CHU DE GIAO THONG

Thực hiện được các vận động cơ bản : ném xa bằng một tay , trèo lên bướcxuống 2-3 bậc , chạy nhanh chậm…2/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: -So sánh và phân biệt được những đặc điểm giống và khác nh

CHỦ ĐỀ :

PHƯƠNG TIỆN

GIAO THÔNG

NGÀY 8 - 3

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 3 TUẦN

Từ ngày 05/03/2012 đến ngày 24/03/2012

I-KẾ HOẠCH CHUNG :

Tổ chức tiết dạy tốt lập thành tích chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3

Thực hiện chương trình thời gian biểu Hoàn thành hồ sơ đúng thời gian quyđịnh

Dự sinh hoạt chuyên môn trường MNTT HỒNG YẾN (Hoạt động khám pháxã hội , lồng ghép tích hợp giáo dục rèn kỹ năng sống cho trẻ [ lớp lá]

Tổ chức khám định kỳ đợt 2 và cân đo theo dõi biểu đồ tăng trưởng đợt 3 cho trẻ

II-KÊ HOẠCH CHUYEN ĐỀÂ

Thực hiện chuyên đề trọng tâm là khám phá xã hội Lồng ghép vào các hoạt động để giáo dục về kỹ năng sống , giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao thông

III NỀ NẾP THÓI QUEN

HOẠT ĐỘNG HỌC(CÓ CHỦ ĐÍCH):

Trẻ biết tập trung chú ý trong giờ học , chăm phát biểu , diễn đạt rõ ràng mạch lạc.Trẻ tích cực tham gia hoạt động học tập

Rèn trẻ có nề nếp trong giờ học

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

Trẻ chơi ngoan , hứng thú , sáng tạo trong nội dung chơi

Trong giờ chơi , trẻ biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định

Rèn trẻ có thái độ nâng niu , giữ gìn đồ dùng đồ chơi

VỆ SINH LAO ĐỘNG :

Rèn trẻ có hành vi văn minh trong giờ ăn , khi ho ngáp biết lấy tay che miệng

Trẻ biết giúp cô sắp xếp đồ dùng cá nhân: cặp , dép , bàn, ghế ,mũ, áo… gọn gàng,ngăn nắp

Có thói quen rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh xong

GIÁO DỤC LỄ GIÁO:

Rèn trẻ có thói quen lịch sự , biết cảm ơn và xin lỗi khi có lỗi

Dạy trẻ biết giúp đỡ ông , bà , cha , mẹ , anh chị em , tự nguyện làm việc tốt cho người thân vui lòng

IV-MỤC TIÊU

1/PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

Thực hiện được các vận động cơ bản : ném xa bằng một tay , trèo lên bướcxuống 2-3 bậc , chạy nhanh chậm…

2/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

-So sánh và phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau của cácphương tiện giao thông qua tên gọi , ích lợi , nơi hoạt động …

-Phân nhóm phương tiện giao thông và tìm ra dấu hiệu chung

-Biết một số quy định thông thường của luật giao thông đường bộ

-Nhận biết được một số biển hiệu giao thông đường bộ đơn giản

-Nhận biết được số lượng , chữ số , số thứ tự trong phạm vi 10

-Nhận biết được các hình khối qua tên gọi và đặc điểm , nhận dạng các hìnhkhối trong thực tế , lắp ghép các hình

3/PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

4/PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI:

5/PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

V/CHUẨN BỊ :

-Trưng bày tranh ảnh , mô hình …về các phương tiện giao thông đường bộ ,đường không ,đường thủy v.v…

-Tranh các đèn tín hiệu giao thông , các biển báo , các biển cấm …v…v…

Û-Tranh ảnh về ngày 8/3,các hoạt động chào mừng mít ting , văn nghệ …v.v -Sử dụng các phương tiện khác nhau: tranh ảnh , thơ ,truyện , câu đố …với nộidung phù hợp để dẫn dắt trẻ vào chủ đề

***********************

MẠNG NỘI DUNG

NGÀY 8/3

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế

phụ nữ , là ngày hội các bà, mẹ, cô,…

- Trẻ biết thể hiện tình cảm biết ơn ,

kính trọng , và yêu thương với các

bà, mẹ , cô…

- Trẻ biết các hoạt động của ngày

8/3 như : míttinh, toạ đàm…

PHƯƠNG TIÊÏN GIAO THÔNG NGÀY 8/3

PHƯƠNG TIỆN GIAO

THÔNG

-Các loại phương tiện giao thông quen thuộc :đường bộ , đường thuỷ, dờng hàng không …

-Đặc điểm :cấu taọ, màu sắc kích thước , nơi hoạt động,…

-Người điều khiển các phương tiện giao thông :tài xế, phi công,…

-Công dụng : chở ngườivà chở hàng-Các dịch vụ giao thông : bán vé, sửa chữa xe,…

-Một số biển hiệu giao thông

-Chấp hành luật giao thông và

giữ an toàn khi tham gia giao

thông

MẠNG HOẠT ĐỘNG

-Trò chuyện về đảm Trò chuyện và thảo luận một -Tạo hình:

bảo an toàn giao số hành vi văn minh khi đi trên Vẽ, nặn, cắt, xé thông khi tham gia xe , đi ngoài đường dán về các phương giao thông Thực hành , chấp hành những tiện giao thông.-Luyện tập và củng quy định , luật dành cho người -Âm nhạc:

Lăn và di chuuyển Trò chơi đóng vai : Bến xe, … theo nhịp điệu cáctheo bóng Những người làm nghề giao bài haut về phương-Đi nối gót lên phía thông tiện giao thôngtrước Giữ gìn đồ dùng, phương tiện Nghe hát : dân ca…-Bật từ trên cao xuống giao thông Trò chơi âm nhạc

số dụng cụ âmnhạc theo tiết tấu

So sánh , phân loại những điểm giống nhau động cơ (to, nhỏ)của các và khác nhau của một số phương tiện giao loại phương tiện giao thông qua tên gọi , đặc điểm , ích lợi, nơi hoạt thông khác nhau

Trò chơi :Phân biệt một số biển hiệu giao thông kiện nào đó liên quan

Trò chuyện , tìm hiểu và phân biệt một số dịch Đọc một số bài thơ, câu

Thảo luận và thực hành một số quy định đơn chủ đề giao thông

NGÀY 8/3 –PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

bằng nhiều cách khác nhau ngữ.

Trò chơi phân biệt , phân loại các hình khối qua

một số đặc điểm

Ghép hình có dạng các phương tiện giao thông

Mạng hoạt động chủ đề nhánh:

Ngày 8 / 3

Phát triển nhận thức :

Dạy trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ , là nagỳ hội của các bà, các mẹ , các cô…

Cho trẻ xem băng đĩa, tranh ảnh , trò chuyện , thảo luận về các hoạt động chàomừng ngày 8/3 như : toạ đàm, mít tinh , văn nghệ…

Trò chơi thi đua xem ai ngoan nhất trong tuần do cô phát động

Phát triển ngôn ngữ:

Đọc thơ , đồng dao về các bà , mẹ , cô…như: bó hoa mừng cô

Làm quen và phát âm chữ cái h,k

Làm tranh, sách về chủ điểm

Phát triển thể chất :

Tập vận động : bò dích dắc qua 5-6 chướng ngại vật

Củng cố các vận động : lăn bóng, chuyền bắt bóng…

Trò chơi vận động : Bé là vận động viên

Phát triển thẩm mỹ:

Vẽ, nặn , xé dán hoa tặng cô giáo

Làm các món quà, bưu thiếp tặng bà, mẹ , cô…

Dạy trẻ hát bài : Bông hoa mững cô,Quà 8/3

Vận động theo nhạc

Nghe hát : Ngày vui 8/3

Trò chơi âm nhạc

Phát triển tình cảm , xã hội

Trò chuyện , thảo luận về nagỳ hội của các bà, các mẹ , các cô…

Trò chơi :Xây vườn hoa…

Thể hiện tấm lòng biết ơn và yêu thương bà, mẹ , cô giáo …

Chủ đề nhánh :Ngày 8/3

THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

ĐÓN

TRẺ

TRAO ĐỔI VỚI PHỤ HUYNH:

Cô trao đổi với phụ huynh về việc tổ chức kỷ niệm ngày lễ 8/3trong trường Cùng phụ huynh tập trẻ câu chúc phù hợp (bà, mẹ,cô giáo, chị em gái) Tuyên truyền phụ huynh sưu tầm ủng hộtranh ảnh, đồ chơi về phương tiện giao thông cho lớp để làm tưliệu giảng dạy cho tuần sau

TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :

Cô trò chuyện với trẻ về ngày lễ 8/3, ý nghĩa của ngày lễ, giáodục trẻ kính trọng, biết ơn, bày tỏ tình cảm với bà, mẹ, cô giáo vàchị em gái, bạn gái Hướng dẫn trẻ cùng làm hoa, bưu thiếp đểtặng bà, mẹ, cô giáo, chị em gái, bạn gái

THỂ DỤC SÁNG:

Trẻ đi vòng tròn các kiểu chân kết hợp bài “ bông hoa mừng cô”Hô hấp : Thổi nơ bay

Tay- vai: Hai tay đưa ra trước , gập khuỷu tayChân : Ngồi khuỵ gối , tay đưa ra trước Bụng : Tay đưa sau lưng , gập người về phía trướcBật:Bật chụm –tách chân

Bơng hoamừngcơ

Bổ trợ

K P K H

LQVH

THƠ BÓHOATẶNG CÔ

Bổ trợ

Quà ngày

Tạo hình

Xé dán hoatặng cơ và

Bổ trợ

Ai đáng

ĐÍCH

Ngày hộicủa bà,mẹ, côgiáo,

hoa tặngcô

khen nhiềuhơn

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

Cô và trẻ đi dạo, làm quen đề tài hôm sau:

- Thơ Bó hoa tặng cô

- Cô và trẻ đi dạo đếm bước chân, gang tay một số đồ chơi,ghế đá ở sân

- Nhận biết giới thiệu chữ cái l h, k

- Đi chạy nhanh

- Quan sát các phương tiện giao thông ngoài đường

Chơi vận động : Ai nhanh nhất , chơi dân gian : cướp cờChơi tự do đồ chơi ngoài trời

GÓC PHÂN VAI:

Gia đình, cô giáo, cấp dưỡng

Chuẩn bị:

Đồ chơi gia đình, đồ chơi cấp dưỡng, đồ dùng dạy học cho côgiáo

GÓC NGHỆ THUẬT TẠO HÌNH:

Làm quà tặng bà, mẹ, cô giáo, chị em gái…

Chuẩn bị:

Lá cây, len, vải vụn, hột hạt, cát màu, kim tuyến màu, hồ dán,khăn lau, hoa khô…bút màu, bút dạ…

GÓC ÂM NHẠC:

Tập văn nghệ chào mừng ngày 8/3

Chuẩn bị:

Đàn organ, tranng phục hoá trang, hoa múa, mũ múa…

VỆ SINH Tiếp tục cho trẻ rửa tay bằng xà phòng và lau mặt bằng khăn

CHIỀU

- Đọc thơ “ bó hoa tặng cô”

- Củng cố các thao tác đo chiều dài

- Chơi nhận biết chữ cái l, h, k

- Bò dích dắc qua 5 – 6 chướng ngại vậtChơi vận động : Ai nhanh nhất

Chơi tự do các góc Rèn thao tác vệ sinh

VỆ SINH _

TRẢ TRẺ Cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân

Giao trả trẻ tận tay với phụ huynh và trao đổi với phụ huynh khicần thiết

Thứ hai , ngày 05 tháng 3 năm 2012

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC:

Bổ trợ: KPKH: NGÀY HỘI 8 / 3

Nội dung trọng tâm: Dạy vận động “Bông hoa mừng cô ”

Nội dung kết hợp : T C Â N sol - mi

Nghe hát : Ngày vui 8/ 3

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ hát thuộc bài hát, hát thể hiện tình cảm của bài, hát rõ lời, hát đúng giaiđiệu của bài “Bông hoa mừng cô ”

Biết hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát

Biết chơi và chơi thạo trò chơi “ sol - mi ”

Hứng thú nghe cô hát, hưởng ứng cảm xúc cùng cô và cảm nhận nội dung củabài hát qua nghe giai điệu, nghe cô hát

Trẻ biết được ý nghĩa của ngày 8/3, có ý tưởng, ý thức thêû hiện tình cảm đốivới bà, mẹ, cô giáo, chị em gái, bạn gái…

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Máy, băng casette, đàn organ,

Tranh có nội dung về ngày 8/3 (bé tặng hoa cho mẹ, bà, cô giáo…hoặc trannhngười lớn tặng hoa cho phụ nữ)

2/ Học cụ của trẻ:

Mỗi trẻ 2 hoa cầm tay để múa, 1 mũ mèo (2 nhóm mũ màu trắng và màuvàng )

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Trò chuyện – tạo cảm xúc:

Cho trẻ đọc bài thơ :Dán hoa tặng mẹ

Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày 8/3

Những tình cảm ấy thể hiện qua bài hát “Bông hoa mừng cô”

Hoạt động 2:Vận động theo nhạc :múa minh hoạ bài “Bông hoa mừng cô”

Cho trẻ đọc đồng dao chia thành 3 nhóm tự thảo luận về các động tác múaminh hoạ theo bài hát

Cô múa mẫu cho trẻ xem và giải thích từng động tác múa

Cho trẻ hát và múa theo cô

Cho trẻ hát và múa theo nhiều hình thức khác nhau- cô sửa sai

Hoạt động 3: Trò chơi “Sol-mi”

Cho trẻ chia làm hai tổ và đội mũ mèo trắng và mèo vàng xướng âm theo caođộ “Sol- mi”

Hoạt động 4: Nghe hát “Ngày vui 8/3”

Hoà chung với không khí vui tươi của ngày 8/3 nên cô cũng muốn gửi đến cácbà , các mẹ và các cô… bài hát “Ngày vui 8/3”

Cô hát cho trẻ nghe – Trẻ múa phụ hoạ

Cho trẻ xem video clip

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Tên những trẻ nghỉ học –lý do:

Thứ ba ngày 06 tháng 3 năm 2012

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC:

LQVH : BÓ HOA TẶNG CÔ

Bổ trợ: *GDAN: Bông hoa mừng cô.

* Tạo hình : dán hoa tặng cô

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ cảm nhận được âm điệu , nhịp điệu của bài thơ.

- Trẻ thể hiện được giọng điệu của bài thơ và trả lời được các câu hỏi của cô

- Trẻ chú ý lắng nghe bài hát ( Bông hoa mừng cô )

2 Thái độ :

- Trẻ tích cực tham gia hăng say vào trong giờ học

- Trẻ học có nề nếp và chăm phát biểu

3 Giáo dục:

-Giáo dục trẻ yêu quý , kính trọng cô giáo , chăm ngoan học giỏi để tỏ lòng biết ơn cô giáo

II CHUẨN BỊ :

a Đồ dùng dạy học:

-Mô hình rối bóng nội dung bài thơ : Bó hoa tặng cô

-Tranh nội dung bài thơ bó hoa tặng cô : 3tranh

+T1: Các bạn nhỏ đi hái hoa tặng cho cô giáo

+ T2: bạn nhỏ cầm bó hoa và bó lại thập là đẹp để tặng hoa cho cô giáo + T3: Bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo

- Video: Bạn nhỏ hát bài ( Bông hoa mừng cô )

b Học dùng của trẻ:

- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ

- Hoa cầm tay chuyền nhau đọc thơ

-Cô và trẻ cùng hát múa nhịp nhàng bài “ Bông hoa mừng cô”

HĐ2

- Cô giới thiệu vào bài thơ: “ Bó hoa tặng cô”

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 và làm điệu bộ

- Cô đọc diễn cảm lần 2 qua mô hình rối dẹp

- Cô đọc diễn cảm lần 3 qua tranh chữ to và diễn giải trích dẫn

+ T1: Vào ngày 8/3 là ngày vui của cô giáo các bạn nhỏ rất vui khi tự tay mìn chọn những bông hoa đẹp nhất để dành tặng cho cô giáo thân thương của mình

+ T2: Bó hoa của các bạn đẹp mang đầy những tình cảm chân thành của các bạn nhỏ

+ T3: bé tặng hoa cho cô giáo nhưng hồi hộp rung động, không nói thành lời

- Cô dạy cả lớp đọc thơ , từng tổ đọc thơ

* Đàm thoại :

- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì ? ( Bó hoa tặng cô )

- Do ai sánh tác ? ( Trẻ trả lời )

- Các bạn nhỏ đã làm gì nhân ngày vui 8/3 ?

- Bó hoa của các bạn nhỏ những loại hoa gì ?

- Bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo với tâm trạng ra sao?

- Cô giáo dành tình cảm cho các bạn như thế nào ?

* Tóm tắt nội dung bài thơ và giáo dục tư tưởng

- Cho cả lớp đọc thơ theo tay cô

- Cho cả lớp đọc thơ theo cánh quạt kỳ diệu

- Bông hoa kỳ diệu này đến với ai thì người đó lên đọc thơ và có thể mời các bạn lên đọc thơ với mình

HĐ3

- Cô cho trẻ về nhóm dán hoa để tặng cô

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Tên những trẻ nghỉ học –lý do:

………

Thứ tư ngày 07 tháng 3 năm 2012

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC:

TẠO HÌNH : Xé dán hoa tặng cô và mẹ

Bổ trợ: :Thơ : Dán hoa tặng mẹ

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học như xé dải , xé vụn , xé ước lượng… để xédán bông hoa tặng cô và tặng mẹ

Trẻ biết cách bôi hồ và dán không lem ra ngoài

Trẻ biết được đặc điểm của hoa: cánh hoa , nhuỵ, đài hoa, cành hoa, hoa cánhtròn, hoa cánh dài…

Trẻ biết sáng tạo xé nhiều hoa với đủ kiểu dáng , màu sắc khác nhau , vẽ thêmông mặt trời, mây, xé thêm lẵng hoa…

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Vườn hoa thật

Tranh xé dán mẫu các loại hoa cánh tròn , hoa cánh dài

Tranh xé dán vườn hoa, lẵng hoa

2/ Học cụ của trẻ:

Giấy màu, hồ dán , khăn lau, giấy nền

Bút màu

Đàn organ, giá treo sản phẩm

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1:

Cho trẻ đọc bài thơ “Dán hoa tặng mẹ”

Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ nói lên điều gì?

Hoạt động 2:

Cho trẻ quan sát vườn hoa thật

Cho trẻ đọc thơ “Quà ngày 8/3” và về nhóm chơi , thảo luận và ghép tranh.Cô giáo đến từng nhóm gợi mở để trẻ ghép nhanh tạo hình

Cho trẻ xúm xít và hỏi trẻ vừa ghép được hình gì? Cho trẻ đại diện từng nhómlên miêu tả tranh của nhóm vừa ghép được.

Cho trẻ quan sát tranh mẫu và nêu nhận xét về đặc điểm của hoa , bố cục tranh, màu sắc , luật xa gần…

Hỏi dự định trẻ muốn xé dán gì? Và dùng kỹ năng như thế nào?

Cô gợi mở thêm để trẻ vẽ thêm một số chi tiết để tạo nên bức tranh thêm sinhđộng hơn

Cô nhắc nhở về tư thế ngồi , cách cầm giấy , và giữ gìn vệ sinh trong và saukhi dán

Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

Cô theo dõi , bao quát trong khi trẻ xé dán , cô đến giúp những trẻ yếu , đối vớitrẻ khá cô động viên sáng tạo cho bài xé dán của mình

Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

Cho trẻ treo tranh lên giá

Cho trẻ nêu nhận xét về bài xé dán nào mà trẻ thích ? Trẻ có bài xé dán đóđứng lên giới thiệu ý tưởng của mình.Trẻ kia tiếp tục nêu vì sao cháu thích ( về bố cục, màu sắc , luật xa gần, sự sáng tạo…)

Cô chọn 1-2 bài xé dán để nhận xét và đồng thời nhắc nhở trẻkịp thời

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Tên những trẻ nghỉ học –lý do:

Thứ năm ngày 08 tháng 3 năm 2012

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC:

Bổ trợ: THƠ : BÓ HOA TẶNG CÔ

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ nhận biết, phát âm đúng âm chữ cái , h, k

Trẻ nhận ra âm và chữ cái h, k trong tiếng, từ trọn vẹn thể hiện chủ đề ngàyhội 8/3

Biết sử dụng các kỹ năng vận động chơi để phát triển kỹ năng nhận biết, phátâm chữ cái, h, k

Phát triển các cơ tay, chân, sự nhanh nhạy qua các trò chơi

CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Tranh từ, từ rời “ hoa hồng”, “hoa loa kèn”

Thẻ chữ cái h, k cho cô

2/ Học cụ của trẻ:

Thẻ chữ cái , h, k cho trẻ

3 cây hoa có các chữ cái h, k Hột hạt để xếp chữ cái ,

Một số tranh từ có chữ cái h, k về chủ đề 8/3

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Oån định:

Hát bài “Màu hoa”

tìm quanh lớp các loại hoa có trong bài hát., đếm số lượng từng loại hoa

Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen chữ cái h, k :

Cô gợi cho trẻ kể tên về các loại hoa có ở quanh lớp

Cô giới thiệu và cho trẻ cùng cô đọc tên “hoa hồng”, “hoa loa kèn” ( cho trẻxem tranh, từ )

Lớp mình cùng cô đếm xem trong mỗi từ chỉ tên hoa có bao nhiêu chữ cái nhé.Cô có một số thẻ chữ cái rời, ai giúp cô gắn những chữ cái rời này thành từ

“hoa hồng û”, “ hoa loa kèn”?

Trong 2 từ này có nhiều chữ cái đã học rồi, ai phát hiện ra nào ? và đó lànhững chữ cái nào ?

Còn những chữ cái này chưa học, hôm nay cô và các con sẽ làm quen nhữngchữ cái này nhé?

Cô giới thiệu và phát âm cho trẻ phát âm cùng cô

Trong chữ cái h này có những nét gì nhỉ?

Tương tự cô cho trẻ nêu nhận xẽt về đường nét chữ cái k

Thế ai biết các chữ cái này giống nhau ở điểm nào nhỉ ?

Thế chúng khác nhau chỗ nào ?

Hoạt động 3 :Trò chơi:

- Chơi lấy thẻ chữ cái theo yêu cầu của cô

- Xếp chữ cái h,k bằng hột hạt

- Tìm rau cùng chữ cái

Hoạt động 4: Trẻ về nhóm tô màu nhóm chữ cái h,k và tên rau , quả có chữ

cái h,k trong vở tập tô chữ cái

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Tên những trẻ nghỉ học –lý do:

………

Thứ sáu ngày 09 tháng 3 năm 2012

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC:

Bổ trợ: * LQCC: Làm quen chữ p, q

* GDAN: Em tập lái ôtô

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kỹ năng : - Trẻ biết bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5 – 6 hộp

cách nhau 60 cm không chạm hộp, khi bò mắt nhìn thẳng biết phối hợp chân tay nhịp nhàng và chạy nâng cao đùi

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ

Đồ dùng dạy học của cô :

- 5 – 6 hộp vàng, 5 – 6 hộp đỏ ( có dán chữ cái p, q )

Học cụ của trẻ :

- Tập nhịp nhàng các động tác theo yêu cầu của cô

3 Môi trường:

- Phòng học sạch sẽ thoáng mát, đủ ánh sáng và an toàn cho trẻ

- Đồ dùng đồ chơi phải đảm bảo an toàn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1

- Cho trẻ hát bài : Em tập lái ôtô

a Khởi động : Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi sau đó chạy

chậm , chạy nhanh về 4 hàng ngang

- Hoạt động2

b Trọng động :

-* Bài tập phát triển chung :

Động tác tay 2 : hai tay đưa ra trước lên cao ( 4l X 8n )

- Động tác chân 2: Ngồi khụy gối ( 4l X 8n )

- Động tác bụng 2 : Đứng quay người sang 2 bên ( 2l X 8n )

- Động tác bật 1 : Bật tại chỗ ( 2l X 8n )

* Vận động cơ bản

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 5m ở giữa lớp xếp các chướng ngại vật là các hộp cách nhau 60cm có chứa các chữ cái p, q sau đó cô làm mẫu : làm mẫu 2 lần

- Lần 1 làm mẫu không giải thích

- Lần 2 vừa làm vừa giải thích:

* Khi bò mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, không chạm vào hộp phối hợp chân tay nhịp nhàng bò bằng bàn tay và bàn chân theo đường dích dắc

* Cô tiếp tục hướng dẫn trẻ chạy nâng cao đùi: hai tay chống hông khi có hiệu lệnh chạy cô chạy nâng cao đùi về tới đích và phối hộp hai chân nhịp nhàng

* * * * * *

* * * * * *

Cho trẻ thực hiện theo nhóm ( mỗi trẻ thực hiện 2 lần ) chú ý đến trẻ yếu và trẻ cá biệt

+ Cô tiếp tục hướng dẫn trẻ chạy nâng cao đùi cho cả lớp thực hiện :

Hoạt động 3* Hồi tĩnh : cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Tên những trẻ nghỉ học –lý do:

………

………

………

-Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

………-Những vấn đề cần lưu ý:

………

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Phát triển nhận thức :

Đàm thoại về các phương tiện giao thông (phổ biến và địa phương )về các đặc điểm cấu tạo , tốc độ , ích lợi và nhiên liệu…

Trò chơi : Chọn đúng phương tiện Nhận biết số lượng chữ số và số thou tự trong phạm vi 10

Chơi và luyện tập phân loại các phương tiện giao thông qua tên gọi chung , đặc điểm bề ngoài , ích lợi Trò chuyện và đàm thoại về một số dịch vụ giao thông ( các bến , bãi ô tô , nhà ga , sân bay )các công việc của những người làm nghề giao thông

Phân biệt một số biển hiệu giao thông đường bộ đơn giản

Phát triển thể chất:

Trò chơi vận động :Về đúng

đường, các phương tiện giao

thông và nơi hoạt động , mô

phỏng những động tác của các

phương tiện giao thông

Xem tranh ảnh và đàm thoại

về những nơi nguy hiểm :

đường phố , đường làng ,

đường tàu , ao hồ, sông ngòi…

Giữ an toàn và vệ sinh khi đi

trên các phương tiện giao

thông

Phát triển ngôn ngữ:

Nghe âm thanh và phát hiện

các âm thanh khác nhau

( tiếng máy , tiếng còi )của

một số phương tiện giao thông

phổ biến

Quan sát các phương tiện giao

thông , phương tiện giao thông

địa phương , đặt và trả lời các

câu hỏi :Tại sao , có gì giống

nhau và có gì khác nhau?

Đọc thơ:Chiếc cầu mới,…

Chọn các chữ cái trong từ

ghép và phát âm

Phát triển thẩm mỹ:

Hát :Em đi chơi thuyền Nghe hát : Anh phi công ơi! Và dân ca địa phương

Vẽ ngã tư đường phố , vẽ các phương tiện gaio thông …Nặn : ô tô máy bay, tàu hoảXếp hình ô tô, máy bay, ca nô…Xé và dán các loại phương tiện giao thông

Làm đồ chơi về các phương tiện giao thông bằng các vật liệu thiên nhiên và đồ vật đã qua sử dụng

Phát triển tình cảm xã hội:

Chơi đóng vai một số người điều khiển phương tiện gaio thông , người phục vụ trên các phương tiện giao thông , hành khách…

Thảo luận về mong ước của bé khi lớn lên , tình cảm của bé đối với những người làm dịch vụ giao thông

KẾ HOẠCH TUẦN 2 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông

HOẠT

ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

ĐÓN

TRẺ

TRAO ĐỔI VỚI PHỤ HUYNH:

Cô trao đổi với phụ huynh về nề nếp sẽ rèn trẻ trong tuần, cùngphụ huynh bàn biện pháp rèn, uốn nắn tập cho trẻ, nhất là các kỹnăng vệ sinh cá nhân, vệ sinh rănng miệng Trao đổi với phụhuynh về chương trình học trong tuần, tuyên truyền phụ huynhsưu tầm ủng hộ tranh ảnh,sách báo, đồ chơi về phương tiện giaothông cho lớp để làm tư liệu giảng dạy

TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ :

Cô trò chuyện khơi gợi nhắc nhở cho trẻ nhớ về một số phươngtiện giao thông phổ biến và các nề nếp cô đặt ra trong tuần, tròchuyện về chủ đề mới, nội dung chơi ở góc nhằm tạo cho trẻhứng thú cho trẻ hoạt động chủ đề mới

THỂ DỤC SÁNG:

Tiến hành giống như tuần - chủ đề nhánh :Ngày 8/3

ĐIỂM DANH:

Trẻ tự kiểm tra lẫn nhau ai là người vắng hôm nay,vì sao lạivắng, báo cho cô giáo biết để cô chấm vào sổ điểm danh, tạo chotrẻ có sự quan tâm nhau

HOẠT

ĐỘNG

K P K H

Các phươngtiện giaothơng

Tích hợp

HTBTT

ÂM NHẠC

Em đi chơithuyền

Tích hợp

K P K H

LQVH

Chiếc cầumới

Tích hợp

TẠO HÌNH

Tạo hình

Vẽ phươngtiện giaothơng

Tích hợp

NGHE

LQCV

Bé học chữcái P,Q

Tích hợp

VẬN

- Hát em đi chơi thuyền.

- Thơ chiếc cầu mới

- Vẽ phấn

- Làm quen chữ cái p, q

- Quan sát các biển báo, biển cấm

Chơi vận động : bánh xe quay , chơi dân gian : cướp cờChơi tự do đồ chơi ngoài trời

GÓC PHÂN VAI:

Gia đình, bảo dưỡng và bán hàng phương tiện giao thông

GÓC THIÊN NHIÊN:

Đắp cát thành đường đi, gấp thuyền , thả thuyền

ĐỘNG

CHIỀU

Trẻ cùng cô ôn luyện kỹ năng đã học trong ngày

- Các phương tiện giao thông

- Hát, vận động Em đi chơi thuyền

- Đọc thơ chiếc cầu mới

- Vẽ phương tiện giao thông

- Nhận biết chữ cái p, qChơi vận động : người tài xế giỏi , về đúng đườngChơi tự do các góc Rèn thao tác vệ sinh

VỆ SINH

TRẢ TRẺ Cho trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân

Giao trả trẻ tận tay với phụ huynh và trao đổi với phụ huynh khicần thiết

K P K H : CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Bổ trợ: H T B T T : ĐẾM ĐẾN 10

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ nhận biết, gọi tên, đặc điểm, cấu tạo, ích lợi, nơi hoạt động, tiếng còi(kêu), người điều khiển của một số loại phương tiện giao thông phổ biến.Biết so sánh, phân loại, phân nhóm chúng theo những đặc điểm đặc trưng (đặcđiểm, cấu tạo, ích lợi, nơi hoạt động, tiếng còi)

Giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao thông khi đi trên các phương tiẹngiaothông

II.CHUẨN BỊ :

1/Đồ dùng của cô:

Một số đồ chơi về phương tiện giao thông Làm một số bến đỗ

2/ Học cụ của trẻ:

Mỗi trẻ 1 phương tiện giao thông bằng đồ chơi, một số đồ chơi lắp ghép bằngkhối gỗ

1/ Hoạt động 1 :

Cho trẻ tham gia gây hứng thú( 2-3 phút)

Trẻ đi tham quan mô hình ngã tư đường phố

Cô cùng trẻ hát bin pí po pí pô.

2/ Hoạt động 2 :

Trải nghiêm với những phương tiện giao thơng(15-17 phút) Trẻ về nhĩm cùng quan sát , thảo luận , trị chuyện những phương tiện giao thơng

* Đọc đồng dao

- Cơ đến từng nhĩm gợi hỏi trẻ

- Các con thấy các phương tiện giao thơng như thế nào

- Cho trẻ trả lời từng phương tiện giao thơng

- Hỏi trẻ xe đạp cĩ những bộ phận nào?

* Cơ tập trung trẻ lại và thống nhất với trẻ và đưa ra một số kết luận phân nhĩm mộy số xe là phương tiện giao thơng đường bộ, giao thơng đường sắt, giao thơng đường thuỷ , giao thơng hàng khơng và mỗi loại phương tiện cĩ loại tiếng kêu khác nhau.

Ví dụ : Máy bay kêu ù ù

Xe đạp kêu kính coong.

Xe máy kêu bình bịch

Xe ơ tơ kêu píp píp

Tập trẻ so sánh:

Hỏi trẻ phương tiện giao thơng đường bộ cĩ xe gì?

- Xe đạp + xe ơ tơ giống nhau và khác mhau như thế nào?

- Giống nhau : Là phương tiện giao thơng đường bộ

- Khác nhau : xe đạp hai bánh , xe ơ tơ bốn bánh

Xe đạp nhờ cĩ sức người đạp chậm.

Xe ơ tơ nhờ cĩ động cơ chạy nhanh hơn

Mở rộng : Ngồi những phương tiện giao thơng như loại xe tàu thuỷ, thuyền buồm , tàu hoả , máy bay trên cịn cĩ phương tiện giao thơng khác nữa

+ Cho trẻ xem : Các loại xe , ca nơ , tàu thuỷ , phản lực

- Giáo dục : Các phương tiện giao thơng trên đều cĩ ích đối với chúng ta giúp chở người và hàng hố từ nơi này đến nơi khác và phương tiện giao thơng này phải chấp hành luật lệ

an tồn giao thơng Nên khi ngồi trên xe máy , ơ tơ các con khơng thị đầu ra , nngồi đi bộ phải đi vỉa hè đi bên phải

- Trị chơi : Hát vè ( thi đua hai tổ).

3/ Hoạt động3 : Trị chơi về đúng bến

Tập tơ các phương tiện giao thơng

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

-Tên những trẻ nghỉ học –lý do:

………

………

-Hoạt động có chủ đích:

………

-Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

………-Những vấn đề cần lưu ý:

………