-Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý người lao động -Hô hấp: thổi bóng bay THỂ -Tay vai: hai tay dang ngang, đặt lên vai DỤC -Chân: tay chống hông, chân trước khụy, chân sau thẳng SÁN[r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 10
CHỦ ĐỀ:NGHÀNH NGHỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH:MỘT SỐ NGHỀ GẦN GŨI QUEN THUỘC THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ NGÀY 4/11 ĐẾN NGÀY 8/11/2013
HOẠT
ĐĨN
TRẺ
-Nhắc nhở bé chào ba mẹ, chào cô khi đến lớp và khi về nhà
-Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
-Trò chuyện với trẻ về các nhgề gần gũi quen thuộc
-Xem tranh ảnh sách báo về một số nghề
-Hỏi trẻ ước mơ của lớn lên con làm gì?
-Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý người lao động
THỂ
DỤC
SÁNG
-Hơ hấp: thổi bĩng bay
-Tay vai: hai tay dang ngang, đặt lên vai
-Chân: tay chống hơng, chân trước khụy, chân sau thẳng
-Bụng: tay chống hơng, nghiêng người sang hai bên
PTTM:Vẽ cơ giáo của bé
(Chỉ số 103:
Nĩi được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình)
PTNN:Làm quen chữ cái i,t,c
PTTM: Hát múa “cơ giáo miền
xuơi”(Chỉ số 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em)
HOẠT
ĐỘNG
GĨC
-Phân vai: Chơi đóng vai bác sỹ ,buơn bán nấu ăn ,thợ may
-Xây dựng: xây khu vườn của bé.(Chỉ số 34:Mạnh dạn nĩi ý kiến của bản thân)
-Nghệ thuật: Hát múa về chủ đề ngành nghề.Làm đồng hồ ,dây chuyền ,trang trí
áo (Chỉ số 32: Thể hiện sự vui thích hồn thành cơng việc)
-Học tập: Chơi ơ ăn quan ,lắc xí ngầu ,tơ chữ cái,chữ số
-Thiên nhiên: Chơi với cát ,đĩng các loại bánh ,thí nghiệm nước đổi màu
Trang 2-Chơi tự do
“Bịt mắt châm bĩng”
-Chơi tự do
“Bịt mắt đánh kẻng”
-Chơi tự do
-Chơi trịchơi “Kéo cưa lừa xẻ”-Chơi tự do
-Cơ cho trẻ vệ sinh tay mặt sạch sẽ
-Giúp cơ sắp xếp bàn ăn
-Giới thiệu thực đơn trong ngày
PTNN:Thơ”Bĩ
hoa tặng cơ”(Chỉ
số 64:Nghe hiểu nội dung câu chuyện
,thơ,đồng dao,ca dao dành cho lứa tuổi trẻ )
VSRM:Bài 3 nên ăn thức ăntốt cho răng (Tiết 1)
Nêu gương
Nêu
gương,
trả trẻ
Vệ sinh cá nhân
Nêu gương cuối tuần
Trò chuyện thông tin phụ huynh về một ngày ở trường mẫu giáo
Trang 3ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN
-Trẻ biết ngày 20 – 11là ngày nhà giáo niệt nam
-Trẻ biết được một số nghề truyền thống của địa phương
-Biết kính trọng và tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô giáo của mình
-Tranh ảnh trường lớp mầm non
-Máy cattseett,băng nhạc hát về chủ điểm
-Cô mở nhạc các bài hát ”cô và mẹ”
-Trẻ đến lớp cô cho trẻ nghe nhạc và xem tranh
-Các con lắng nghe cô mở nhạc đó là bài hát gì nha !
-Bài hát nói về gì?
-Cho trẻ kể về trường lớp của trẻ
-Cô hướng dẫn trẻ xem tranh xung quanh lớp
-Các con xem hôm nay lớp mìnhcó gì lạ
-Đàm thoại nội dung tranh.-Cho trẻ kể
-Để trường lớp sạch đẹp các conphải làm gì?
-Cô đố các con ngày 20 -11 là ngày gì?
-Để tỏ lòng biết ơn cô của mình đối với cô giáo con làm gì?-Cho trẻ hát bài hát nói về nghềgiáo viên
-Cho trẻ kể một số nghề truyền thống của địa phương
-Cô giáo dục trẻ: các con về nhàhát lại cho ba mẹ mình nghe
Trang 4THỂ DỤC SÁNG
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
-Sân bãi sạch thoáng, gậythể dục, trống lắc…
Hoạt động 1: khởi động-Cho trẻ vỗ tay đi vòng tròn và kết hợp đi các kiểu chân… Sau đó chuyển t-hành 4 hàng ngangHoạt động 2: trọng động( BTPTC)-Hô hấp: gà gáy -Tay vai: tay dang ngang gập vào vai
-Chân : tay dang ngang đưa về trước chân chùng gối -Bụng : Tay chống hông ngiên sang hai bên -Bật: tiến tại chổ Hoạt động 3: hồi tỉnh-Cho trẻ điểm danh theo tổ-Cho trẻ chơi trò chơi mèo đuổi chuột
-Cho trẻ hát đọc thơ về một số nghề
-Cho trẻ đi vệ sinh -Cô giáo dục trẻ
Trang 5HOẠT ĐỘNG GÓC
I Nội dung
-Góc xây dựng : xây khu vườn của bé
-Góc nghệ thuật : đồng hồ,dây chuyền, nhẫn, biết cách trang trí áo.Hát múa các bài hát theo chủ điểm
-Góc phân vai: đóng vai bác sỹ, thợ may ,thợ uốn tóc,người bán hàng và người mua-Góc học tập: sao chép từ,chơi ô ăn quan ,lắc xí ngầu
-Góc thiên nhiên: đóng bánh, đong nước vào chai
II Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ hứng thú tham gia các góc chơi và chú ý lắng nghe sự hướng dẫn của cô,biết vị
trí các góc chơi, biết thỏa thuận vai chơi
-Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi và có sự giao lưu với nhau trong quá trình chơi
- Cháu biết xây nhà của bé, biết chơi trò chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng,
- Cháu không tranh giành đồ chơi
- Cháu biết giữ gìn đồ dùng, vệ sinh cá nhân sau khi chơi
- Cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Góc xây dựng :trẻ biết xây khu vườn của bé, biết xắp sếp mô hình một cách hợp lý.-Góc nghệ thuật : trẻ biết tạo ra sản phẩm đồng hồ,dây chuyền, nhẫn, biết cách trang trí áo.Hát múa các bài hát theo chủ điểm
-Góc phân vai:trẻ biết đóng vai bác sỹ, thợ may ,thợ uốn tóc,người bán hàng và người mua
-Góc học tập: biết sao chép từ,chơi ô ăn quan ,lắc xí ngầu
-Góc thiên nhiên:trẻ biết cách đóng bánh, đong nước vào chai
-Trẻ hứng thú tham gia các góc chơi và chú ý lắng nghe sự hướng dẫn của cô,biết vị
trí các góc chơi, biết thỏa thuận vai chơi
Trang 6-Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi và có sự giao lưu với nhau trong quá trình chơi.
-Biết lấy ,cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp,không tranh giành đồ chơi với bạn
-Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn trong quá trình chơi
- Rau ,củ quả, một số loại rau- hoa
-Máy may, mút xốp, kéo, thước đo, dây đo
-Đồ hấp tóc, kẹp tóc, nước sơn,xà bông ,đồ hấp tóc,lọn uốn tóc
- Bộ đồ chơi lắc xí ngầu, hình tam giác, chữ nhật, hình vuông
-Khung chơi ô ăn quan, sỏi
- Tranh có từ về các nghề: giáo viên ,uốn tóc, thợ xây …
Góc thiên nhiên:
-cát khung in bánh,chai, quặng
*Nội dung tích hợp :ÂN”anh đầu bếp kì tài”
MTXQ:Trò chuyện về các nghề
Đồng dao “tay đẹp”
Trò chơi dân gian :kéo cưa lừa xẻ, lộn cầu vồng
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1 : Bé vui trò chuyện
-Hát bài “anh đầu bếp kì tài” Trẻ hát và vận động
Trang 7-Các con vừa hát bài hát gì?
-Bài hát này nói về nghề gì?
-Ngoài nghề nấu ăn các con còn biết nghề gì nữa kể cho cô
và các bạn nghe
-Các bạn kể rất là nhiều nghề Thế khi lớn lên con thích
làm nghề gì ?vì sao?
-Mỗi nghề đều có ý nghĩa rất quan trọng dối với cuộc sống
con người và tạo ra rất nhiều sản phẩm do dó khi sử dụng
các sản phẩm đó c/c phải biết giữ gìn các sản phẩm mà cô
chú công nhân đã tạo ra
Hoạt động 2 : Bé thích chơi gì
-Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình
- Các con hãy kể các góc chơi của lớp mình ?
-Hôm nay con sẽ chơi ở góc nào?
+ Chơi ở góc xây dựng con định làm gì?
+Còn các bạn ở góc phân vai con định sẽ chơi trò chơi gì?
+các bạn ở góc nghệ thuật con sẽ làm gì ?
+Còn góc học tập thì sao ?
+Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào?
+ Chơi xong con phải làm gì?
Hoạt động 3 : Chúng mình cùng chơi nhé
-Đọc bài đồng dao”tay đẹp” về góc chơi
-Cô cho trẻ về góc chơi thảo luận vai chơi
-Cô đến các góc chơi quan sát và gợi ý cho trẻ tạo ra sản
phẩm
-Hướng dẫn cách đối thoại giữa các vai chơi
-Cô đến các góc chơi gợi ý cho trẻ chơi
_Cô hướng dẫn trẻ giao lưu với các góc chơi
_Cô quan sát và đến nhận xét một số góc chơi
Hoạt động 4: Mình cùng xem nhé
_Cô cho trẻ đến góc xây dựng
+Các chú công nhân xây dựng hôm nay con xây dựng
những gì?con xây dựng bằng cách nào?
-muốn cho khu vườn của mình sạch đẹp con phải làm sao?
_Cô mời các bạn góc nghệ thuật hát múa tặng các bạn
_Cô nhận xét chung
_Giáo dục trẻ giữ vệ sinh công cộng
_Cho trẻ thu đồ dùng, đồ chơi
*Kết thúc hoạt động
Trẻ suy nghĩ và trả lời
Trẻ kể
Cháu kể các góc chơiTrẻ nói về góc chơi mà trẻ chọn
Về góc chơi và thảo luận vaichơi
Tham gia vào góc chơi
Trẻ quan sát trên mô hình
Trang 8*Nội dung tích hợp: GDAN: “Cơ giáo em”
IV/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1 : “ khám phá nghề dạy học ”
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cơ giáo em”
-Đàm thoại về nội dung bài hát
-Trẻ kể một số nghề: nghề thợ may, bán hàng,
giáo viên, tài xế, làm tóc
-Giáo dục trẻ yêu quý các nghề
Hoạt động 2: khởi động
-Đội hình vòng tròn
-Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô
-Đội hình 4 hàng ngang
Trang 9-Cho trẻ vỗ tay đi vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay kết
hợp các kiểu chân …… sau đó về 4 hàng ngang
Hoạt động 3 : trọng động :“xem ai khỏe nhất”
A / ( BTPTC)
-Hô hấp : làm gà gáy
-Tay vai: tay dang ngang gập vào vai
-Chân : tay dang ngang dưa về trước chân chùng
gối
-Bụng : tay chóng hông quay sang hai bên
-Bật: tại chổ
Hồi tĩnh : cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
B / vận động cơ bản
Cho trẻ về hai hàng dọc đối diện nhau
- Cô giới thiệu đề tài dạy cô cho trẻ nhắc lại 2
lần tên đề tài và cùng đồng thanh cả lớp
- Cô mời 1trẻ lên thực làm mẫu cho cả lớp
,xem( không giải thích)
- Trẻ thực hiện xong cả lớp vổ tay
- Trẻ thực hiện lần 2 cô giải thích từng chi tiết
cho cả lớp cùng hiểu
- Cô cho trẻ thực hiện đến hết lớp
- Cô chú ý trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ
- Cô chọn 2 đội tham gia chơi trò chơi “ai ném
xa nhất”
- Cô nêu cách chơi luật chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 2 đội tham gia chơi
F Hoạt động 3 : Trò chơi vận động “mèo đuổi
chuột”
- Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ nắm rõ Trẻ
cùng thực hiện chơi
- Cô quan sát sửa sai và hướng dẩn trẻ chơi cho
đúng
- Cô và trẻ hát “cháu yêu cô chú công nhân”
Hoạt động 4: hồi tỉnh
-Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực hiện-Trẻ thi đua -Trẻ thực hiện lại
Trẻ cùng thi đua và cùng thực hiện
Trẻ tham gia chơi trò chơi cùng các bạn
Trẻ hát kết thúc
Trang 10Hát cô và mẹ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng
Hít thở nhẹ nhàngTrẻ chú ý bạn làm mẫu và chú ý nghe cô giải thích và cùng thực hiện
Trẻ thực hiện
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Dạy bài hát “Cơ giáo miền xuơi”
*Chơi trị chơi “Kéo co”
*Chơi tự do
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết hát theo cơ cả bài hát
- Trẻ biết được cách chơi và luật chơi của trò chơi dân gian “Keo co”
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng khéo léo của đôi chân
- Rèn cho trẻ một số kĩ năng vận động về cơ tay của trẻ; biết phối hợp toàn thân khitham gia trò chơi
- Một số bài hát về chủ đề:Bản thân
- Sân trường sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời cho trẻ
*Đồ dùng của trẻ:
-Dây kéo co
- Sợi thung, hạt sỏi
*Nội dung tích hợp:VH: Thơ “Cơ giáo em”
Đồng dao “dung dăng dung dẻ”
Trang 11HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1: Dạy bài hát “Cơ giáo
miền xuơi”
Đọc bài thơ “cô giáo em”
-Các con vừa hát bài hát nói về nghề
gì?
Cho trẻ kể vài dụng cụ học tập
Các con làm gì để giữ dụng cụ học
tập thêm sạch đẹp Các con ơi?
Trong gia đình con mỗi người đều có
các nghề khác nhau đúng không con?
à ngoài xã hội cũng vậy,mỗi nghề
đều có lợi ích riêng của chúng.như:
bác sĩ thì chửa bệnh cho mọi người,
thế bán hàng thì là bán những gì vậy
con?trò chuyện về chủ đề ngày
Vì vậy nghề nào cũng giúp ích cho
xã hội các con phải quý trọng các
nghề…
-Cơ giới thiệu bài hát “Cơ giáo miền
xuơi”và hát cho trẻ nghe lần 1
-Lần 2 cơ hát từng câu cho trẻ hát theo
đến hết bài
-Cơ mời nhĩm ,cá nhân,tổ hát
*Hoạt động 2: Chơi TCDG “Keo co”
- Cô hướng dẫn cách chơi cho cháu
nắm
-Cơ cĩ một sợi dây cơ sẽ mời hai đội
lên mỗi đội là 4 bạn ,khi cĩ hiệu lệnh
của cơ đội nào kéo về phía mình nhiều
hơn thì đội đĩ sẽ thắng
- Cho cháu chơi vài lần
- Nhận xét giờ chơi
*Hoạt động 3: Chơi tự do
À! Bây giờ là thời gian các bạn
được vui chơi tự do
Trẻ nĩi theo suy nghĩ của trẻ
Chú ý lắng nghe cơ hướng dẫn cách chơi
Trẻ tích cực tham gia trị chơi
Trẻ tham gia chơi theo nhĩm
Trang 12-Đọc bài đồng dao “Dung dăng dung
dẻ”
- Cô cho trẻ chơi tự do theo nhóm:
+ Nhóm chơi trò chơi:Nhảy dây
+ Nhóm chơi trò chơi: Trị chơi dân
gian
+ Nhóm chơi đồ chơi ngoài trời
- Cô nhận xét sau khi chơi
- Cô giáo dục trẻ rửa tay sạch sẽ
sau khi chơi
- Cho trẻ vệ sinh: rửa mặt, rửa tay, đi vệ sinh
- Trả trẻ: cơ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong các hoạt động ở trường
Trang 13-Giáo dục trẻ : yêu mến cô giáo của mình.
II/ CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cơ:
-Tranh ảnh về cô giáo, tranh sinh hoạt tập thể , tranh vẽ bạn tặng quà cô giáo ,bảng
nỉ, que chỉ, băng nhạc
Đồ dùng của trẻ:
-Tranh ,màu sáp ,kéo
Nội dung tích hợp:GDAN “Cơ giáo miền xuơi”
TH: Vẽ hoa ,cắt dán hoa
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:Bé vui trị chuyện
-Hát cô giáo niềm xuôi”
-Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì?
-Cho trẻ kể một số nghề mà trẻ biết
-Các con ơi có một cái nghề rất vất làm ra hạt
gạo các co phải làm gì?
-Cô giáo con làm những công việc gì?
-Con có yêu cô giáo của mình không?
Hoạt động 2: Cơ giáo của bé
-Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về tranh
-Tranh vẽ về gì?
-Trong tranh các bạn đang làm gì?
-Các con biết trong tháng 11 có ngày lễ gì nè?
-Đo ùlà ngày gì?
-Để tỏ lòng biết ơn của mình đối với cô của
mình các con làm gì?
-Vào ngày đó ở trường mình có tổ chức ngày lễ
các con làm gì ?
-Để góp vui chương trình các con làm gì ?
-Tiếp tục cơ cho trẻ quan sát tranh nĩi về nghề
giáo viên
-Cơ đàm thoại trên bức tranh
Hoạt động 3: Bé khéo tay
Đọc thơ “Bàn tay cơ giáo”về 4 nhĩm làm tranh
-Đội hình 4 hàng dọc-Trẻ hát và tham gia trò chuyện cùng cô
-Trẻ kể-Trẻ trả lời theo ý trẻ
Trang 14tặng cơ nhân ngày nhà giáo Việt Nam
+Tổ 1 :Cắt dán hoa
+Tổ 2:Vẽ hoa
+Tổ 3:Xé dán hoa
-Nhận xét sau khi trẻ tạo ra sản phẩm
-Cô cùng trẻ biễu diễn văn nghệ ca hát các bài
hát về thầy cô và ngày 20 - 11
-Cô nhận xét tuyên dương
-Giáo dục trẻ: các con phải biết kính trọng ,yêu
quý cơ giáo của mình
Thứ ba ,ngày 5/11/2013
Hoạt động phát triển nhận thứcTHÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỒ VẬTCÓ SỐ LƯỢNG 6 THÀNH HAI PHẦN
Trang 15*Đồ dùng của cơ
-Một số đồ dùng học tập có số lượng 6, rổ , bảng , que chỉ, mô hình…
*Đồ dùng của trẻ:
-Tranh trẻ tơ chia nhĩm
*Nội dung tích hợp:GDAN: “Cơ giáo em”
MTXQ: Nghề giáo viên
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:ổn định gây hứng thú
-Hát “cô giáo em”
-Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
-Bài hát nói về nghề gì ? Vì sao con biết ?
Cho trẻ kể một số dụng cụ của nghề giáo
viên
Các con làm gì để dụng cụ học tập của các
con sạch đẹp ?
-Các con ơi ở cửa hàng bán dụng cụ học tập
có rất nhiều đồ dùng cô cháu mình cùng đến
đó xem nha!
Hoạt động 2: luyện tập thêm bớt trên mô
hình
-Cho đọc thơ đến xem mô hình
-Đến mô hình rồi
-Các con nhìn xem trong mô hình có những
đồ dùng gì?
-Cho trẻ đếm
-Cô có 6 cây viết chì và 5 viên phấn cái nào
nhiều hơn , nhiều hơn mấy ?
-Cô cho trẻ so sánh
-Cô muốn hai nhóm bằng nhau phải làm
sao?
-Cô có 7 cây bút màu và 6 cây viết chì cái
nào nhiều hơn , nhiều hơn mấy?
-Cô muốn số bút màu bằng số viết chì bằng
-Đội hình 4 hàng dọc-Trẻ hát và tham gia trò chuyện cùng cô
-Trẻ trả lời theo ý trẻ -Đội hình tự do
-Trẻ trả lời
-Trẻ đếm -Trẻ so sánh-Trẻ thêm vào
-Trẻ bớt ra
-Đội hình chữ u-Trẻ đếm -Trẻ so sánh
-Trẻ thêm
Trang 16nhau phải làm gì?
-Hôm nay cô cho các con về lớp tìm hiểu
tiếp
Hoạt động 3: khám phá thêm bớt và phân
nhóm
-Cô gắn 5 cây viết chì và 6 quyển tập cái
nào nhiều hơn ? vì sao?
-Muốn bằng nhau chúng ta phải làm sao?
-Cho trẻ so sánh
-Cho trẻ thêm
-Cho trẻ tìm số 6
-Hôm nay cô sẽ dạy các phân chia đồ vật có
số lượng 6 thành hai phần
-Cô chia nhóm 3 - 3
4 - 2
5 - 1
-Cô cho trẻ lên chia
-Một số trẻ lên chia theo yêu cầu của cô
-Hôm nay các con học rất là ngoan để
thưởng cho lớp mình chơi một trò chơi
Hoạt động 4: luyện tập
-Trò chơi chia nhóm theo yêu cầu
-Cô giải thích cách chơi luật chơi
-Trẻ chơi cô quan sát trẻ
-Nhận xét mõi đợt chơi
*Trò chơi thứ 2: thi tô nhanh nhóm có 6 đối
tượng
-Cô giải thích cách chơi
-Trẻ chơi cô quan sát trẻ
-Nhận xét tuyên dương
-Cô giáo dục trẻ: các con chú ý để học giỏi
môn học này
-Trẻ chú ý xem cô chia nhóm
-Cô chia trẻ xem-Trẻ lên chia
-Trẻ chơi
-Trẻ thi đua
Trang 17HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Đọc đồng dao
*Chơi trị chơi “Mèo đuổi chuột”
*Chơi tự do
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc các bài đồng dao về chủ đề ngành nghề
- Trẻ biết được cách chơi và luật chơi của trò chơi dân gian “Mèo đuổi chuột”
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng nhanh nhẹn của trẻ
- Rèn cho trẻ một số kĩ năng vận động về cơ tay của trẻ; biết phối hợp toàn thân khitham gia trò chơi
- Một số bài đồng dao chủ đề:Gia đình
- Sân trường sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời cho trẻ
*Đồ dùng của trẻ:
- Mũ mèo ,mũ chuột
- Sợi thung, hạt sỏi
*Nội dung tích hợp: Đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ,đi cầu đi quán ”
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1:Bé đọc đồng dao
-Cơ tổ chức cho trẻ luân phiên đọc
đồng dao
-Cơ mời nhĩm ,tổ cá nhân đọc
*Hoạt động 2: Chơi TCDG “Mèo đuổi
chuột”
- Cô nêu cách chơi cho cháu nắm
-Cơ sẽ chọn ra một bạn làm mèo và
một bạn làm chuột ,khi cĩ hiệu lệnh thì
Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cơ
Trẻ lắng nghe cơ phổ biến cách chơi
Trang 18bạn mèo sẽ đuổi theo bạn chuột nhớ là
bạn mèo chạy lỗ nào thì bạn chuột
chạy lỗ đĩ cịn các bạn khác sẽ làm lỗ
cho các bạn chui qua
- cháu chơi trật tự, trung thực trong
khi chơi
*Hoạt động 3: Chơi tự do
Bây giờ là thời gian các bạn được
vui chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do theo nhóm:
+ Nhóm chơi trò chơi:Cắp cua
+ Nhóm chơi trò chơi: Trị chơi dân
gian
+ Nhóm chơi đồ chơi ngoài trời
- Cô nhận xét sau khi chơi
- Cô giáo dục trẻ rửa tay sạch sẽ
sau khi chơi
Trẻ tham gia chơi
Trẻ chơi tự do
*Hoạt động vệ sinh ăn trưa –Ngủ trưa:
-Nhắc nhở cháu rửa tay bằng xà bơng trước khi ăn và sau khi đi tiểu ,lau mặt và cổ
- Giới thiệu mĩn ăn và những thực phẩm cĩ trong thức ăn , cách chế biến , động viên cháu ăn hết xuất
- Theo dõi giấc ngủ để cĩ biện pháp xử lí kịp thời
- Giới thiệu mĩn ăn phụ ,tạo khơng khí thoải mái để trẻ ăn ngon miệng
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
BTLNT:Thực Hành Cách Pha Nước Cam
I/ Mục đích yêu cầu :
Trang 19- Giáo dục trẻ nên uống nước cam nhiều vì trong nước cam có nhiều vitamin rất tốt cho sức khỏe.
II/ Chuẩn bị :
*Đồ dùng của cơâ: đường ,cam, ly, dụng cụ vắt cam, nước đá.
*Đồ dùng của trẻ : đường ,cam, ly, dụng cụ vắt cam, nước đá
*Nội dung tích hợp : GDAN : “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”.
III/ Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: tìm hiểu về chủ đề ngày.
-Hát bài “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”
Dẫn trẻ đến xem tranh vẽ một số nghề
trong xã hội.vậy khi lớn lên con thích nghề
nào nhất? Cô mời một số trẻ trả lời theo ý
thích?
Giáo dục trẻ phải biết tôn trọng và yêu quý
các nghề…
Hoạt động 2 : dẫn dắt đề tài
Hôm nay cô sẻ dạy cho con biết cách pha
nước cam nhé
Cô cho trẻ xem tranh từng bức tranh từng
bước một
Xong cho trẻ về nhóm thảo luân cách thực
hiện pha nước cam
Cô cũng cố ý kiến thảo luận
Cô làm mẫu lần một cho trẻ xem từng bước
pha nước cam Trẻ về 3 nhóm thực hiện
cách pha nước cam.cô chú ý và hướng dẫn
trẻ thêm
Hoạt động 3 :luyện tập.
Cho 3 tổ về 3 nhóm thực hiện chọn các
bước theo yêu cầu của cô
Trẻ ngồi gần cô và trò chuyệncùng cô
Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn
Trẻ luyện tập
Trang 20Cô chú ý và hướng dẫn cho trẻ thực
hiện.cho 3 tổ cùng uống thưởng thức nước
cam do các bạn tự pha chế
Hoạt động 4 :trẻ cùng nhau uống nước
cam và vận động bài hát
Cho cả lớp hát bài hát “ em bé khỏe”
Cũng cố đề tài- kết thúc
Trẻ hát cùng cô
{ TRẢ TRẺ
Cô cho trẻ vệ sinh, tay chân sạch sẻ chảy tóc gọn gàng, cô trao đổi với phụ huynh về một ngày hoạt động của trẻ, tuyên truyền cho phụ huynh biết về căn bệnh Tay –chân –miệng để phụ huynh cùng kết hợp để phòng ngừa cho trẻ.trao đổ với PH về bé trong ngày
Thứ tư ,ngày 6/11/2013
Hoạt động phát triển thẩm mỹ :
VẼ CƠ GIÁO CỦA BÉ
- Biết phối hợp xắp sếp các bộ phận để thể hiện lại được người mà cháu vẽ
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay
- Khuyến khích trẻ tạo nét ngộ nghĩnh sáng tạo theo khả năng
3 Thái độ:
-Biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
-Giáo dục trẻ :biết yêu quý và kính trọng cơ giáo
Trang 21II/ CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cơ:
-Tranh vẽ mẫu 3 -4 tranh , giấy A 4, màu sáp , bàn ghế đầy đủ,máy cattseett, bảng
nỉ, trống lắc, que chỉ
Đồ dùng của trẻ:
-Giấy vẽ ,màu sáp
Nội dung tích hợp:LQVH: “Thơ cơ giáo em”
Đồng dao “Dung dăng dung dẻ”
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
Hoạt động 1 : Bé cùng trị chuyện
-Đọc bài thơ “cô giáo em”
-Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì?
Cho trẻ kể vài dụng cụ học tập
Các con làm gì để giữ dụng cụ học tập thêm
sạch đẹp Các con ơi? Trong gia đình con
mỗi người đều có các nghề khác nhau đúng
không con?à ngoài xã hội cũng vậy,mỗi
nghề đều có lợi ích riêng của chúng.như: bác
sĩ thì chửa bệnh cho mọi người, thế bán hàng
thì là bán những gì vậy con?trò chuyện về
chủ đề ngày
Vì vậy nghề nào cũng giúp ích cho xã hội
các con phải quý trọng các nghề…
-Các con ơi sắp đến ngày 20 – 11 là ngày
nhà giáo Việt Nam 20-11 các con cùng cơ đi
xem triển lãm tranh nhé
Hoạt động 2 : “Khám phá đề tài”
-Đọc bài đồng dao ‘Dung dăng dung dẻ”
- Trẻ đến gần cô hát và cùng nhau xem
mẫu tranh vẽ cơ giao.(4 tranh nhiều kiểu)
-Đây là tranh vẽ về ai?
-Con thấy vẽ cơ giáo như thế nào?
- Trẻ ngồi gần cô và trò chuyện cùng cô
Trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ
Trả lời theo cô
Trẻ xem tranh
Trẻ xem tranh và đến đàm thoại cùng cô
Trang 22-Cơ hỏi các chi tiết
- Cô mời vài trẻ trả lời theo sự hiểu biết
của trẻ Cho trẻ về nhóm thảo luận cách vẽ
như thế nào nghen?
Cô cũng cố ý kiến thảo luận
Vậy theo con muốn vẽ được cơ giáo mình thì
con sẽ vẽ như thế nào?
Hoạt động 3: Bé khéo tay
Trẻ vào bàn ngồi thực hiện vẽ
Cô chú ý trẻ thực hiện và hướng dẫn trẻ vẽ
…
Cô nhắc tư thế ngồi cách thực hiện
-Cho trẻ đọc thơ vào bàn
-Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút
-Cho trẻ thực hiện vào giấy A 4
-Cô quan sát và động viện trẻ yếu
-Cô gợi mở cho trẻ vẽ sáng tạo hơn
Hoạt động 4: “Sản phẩm ai đẹp nhất
Trẻ trưng bày sản phẩm?
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và
của bạn
- Sản phẩm nào đẹp nhất ? vì sao đẹp?
- Sản phẩm nào chưa đẹp? vì sao chưa đẹp?
- Cô nhận xét lại sản phẩm đẹp và chưa
đẹp -Cô tuyên dương tranh đẹp
và khuyến khích trẻ lần sau vẽ cho khéo đẹp
hơn hen con
- Cô và trẻ hát “cô giáo em “
-Cô giáo dục trẻ : các con về nhà vẽ lại cho
ba mẹ xem nha !
Trẻ trả lời theo yêu cầu của cô
Trẻ trả lời cùng cô.Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn của mình
Trẻ hát kết thúc
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
*Ơn bài thơ “Cơ giáo em”.
*Trị chơi: “Bịt mắt châm bĩng”
*Chơi tự do
I Mục đích yêu cầu:
Trang 231.Kiến thức
-Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ biết chơi trị chơi: Bịt mắt châm bĩng
- Trẻ chơi tự do đúng với hướng dẫn của cơ
2.Kỹ năng:
- Sự chú ý lắng nghe
- Rèn nề nếp trẻ trong khi chơi
- Tay chân nhanh nhẹn, khéo léo
- Đồ chơi ,thung nhảy dây
*Nội dung tích hợp:AN “Cơ giáo miền xuơi”
III.Tổ chức hoạt động:
1.Hoạt động 1: bé cùng đọc thơ
Hát cô giáo miền xuôi”
-Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì?
-Cho trẻ kể một số nghề mà trẻ biết
-Các con ơi có một cái nghề rất vất làm ra
hạt gạo các co phải làm gì?
-Cô giáo con làm những công việc gì?
-Con có yêu cô giáo của mình không?
-Sau đĩ cơ giáo dục lại
-Nĩi vê tình cảm của các bạn nhỏ đối với cơ
giáo các con cĩ nhớ đĩ là bài thơ nào
khơng?.Đĩ là bài thơ “Cơ giáo em”Hơm nay
cơ cháu mình cùng nhau đọc nhé
-Cơ và cả lớp cùng đọc
- Cơ mời tổ ,nhĩm ,cá nhân đọc
2 Hoạt động 2: bé chơi trị chơi
Trẻ tham gia trả lời câu hỏicủa cơ
Trang 24- Vậy bây giờ cơ sẽ cho các con chơi 1 trị
chơi nha Đĩ là trị chơi “Bịt mắt châm
bĩng” các con hãy lắng nghe cơ nĩi cách
chơi nha
- Cơ nêu cách chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi
- Cơ quan sát, bao quát trẻ
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
3 Hoạt động 3: Bé vui chơi
- Cho trẻ kể tên các đồ chơi trong sân
trường
- Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trong
sân và chơi theo sự hướng dẫn của cơ
- Cơ quan sát bao quát trẻ
- Cơ nhận xét tuyên dương
Kết thúc: Cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt
Trẻ đọc thơ
Trẻ lắng nghe tích cực thamgia trị chơi
Trẻ chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu :
-Một số loại hoa khác nhau
*Nội dung tích hợp : GDAN “Cơ và mẹ”
Trang 25Đồng dao “Dung dăng dung dẻ”
IIITổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
F Hoạt động 1 : Bé vui trị chuyện
-Hát bài hát ‘Cơ và mẹ”
-Đàm thoại về nội dung bài hát”
Dẫn trẻ đến xem tranh vẽ một số nghề
như : giáo viên, thợ may, bộ đội …hôm
nay cô và các con cùng tìm hiểu về nghề
giáo viên nhé
-Cơ cho trẻ xem tranh ảnh nĩi về nghề
giáo viên
-Đàm thoại về nội dung bức tranh
Giáo dục trẻ phải biết tôn trọng và yêu
quý các nghề…
-Các con ơi sắp đến đây là ngày gì nĩi về
cơ giáo?
-Thế con sẽ làm gì để cơ vui lịng?
-Cũng cĩ một bạn nhỏ rất yêu mến cơ giáo
của mình nên đã làm một bĩ hoa để tặng
cơ đĩ các con và tác giả đã sáng tác được
bài thơ “Bĩ hoa tặng cơ” Hơm nay cơ sẽ
dạy cho lớp mình
F Hoạt động 2 : “Khám Phá Đề Tài”
-Cô đọc thơ lần 1 diển cảm
-Cô đọc lần 2 cho trẻ xem tranh phong
bài thơ
-Cô và trẻ cùng đọc trên tranh chữ to
-Cô giải thích từ khó
-Cho 2 nhóm về thảo luận nội dung bài
thơ nói lên điều gì?
-Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về nội
dung bài thơ
Trẻ ngồi gần cô và trò chuyện cùng cô
Trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát cùng cô
Trang 26-Cơ tổ chức cho trẻ thi đua“Ai đọc thơ
hay”
- Trẻ về chữ u hát luyện tập theo nhóm,
theo tổ
- Cho tổ đọc thơ, cá nhân đọc thơ
Cho trẻ đọc thơ nối tiếp nhau theo hiệu
lệnh của cô
F Hoạt động 3 : “Đội Nào Thông
Minh” trò chơi “Làm quà tặng cô ”
-Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ nắm
- Cô chú ý trẻ chơi và hướng dẩn trẻ
chơi tốt hơn Cho trẻ chơi nhiều lần
-Cô tuyên dương cả lớp
- Cô và trẻ hát “bông hoa mừng cô ”
- Hôm nay cô dạy các bài thơ gì? Bạn
nào nhắc lại cô nghe nào?
-Cả lớp lại bài đọc thơ “Bĩ hoa tặng cơ”
- rèn cho trẻ kỹ năng đọc đúng các cừ có chữ cái i , t , c
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ phát triển xúc giác và tư duy qua các trò chơi
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học
- Giáo dục trẻ tìm đọc được các chữ cái i , t , c qua các từ ở trường, ở nhà, trên sách báo…,
II/ CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:
- Tạo môi trường chữ phù hợp với chủ đề nghề nghiệp : dán tranh : bác sĩ , thợ may
- Các slide trình chiếu làm quen chữ i , t , c trên màn hình vi tính:
Trang 27- Thẻ chữù cái i , t , c
- có câu gợi ý trò chơi “ Ô cửa bí mật” : 3 tranh
* Đồ dùng của trẻ:
- 30 rổ có chứa các chũ cái u , ư , i, t, c
- Các ô cho trò chơi “ đoán ý đồng đội ”
* N ội dung tích hợp:
- LQVH: Các bài đồng dao, ca dao:
+ Vuốt hột nổ + Tậm tầm vông + Rềânh rềnh ràng ràng
- MTXQ: một số nghề
- Trò chơi đoán ý đồng đội
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Bé Biết Nghề Nào
-Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát bác đưa
thư vui tính
-Cô và các con vừa hát và vận động bài hát nói
về nghề gì?
Nghề đưa thư còn gọi là nghề gì vậy các con
-Mời một vài trẻ kể một số nghề mà trẻ biết
-Các con vừa kể các nghề đó như thế nào vậy các
con ?
-Các con ơi các nghề trong xã hội rất có ích cho
chúng ta như nghề bác sĩ chữa bệnh cho các con
khi ốm đau nè vì vậy các con phải biết quý trọng
các nghề nhớ chưa nè
-Các con ơi cô có một nghề không biết đó là
nghề gì các con lắng nghe cô đọc cô đố nói về
nghề gì nha!
-Cô đọc câu đố
Ai mặc áo trắng
Đội hình 4 hàng ngang
Trẻ hát và vận động cùng cô
Nghề đưa thư Nghề dịch vụ Vài trẻ kể Rất có ích trong xã hội
Trẻ lắng nghe cô
Trẻ lắng nghe cô dọc
Trang 28Có chữ thập xinh
Tiêm thuốc cho chúng mình
Sẽ mau lành bệnh
Đó là nghề gì ?
2 Hoạt động 2: Bé khám phá chữ cái
* Đưa trẻ đến trước màn hình vi tính
ư Làm quen chữ cái “i ” :
Cho trẻ xem ảnh “bác sĩ “
-Tranh nói về ai vậy các con cô có từ “bác sĩ “
Đọc từ “bác sĩ “
- Giới thiệu các thẻ chữ ghép thành từ “bác sĩ ”
cho trẻ đọc
- Mời trẻ chọn và đọc các chữ cái học rồi
- Mời trẻ chọn chữ cái còn lại
- Cô giới thiệu và phát âm chữ cái “i ” ( 2 lần )
- Mời cả lớp, mời nhóm phát âm cùng cô: “i ”
-Cho trẻ chuyền tay nhau chữ “ i ” và phát âm
- Mời trẻ nhận xét về cấu tạo của chữ “i ” ( Mời
nhiều trẻ nhận xét )
* Cô lưu ý sữa sai cho trẻ
- Cô giới thiệu các con ơi chữ i có nhiều kiểu
chữ , chữ cái “iø” viết thường , chữ “ i” in
thường ,” i” in hoa và cùng phát âm “i”
ư Làm quen chữ cái “t” :
- Các con cô có tranh nói về nghề gì vậy ?
- Cho trẻ xem ảnh “thợ may ” trên màn hình
- Giới thiệu các thẻ chữ ghép thành từ “thợ may ”
- Mời trẻ chọn và đọc các chữ cái học rồi
- Cô giới thiệu và phát âm chữ cái “t” ( 2 lần )
- Mời cả lớp, mời nhóm phát âm cùng cô: “tờ ”
-Cho trẻ chuyền tay nhau chữ “tờ” và phát âm
câu đố Trẻ lắng nghe và đoán
Đội hình 4 hàng dọc
Tranh bác sĩTrẻ đọc từ “ bác sĩ “
Trẻ lên tìm chữ cái học rồi trong từ bác sĩ
to Trẻ Trẻ miêu tả
Trẻ lắng nghe và đọc
Trang 29- Mời trẻ nhận xét về cấu tạo của chữ “t” ( Mời
nhiều trẻ nhận xét )
* Cô lưu ý sữa sai cho trẻ
-Khi phát âm chữ T lưỡi các con như thế nào ?
À ! Để đọc được chữ “ Tờø” đầu lưỡi đụng đầu
trong hàm răng trên và bật hơi ra “ Tờ “
- Cô giới thiệu các con ơi chữ cái “tờ ø” viết
thường , chữ “tờ” in thường chữ cái “tờ “in hoa
và cùng phát âm “ tờ ”
Các con dùng ngón tạo để tạo chữ T
* So sánh chữ i– t:
- Trẻ so sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa
hai chữ cái ivà t:
Mời 3, 4 trẻ
Cho trẻ lên chỉ máy
ư Làm quen chữ cái “c” :
-Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông
-Cho trẻ đoán
-Trẻ đoán đúng cô thưởng cho các con một món
quà
- Cho trẻ xem ảnh “món quà ” trên màn hình
- Giới thiệu các thẻ chữ c
- Cô giới thiệu và phát âm chữ cờ ” ( 2, lần )
- Mời cả lớp, mời nhóm phát âm cùng cô: “cờ ”
- Cho trẻ chuyền tay nhau chữ “cờ ” và phát âm
- Con có nhận xét gì về cách phát âm chữ “c” ?
Khi phát âm chữ C lưỡi các con như thế nào ?
-Aø để phát chữ c cong lưỡi lên
- Cô giới thiệu các con ơi có rất nhiều kiểu chữ ,
chữ cái “ cờ ø” viết , chữ “ cờ” in hoa , cờ in
thường và cùng phát âm “ cờ”
-Con dùng hai ngón tay cái và trỏ tạo cho cô chữ
C
3 Hoạt động 3: Trò Chơi Oâ Cửa Bí Mật
Các con ơi cô những bức tranh số , 2 ,3 ở phía sau
học rồi
Cá nhân phát âm , từng tổ phát âm Trẻ nhận xét
Trẻ trả lời theo ý trẻ
Giống nhau : chữ i , t điều có một nét thẳng
Khác nhau chữ i có dấu chấm còn chữ t có nét
ngang trẻ chơi cùng cô tuyên dương trẻ
trẻ đọc chữ ctrẻ chuyền tay nhau trẻ trả lời
trẻ lắng nghe
Trang 30có những ô chữ gì bí mật bây giờ cô cháu mình
cùng khám phá nha !
* Chúc mừng các bạn Còn ô cửa cuối cùng:
Hoạt Động 4 : “ Ai Nhanh hơn ”
- Đọc vuốt hột nổ về hai hàng dọc
+ Cách chơi: con lắng nghe cô yêu cầu chọn chữ
cái gì và quan sát trong rổ chọn nhanh cho cô chữ
cái đó
+ Luật chơi: chọn nhanh và đọc đúng chữ cái cô
yêu cầu
- Trò chơi thứ 2 : “đoán ý đồng động ”
+ Cách chơi: cô có những ô cửa ở phía sau có
những bí mật , cô sẽ mời một bạn lên sờ và nói to
cho bạn kiêm tra trên thẻ chữ cái của mình ,
Luật chơi :khi nghe cô lắc trống bạn nào cầm trên
tay giống như bạn miêu tả chạy nhanh về chữ đó
nếu ai sai sẽ bị phạt
Cô và trẻ cùng chơi
Cô nhận xét mỗi lần chơi
Cũng cô giáo dục : hôm nay cô dạy các con chữ
cái gì , về nhà các tìm chữ cái , i , t , c đọc lại cho
ba mẹ nghe
Kết thúc tiết học
trẻ lắng nghe và mở số
Đọc thơ về hai hàng dọc
Trẻ chọn theo yêu cầy của cô
Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi
Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Kiến thức
-Làm quen “hai anh em”.trẻ hiểu nội dung truyện
- Trẻ biết chơi trị chơi “Bịt mắt đánh kẻng”
Trang 31- Chơi tự do đúng trị chơi theo yêu cầu của cơ.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ cĩ đơi tay chân nhanh nhẹn, chơi cĩ trật tự, tập trung trong khi chơi
-Một số đồ chơi ngồi trời
3.Nội dung tích hợp: VH: Thơ”bác nơng dân”
III/T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘ NG
*HĐ 1:Kể chuyện “hai anh em”
-Đọc bài thơ “Bác nơng dân”
-Đàm thoại về nội dung bài thơ
-Cơ giới thiệu câu chuyện “Hai anh em “và kể
cho trẻ nghe 2 lần
-Đàm thoại nội dung câu chuyện
- Cô gợi ý để cháu kể được và trả lời được câu
hỏi
*Ho ạt động 2: Bé chơi trị chơi
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi “Bịt mắt đánh kẻng”
- Cô hướng dẫn cách chơi cho cháu nắm
- Cho cháu chơi vài lần
- Nhắc nhở cháu biết đoàn kết trong khi chơi
- Cơ nhận xét tuyên dương
*Ho ạt động 3 : Chơi tự do
-Cho trẻ kể tên các đồ chơi trong sân trường
-Cho trẻ chơi đồ chơi trong sân trường với sự
hướng dẫn của cơ
- Cô bao quát nhắc nhở cháu chơi cẩn thận
-Cơ nhận xét tuyên dương
-Trẻ tích cực trả lời câu hỏi
-Trẻ lắng nghe cơ nĩi
-Tham gia trị chơi tích cực
-Chơi tự do
Trang 32Hoạt động chiềuVệ sinh răng miệng
Bài 3 : NÊN ĂN THỨC ĂN TỐT CHO RĂNG VÀ (Tiết 1) I/ Mu ̣ c đ i ́ ch yêu cầu:
- Biết tránh những loại thức ăn không tốt cho răng
- Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn răng luôn sạch, đẹp,chảy răng ngày 3 lần sáng, trưa, chiều , ăn những thức ăn nào tốt cho răng
II/ Chuẩn bị:
*Đồ dùng của cô : tranh các loại thức ăn tốt cho răng và nướu : chất béo, sinh
tố,trái cây tươi, các loại rau quả bằng nhựa,tranh thức ăn không tốt cho răng và nướu…
*Đồ dùng của trẻ : hình em bé đẹp, em bé sún răng.
*Nội dung tích hợp:GDAN: Vui đến trường
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: hát khởi động.
-Cô và trẻ hát “Vui đến trường” vào buổi
sáng thức dạy các con thường làm gì?
-Vậy vào buổi sáng ngũ day các con đánh
răng,vậy một ngày các con đánh răng bao
nhiêu lần?giáo dục trẻ thường xuyên đánh
răng để không bị sâu răng nghen con
Hoạt động 2:
-Hôm nay cô sẻ dạy cho các con biết nên
ăn thức ăn nào tốt cho răng và nướu
-Trẻ ngồi gần cô hát và đàm thoại
Trang 33-Cô gợi ý cho trẻ kể lại chuyện“bạn tí sún
răng”
-Cô và trẻ cùng đàm thoại về nội dung câu
chuyện
-Câu chuyện cô vừa kể nói về ai?
-Bạn tí đả bị đau gì? Tại sao?
-Nếu các con có thói quen xấu như bạn tí,
các con có bị đau răng không?
-Thế theo con thức ăn nào tốt cho răng và
nướu
Hoạt động 3:
-Cho trẻ nhắc lại 3 nhiệm vụ quan trọng
các con cần ghi nhớ
Hoạt động 4:
- Cho trẻ chơi trò chơi “khám răng định
kỳ”
-Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ nắm
-Cô đề nghị các em có răng đẹp hát cho
các bạn nghe một bài hát và giữ gìn vệ
sinh răng miệng và khen thưởng
-Trẻ lăng nghe cô kể chuyện
-Trẻ trả lời theo sự suy nghĩ của trẻ
-Trẻ kể một số thức ăn
-Trẻ tham gia chơi trò chơi cùng cô
Thứ sáu ,ngày 8/11/2013
Nơi dung trọng tâm: Dạy hát“Cơ giáo miền xuơi”
Nội dung kết hợp : Nghe hát “Anh phi cơng ơi”
Trị chơi “Ai nhanh nhất”
Trang 34-Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của mình
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Bé vui trị chuyện
-Đọc bài thơ “Bàn tay cơ giáo”
-Các con vừa hát đọc bài thơ nới về nghề gì ?
-Cô dạy các con những gì ?
-Đến trường ai là người chăm sóc các con ?
-Các con làm gì để cho ngôi trường sạch đẹp ?
-Ngoài nghề cô giáo con nghề gì nữa ?
-Cho trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết
Hoạt động 2: Bé vui ca hát
-Cho trẻ xem tranh cô giáo
-Trong cô giáo đang làm gì ?
-Người ta gọi nghề này là nghề gì?
-Các con thấy cô giáo làm ở đâu ?
-Cô cũng có một bài hát nói về cô giáo các con
lắng nghe nha !
-Để bài hát thêm hay các con lắng nghe cơ hát bài
hát này nhé
-Cô hát lần 1
Lần 2 cơ hát cho cháu nghe từng câu và cho cháu
hát theo đến hết bài
- Cho cháu hát theo cô một lần cô chú ý sữa sai
cho cháu hát đúng giọng.
- Các con cùng hát thật hay bài hát này nhe
-Đội hình 4 hàng dọc
-Trẻ hát và tham gia nội dung bài hát
-Trẻ trả lời theo ý trẻ
-Đội hình chữ u
-Trẻ quan sát tranh đàm thoại theo tranh
-Cô hát cháu nghe
-Trẻ lắng nghe
Trang 35-Cho trẻ hát theo nhóm , từng tổ , nhóm nhỏ , 4, 3
, 2 , 1 cá nhân
-Cô quan sát và sữa sai cho trẻ
Cô giới thiệu bài hát “ anh phi công “ anh trên
bầu trời anh vòng anh luyện bay cao xa vơì đó là
nội dung bài hát
-Cô hát lần 1
-Cô hát lần 2 + vận động
-Cô và trẻ cùng hát
Hoạt động 3: trò chơi âm nhạc
-Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
-Cô giải thích trò chơi và luật chơi
-Cô cho trẻ chơi
-Cô quan sát trẻ
-Nhận xét tuyên dương
-Cô giáo dục trẻ : các con vừa hát cho ba mẹ ông
bà nghe nhớ chưa nè ?
-Cả lớp , nhóm , từng tổ , cá nhân
-Đội hình tự do
-Cô hát cháu nghe
-Đội hình vòng tròn
-Trẻ nghe cô giải thích luật chơi và cách chơi
-Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
I/ YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc lời bài hát và biết vận động cùng với cô
- Trẻ biết được cách chơi và luật chơi của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng khéo léo của đôi chân
- Rèn cho trẻ một số kĩ năng vận động về cơ tay của trẻ; biết phối hợp toàn thân khitham gia trò chơi
Trang 36*Đồ dùng của cơ:
- Một số bài hát về chủ đề:ngành nghề
- Sân trường sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời cho trẻ
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Hoạt động 1: Ôn bài cũ:“Cơ giáo miền xuơi”
-Hát “Cơ và mẹ “
-Các con vừa hát bài hát nói gì?
-Ở lớp cơ dạy con những gì?
-Thế các con cĩ biết bài hát nào nĩi về cơ giáo mà
các con đã được học khơng?
- Cô cho cả lớp hát vận động bài “Cơ giáo miền
xuơi”
- Mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát
- Mời cá nhân lên hát
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
2 Hoạt động 2: Bé chơi trò chơi dân gian “Kéo cưa
lừa xẻ”
-Đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Cô tổ chức cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang đối
diện nhau
- Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò
chơi dân gian “Nhảy bao bố”
- Cô giải thích trò chơi cho trẻ nắm
- Cô mời 2 trẻ lên chơi cho bạn xem
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi
3 Hoạt động 3: Trẻ chơi tự do
- Trẻ đứng đội hình tự do
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Nhóm lên hát vận động
- Cá nhân hát vận động
Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện
- Trẻ quan sát và nghe cô giải thích
Trang 37À! Bây giờ là thời gian các bạn được vui chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự do theo nhóm:
+ Nhóm chơi trò chơi: Nhảy dây
+ Nhóm chơi trò chơi: Cắp cua
+ Nhóm chơi đồ chơi ngoài trời
- Cô nhận xét sau khi chơi
- Cô giáo dục trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi chơi
- Trẻ tham gia chơi trò chơi dângian
- Hai trẻ lên thực hiện
- Hai đội thi đua
- Trẻ tham gia chơi
Trang 38*Nội dung tích hợp: GDAN: “Cơ giáo em”
IV/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1 : “ khám phá nghề dạy học ”
- Cô và trẻ cùng hát bài “Cơ giáo em”
-Đàm thoại về nội dung bài hát
-Trẻ kể một số nghề: nghề thợ may, bán
hàng, giáo viên, tài xế, làm tóc
-Giáo dục trẻ yêu quý các nghề
Hoạt động 2: khởi động
-Cho trẻ vỗ tay đi vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay
kết hợp các kiểu chân …… sau đó về 4 hàng
ngang
Hoạt động 3 : trọng động :“xem ai khỏe
nhất”
A / ( BTPTC)
-Hô hấp : làm gà gáy
-Tay vai: tay dang ngang gập vào vai
-Chân : tay dang ngang dưa về trước chân
chùng gối
-Bụng : tay chóng hông quay sang hai bên
-Bật: tại chổ
Hồi tĩnh : cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
B / vận động cơ bản
Cho trẻ về hai hàng dọc đối diện nhau
- Cô giới thiệu đề tài dạy cô cho trẻ nhắc lại
2 lần tên đề tài và cùng đồng thanh cả lớp
- Cô mời 1trẻ lên thực làm mẫu cho cả lớp
,xem( không giải thích)
- Trẻ thực hiện xong cả lớp vổ tay
- Trẻ thực hiện lần 2 cô giải thích từng chi
tiết cho cả lớp cùng hiểu
- Cô cho trẻ thực hiện đến hết lớp
-Đội hình vòng tròn
-Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô
-Đội hình 4 hàng ngang-Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực hiện-Trẻ thi đua -Trẻ thực hiện lại
Trẻ cùng thi đua và cùng thực hiTrẻ tham gia chơi trò chơi cùng các bạnTrẻ hát kết thúc
Trang 39- Cô chú ý trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ.
- Cô chọn 2 đội tham gia chơi trò chơi “ai
ném xa nhất”
- Cô nêu cách chơi luật chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 2 đội tham gia
chơi
F Hoạt động 4 : Trò chơi vận động “mèo
đuổi chuột”
- Cô nêu cách chơi luật chơi cho trẻ nắm rõ
Trẻ cùng thực hiện chơi
- Cô quan sát sửa sai và hướng dẩn trẻ chơi
cho đúng
- Cô và trẻ hát “cháu yêu cô chú công nhân”
Hoạt động 4: hồi tỉnh
Hát cô và mẹ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng
Hít thở nhẹ nhàngTrẻ chú ý bạn làm mẫu và chú ý nghe cô giải thích và cùng thực hiện.Trẻ thực hiện
Trang 40
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 11
CHỦ ĐỀ:NGHÀNH NGHỀ HOẠT
ĐĨN
TRẺ
-Nhắc nhở bé chào ba mẹ, chào cô khi đến lớp và khi về nhà
-Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
-Trò chuyện với trẻ về nhgề sản xuất
-Xem tranh ảnh sách báo về một số nghề
-Hỏi trẻ ước mơ của lớn lên con làm gì?
-Giáo dục trẻ biết tôn trọng và yêu quý người lao động
THỂ
DỤC
SÁNG
-Hơ hấp: Gà gáy
-Tay vai: hai tay đặt lên vai xoay cánh tay
-Chân: tay chống hơng, chân trước khụy, chân sau thẳng
-Bụng: Hai tay chống hơng, nghiêng người sang hai bên
PTTM:Nặn một
số sản phẩm theo nghề (Rau ,củ ,quả)
(Chỉ số 102:
Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản)
PTNN: Tập tơ nhĩm chữ i, t,c
(Chỉ số 91:Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt)
PTTM: Hát
“Lớn lên cháulái máy cày”
HOẠT
ĐỘNG
GĨC
-Phân vai: Chơi đóng vai bác sỹ ,buơn bán nấu ăn ,thợ may
-Xây dựng: xây cơng viên vui chơi (Chỉ số 51:Chấp nhận sự phân cơng của nhĩm bạn)
-Nghệ thuật: Hát múa về chủ đề ngành nghề.Làm bàn ghế ,đồng hồ dây chuyền