giao an lop 5 tuan 22

* PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐcủa nhóm.. * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐcủa nhóm.. - Lần lượt nêu khả năng ứn

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.

- Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời ®ược cáccâu hỏi 1, 2, 3)

II/CHUẨN BỊ CỦA gi¸o VIÊN HỌC SINH:

a.Chuẩn bị của giáo viên: - Bảng phụ

-Tranh ảnh về những làng ven biển (nếu có)

b Chuẩn bị của HS: Vở bài tập, SGK

III/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ( 40 phút )

Trang 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

a/ Gợi động cơ tạo hứng thú:

- GV cho HS quan sát tranh

- Ghi tựa bài lên bảng

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước

học tập tiếp theo

b/ Trải nghiệm:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải

thích từ mới

- Nhận xét và đọc diễn cảm toàn bài

c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài

học:

- Yêu cầu HS tìm hiểu bài theo nhóm

- Theo dõi các nhóm làm việc và hỗ

- Chuẩn bị bài sau:

- PCTHĐTQ mời 2 bạn thực hiện yêucầu sau: HS đọc + trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp tựa bài

* PCTHĐTQ điều khiển các bước:

- Mời NT điều khiển HĐ của nhóm

- Đọc tên bài học và viết vào vở

- Mời 1 bạn đọc lại cả bài

- Mời 1 bạn đọc các câu hỏi SGK

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Ghi nhận ý kiến của GV

- Mời 1 bạn khá (giỏi) đọc lại cả bài

- Luyện đọc theo nhóm đoạn văn bạn thích

- Thi đọc

- Cả lớp nhận xét, góp ý

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bàihọc vào thực tế: Biết đọc diễn cảm bàivăn, đọc phân biệt giọng của các nhânvật Tự nhận thức; tư duy sáng tạo vềtrách nhiệm công dân;

Trang 3

Toán : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của h×nh ch÷ nhËt

- Vận dụng để giải một số bài to¸n đơn giản

- Lµm bµi tËp 1,2

II/CHUẨN BỊ CỦA GIẢO VIÊN HỌC SINH:

a.Chuẩn bị của giáo viên: - Bảng phụ

b Chuẩn bị của HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

1 Khởi động:

2.Ôn bài:

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra

3 Hoạt động cơ bản:

a/ Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

- Giao CTHĐTQ điều khiển các

bước học tập tiếp theo

- Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐcủa nhóm

- Đọc mục tiêu bài học

- Mời 1 bạn đọc ví dụ

- Mời 1 bạn đọc bài tập

- Thảo luận cách giải bài tập

a Đổi 1,5m = 15 dmSxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1440 m2

Giải :Diện tích xung quanh của cái thùng là :(15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm2)

Trang 4

5 Hoạt động ứng dụng:

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể

ứng dụng bài học vào thực tế

- Cho một bài toán thực tế trong

cuộc sống để HS thi giải

- Nhận xét tuyên dương

- Dặn dò

Diện tích của cái đáy thùng là :

15 x 6 = 90 (dm2)Diện tích cần quét sơn là :

336 + 90 = 456 (dm2)

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài họcvào thực tế: tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán

- Thi giải toán thực tế

a.Chuẩn bị của giáo viên: - Bút dạ, 4 tờ phiếu khổ to.

b Chuẩn bị của HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

III/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

b/Luyện viết.

- Nêu yêu cầu của hoạt động

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập

- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết

- Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết

- Lắng nghe, tập viết từ khó vào bảng con

- Xem cách trình bày đoạn thơ trong

Trang 5

- Nhắc nhở HS cách trình bày đoạn

thơ

- Đọc câu ngắn, cụm từ cho HS viết

vào vở

- Đọc lại toàn bộ bài viết

- Nêu nhận xét kết quả nghe viết của

HS

4 Hoạt động thực hành:

- Giao nhiệm vụ học tập

- Theo dõi HS trình bày

- Nêu nhận xét và hoàn thiện BT

5 Hoạt động ứng dụng:

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể

ứng dụng bài học vào thực tế

SGK

- Nghe - viết bài vào vở

- Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh

- 7 HS nộp bài cho gi¸o viªn nhËn xÐt, số

HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài họcvào thực tế: Ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch;

Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2015

Toán : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHÇn CỦA HÌNH LẬP

II.CHUẨN BỊ CỦA gi¸o VIÊN HỌC SINH:

a.Chuẩn bị của giáo viên: GV chuẩn bị một số hình lập phương có kích thước

khác nhau

b Chuẩn bị của HS:

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ( 40 phút )

2.Ôn bài:

b/ Khám phá kiến thức mới:

- Hướng dẫn HS cách tính

- Trß ch¬i

- PCTHĐTQ- Kiểm tra 2 HS

Trang 6

- Theo dõi HS trình bày.

- Dặn dò

- Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính

II/CHUẨN BỊ CỦA Gi¸o VIÊN HỌC SINH:

a.Chuẩn bị của giáo viên: - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to.

b Chuẩn bị của HS: - S¸ch gi¸o khoa.

Trang 7

a/ Giới thiệu bài:

- Nờu mục tiờu bài học

- Giao CTHĐTQ điều khiển cỏc bước

* PCTHĐTQ điều khiển cỏc bước:

- Làm việc theo nhúm, NT điều khiển

HĐ của nhúm

- Đọc tờn bài học và viết vào vở

- Đọc mục tiờu bài học

- Thảo luận cỏch giải bài tập

- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả

- Mời 1 bạn đọc yờu cầu BT

- Thảo luận theo nhúm

Lần lượt nờu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế:

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện

II/CHUẨN BỊ CỦA GIẢO VIấN HỌC SINH:

a.Chuẩn bị của giỏo viờn: -Tranh minh họa cõu chuyện trong SGK kốm lời gợi ý.

b Chuẩn bị của HS: Sách giáo khoa.

III/TIẾN TRèNH BÀI DẠY: ( 40 phỳt )

1.Khởi động: - Hỏt vui.

2.ễn bài:

- GV động viên khen ngợi học sinh

- Hỏt vui

2HS kể chuyện về những tấm gương sống, làm việc theo

- Làm việc theo nhúm, NT điều khiển HĐcủa nhúm

Trang 8

- Giao CTHĐTQ điều khiển cỏc

- Ghi nhận nghĩa của từ ngữ mới

- Kể chuyện theo nhúm

- Đại diện nhúm thi kể chuyện trước lớp

và nờu ý nghĩa của cõu chuyện

- Cỏc nhúm khỏc gúp ý, bổ sung về ý nghĩa cõu chuyện bạn kể

- Cả lớp nhận xột, bình bầu nhóm kể chuyện hay nhất

- Lần lượt nờu khả năng ứng dụng bài họcvào thực tế:

Thứ tư ngày 21 thỏng 1năm 2015

T Ậ P ĐỌ C:

CAO BẰNG

I.MỤC TIấU:

- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đỳng nội dung từng khổ thơ

- Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biờn cương và con người Cao Bằng (Trả lờiđược cỏc cõu hỏi 1, 2, 3 ; thuộc ớt nhất được ba khổ thơ)

- Học sinh năng khiếu trả lời đợc các câu hỏi 4 và thuộc đợc toàn bài thơ (Câu hỏi 5)

II/CHUẨN BỊ CỦA GIẢO VIấN HỌC SINH:

a.Chuẩn bị của giỏo viờn:

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK

b Chuẩn bị của HS: Sách giáo khoa.

III/TIẾN TRèNH BÀI DẠY: ( 40 phỳt )

1.Khởi động:

2.ễn bài:

- PCTHĐTQ - Kiểm tra bài cũ của HS

- GV nờu nhận xột kết quả kiểm tra

- Hỏt vui

HS đọc bài và trả lời cõu hỏi

- Quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi

Trang 9

a/ Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh

minh họa, hỏi nội dung tranh, dẫn lời

giới thiệu bài

- NT điều khiển HĐ của nhúm

- Mời 1 bạn đọc cỏc cõu hỏi trong SGK

- Luyện đọc theo nhúm đoạn văn bạn thớch

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp nhận xột, bình bầu nhóm đọcdiễn cảm nhất

Lần lượt nờu khả năng ứng dụng bàihọc vào thực tế:

II.CHUẨN BỊ CỦA GIẢO VIấN HỌC SINH:

a.Chuẩn bị của giỏo viờn: Chuẩn bị bảng phụ và cỏc mảnh bỡa cú hỡnh dạng

như hỡnh vẽ trong SGK

b Chuẩn bị của HS: Chuẩn bị giấy, thước kẻ, kộo.

III.TIẾN TRèNH BÀI DẠY: ( 40 phỳt )

Trang 10

- Dặn dò

- Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính

Bài 1: Đổi 2m5cm = 205cmSxq = 205 x 205 x 4 = 168 100 cm2

Stp = 205 x 205 x 6 = 252 150 cm2

II.chuÈn bÞ cña Gi¸o VIÊN HỌC SINH :

a.Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1.

-Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm

b Chuẩn bị của HS: - S¸ch gi¸o khoa.

Trang 11

a/ Giới thiệu bài:

- Thảo luận cỏch giải bài tập

- Mời 1 bạn đọc yờu cầu BT

Lần lượt nờu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế:

-Thực hiện tiết kiệm năng lợng chất đốt

II/CHUẨN BỊ CỦA giáoVIấN HỌC SINH:

a.Chuẩn bị của giỏo viờn: -Hình và thông tin trang 86 - 89 SGK

-Su tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt

b Chuẩn bị của HS: -Sách giáo khoa, vở bài tập

III/TIẾN TRèNH BÀI DẠY:

1.- Khởi động:

2.- ễn bài:

- PCTHĐTQ Gv nhận xột

- Giao CTHĐTQ điều khiển cỏc

b/Khỏm phỏ kiến thức mới:

- Hỏt vui

- Gọi 2 hs trả lời cõu hỏi về nội dung bài trước

- Làm việc theo nhúm, NT điều khiển HĐ của nhúm

- Đọc mục tiờu bài học

Trang 12

- Mời 1 bạn đọc yêu cầu thảo luận.

- Mời 1 bạn đọc yêu cầu thảo luận

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế:

Thứ năm ngày 22 tháng 1năm 2015

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản (ND Ghi nhớ)

- Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mục III) ; thêm được một vế câu ghép

để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản ; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ củamỗi vế câu ghép trong mẫu chuyện (BT3)

a.Chuẩn bị của giáo viên: :- Bảng lớp viết 2 câu ghép ở BT1 (phần Nhận xét).

- Bút dạ + giấy khổ to; Bảng phụ

b Chuẩn bị của HS: -S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp

2.Ôn bài:

a/Giới thiệu bài:

-1HS đọc lại đoạn văn ngắn của tiết trước

Trang 13

- Mời 1 bạn đọc yêu cầu BT

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài họcvào thực tế:

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

a.Chuẩn bị của giáo viên:

- GV chuẩn bị trước một số hình hộp chữ nhật và hình lập phương có kích thước khác nhau, có thể khai triển được

- Bảng phụ có hình vẽ các hình khai triển

-học sinh nªu miÖng bài tập 3 SGK

- Mời 1 bạn đọc BT

Trang 14

- Dặn dò

- Sử dụng năng lượng gió : điều hòa khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió,

- Sử dụng n¨ng lượng nước chảy : quay guồng nước, chạy máy phát điện,

- Tranh ảnh về sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy.

- Mô hình tua-bin hoặc bánh xe nước

- Hình trang 90, 91 SGK

-kiÓm tra 2 häc sinh

Trang 15

Địa lí :

CHÂU ÂU

I.MỤC TIÊU:

- Mô tả sơ lược được vị trí vµ giới hạn l·nh thæ châu Âu : nằm ở phía tây châu Á,

có 3 phía giáp biển và đại dương

- Nêu được một số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư, và hoạt động sản xuất của châu Âu :

+ 2/3 diện tích là đồng bằng , 1/3 diện tích là đồi núi

+ Châu Âu có khí hậu ôn hòa

+ Dân cư chủ yếu là người da trắng

+ Nhiều nước có nền kinh tế phát triển

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu

- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Âu trên bản đồ (lược đồ)

- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết 1 số đặc điểm vÒ dân cư và hoạt động s¶n xuÊt của người dân châu Âu

- Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu

- Bản đồ Tự nhiên châu Âu

- Bản đồ các nước châu Âu

Trang 16

- Mời 1 bạn đọc câu hỏi thảo luận

- Mời 1 bạn đọc nội dung cần thảo luận

Thứ sáu ngày 23 tháng 1 năm 2015

Bảng lớp ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cổ tích

Ghi 3 đề lên bảng:

1.Hãy kể một kỉ niệm khó quên về tình bạn

2.Hãy kể lại một câu chuyện mà em thích nhất trong những chuyện đã được học.3.Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em biết theo lời một nhân vật trong câu chuyệnđó

1 Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.

2 Ôn bài: (5 phút)

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Trang 17

- Chuẩn bị bài tiết học sau: Cấu tạo

của bài văn tả người

- Mời 1 bạn đọc đọc yêu cầu BT

- Mời 1 bạn đọc đọc yêu cầu BT2 trong SGK

Toán :

THỂ TÍCH cña MỘT HÌNH

I.MỤC TIÊU:

- Có biểu tượng về thể tích của một hình

- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số t×nh huèng đơn giản

- Lµm bµi tËp :1,2

II.CHUẨN BỊ CỦA gi¸o VIÊN HỌC SINH:

- GV: chuẩn bị một số hình hộp chữ nhật có thể khai thác được, hai bảng phụ vẽsẵn có các hình khai triển

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	377,5 KB