiểu chân kết hợp bài “ gà gáy sáng”

Tập các động tác theo nhịp bài “Làm chú bộ đội”

-Hô hấp : Gà gáy.

-Tay : Tay đưa lên cao ra trước.

-Chân : Ngồi khuỵu gối , tay đưa ra trước.

-Bụng: Cúi gập người , Ngón tay chạm mu bàn chân.

-Bật : Bật chụm và tách chân.

K P K H

MỘT SỐ NGHỀ TRONG XÃ HỘI

Kết hợp

LQVH

Thơ Bé làm bao nhiêu nghề

THẨM MỸ ÂMNHẠC

BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH

Kết hợp

HTBTT

Phân biệt khối cầu, khối trụ

NGÔN NGỮ LQVH

Thơ CÁI BÁT XINH XINH

Kết hợp

K P K H

Các nghề trong X H…

NHẬN THỨC

LÀM QUEN CHỮ CÁI

I,t,c

Kết hợp

THỂ DỤC

Ném xa 1 tay

Chơi vận động : nhảy tiếp sức , chơi dân gian : chìm nổiChơi tự do đồ chơi ngoài trời

GÓC PHÂN VAI:

Bán và trưng bày các mặt hàng các làng nghề truyền thống

*Chuẩn bị :Các loại bánh , nước mắm , rượu bầu đá , nem , chả ….

GÓC NGHỆ THUẬT:

Làm tạo sản phẩm làng nghề: làm nón, đan lưới, đan rổ, dệt chiếu, thảm dừa…cắt dán vẽ tranh, làm rối kể chuyện

*Chuẩn bị : Các nguyên vật liệu có sẵn ở địa phương cho trẻ chơi một số

nghềø truyền thống…

GÓC ÂM NHẠC:

Biểu diễn văn nghệ mừng khai mạc Hội chợ triển lãm

*Chuẩn bị: Sân khấu , nơ hoa, trang phục , đàn organ , đồ hoá trang…

- Chơi với chữ cái u, ưChơi vận động : : nhảy tiếp sức , chơi dân gian : chìm nổi

Chơi tự do các góc Rèn thao tác vệ sinh

VỆSINH

TRẢ TRẺ

Cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhânGiao trả trẻ tận tay với phụ huynh và trao đổi với phụ huynh khi cần thiết

Thứ hai , ngày 06 tháng 12năm 2010

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:

Kết hợp: NGHE NÓI : THƠ BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ

TẠO HÌNH : TÔ MÀU,LÀM DỤNGCỤ NGHỀ ( CUỐC, CÀY, BAY, BÀN XOA…) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, biết tên gọi các nghề đó, hoạt động công việc của nghề phổ biến, dụng cụ, sản phẩm của nghề đóù

Trẻ biết quý trọng, yêu mến, giữ gìn những sản phẩm lao động

Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người lao động, có ý thức bảo vệ và theo 1 nghề nào đó có ích cho xã hộiù

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Tranh vẽ 1 số nghề: làm xây dựng, thợ xây,thợ mộc, bác sĩ, thợ dệt thợ may… đồ dùng,

sản phẩm của các nghề trên để theo nhóm nghề

2/ Học cụ của trẻ:

Một số đồ dùng để trẻ chơi làm dụng cụ nghề, tranh vẽ các nghề, bút màu,…

TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: Oån định:

.cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

*Hoạt động 2: Trò chuyện về công việc của các nghề trong xã hội:.

Cô gợi cho trẻ phát hiện sự khác lạ ở trong lớp

Cô đặt yêu cầu cho trẻ về từng nhóm quan sát thảo luận, chơi với các đồ chơi cô đã chuẩn bị, cô gợi mở cho trẻ nêu vấn đè vừa khám phá, liên hệ với gia đình của trẻ có ai làm nghề này hoặc có đồ dùng này không ? kể về công việc của nghề đó, dụng cụ, sản phẩm của nghề

-Đọc thơ về nghề

*Hoạt động 3: Củng cố:

-Chơi tạo dáng của nghề mình thích

-Về nhóm cắt dán dụng cụ, sản phẩm của nghề, làm dụng cụ nghề từ đồ dùng thải bỏ ( bút bi, bút mực làm cuốc, cày, bừa…), tô màu dụng cụ nghề và khoanh nhóm dụng cụ nghề

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1/ Trẻ chơi làm công việc, dụng cụ một số nghề

2/ Chơi vận động : nhảy tiếp sức.

3/ Chơi tự do ở các góc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Một vài trẻ nghỉ học vì bị đau mắt đỏ như Phong; Anh

-Đa số trẻ hứng thú và tich cực tham gia hoạt động Một số trẻ nhỏ chưa biết được một số dụng cụ và ích lợi của nghề.Cô chuẩn bị đồ dùng chưa phong phú

-Hoạt động ngoài trời chưa tổ chức được vì trời mưa

-Một số trẻ còn nói lắp và ít tập trung như :Bảo , Huyền

Thứ ba , ngày 07 tháng12 năm 2010

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:

Kết hợp: H T B T T: NHẬN BIẾT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ

TẠO HÌNH: GẤP BAO THƯ

Nội dung trọng tâm: Dạy vận động “ Bác đưa thư vui tính ”

Nội dung kết hợp : T C Â N Thỏ nghe hát nhảy vào lồng

Nghe hát : Em đi trong tươi xanh

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ hát thuộc bài hát, hát thể hiện tình cảm của bài, hát rõ lời, hát đúng giai điệu của bài “ bác đưa thư vui tính” và vận động nhịp nhàng theo bài hát

Biết chơi và chơi thạo trò chơi “ thỏ nghe hát nhảy vào lồng”

Nghe cô hát và cảm nhận giai điệu, tình cảm của bài hát “ Em đi trong tươi xanh”

Trẻ nhận biết khối cầu và khối trụ Biết gấp bao thư

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Máy, băng casette, một hộp quà có khối cầu, khối trụ

2/ Học cụ của trẻ:Nhạc cụ gõ, 5 vòng thể dục, mũ thỏ, một số giấy báo cắt thành hình

vuông để làm bao thư

TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1:Hát ổn định:

Cô mở đàn trẻ hát theo đàn

*Hoạt động 2:Dạy vận động: Cô giới thiệu vận động ( vỗ tay đệm theo bài ) Cô giải

thích cách vận động : vỗ tay theo nhịp vào phách mạnh của bài

Cho trẻ hát và vận động cùng cô

Cô mở may cho trẻ biểu diễn ( nhóm, đôi bạn, cá nhân ) Cô giới thiệu từng đoạn của bài hát phù hợp vai bác đưa thư, vai các bạn và cho trẻ chơi trò chơi bác đưa thư ( 1 trẻ làm bác đưa thư vào hát cùng cả lớp và trao quà cho 1 bạn , cả lớp mở quà phát hiện có quả bóng dạng khối cầu – trống cơm nhỏ dạng khối trụ, trẻ nêu nhận xét về 2 khối Cô giáo dục trẻ cảm ơn bác đưa thư.Bác đưa thư đã trao thư hết rồi, ai muốn gởi thư cho

người thân, cùng cô gấp những bao thư rồi ghi tên người nhận vào để bác đưa thư chuyển giúp nhé

*Hoạt động 3:Nghe hát : Em đi trong tươi xanh.

Cô hát kết hợp làm điệu bộ theo bài

Cô mở máy cho trẻ nghe lại bài hát và cho nhóm trẻ biểu diễn

*Hoạt động 4: T C A N : Thỏ nghe hát nhảy vào lồng.Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi ù:

cô mời nhóm trẻ lên làm thỏ, vừa đi vừa hát, khi nào các bạn hát đến 1 từ nào đó cô quy định các chú thỏ nhảy vào lồng, chú thỏ nào chậm chân không có lồng sẽ bị nhảy lò cò Lần sau cô tằng số vòng và cho trẻ nghe giai điệu nhảy vào lồng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1/ Hoạt động chủ đích: Biểu diễn văn nghệ: bài bác đưa thư vui tính

2/Chơi vận động: thi lấy bóng

3/Chơi tự do ở các góc

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Một trẻ nghỉ học vì bị sot Phong

-Đa số trẻ hứng thú và tich cực tham gia hoạt động Một số trẻ nhỏ vận động chưa thành thạo và lúng túng Cô hát chưa diễn cảm và chưa chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời

-Hoạt động chiều tổ chức chưa chu đáo , hệ thống câu hỏi của cô chưa có sự đầu tư -Một số trẻ còn nói trổng và chưa tập trung chú y như: Huy , Sang

************************

Thứ tư ,ngày 08 tháng 12 năm 2010

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:

LQVH: Thơ CÁI BÁT XINH XINH

Kết hợpï: K P K H : MỘT SỐ NGHỀ TRONG XÃ HỘI

TẠO HÌNH: NẶN CÁI BÁT

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ cảm nhận nhịp điệu, âm điệu, lời của thơ

Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm,thể hiện ngữ điệu, tình cảm của bài

Giáo dục trẻ yêu quý, trân trọng, giữ gìn sản phẩm lao động

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Tranh nội dung bài thơ: 3 tranh:

Bố mẹ đang trao bé cái bát

Nhà máy Bát Tràng có công nhân đang làm việc Bé đang cầm cái bát trên tay

1 cái bát thật có hình hoa cúc

Tranh vẽ một số nghề trong xã hội

2/ Học cụ của trẻ:

Hoa vải, ngôi sao Đất nặn, bảng

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1:Cho lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

Cô và trẻ cùng trò chuyện một số nghề phổ biến:Bác sĩ, cô giáo , bộ đội , công nhân…Các cô chú công nhân làm ra những sản phẩm gì ?

Hôm nay cô vừa nhận được 1 sản phẩm mới từ nhà máy Bát Tràng ( cô đưa cái bát cho trẻ nêu nhận xét về cái bát

Cô giới thiệu bài thơ “ cái bát xinh xinh”

*Hoạt động 2:Cô đọc diễn cảm bài thơ 1 lần ( đọc chậm rãi, thể hiện tình cảm yêu mến

trân trọng Nhấn vào các từ láy, cụm từ lặp lại, các từ nâng niu, công cha, công mẹ

Lần 2 cô đọc trích dẫn qua tranh kết hợp đàm thoại với trẻ theo nội dung của khổ thơ:

- Sản phẩm của nhà máy Bát Tràng ( 6 câu đầu )

Bố mẹ đã mang cái bát từ đâu về?

Cái bát được trang trí như thế nào ?

- Cái bát được làm ra từ những bàn tay khéo léo của công nhân nhà máy Bát Tràng ( 4 câu tiếp theo )

Cái bát được làm từ những nguyên vật liệu gì ?

Những ai đã làm ra cái bát ?

- Bé nâng niu giữ gìn cái bát cẩn thận ( phần còn lại )

Bạn nhỏ đã làm gì với cái bát ? câu thơ nào nói bạn nhỏ giữ gìn cẩn thận cái bát ? còn con thì sao ?

Cô tóm tắt nội dung giáo dục trẻ biết nâng niu giữ gìn các sản phẩm lao động

*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ cùng cô:

Lớp – nhóm

Đọc to nhỏ, luân phiên theo tay cô hoặc theo tiếng nhạc

Cả lớp đọc lại thơ, chơi chuyền hoa đọc thơ, chơi sao rơi đọc thơ, đọc xong tặng hoa ( sao ) cho bạn để bạn đọc

*Hoạt động 4: Kết thúc cô cho trẻ về nhóm nặn cái bát cùng cô chú công nhân nhà

máy Bát Tràng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1/ Trẻ đọc thơ biểu diễn

2/ Chơi vận động :Đàn chuột con

3/ Chơi tự do ở các góc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Một trẻ nghỉ học vì bị sốt Duy,

-Đa số trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động Một số trẻ nhỏ chưa đọc diễn cảm bài thơ và cô giáo chuẩn bị tranh chưa hấp dẫn trẻ

-Đồ chơi của buổi hoạt động ngoài trời chưa đa dạng và phong phú

-Một số trẻ trả lời chưa trọn câu như:Khánh , Nhân

Thứ năm , ngày 09 tháng 12 năm 2010

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:

Kết hợpï: TẠO HÌNH : NẶN KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ nhận biết, gọi tên, phân biệt được khối cầu, khối trụ

Trẻ biết miêu tả khối cầu, khối trụ bằng lơi, bằng kỹ năng nặn tạo ra sản phẩm khối cầu, khối trụ

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Khối cầu, khối trụ, 1 hộp quà có các đồ chơi có dạng khối ( quả bóng, trống cơm )

Tạo quanh lớp 1 số đồ chơi có dạng khối ( quả địa cầu, lon nước làm thành nhạc cụ, lồng đèn…)

2/ Học cụ của trẻ: Mỗi trẻ có 1 khối cầu, 1 khối trụ

Đất nặn, bảng,

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hát ổn định:

*Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết khối cầu, khối trụ

Cô và trẻ hát bài “ bác đưa thư vui tính” cùng trẻ trò chuyện về gói quà hôm trước bác đưa thư đã đưa cho bạn nào, trong đó có những gì ? Cô cho tre gọi tên món quà đó có dạng khối gì , cô đưa khối trẻ gọi tên khối và khối đó có đặc điểm như thế nào ?

Tìm quanh lớp đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

*Hoạt động 2:Dạy nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ :

Cô cho trẻ về nhóm và chơi với các khối đó nêu kết quả sau khi chơi các khối đó.Cho trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô ( cô nêu đặc điểm hoặc gọi tên, miêu tả hình dạng )

Cho trẻ ngồi xúm xít và đưa ra kết luận về khối cầu và khối trụ

Chơi đi cầu, đi quán cô mua từng loại khối của trẻ đặt thành 2 nhóm khối khác nhau

*Hoạt động 3:Chơi củng cố :

Trẻ về nhóm nặn khối, cô gợi ý cho trẻ đặt tên cho sản phẩm vừa nặn được

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1/ Trẻ nặn khối và đặt tên cho khối của mình vừa nặn ( quả bóng, địa cầu, trụ điện, trống cơm, hộp sữa…)

2/ Chơi vận động : thi lấy bóng.

3/ Chơi tự do ở các góc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Một trẻ nghỉ học vì về quê : Dung

-Đa số trẻ hứng thú và tich cực tham gia hoạt động Một số trẻ nhỏ chưa biết khối cầu và khối trụ.Khi chuyển đội hình trẻ còn lộn xộn và ồn ào.Cô đưa ra hệ thống câu hỏi chưa logic

-Hoạt động chiều tổ chức còn sơ sài , đồ dùng đồ chơi còn nghèo nàn

-Một số trẻ còn nói ngọng và tiếp thu còn chậm như : Nhi, Hoà …

Thư sáu , ngày 10 tháng 12 năm 2010

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:

Kết hợp : THỂ DỤC : ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Trẻ nhận biết phát âm đúng âm chữ cái I,t,c

Nhận ra âm và chữ I,t,c trong tiếng, từ trọn vẹn qua các trò chơi sử dụng kỹ năng của các môn học khác, các trò chơi củng cố

Biết sử dụng các kỹ năng vận động chơi trò chơi để phát triển kỹ năng nhận biết, phát âm chữ cái I,t ,c

Phát triển các cơ tay, chân qua các trò chơi, mạnh dạn, nhanh nhẹn khi chơi

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Tranh từ, từ rời

1 số thơ, từ về ngành nghề có chữ cái I,t,c

2/ Học cụ của trẻ:

Thẻ chữ cái I,t,c

Hột hạt, ghế thể dục, 40 – 50 bó mạ có chữ cái I,t,c

TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: Kể Chuyện “ Bác nông dân”

Bác nông dân làm những gì để có hạt thóc , hạt gạo cho các con ăn?

Cô treo tranh nêu nội dung của tranh, cô giới thiệu từ “ gieo hạt”, “cấy lúa” trẻ đọc từ theo cô

Cho trẻ đếm số chữ cái trong mỗi từ

Cho trẻ gắn chữ cái rời thành từ “gieo hạt”, “cấy lúa”

Cho trẻ tìm chữ cái đã học

Cô giới thiệu chữ cái “i ” và cho trẻ phát âm cùng cô

Nêu nhận xét về đường nét chữ “ i ”

Cô giới thiệu chữ cái “ t ” và cho trẻ phát âm cùng cô

Nêu nhận xét về đường nét chữ “t ”.

Tương tự ngư vậy cô giới thiệu chữ “c” cho trẻ phát âm

*Hoạt động 2: So sánh các chữ cái: “I” và “t”

*Hoạt động 3:Chơi củng cố:

-Lấy thẻ chữ cái theo yêu cầu của cô

-Tìm chữ cái u, ư qua tranh thơ ( ở quanh lớp ) chỉ ngành nghề

-Xếp chữ cái u, ư bằng hột hạt

-Chuyển mạ ra đồng (cầm bó mạ có chữ cái cô yêu cầu đi trên ghế thể dục)

Trò chơi “ai khéo tay” : Cho trẻ tô màu nhóm chữ cái I,t,c và kết thúc tiết học

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1/ Trẻmạnh dạn tham gia các trò chơi chữ cái

2/ Chơi vận động : bánh xe quay

3/ Chơi tự do ở các góc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Đa số trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động Một số trẻ nhỏ chưa phát âm chuẩn nhóm chữ cái I,t,c Cô bao quát trẻ chưa kịp thời

-Hoạt động chiều tổ chức chưa hấp dẫn trẻ Cô chưa chú ý đến hệ thống câu hỏi đặt ra.-Một số trẻ còn rất nghịch và nói chuyện tự do như: Khanh , Loc ,Anh

***********************

KẾ HOẠCH TUẦN 2

Chủ đề nhánh :Một số nghề trong xã hội

(Thực hiện từ ngày 13/12/2010 đến ngày 17/12/2010

TRAO ĐỔI VỚI PHỤ HUYNH:

Cô trao đổi với phụ huynh về các nề nếp, cá tính, thói quen từng trẻ, cùng phụ huynh đề ra phương cách chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn, tuuyên truyền tropng phụ huynh về cách phòng tránh các bệnh về mùa đông Cô tìm hiểu về ngành nghề phụ huynh đang công tác những hoạt động chính, công cụ, nơi làm việc nếu có ( cách làm, nguyên vật liệu, sản phẩm, hiện nay có ứng dụng khoa học công nghệ vào nghề không …? )

TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :

Cô trò chuyện với trẻ về các đồ dùng sản phẩm của các nghề khác nhau, giáo dục trẻ giữ gìn quý trọng đồ dùng, biết ơn những người lao động Khơi gợi cho trẻ có ước mơ lớn lên sẽ làm nghề nào có ích cho xã hội

THỂ DỤC SÁNG:

Trẻ đi vòng tròn các kiểu chân kết hợp bài “ Làm chú bộ đội”

Tập giống như tuần 1

Kết hợp

H T B T T

Nhận biết nhóm có 7 đối tượng

THẨM MỸ ÂMNHẠC

CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN

Kết hợp

K P K H

Phân nhóm

Đ D S P nghề

NGÔN NGỮ NGHENÓI

Thơ :CHIẾC CẦU MỚI

Kết hợpï

VẬN ĐỘNG

Chạy dích dắc qua 5, 6 vật

THỂ

C HẤT VẬNĐỘNG

Ném xa bằng một tay- Chạy nhanh 15 m

CẮT DÁN HÌNH VUÔNG

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

Cô và trẻ đi dạo tham quan, trò chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội, Đ

D S P nghề, làm quen về đề tài hôm sau:

Hát Cháu yêu cô chú CN Thuộc bài thơ: Chiếc cầu mới .Nhận biết chữ cái I,t,c Cầm kéo cắt lá cây Trò chuyện về các chú bộ đội

Chơi vận động : thi lấy bóng , chơi dân gian : ném cònChơi tự do đồ chơi ngoài trời

Làm tranh theo mẫu từ nguyên liệu thải bỏ, nguyên liệu thiên nhiên

*Chuẩn bị: giống như tuần trước GÓC HỌC TẬP – SÁCH :

Chơi đôminô chữ cái, sắp xếp Đ D theo nghề, chơi cờ cá ngựa, xem sách về nghề

*Chuẩn bị : Sách , truyện , cờ đôminô , dụng cụ của nghề…

GÓC THIÊN NHIÊN – KHOA HỌC :

Chăm sóc góc thiên nhiên, theo dõi cây phát triển, xây lâu đài cát

*Chuẩn bị : Cát , nước, bình tưới , chậu cây …

VỆ SINH Tiến hành như tuần trước.

Chơi vận động : nhảy tiếp sức , chơi dân gian : ném còn Chơi tự do các góc Rèn thao tác vệ sinh

VỆ SINH

TRẢ

TRẺ

-Cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân

-Giao trả trẻ tận tay với phụ huynh và trao đổi khi cần thiết

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:

NGHỀ

Kết hơp: H T B T T : ĐẾM ĐẾN 6, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG

TẠO HÌNH : CẮT DÁN ĐD SẢN PHẨM TƯƠNG ỨNG VỚI NGHỀ

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ nhận biết, gọi tên, phân loại Đ D sản phẩm theo nghề

Biết 1 số nghề phổ biến trong xã hội , dụng cụ, sản phẩm của nghề đóù

Trẻ biết quý trọng, yêu mến, giữ gìn những sản phẩm lao động

Biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 7

Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người lao động, có ý thức bảo vệ và theo 1 nghề nào đó có ích cho xã hộiù

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Tranh vẽ 1 số nghề: làm xây dựng, thợ xây,thợ mộc, bác sĩ, thợ dệt, thợ may, nấu ăn…

đồ dùng, sản phẩm của các nghề trên

2/ Học cụ của trẻ:

Tranh vẽ các nghề, đồ dùng sản phẩm của nghề , kéo, hồ dán, khăn lau…

TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1:Oån định:

.Cho trẻ hát 1 bài

*Hoạt động 2: Trò chuyện về công việc của các nghề trong xã hội:

Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ

Cô đặt yêu cầu cho trẻ về từng nhóm chọn đồ dùng, sản phẩm tương ứng từng nghề và trình bày lý do mình chọn những thứ này, trẻ khác kiểm tra, đếm số dụng cụ, sản phẩm của cô và đặt thẻ số tương ứng

Cô gọi tên nghề, cho trẻ kể đồ dùng sản phẩm của nghề đó

Cô gắn tranh đồ dùng, sản phẩm

*Hoạt động 3: Củng cố:

-Chơi thi đua chọn đồ dùng, sản phẩm tương ứng với nghề, đếm và chọn thẻ số tương ứng

-Về nhóm cắt dán dụng cụ, sản phẩm tương ứng với nghề

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

1/ Trẻ cắt dán hoàn tranh dụng cụ, sản phẩm tương ứng với nghề

2/ Chơi vận động : nhảy tiếp sức.

3/ Chơi tự do ở các góc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Một vai trẻ nghỉ ốm như: Duy,Hân

-Đa số trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động Một số trẻ nhỏ chưa nắm được yêu cầu của bài học và trả lời chưa trọn câu

-Hoạt động ngoài trời tổ chức còn đơn điệu và sơ sài

-Một số trẻ còn nói chưa trọn câu như: Thanh Tiên, Tĩnh

Thứ ba , ngày 14 tháng 12năm 2010

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH:

Kết hợp: LQVH: ĐỌC VÈ VỀ BÌNH ĐỊNH

THƠ CÁI BÁT XINH XINH

Nghe hát : Xe chỉ luồn kim ( dân ca quan họ )

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ hát thuộc bài hát, hát thể hiện tình cảm của bài, hát rõ lời, hát đúng giai điệu của bài “ bác đưa thư vui tính”, “Lớn lên cháu lái máy cày”, “ cháu yêu cô chú công nhân” và vận động nhịp nhàng theo bài hát

Nghe cô hát và cảm nhận giai điệu, nội dung của bài hát “ xe chỉ luồn kim” biết làn điệu dân ca quan họ

Trẻ đọc thuộc 1 số bài vè về Bình Định

Tham gia sôi nổi vào hoạt động

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Máy, băng casette,

2/ Học cụ của trẻ:

Nhạc cụ gõ, mũ múa, hoa múa 1 trẻ đóng vai bác đưa thư

TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1:

Cô cho trẻ đọc thơ : “Cái bát xinh xinh”

*Hoạt động 2: Cô trò chuyện cùng trẻ về các nghề phổ biến trong xã hội, về nghề

nghiệp của bố mẹ trẻ, đi sâu vào nghề nông, cô dẫn dắt trẻ vào bài hát “ lớn lên cháu lái máy cày”

Ngoài những nghề truyền thống ra, tỉnh mình còn có nhiều nghề khác nữa, ai biết đó là những nghề gì?

Cô gợi cho trẻ hát và vận động bài “ cháu yêu cô chú công nhân”

Cô mở nhác bài “Bác đưa thư vui tính” Bác đưa thư vào

Cô mở may cho trẻ biểu diễn