- Hát và trò chuyện về một số phương tiện giao thông - Cô giới thiệu một số tranh vẽ các phương tiện giao thông - Cô quan sát trẻ thực hiện.. * Nhaän xeùt buoåi chôi.[r]
Trang 1MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN
1 PHÁT TRIỂN THỂ LỰC
Phát triển vận động:
- Trẻ được ren luyện phát triển các cơ thông qua các hoạt động vận động, trò chơi vận động động
- Có khả năng thực hiện một số vân động: đi, trườn chạy…\
- Có khả năng định hướng, giữ thăng bằng khi thực hiện vận động
- Phát triển sự phối hợp của tay và mắt thông qua các hoạt động: xếp chồng, lắp ghép, nối, gập… làm đồ dùng đồ chơi cho chủ đề phương tiện giao thông
2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Trẻ biết tên gọi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy đường không
- Nhận biết các đặc điểm nổi bật của các loại phương tiện giao thông
- Nhận biết một số luật giao thông đơn giản giành cho người đi bộ và phương tiện giao thông đường bộ
- Khả năng so sánh, phân loại các phương tiện giao thông theo nơi hoạt động và theo tốc độ di chuyển
- Đếm, so sánh chiều dài, chiều các phương tiện giao thông
- Tạo thói quen cho trẻ khi ngồi trên xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm, chấp hành luật giao thông
3.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Sử dụng đúng từ gọi tên các phương tiện giao thông: xe máy, xe đạp, tàu hỏa, xe buýt…
- Cung cấp một số từ mới: lao vun vút, chạy như bay, bay trên bầu trời…
- Trẻ có khả năng diễn tả, kể chuyện về các loại phương tiện giao thông và một số luật lệ giao thông đơn giản
- Trẻ làm quen với các từ, kí hiệu chỉ phương tiện giao thông
4 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, XÃ HỘI
- Ý thức chấp hành một số luật lệ giao thông khii đi ra đường, trên tàu, xe, máy bay…
- Gián tiếp có văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng: nhường đường cho em nhỏ hơn, nhường chỗ cho người già, không sô lấn trên xe
- Biết yêu quý và bảo vệ môi trường khỏi bị ô nhiễm bởi khói xe
- Giáo dục trẻ yêu quý, khính trọng những người điều khiển phương tiện giao thông, những chú công an giữ trật tự trên đường phố
5.PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.
- Có khả năng tạo ra các phương tiện giao thông từ các nguyên liệu mở
- Biết nhận xét sản phẩm của mình, của bạn và giữ gìn sản phẩm
- Thích nghe, vận động, cảm thụ âm nhạc khi nghe một giai điệu nhạc vui tươi, phấn khởi, nhộn nhịp
- Thể hiện năng khiếu đọc thơ, đóng kịch, kể chuyện vê phương tiện giao thông
Trang 2MẠNG NỘI DUNG
Phương tiện giao
thông đường bộ - Trẻ biết gọi tên các phương tiện giao thông đường bộ: xe máy, xe hơi…- Biết sử dụng các phương tiện giao thông.
- Biết công dụng của xe: xe buýt, tácxi trở người
- Biết nơi đậu xe gọi là bến xe, người lái xe gọi là tài xế
Phương tiện giao
thông đường thủy
Trẻ biết tên gọi các phương tiện giao thông đường thủy: thuyền, ca nô…
Phân biệt công dụng, cấu tạo các loại phương tiện giao thông đường thủy
Biết những người điều khiển phương tiện giao thông đường thủy là thủy thủ…
Biết nơi hoạt động của các phương tiện giao thông đường thủy: trên nước,bến tàu, kênh rạch…
Phương tiện giao
Nơi hoạt động: bay trên trời, sân bay…
Người điều khiển các phương tiện giao thông hàng không được gọi là phi công
Một số luật giao
thông
Trẻ biết một số luật giao thông đơn giản dành cho xe và người đi bộ
Biết người hướng dẫn giao thông trên đường là chú cảnh sát giao thông
Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông công cộng
MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ
Trang 3 Giữ thăng bằng trong đường hẹp
Một số phương tiện đường bộ
Vẽ đoàn tàu
Kể chuyện sáng tạo theo tranh
Đếm các phương tiện giao thông
Ôn so sánh số lượng năm
Em đi chơi thuyền
Trang 4 Hình ảnh, mô hình các con vật: Gà, vịt, chó, sư tử, mèo, chim….
Nguyên liệu: Chai lọ, bìa cartong, màu nước, mút xốp, muỗng nhựa.…
Tranh truyện theo chủ đề
Cháu cùng cô trang trí bảng chủ đề, trò chuyện, đàm thoại về chủ đề.
Cháu cùng cô nghe nhạc và múa hát theo chủ đề.
Đồ chơi: Câu cá, lựa các con vật, các con ốc, sò, cá, tôm….
Giấy vẽ, bút màu, sáp nặn.
I Thời gian
- Chủ đề phương tiện giao thông được thực hiện 4 tuần (21/02-25/03/2011)
II Chuẩn bị
- Tranh ảnh về một số loại phương tiện giao thông
- Một số loại phương tiện làm từ các nguyên liệu mở
- Một số bảng về luật giao thông: đèn xanh, đèn đỏ…
Trang 5- Hoạt động có chủ đích: Kết hợp nhiều phương pháp giáo dục.
- Hoạt động ngoài trời: Quan sát tranh ảnh, phương tiện giao thông
- Hoạt động góc: Xây thảo cầm viên, xây khu rừng, bán hải sản, …
- Trẻ biết tên phương tiện giao thông đường bộ : xe máy, xe đạp, xe taxi…
- Trẻ biết các công dụng, cách sử dụng, cách sử dụng và một số quy định của giao thông đường bộ
- Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng
- Rèn luyện thân thể khỏe mạnh, phát triển toàn diện
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
- Cơ hô hấp : Gà gáy
- Cơ tay vai : Hai tay đưc ngang vai, đưa lên, đưa xuống
Trang 6- Cơ chân : Bơm bong bĩng.
- Cơ bụng : hai tay chống hơng, quay sang 2 bên 900
- Cơ bật : Hai tay chống hơng bật tại chỗ
- Kể chuyện sáng tạo
PTNT
- Đếm các phươngtiện giao thơng
PTTM
- VD:
- NH:
“bác đưa thư vui tính”
- TCVĐ:Kéo
co, mèo và chimsẻ
- Chơi xích đu,cầu tuột
- Quan sát thời tiết
- TCVĐ:, rồng rắn lên mây
- Chơi tự do
- Quan sát vườn hoa
- TCVĐ:
ơ tơ về bến,kéo co
- Chơi tự do
- Xem tranh ảnh vềcác phương tiện
- Một số phương tiện đường bộ: xe máy, xe đạp …
- cây xanh, hàng rào, cột đèn…
III Cách tiến hành
- trị chuyện và hát “ trên sân trường…”
- bài hát nĩi về gì?
- Các con cĩ muốn xây dựng ngã tư đường phố khơng?
- Cơ hướng dẫn quan sát trẻ chơi
- Cơ nhận xét tuyên dương
* Nhận xét buổi chơi
- Cháu nhận xét vai chơi trong nhóm
- Cô nhận xét chung cho tất cả nhóm chơi
Góc phân vai: đĩng vai cảnh sát giao thơng
I Mục đích
- Trẻ biết nhận vai và xưng vai chơi
- Trẻ biết thể hiện nội dung chơi
Trang 7- Phát triển ngơn ngữ và tính mạnh dạn cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết được một số quy định của giao thơng
II Chuẩn bị
- Đồ cảnh sát, bảng hiệu, cây chỉ, cịi
- Một số xe phương tiện đường bộ
III Cách tiến hành
- Hát “đường em đi”
- Trị chuyện:
+ Khi đi trên đường phả đi bên nào?
+ Trên đường ai là người được?
+ Các con muốn làm chú cảnh sát khơng?
- Cơ hướng dẫn và tham gia chơi cùng trẻ
* Nhận xét buổi chơi
- Cháu nhận xét vai chơi của bạn trong nhóm
- Cô nhận xét chung cho cả lớp
Góc Tạo Hình: Tơ màu, vẽ các phương tiện giao thơng.
I Mục đích
- Trẻ biết vẽ tơ màu một số phương tiện giao thơng
- Củng cố kĩ năng vẽ, tơ mà cho trẻ
- Phát triển khả năng thẩm mĩ cho trẻ
II Chuẩn bị
- Tranh, giấy A4, màu sáp
- Băng nhạc, băng ghế
III Cách tiến hành
- Hát và trị chuyện về một số phương tiện giao thơng
- Cơ giới thiệu một số tranh vẽ các phương tiện giao thơng
- Cơ quan sát trẻ thực hiện
* Nhận xét buổi chơi
- Cháu nhận xét vai chơi của bạn trong nhóm
- Cô nhận xét chung cho cả lớp
Góc Tốn: xếp hình, ghép tranh các phương tiện giao thơng
I Mục đích
- Trẻ biết xếp hình ghép tranh các phương tiện giao thơng đường bộ
- Trẻ biết được cách sử dụng một số loại xe
- Phát triển tư duy và trí nhớ cho trẻ
II Chuẩn bị
- Một số tranh mẫu hình các loại xe
- Các mảnh tranh rời các loại xe
III Cách tiến hành
- Hát “nào mời anh lên…”
Trang 8- Trị chuyện:
+ Bài hát nĩi về gì?
+ Xe lửa là phương tiện giao thơng đường gì?
+ Cơ cĩ rất nhiều tranh về các phương tiện các con cĩ muốn ghép lại khơng?
- cơ quan sát trẻ chơi
* Nhận xét buổi chơi
- Cháu nhận xét vai chơi của bạn trong nhóm
- Cô nhận xét chung cho cả lớp
Góc âm nhạc: hát múa, vận động các bài về phương tiện giao thơng
III Cách tiến hành
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề và hướng trẻ vào gĩc chơi
- Cơ tham gia chơi cùng trẻ
* Nhận xét buổi chơi
- Cháu nhận xét vai chơi của bạn trong nhómCô nhận xét chung cho cả lớp
Vệ sinh,
ăn trưa - Tổ trực cùng cơ dọn bàn ghế, muỗng, khăn
- Trẻ xếp hàng đi rửa tay trước khi vào bàn
- Cơ giới thiệu các mĩn ăn
- Trẻ cất dọn ghế sau khi ăn, đánh răng và đi ngủ
- Xem tranh ảnh các phương tiện
- Ơn kiến thức cũ
- Nêu gương cắm cờ
- Trị chơi dân gian, hát
- Trị chơi tự do
- Ơn kiến thức về chủ đề
- Đọc thơ, hát
- Nêu gương tốt cho trẻ qua các bài thơ, ca dao tục ngữ, câu chuyện, tình huống
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, lễ phép với người lớn
- Giáo dục trẻ biết mở quạt khi trời nĩng, tắt quạt khi khơng sử dụng
Trả trẻ - Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chải tĩc gọn gàng cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
phối hợp
với phụ
huynh
- Trao đổi với phụ huynh một số biện pháp phịng bệnh cho trẻ
- Giới thiệu trang phục mùa mưa
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ khi ở nhà như thế nào?
- Trao đổi về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ ở trên lớp
Khối trưởng Người lập kế hoạch
Trang 9Võ Thị Thiên Hương Vũ Thị Nguyệt Ánh.
- Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp
- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp
- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cho trẻ gắn kí hiệu bé chăm đến lớp
- Trẻ biết 1 số quy định của giao thông đường bộ
- Trẻ biết tô màu một số phương tiện giao thông đường bộ
2.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về một số phương tiện đường bộ: xe đạp, xe máy, xe buýt, xe hơi
- Tranh vẽ các phương tiện cho mỗi trẻ
Hát
Trang 10- Cô giới thiệu cho trẻ tranh ảnh một số tranh về phương
tiện giao thông
Xe đạp:
- Đây là xe gì? Là phương tiện giao thông đường gì?
- Xe đạp gồm những bộ phận nào?
- Xe đạp chạy bằng gì?
- Xe đạp dùng để làm gì?
- Ngoài xe đạp dùng sức người còn có xe đạp điện
- TC: “chạy xe đạp” Xe hơi, xe con: - Đây là xe gì? Là phương tiện giao thông đường gì? - Xe hơi chạy bằng gì? - Cô giới thiệu một số loại xe hơi, xe con,xe buyt cho trẻ quan sát - Ngoài những xe này còn rất nhiều loại phương tiện đường bộ khác như đường bộ: xe tải, xe ba gác, xe lửa
- TC: “họa sĩ tí hon” - Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh để trẻ tô màu - Cô quan sát và nhận xét giáo dục C Kết thúc: nhận xét và tuyên dương Quan sát và trả lời Trẻ chơi Trẻ tô màu HĐ chuyển tiếp - Hát: “trên sân trường” Hđ ngoài trời - Quan sát tranh ảnh một số loại xe - Tcvđ:tàu lửa, mèo đuổi chuột - Chơi tự do Hoạt động góc - Góc trọng tâm: tô màu tranh các loại xe - Các góc khác: + Góc toán: lắp ráp, ghép tranh + Góc phân vai: cửa hàng bán xe + Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố Vệ sinh, ăn ngủ trưa Như kế hoạch tuần Hoạt động chiều - Ôn kiến thức cũ - Cung cấp kiến thức mới - Đọc thơ chơi trò chơi dân gian Trả trẻ - Như kế hoạch tuần Đánh giá
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Thứ ba 22/2/2011
Trang 11- Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.
- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp
- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết đi giữ thăng bằng trong đường hẹp
- Phát triển khả năng khéo léo của trẻ
- Trẻ biết tên, đặc điểm phương tiện đường bộ và quy định đường bộ
- Giáo dục trẻ một số quy định khi đi trên đường đội nón,đi bên phải
2.Chuẩn bị:
- Không gian kiến thức: lớp học
- Đồ dùng của cô: túi cát, hàng rào, tranh
- Đồ dùng của trẻ: túi cát
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
A.Mở đầu hoạt động:
- Hát: “nào mời anh lên ”
- Bài hát có tên gì?
- Các con có biết tàu lửa là phương tiện giao thông gì?
- Ngoài ra còn có các loại phương tiện nào?
- Bây giờ các con cùng cô đi chơi nhé!
B.Hoạt động trọng tâm.
Khởi động:
- Cô phát cho mỗi trẻ một mũ
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc với các kiểu chân khác nhau
Trọng động:
o BTPTC:
- Tay vai: 2 tay đưa thẳng lên cao, hạ xuống
- Chân: bơm bong bóng
- Bụng: Đứng xoay thân sang trái-phải
Trẻ trò chuyệnTrẻ tập
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời cô
Trang 12- Bật: Chụm chân, tách chân.
o VĐCB: Bật liên tục qua các vòng
- Các con vừa làm gì?
- Cô có rất nhiều gạo nhưng chưa mang về Các con giúp cô
mang về nhá, nhưng để mang về được các con phải đi qua
đường hẹp nhé!
- Cô làm mẫu một lần và giải thích
- Cô làm mẫu lần thứ 2
- Cô mời một và em khá lên thực hiện và sửa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp lên thực hiện (3-4 lần)
- Cô quan sát và mở nhạc
o TCVĐ: “kéo co”
- Cô cho trẻ về hai đội và thi đua kéo co
- Cô quan sát trẻ chơi
C.Kết thúc: nhận xét tuyên dương
A.Mở đầu hoạt động:
- Hát: “trên sân trương ”
- Bài hát có tên gì?
- Trong bài hát có nói về gì?
- Khi gặp các đèn giao thông thì làm sao?
- Các con có muốn nghe cô kể chuyện về luật giao thông
+ Trong chuyện có ai?
+ Trên đường đi bé Lan thấy gì?
+ Mẹ và bé Lan đi bên nào của đường? Tại sao?
+ Khi thấy đèn đỏ mẹ và bé Lan làm gì?
- TC: “đèn xanh, đèn đỏ”
- Cô kể lần 3 trẻ cùng kể vớ cô
- Đàm thoại:
+ Qua câu chuyện các con thấy mẹ và bé Lan có đi đúng luật
giao thông không?
+ Khi đi trên xe mẹ và bé Lan đã mang gì?
- Các con muốn cùng cô đi chơi nữa không?
- TC: “đoàn tàu”
- Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh có vẽ đèn bào hiệu để trẻ
tô màu Cô quan sát, mở nhạc
Trang 13- Cô tạo tình huống nghe thấy tiếng khóc của thỏ.
- Cô mời cả lớp cùng tìm hiểu sao bạn thỏ lại khóc
Hoạt động trọng tâm:
- Cô kể truyện lần 1 cho trẻ nghe
Đàm thoại:
- Hỏi trẻ về tên câu chuyện, các nhân vật trong truyện
- Vận động theo nhạc: Gà gáy le te
- Cô kể lần 2 cùng với mô hình
Đàm thoại:
- Nhà thỏ và cáo làm bằng gì?
- Tại sao cáo sang nhà thỏ?
- Điều gì đã xảy ra với thỏ?
- Thỏ gặp những ai?
- Ai giúp thỏ đuổi được cáo ra khỏi nhà
- Gà trống đã nói gì với cáo? (cho trẻ nhắc lại câu của gà
trống theo nhóm, cá nhân, )
- Con thấy gà trống như thế nào?
- Bác gà trống rất dũng cảm, biết giúp đỡ mọi người, vì vậy
các con phải noi gương bác gà trống yêu thương, giúp đỡ bạn
khi bạn gặp khó khăn
Trò chơi: con thỏ
- Cô cho trẻ về 3 nhóm và thi ghép tranh, đội nào ghép
xong trước sẽ thắng
- Cô cho trẻ nêu lên nội dung bức tranh mình vừa ghép
- Cô nhận xét và nêu nội dung bức tranh
Kết thúc:
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè, giúp đỡ mọi người khi
thấy người khác gặp khó khăn
- Không ăn hiếp bạn
Trẻ hátTrẻ trả lờiTrẻ ngheTrẻ trả lờiTrẻ ngheTrẻ trả lời
- Quan sát vườn hoa cây xanh
- TCVĐ:kéo co, mèo và chim sẻ
+ Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố
+ Góc toán: lắp ráp, xếp hình các phương tiện giao thông
Trang 14Đánh giá
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Thứ tư 23/02/2011 TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh - Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp - Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp - Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định - Điểm danh trẻ Hoạt động có chủ đích Hoạt động phát triển nhận thức: 1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đếm các phương tiện giao thông (bánh xe, cửa sổ) - Trẻ biết gắn các số tương ứng với bánh xe, số xe
- Phát triển khả năng tư duy và ở trí nhớ của trẻ 2.Chuẩn bị: - Không gian kiến thức: lớp học - Đồ dùng của cô: xe con, xe đạp cho mỗi trẻ - Đồ dùng của trẻ: xe - 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ A.Mở đầu hoạt động: - Trẻ hát: “đường em đi ”
- Bài hát có tên gì?
- Trên đường có những phương tiện nào?
- Đó là phương tiện giao thông gì?
-B.Hoạt động trọng tâm:
Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác
- TC: “chiếc túi kì diệu”
- Đây là những đồ vật nào?
- Bảng hiệu có hình dạng gì?
- Bánh xe có hình gì?
- Cô cho 1 số trẻ gọi tên và nêu hình dạng của một số phương tiện, bảng hiệu
- TC: đèn xanh, đèn đỏ
Trẻ làm theo cô Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ xem tranh
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trang 15 Đếm và nhận biết các chữ số
- Trên bảng cô có gì? Có mấy chiếc xe đạp
- 4 chiếc xe thì chọn số mấy
- Ngoài ra cô còn có xe gì?
- Chiếc xe này có mấy cửa sổ, mấy bánh xe?
- Cho một vài trẻ lên thực hiện và sửa sai cho trẻ
Luyện tập:
- Các con có muốn đi xiêu thị để mua xe không?
- Hát: “nào mời anh lên ”
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 túi có đựng các chữ số và xe đạp, xe hơi
- Cô cho trẻ lấy xe đạp và chọn số tương ứng với số bánh xe
- Xe hơi: số cửa sổ tương ứng với chữ số
- Cô quan sát và hỏi 1 vài trẻ
- Cô nhận xétC.Kết thúc:
- Quan sát thời tiết
- Chơi: Cướp cờ, rồng rắn lên mây
+ Góc phân vai: chơi bán hàng
+ Góc tạo hình: tô màu các phương tiện
- Kéo cưa lừa xẻ
Trả trẻ - Như kế hoạch tuần
Đánh giá
- Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp
- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp
- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về bảng chủ đề
- Điểm danh trẻ
Trang 16Hoạt động có
chủ đích Hoạt động: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ đoàn tàu bằng nét cơ bản: nét thẳng, xiện, vòng tròn
- Trẻ biết tên một số bộ phận của tàu lửa: đầu xe, thân xe, bánh xe
- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ
2.Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức: lớp học
- Đồ dùng của cô: tranh mẫu, bảng
- Đồ dùng của trẻ: giấy, màu sáp
- Đoàn tàu lửa là phương tiện giao thông đường gì?
- Đoàn tàu lửa chạy trên đường gì?
- Cô cho trẻ vào bàn vẽ (cô nhắc trẻ tư thế ngồi)
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát và hướng dẫn một vài trẻyếu vẽ
- Cô mở nhạc và quan sát trẻ thực hiện
- TC: ngón tay
- Trẻ treo tranh lên bảng
Trẻ hátTrẻ trò chuyệnTrẻ quan sátTrẻ trò chuyệnTrẻ nghe côTrẻ vẽTrẻ chơi
Trang 17- Trẻ nhận xét tranh
- Cô nhạn xét và tuyên dương
C Kết thúc:
- Giáo dục trẻ biết quí trọng sản phẩm của mình và của bạn
- Hát “nào mời anh lên”
Trẻ nghe
Hoạt động
chuyển tiếp - Đọc thơ: “ đèn xanh đèn đỏ”
Hoạt động
ngoài trời - Quan sát tranh các con vật.- Chơi: Lùa vịt, mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do
Hoạt động
góc - Góc trọng tâm: góc tạo hình: vẽ, xé dán đoàn tàu.- Góc sách: xem tranh ảnh về tàu lửa.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
- Góc xây dựng: xây nhà ga
Vệ sinh, ăn
ngủ trưa Như kế hoạch tuần
Hoạt động
chiều - Ôn kiến thức về chủ đề- Đọc thơ, hát về chủ đề
- Chơi: Mèo đuổi chuột
Nêu gương tốt và giáo dục trẻ
Trả trẻ - Như kế hoạch tuần
Đánh giá
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Thứ sáu 25/02/2011
TÊN HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Đón trẻ, trò
chuyện, điểm
danh
- Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp
- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp
- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể trẻ, sức khỏe của trẻ
- Điểm danh trẻ
Hoạt động có
chủ đích
Hoạt động: PHÁT TRIỂN TCXH
Vận động: