- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích và nơi hoạt động của các phương tiện giao thông đường bộ.. - Trẻ biết so sánh những điểm khác nhau và giống nhau giữa các loại phương tiện gi[r]
Trang 1chân ra phía trước
+ Bụng: Đưa 2 tay lên
cao cúi gập người ngón
tay chạm ngón chân
+ Bật: Bật về phía về
phía trước, phía sau
*.Hồi tĩnh: Đi lại xung
quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh
* Báo ăn
- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp
- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ
- Trẻ biết vị trí của các gócchơi
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBScho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến
- Giá để đồdùng cánhân
- Đồ dùng
trong cácgóc
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
- Trang phụctrẻ gọn gàng
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ, bút
Trang 2GIAO THÔNG
Từ ngày 11/02 đến 09/03 năm 2019
một số quy định giao thông đường bộ
Từ ngày11/03 đến tuần 4 ngày 15/3/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh
- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy những đồ vật
không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi
tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Phương tiện và
một số quy định giao thông đường bộ
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc
bài: “Bác đưa thư vui tính”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc
bài: “Chim bay cò bay”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh và phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh:
- Gọi tên trong sổ theo dõi - báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô
Trang 3* Chơi gia đình, đóng vai
người điều khiển các
phương tiện giao thông
- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp
- Bộ đồ chơi đóng vai
- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép
Trang 4tạo âm thanh các phương
tiện giao thông.nhạc
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây
dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
4 Phân vai chơi:
+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi như thế nào
cho đoàn kết?
- Trước khi chơi thì phải làm gì?
- Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ khi cần
- Cô giúp đỡ trẻ yếu kém không thực hiện được
góc chơi
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử
lý các tình huống xảy ra
6 Nhận xét góc chơi:
- Cô nhận xét các góc không tạo ra sản phẩm,
cho trẻ đi tham quan các góc chơi tạo ra sản
- Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ lắng nghe
Trang 5A - TỔ CHỨC HOẠT
- Quan sát cây xanh xung quanh trường
- Quan sát các phương tiện giao thông xe đạp,
xe máy, ô tô
* Trò chơi vận động:
Bánh xe quay, tín hiệu
* Chơi tự do:- Vẽ tự
do trên sân Chơi với
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
- Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm của các loại xanh trong sân trường
- Trẻ biết đặc điểm,công dụng của cácptgt
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển cơ thể thông quacác bài tập, các trò chơi
- Hứng thú và khéo léo, biết cách chơi các TCVĐ
- Trẻ được chơi theo
ý thích của mình
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt độngcủa mình mạnh dạn
và tự tin khi đưa ra ýkiến nhận xét của
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 6- Cô kiểm tra sức khỏe, căn dặn trẻ và cho trẻ ra sân đứng
thành vòng tròn xung quanh xe đạp Cô chỉ trẻ gọi tên xe
đạp, từng bộ phận của xe
+ Xe đạp có cái gì để lái? Xe đạp ngồi ở đâu?
+ Muốn đi được thì phải như thế nào? Cần có cái gì để
* Trò chơi vận động: : Bánh xe quay, tín hiệu
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi mở trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 7A - TỔ CHỨC Hoạt
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Phòng ănsạch sẽ, thoángmát
- Khăn mặt,bát, thìa, cốcuống nước đầy
đủ cho sốlượng trẻ
Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Phòng ngủrộng rái thoángmát
- Băng đĩanhạc bài hát ru,dân ca cho trẻ
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn
chiều
- Vệ sinh trước vàsau khi ăn
Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
Trang 9A - TỔ CHỨC Hoạt
dung của bài học
buổi sáng, đọc thơ,
ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau
- Sách vở họccủa trẻ, bút chì
- Đất nặn,bảng, phấn, bútmàu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ-Bé ngoan(Cuối tuần)
Trang 10CÁC HOẠT ĐỘNG
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học
buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
*Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
- Bé làm quen chữ cái qua các Trò chơi, Làm quen
với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu
có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ
tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ
đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều
hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ
trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân
cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân
- Tự tin lựa chọn và kếthợp biểu diễn minh họacác bài hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau
Trang 11- Trẻ nhớ tên vận động Chạy theo đường dích dắc
- Trẻ biết chạy theo đường dích dắc
- Cô đọc: Nào chúng ta hãy đóng giả làm những
chiếc xe bus nhé Cùng làm theo cô nào
+ Bánh xe trên xe bus quay tròn, quay tròn
Quay tròn, tròn và quay tròn
Bánh xe trên xe bus quay tròn, quay tròn
Đi cả ngày trong thị trấn (Hai tay chắp vào
nhau, cuộn cổ tay)
Gạt nước trên xe bus thì "suýt, suýt, suýt, suýt"
suýt, suýt, suýt, suýt
Gạt nước cả ngày (Đưa cánh tay ra trước, đưa
qua đưa lại giả làm cái gạt nước)
Cửa trên xe bus đóng lại mở
Đóng lại mở, đóng lại mở
Cửa trên xe bus đóng lại mở
Đi cả ngày trong thị trấn (Tay phải đưa qua
đưa lại làm động tác đóng cửa, rồi cùng xoay
tròn giả như đang lái xe)
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ chơi
Trang 12- Các con làm những chiếc xe bus có vui
không?
- Nào bây giờ chúng mình cùng tập thể dục để
cơ thể khoẻ mạnh để tập lái ô tô nhé Chúng
mình có thích trở thành những bác tài xế lái xe
bus không nào?
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Nội dung trọng tâm:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát
bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:
đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót
chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
Sau đó trẻ về hai hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao
- Chân: Khuỵu gối
- Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên
- Đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh
của cô chạy dích dắc qua các chướng ngại vật
không chạm vào các chướng ngại vật sau đó về
cuối hàng đứng
- Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập
không đúng cô làm mẫu lại)
* Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi:
- Cô quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ 2
cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, 2 bên là
vỉa hè Một bạn sẽ làm "ô tô" cầm vòng tròn
xoay xoay giả làm động tác lái ô tô, các bạn còn
Trang 13lại làm "chim sẻ" Các con "chim sẻ" phải nhảy
kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừ thỉnh
thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Ô tô đi
dưới đường kêu bim bim và chạy đến Chim sẻ
phải nhanh chân chạy lên vỉa hè để tránh ô tô
đâm vào Khi ô tô đi qua rồi chim sẻ lại xuống
đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn
+ Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu "bim
bim" thì các chú chim sẻ phải nhảy tránh sang 2
bên vỉa hè
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019
Trang 14Tên hoạt động: Văn học LQVTPVH: Thơ “Xe chữa cháy”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Xe chữa cháy
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ Trẻ biết xe chữa cháy có tác dụng để dập lửa Biết được kí hiệu, hình dạng màu sắc như thế nào để nhận ra xe nào là “xe chữa cháy”
- Trẻ biết khi có cấp cứu cháy thì gọi 114
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng lắng nghe, trả lời đúng các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ tránh xa những vật gây cháy
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ
- Bài hát "Em tập lái ô tô"
2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cô tạo tình huống cho trẻ nghe tiếng còi xe
- Xem tranh xe chữa cháy:
+ Đây là xe gì? Xe có màu gì?
+ Xe chữa cháy là phương tiện giao thông
đường gì?
=> Giáo dục trẻ ngồi trên xe gắn máy phải biết
tuân thủ luật lệ của các PTGT
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có bài thơ nói về xe chữa cháy
của tác giả Phạm Hổ mà hôm nay cô sẽ đọc cho
lớp mình nghe
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh
mắt, cử chỉ, điệu bộ
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói đến chiếc
xe chữa cháy chở rất nhiều nước, khi có đám
cháy xe chạy nhanh dập tắt lửa ngay
Trang 15- Trong bài thơ “Xe chữa cháy” thuộc loại
phương tiện giao thông đường gì?
- Xe chữa cháy làm công việc gì?
- Xe chữa cháy có màu gì?
- Xe chở gì?
- Xe chạy như thế nào?
- Xe chạy có kêu không?
- Xe kêu như thế nào?
- Khi nào thì cần gọi xe chữa cháy?(Nhà bị làm
sao thì phải gọi xe chữa cháy)
- Xe chữa cháy đến để làm gì?
- Khi xảy ra cháy chúng ta gọi xe chữa cháy, thì
xe có đến ngay không? Đến như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ: Khi có cháy xảy ra chúng
mình phải gọi 114 và chúng mình phải tránh xa
những vật gây cháy
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến hết
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các phương
tiện giao thông
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng
sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động : KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Phương tiện và một số quy định giao thông đường bộ
Trang 16Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ô tô” * Trò chơi 1: Thi ai nhanh, Bắt
chước tiếng kêu
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tuân thủ theo các quy định khi tham gia giao thông
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Xe đạp, một số phương tiện giao thông đường bộ bằng đồ chơi
- Băng hình về một số phương tiện giao thông đường bộ
- Lô tô các loại phương tiện giao thông đường bộ
- Bài hát "Em tập lái ô tô"
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức: Bác đưa thư vui tính
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Bài hát nói về xe gì?
+ Xe đạpthuộc loại phương tiện giao thông
đường nào?
+ Khi bố mẹ đưa các con đến trường trên
đường đi các con có thấy nhiều loại phương
tiện giao thông không?
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải có
người lớn đi cùng, đội mũ bảo hiểm, ngồi trên
xe không được thò tay thò đầu ra ngoài
2 Giới thiệu bài:
- Ô tô là PTGT đường bộ ngoài ra còn có rất
nhiều PTGT khác nhau nữa, hôm nay cô cháu
mình cùng tìm hiểu về 1 số PTGT đường bộ
nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Phương tiện và một số quy
định giao thông đường bộ
- Cho trẻ xem băng hình về phương tiện giao
Trang 17tiện giao thông gì?
* Quan sát: Xe đạp
- Đây là xe gì?
- Xe đạp có mấy bánh?
- Bánh xe dùng để làm gì?
- Chuông xe đạp kêu như thế nào?
- Các con thấy xe đạp còn có gì nữa không?
=> Cô kết luận: Xe đạp có hai bánh, chuông
kêu kính coong, xe đạp chở được ít người và ít
hàng Đi được nhờ sức đạp của con người
* Quan sát: Xe máy
- Con nào biết xe nào cũng có 2 bánh?
- Xe máy chạy bằng gì?
- Xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở được nhiều người hay ít người?
=> Cô kết luận: Xe máy có 2 bánh, chở được ít
người và chạy bằng xăng
+ Ô tô chở được nhiều người hay ít người?
+ Ô tô chạy ở đâu?
=> Cô kết luận: Ô tô chạy trên đường bộ, có
nhiều bánh xe, chạy bằng xăng và chở được
nhiều người, nhiều hàng
- Xe đạp, xe máy, xe ô tô người ta gọi chung là
- Để đạp cho xe đi được