KE HOACH GIANG DAY HOA 9

chương TS Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của thầy 20 tiết * Kiến thức: -Biết vận dụng để phân loại , hệ thống hố các loại hợp chất vơ cơ - Biết tính chất hố học đặc trưng và ứng dụng cá

TRƯỜNG THCS TRÁNG VIỆT

- 

 -NĂM HỌC: 2013 –- 2014

Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THANH LONG

Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Giảng dạy các lớp: KHỐI 9

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP DẠY:

1 Thuận lợi :

- Lớp và tổ được phân bố theo địa bàn dân cư, nên HS có điều kiện học tổ – nhóm, có điều kiện giúp đỡ nhau

- Sách giáo khoa Hóa học lớp 9, Bài tập Hóa học nâng cao tương đối đầy đủ

- Có một nhóm nhỏ HS ham thích bộ môn Hóa học làm nòng cốt

- Phòng học thoáng mát, bàn ghế đầy đủ

2 Khó khăn :

- Hầu hết HS là con nông dân nên đời sống còn gặp nhiều khó khăn dẫn đến ảnh hưởng không ít cho việc học tập của

HS

- Một số PHHS ít quan tâm đến vấn đề học tập của HS

- Đồ dùng thí nghiệm chưa đáp ứng kịp thời

- Một số HS chưa xác định đúng động cơ học tập nên chưa cố gắng đào sâu, học kĩ

II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM :

Giỏ i

Kh á

-K

9A

9B

9C

9D

Khối

9

III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:

1 Biện pháp dạy cho đối tượng khá giỏi:

- Hướng dẫn HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi khĩ ở SGK

- Đặt câu hỏi tổng hợp, khái quát, phân tích

- Giới thiệu tài liệu để HS tìm đọc nâng cao hiểu biết, nâng cao tư duy sáng tạo

- Cho các em làm bài tập nghiên cứu khoa học nhỏ

- Phân bố chỗ ngồi hợp lý, để em giỏi cĩ điều kiện giúp đỡ em yếu kém

2 Biện pháp dạy cho đối tượng trung bình :

Động viên khuyến khích HS phát biểu xây dựng bài ở lớp, theo dõi bài ở nhà, cĩ khen thưởng và xử phạt thích đáng

- Thành lập tổ nhĩm học tập

- Cho bài tập nghiên cứu khoa học ở dạng TB

3 Biện pháp dạy cho đối tượng yếu kém:

- Phân cơng HS khá giỏi kèm cặp

- Theo dõi sát sao để kịp thời uốn nắn trong quá trình học tập

- Cho BT vừa phải, chi tiết, cụ thể

- Động viên khuyến khích, chê trách, phê bình

- Cho BT ở dạng câu hỏi cơ bản

IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN :

9A

9B

V NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM :

1 Cuối học kỳ I: (So kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tuc nâng cáo chất lượng trong học kỳ II):

2 Cuối học kỳ II: (So kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm cho năm học sau):

chương

TS

Phương pháp giảng dạy

Chuẩn bị của thầy

20

tiết

* Kiến thức:

-Biết vận dụng để phân loại , hệ thống hố các loại hợp chất vơ cơ

- Biết tính chất hố học đặc trưng và ứng dụng các hợp chất vơ cơ

* Kĩ năng :

- Viết được các phương trình hố học minh hoạ cho mối quan hệ giũa các loại hợp chất vơ cơ

- Cĩ kĩ năng thực hành quan sát thí nghiệm, nhận xét rút ra kết luận đúng

- Biết giải bài tập, trả lời các câu hỏi dạng nhận biết chất, tách chất, viết các phương trình biểu diễn dãy biến hố, bài tập tính theo cơng thức hố học, phương trình hố học, bài tập xác định cơng thức phân tử các chất

- Các khái niệm cơ bản

- Các bài tập tính theo cơng thức hố học và phương trình hố học

- Những tính chất hố học chung của mỗi loại hợp chất

vơ cơ

- Mối quan hệ về

sự biến đổi hố học giữa các loại hợp chất vơ cơ

-Thí nghiệm thực hành theo nhĩm

- Quan sát nhận xét thí nghiệm

- Thảo luận

- Đọc tài liệu

- Dụng cụ : Cĩc thuỷ tinh, ống nghiệm , lọ thuỷ tinh miệng rộng, đèn cồn, giá thí nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp ống nghiệm, chổi rửa, thìa lấy hố chất

- Hố chất: CuO,

CuSO4, Pđỏ, S bột, ddphenolphtalein, quỳtím, H2SO4, Fe,

thích bộ môn.

9

tiết

* Kiến thức:

- Biết tính chất kim loại nói chung , tính chất của nhôm sắt Viết được các phương trình hoá học minh hoạ cho các chất đó

- Biết thế nào là gang , thép và quá trình sản xuất gang ,thép

- Biết một số ứng dụng của kim loại nhôm , sắt ,gang , thép trong đời sống sản xuất

- Biết thế nào là sự ăn mòn kim loại , các yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại và biện pháp bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn

- Biết quan sát mô tả các hiện tượng thí nghiệm đơn giản, nhận xét rút ra kết luận

Biết được dãy hoạt động hoá học của kim loại YÙ nghĩa dãy hoạt động này

* Kĩ năng:

- Quan sát, giải thích, viết PTHH, thảo luận nhóm

* Giáo dục tình cảm thái độ:

- Tính chất vật lý

và tính chất hoá học của kim loại

- Sản xuất gang, thép, nhôm

- Sự ăn mòn của kim loại

- Trực quan

- Thảo luận

- Thí nghiệm thực hành theo nhóm

- Hoạt động nhóm

- Nêu và giải quyết vấn đề

- Sử dụng câu hỏi và bài tập

để học sinh tìm tòi, phát hiện kiến thức

- Đoạn dây thép dài

20 cm Đèn cồn, diêm

- Cái kim, ca nhôm, giấy gói bánh kẹo bằng nhôm

- CuSO4 , đinh sắt ,

Na, HCl

- Phiếu học tập

tiết

* Kiến thức:

- Biết tính chất chung của phi kim : Tính chất vật lí , tính chất hoá học , mức độ hoạt động hoá học của phi kim

- Biết một số hợp chất vô cơ quan trọng của Cacbon và Silic

- Biết sơ lược về điều chế clo trong công nghiệp Silicac

- Biết sơ lược bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học , sự biến thiên tính chất các nguyên tố trong chu kì , nhóm và và sự biến thiên tuần hoàn tính chất các nguyên tố trong bảng tuần hoàn

- Dựa vào số e lớp ngoài cùng để giải thích tính chất các nguyên tố trong chu kì , nhóm

* Kĩ năng:

Quan sát, nhận xét, giải thích , viết PTHH

- Tính chất hoá học chung của phi kim

- Biết sơ lược về tính chất của silic

nghiệp silicat, bảng TH các NTHH

- Suy luận từ tính chất của phi kim đến tính chất phi kim cụ thể

- Liên hệ thực

tế

- Nhận xét khái quát hoá

- Khai thác thí nghiệm

- Thảo luận nhóm

- C, S , P đỏ , Cl2 ,

dd HCl , Fe, Al, Cu

- Ống nghiệm , lọ thuỷ tinh miệng rộng , đèn cồn , giá thí nghiệm , ống nhỏ giọt , kẹp ống nghiệm, thìa lấy hoá chất

- Mô hình kim cương , than chì : hình 3.20

- Phiếu học tập

- Bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học

Cĩ ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống

11

tiết

* Kiến thức:

- Biết được định nghĩa , cách phân loại hợp chất hữu cơ

- Biết được tính chất các hợp chất hữu cơ khơng chỉ phụ thuộc vào thành phần phân tử mà cịn phụ thuộc vào cơng thức cấu tạo của chúng

- Biết được cấu tạo và tính chất của hiđrocacbon tiêu biểu như mêtan , etilen , axetilen , benzen

- Biết được thành phần cơ bản của dầu mỏ , khí tự nhiên, tầm quan trọng của chúng với nền kinh tế

- Biết được một số nhiên liệu thơng thường và nguyên tắc sử dụng nhiên liệu 1 cách cĩ hiệu quả

- Biết cách viết vá cân bằng phương trinh hố học hữu cơ , viết cơng thức cấu tạo, gọi tên một số hợp chất hữu

cơ tiêu biểu

* Kĩ năng:

- Biết cách viết PTHH của các chất hữu cơ

- HS phân biệt được chất vơ cơ và

hiđrocacbon và dẫn xuất của hiđrocacbon

- HS năm được cơng thức hố học của metan, etilen, axetilen, benzen và các tính chất hố học của chúng

- Mối quan hệ giữa thành phần và tính chất của các chất

- Thí nfghiệm đơn giản

- Đàm thoại gợi mở

- Thí nghiệm chứng minh

- Tuỳ theo từng bài nên cĩ sự chuẩn bị dụng cụ hố chất theo phương án thích hợp

- Bơng , đèn cồn, nứoc vịi trong

- Cĩc thuỷ tinh , ống nghiệm , tranh cơng thức cấu tạo rượu etylic, mơ hình C2H4

, C2H2 , C6H6

- Phiếu học tập

- Đất đèn , benzen , brôm lỗng

Giáo dục yù thức vận dạng kiến thức vào thực tế cuộc sống

17

tiết

- Kiến thức:

- Trang bị cho học sinh nhũng kiến thức cơ bản về một số hợp chất quan trọng

- Hợp chất có nhóm chức quan trọng ( Rượu etylic , axit axetic, chất béo )

- Hợp chất thiên nhiên có vai trò quan trọng đối với đời sống con người ( gluxit, protein )

- Một số Polime có nhiều ứng dụng trong thực tiễn ( chất dẻo , cao su )

- Yêu cầu : + Nắm được công thức phân tử , công thức cấu tạo , tính chất vật lí, tính chất hoá học của các chất

+ Viết được các phương trình minh hoạ cho tính chất hoá học của các chất

+ Biết vận dụng những kiến thúc đã học để giải thích một số vấn đề trong thực tiễn

- Trang bị cho HS những kiến thức

cơ bản về một số chất quan trọng gồm:

+ Hợp chất có nhóm chức quan trọng: rượu etylic, axit axetic, chất béo

+ Hợp chất thiên

protein

+ Một số polime, chất dẻo, tô, cao su,

- Nghiên cöuù, tìm hiểu, rút kiến thức

- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề

- Đàm thoại gợi mở

- Mô hình rượu etylic, phân tử axit, axeâtic, dầu thực vật

CH3COOH, H2SO4, NaOH,

phenolphtalein, Zn, CuO, Na2CO3,quỳ tím, ống nghiệm , đèn cồn

- Đường glucozô, CuSO4 , AgNO3 ,

PE, PVC, sợi bông, cao su, tô nilon

chất, trắc nghiệm + Biết cách tiến hành 1 số thì nghiệm hoá hữu cơ

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng giải 1 số bài tập về chất hữu cơ

- Kĩ năng tiến hành một số thí nghiệm về hoá hữu cơ

* Giáo dục tình cảm thái độ:

Khắc sâu lòng ham thích học tập bộ môn qua các ứng dụng thực tiễn của các chất

Tráng Việt, ngày 25/ 08/ 2013

Nguyễn Thanh Long

KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU: