giáo án môn âm nhạc lớp 6

HS ghi bài HS nghe HS hát và thựchiện theo yêu cầu của GV HS nhận xét HS hát 4.Củng cố bài dạy : - GV nhắc lại và củng cố những kiến thức đã học.. HS trình bày HS ghi bài HS nghe và ghi

Trang 1

- Giúp HS hiểu đợc nội dung và hình thức của môn âm nhạc ở trờng THCS.

- HS hiểu đợc các phân môn qua các tiết dạy

- Xác định nhiệm vụ học tập môn âm nhạc đối với HS

- HS hát chính xác giai điệu bài hát "Quốc ca".

- Thể hiện bài hát Quốc ca nghiêm trang và tự hào.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tài liệu: SGK ÂN lớp 6 - Phơng tiện dạy học: Đàn organ, đài đĩa

2 Học sinh: SGK âm nhạc 6, vở ghi bài.

III Hoạt động dạy học:

1 ổ n định trật tự:

-Kiểm tra sĩ số : 6A 6B 6C

- Cho HS hát khởi động 1 bài hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đan xen trong quá trình dạy

- GV yêu cầu HS đọc bài

- GV giảng về nội dung trong sách giáokhoa

- GV mở rộng về sự ra đời của âm nhạc, tácdụng của âm nhạc trong đời sống con ngời,giúp HS phân biệt đợc sự khác nhau của âmthanh và âm nhạc trong cuộc sống

- Cho HS nghe một số bài hát để thấy đợc tácdụng của âm nhạc trong đời sống xã hội

(?)Muốn nghe và hiểu đợc âm nhạc các emcần phải làm gì? (cần phải học tập và tiếpxúc thờng xuyên với âm nhạc)

- Giới thiệu về phân môn âm nhạc ở trờngTHCS: Gồm 3 phân môn:

1 Học hát:

- Gồm những bài hát phù hợp dành cho lứatuổi thiếu nhi, một số bài dân ca của cácvùng miền, các bài hát nớc ngoài

- Mỗi lớp học 8 bài hát, riêng lớp 9 có 4 bài

Thông qua việc học hát bớc đầu giúp các em

đợc làm quen với cách thể hiện và cảm thụ

HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe và ghi những nét chính

HS trả lời

HS nghe và ghi chép

Trang 2

3 Âm nhạc thờng thức:

- Các em sẽ đợc biết đến những danh nhân

âm nhạc thế giới tiêu biểu qua các thời đại

- HS đợc biết một số nhạc sĩ quen thuộc cónhiều tác phẩm đóng góp đối với nền âmnhạc Cách mạng Việt Nam

- HS đợc tìm hiểu thêm về danh nhân âmnhạc thế giới Đồng thời các em cũng đợcgiới thiệu về dân ca và những sinh hoạt vănhoá âm nhạc của Việt Nam

II Tập hát: "Quốc ca"

- GV giảng về sự ra đời của bài hát, tên tác

giả và tên gọi khác của bài hát "Quốc ca".

- Cho HS nghe giai điệu của bài hát "Quốc

ca", hớng dẫn HS hát những chỗ khó, yêu

cầu HS hát đúng tính chất bài hát (trangnghiêm, tự hào)

- Cho HS hát bài hát "Quốc ca", GV nghe và

sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS hát lại những câu HS hát chachính xác

- Chia HS thành từng nhóm, và yêu cầu cácnhóm trình bày bài hát

- Các nhóm nghe và nhận xét, sau đó hát lạinhững câu mà nhóm hát cha chính xác

- Yêu cầu cả lớp đứng dậy hát nghiêm trang

có khí thế

HS ghi bài

HS nghe

HS hát và thựchiện theo yêu cầu của GV

HS nhận xét

HS hát

4.Củng cố bài dạy :

- GV nhắc lại và củng cố những kiến thức đã học

- Cho HS hát lại bài Quốc ca.

5 Dặn dò : Nhắc HS về nhà học bài và xem tr ớc bài học sau.

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần Tiết 2:

Bài đọc thêm :âm nhạc ở quanh ta

I Mục tiêu:

- Giúp HS hát chính xác bài hát, biết trình bày bài hát diễn cảm

- Qua bài hát bớc đầu cho HS nghe và phân biệt đợc tính chất trởng và thứ củabài hát

Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Thông qua bài hát giúp HS thêm yêu tình đoàn kết và yêu chuộng hoà bình

- HS thêm hiểu về âm nhạc ở xung quanh cuộc sống hằng ngày qua bài đọc thêm

1 Giáo viên: Tài liệu: SGK ÂN lớp 6, một số t liệu về nhạc sĩ Phạm Tuyên.

Phơng tiện dạy học: Đàn organ, đài đĩa

1 ổ n định trật tự :

- Kiểm tra sĩ số : 6A 6B 6C

.2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS lên bảng nhắc lại những phân môn âm nhạc ở trờng THCS

Giáo viên 2

Trang 3

I Học hát: Bài Tiếng chuông và ngọn cờ.

1.Giới thiệu về tác giả:

- Nhạc sĩ Phạm Tuyên là một nhạc sĩ có rấtnhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam,

đặc biệt là âm nhạc thiếu nhi

- Ông sinh năm 1930, quê ở xã Lơng Ngọc,Bình Giang, Hải Dơng, c trú tại Hà Nội

- Ông nguyên là trởng ban âm nhạc Đài tiếngnói Việt Nam và trởng ban Văn nghệ Đàitruyền hình Việt Nam, ủy viên thờng vụ Hộinhạc sĩ Việt Nam

- Là tác giả của rất nhiều ca khúc đợc phổbiến trong quần chúng và đối với thiếu nhi,

đặc biệt là bài: Nh có Bác trong ngày đạithắng, Chiếc đèn ông sao, Tiến lên đoàn viên,Cánh én tuổi thơ, Gặp nhau dới trới thu HàNội

- Âm nhạc của Phạm Tuyên trong sáng giản

dị, đằm thắm, dễ hát dễ thuộc

- Nhạc sĩ đã viết hàng trăm ca khúc chothanh, thiếu niên nhiếu ca khúc của ông cósức sống lâu bền , đến nay vẫn còn nguyêngiá trị

- Cho HS hát 1 số bài hát quen thuộc của nhạc

sĩ Phạm Tuyên

2 Giới thiệu bài hát:

Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Hởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế

Ngọn cờ hoà bình, năm 1985 ông đã sáng tác

bài hát: Tiếng chông và ngọn cờ Bài hát nói

lên khát vọng của tuổi thơ mong muốn cuộcsống hoà bình, hữu nghị, đoàn kết giữa cácdân tộc trên toàn thế giới

3 Học hát:

- GV cho HS nghe bài hát

- GV phân tích bài hát: chia làm 2 đoạn, đoạna: giọng dmoll, đoạn b giọng D dur

- Cho HS chia câu của từng đoạn

- Cho HS luyện thanh âm mẫu La

- GV dạy móc xích từng câu nhạc cho đến hếtbài, chú ý sửa sai cho HS trong quá trình dạyhát, cho HS hát chính xác và nhuần nhuyễn

đoạn a sau đó mới cho HS hát sang đoạn b

Chú ý cao độ và trờng độ của bài hát

HS trình bày

HS ghi bài

HS nghe và ghi những nét chính

HS nghe

HS thực hiện

HS hát theo yêu cầu của GV

Trang 4

- Yêu cầu HS kể tên một số bài hát nói về hoà

bình, tình đoàn kết hữu nghị (Trái đất nàylà

của chúng em, Bầu trời xanh, em nh chim câu trắng )

II Bài đọc thêm : Âm nhạc quanh ta

- Xem trớc bài học của tuần sau

Tuần Tiết 3

Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.

Nhạc lí:+ Những thuộc tính của âm thanh + Các kí hiệu âm nhạc

I Mục tiêu:

- HS hát thuộc bài hát, trình bày đúng tính chất của bài hát

- HS trình bày bài hát theo nhóm kết hợp các hình thức biểu diễn âm nhạc

- HS hiểu đợc các thuộc tính của âm thanh, biết đợc các kí hiệu của âm nhạc

- HS biết và viết đợc khóa son trên nốt nhạc

1 Giáo viên: Tài liệu: SGK ÂN lớp 6

Phơng tiện dạy học: Đàn organ hoặc đài đĩa, Bảng phụ phần nhạc lí

2 Học sinh: SGK âm nhạc 6, vở ghi bài, thanh phách.

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS hát lại bài hát : Tiếng chuông và ngọn cờ.

Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửasai cho HS Yêu cầu HS hát lại nhũng chỗhát cha chính xác

- Cho HS hoạt động thi đua hát theonhóm, các nhóm nghe và nhận xét lẫnnhau

- Khi trình bày bài hát từng nhóm hát đềuphải kết hợp với gõ phách

- Khi HS hát thuần thục GV có thể cho

HS đoán và hát theo câu hát trong bài,

GV đánh đàn bất kì 1 trong các câu háttrong bài của từng đoạn yêu cầu HS nghe,

HS ghi bài

HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV

Giáo viên 4

Trang 5

đoán và hát câu hát đó lên (GV nên cho

HS thi đua theo nhóm để HS tự giác trongquá trình học)

- Tuyên dơng nhóm có nhiều đáp án

đúng

- Yêu cầu một số HS lên bảng trình bàybài hát thể hiện đúng tính chất của bài kếthợp phụ họa động tác cho bài hát

- Kiểm tra HS hát cá nhân

- GV đánh giá và cho điểm

- Yêu cầu HS gấp sách lại hát thuộc bàihát kết hợp gõ phách

II Nhạc lí:

1 Những thuộc tính của âm thanh:

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng về nội dung bài học, và đặtcâu hỏi cho HS trả lời: Âm thanh chialàm mấy loại? Hãy nêu những thuộc tínhcủa âm thanh?

- GV cần giải thích rõ cho HS hiểu nhữngthuộc tính của âm thanh là: cao độ, trờng

độ, cờng độ, âm sắc tạo nên những màusắc trong âm nhạc

- GV nêu ra những ví dụ cụ thể về nhữngthuộc tính của âm thanh trong âm nhạc(trích đoạn một số bài hát ) để HS nhậnthấy rõ sự cần thiết của 4 thuộc tính này

2 Các kí hiệu âm nhạc:

- GV giảng nội dung SGK, đồng thờicủng cố cho HS những kiến thức cơ bảntrong âm nhạc

- GV giảng về các kí hiệu ghi cao độ của

âm thanh đồng thời củng cố và khắc sâucho HS ghi nhớ, cho HS đọc những kíhiệu ghi cao độ của âm thanh (GV có thểhớng dẫn HS đọc đúng về cao độ)

- GV kẻ và giảng về khuông nhạc, giảithích rõ cho HS về cấu tạo của khuôngnhạc, có thể yêu cầu 1 vài HS lên bảng kẻkhuông nhạc (GV hớng dẫn giúp HS kẻkhuông nhạc cân đối)

- GV hớng dẫn HS cách viết khoá son, vàtìm những vị trí từ nốt son khi đi lên và đixuống

- Yêu cầu 1 vài học sinh lên bảng viếtkhoá son

HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe và làm bài theo sựhớng dẫn của GV

HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe và làm bài tập theo sự hớng dẫn của GV

4 Củng cố bài dạy :

- HS nhắc lại những kiến thức chính trong bài học

- Cho HS hát lại bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.

5 Dặn dò : - Nhắc HS về nhà học bài, xem trớc bài học tuần tới.

Tuần

Tiết 4 Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ âm nhạc

Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Trang 6

Môn âm nhạc lớp 6

I Mục tiêu:

- Giúp HS nắm đợc các kí hiệu ghi trờng độ âm nhạc

- HS nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thờng gặp trong bản nhạc

- HS biết nhận biết và áp dụng các kí hiệu ghi trờng độ âm nhạc vào các bài cụ thể Hiểu đợc mối quan hệ của các hình nốt thông qua sơ đồ mối quan hệ giữa các trờng

độ

- HS đọc chính xác bài TĐN và biết kết hợp gõ phách đều đặn

1 Giáo viên: Tài liệu: SGK ÂN lớp 6

Phơng tiện dạy học: Đàn organ hoặc đài đĩa, Bảng phụ phần nhạc lí

2 Học sinh: SGK âm nhạc 6, vở ghi bài, thanh phách.

- Kiểm tra sĩ số : 6A 6B 6C

- Gọi 1 HS lên bảng nêu những thuộc tính của âm thanh

- Nội dung của bài, giúp HS phân biệt

đ-ợc các hình nốt khác nhau

- GV cho 1 vài HS lên bảng làm một sốbài tập về hình nốt, HS còn lại làm vào

- Cho 1 vài HS lên bảng viết nốt nhạc và

vị trí của nốt nhạc có đuôi nhạc, HS cònlại làm bài tập vào vở ghi

- GV củng cố và nhắc lại nhận xét về bàiTĐN số 1:

+ Cao độ : Đồ - Rê - Mi - Pha - Son

Giáo viên 6

Trang 7

+ Trờng độ : Nốt đen, dấu lặng đen.

- GV chia câu nhạc thành 2 câu ngắn

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN

- Yêu cầu HS đọc tên các nốt nhạc củabài TĐN số 1 (GV chỉ từng nốt cho HS

đọc)

- Sau đó cho HS đọc thang âm của bài

- GV dạy từng câu, GV đánh đàn từngcâu ngắn HS nghe và nhắc lại (nếu HSkhông đọc đợc GV phải đọc mẫu cho HSnghe)

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

- GV nhận xét và cho điểm

HS nghe

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS thực hiện

HS nghe

HS đọc và nhận xét

- HS nhắc lại những kiến thức đã học

- Cho HS đọc lại bài TĐN

5 Dặn dò : - Nhắc HS về nhà học bài, xem tr ớc bài học tuần tới.

- HS trình bày đúng tính chất bài hát dân ca

- Thông qua bài hát giúp HS thêm yêu các làn điệu dân ca của Đất Nớc

1 Giáo viên: Tài liệu: SGK ÂN lớp 6, một số t liệu về dân ca các vùng miền

1 ổ n định trật tự

- Gọi 1 HS lên bảng đọc lại bài TĐN số 1

3 Bài mới :

GV ghi bảng Học hát: Bài Vui bớc trên đờng xa.

- Theo điệu Lí con sáo Gò Công

(dân ca Nam Bộ)

- Đặt lời mới: Hoàng Lân

HS ghi bài

Trang 8

ở đây con ngời sống rất gần gũi với thiênnhiên, với sông nớc, các điệu hò điệu Lí đã

đi vào đời sống của ngời dân Nam Bộ nhmột món ăn tinh thần không thể thiếu đợc

- GV giới thiệu sơ lợc về dân ca từng vùngmiền trên khắp mọi miền Đất Nớc

- GV giảng về dân ca Nam Bộ, ở miền quêNam Bộ có nhiều làn điệu dân ca nh: các

điệu hò, điệu lí

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị,mộc mạc Mỗi bài Lí thờng đợc xây dựng

từ những câu thơ lục bát Ví dụ :Bông xanh bông trắng bông vàngBông lê bông lựu đố nàng mấy bông

(Lí cây bông)

Chiều chiều ra đứng lầu tâyThấy cô tát nớc tới cây ngô đồng

(Lí chiều chiều)

- Mỗi làn điệu dân ca của một bài Lí đều

có nét riêng tuỳ thuộc vào nội dung củanhững câu thơ, câu ca dao

- GV trình bày 1 số làn điệu dân ca củaNam Bộ đợc xây dựng từ những câu thơ lụcbát nh: Lí cây bông, Lí chiều chiều, Língựa ô

- Bài Lí con sáo Gò Công có nguồn gốc ở

huyện Gò Công Đông (tỉnh Tiền Giang),

do nhạc sĩ Trần Kiết Tờng su tầm, ghi âm

Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng, cótính chất giãi bày, tâm sự Dựa trên làn

điệu này, nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới

thành bài hát Vui bớc trên đờng xa.

- GV trình bày bài hát Lí con sáo Gò Công

cho HS nghe

2 Học hát:

- GV cho HS nghe giai điệu bài hát Vui

b-ớc trên đờng xa.

- GV chia câu cho bài hát, giải thích cho

HS hiểu cách trình bày bài hát có sử dụngdấu nhắc lại và khung thay đổi

- Cho HS luyện thanh âm la

- GV dạy từng câu hát ngắn, mỗi câu GV

đàn và hát 2 lần, yêu cầu HS nghe và nhắclại (nếu HS không hát đợc GV phải hátmẫu cho HS nghe) Chú ý trờng độ vànhững tiếng có dấu luyến của bài hát

- Sau khi HS hát đợc toàn bài GV cho HShát kết hợp gõ phách

- GV nghe và sửa sai, yêu cầu HS hát lạinhững câu hát cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm, các nhómhát đều phải kết hợp với gõ phách, cácnhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Yêu cầu HS hát thể hiện đúng tính chất

của bài hát Vui bớc trên đờng xa.

HS hát và nhận xét

Giáo viên 8

Trang 9

- Kiểm tra HS hát cá nhân

- GV nghe, nhận xét và cho điểm HS

- Cho HS hát lại bài hát

- HS hát theo nhóm thể hiện đúng tính chất bài hát

5 Dặn dò : - Nhắc HS về nhà học thuộc bài hát, xem tr ớc bài học tuần tới

1 Giáo viên: Tài liệu: SGK ÂN lớp 6, bảng phụ chép bài TĐN số 2

1

ổ n định trật tự:

Vui bớc trên đờng xa.

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa saicho HS

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác,chú ý những chỗ có dấu luyến và trờng độcủa bài hát

- Cho HS hoạt động hát thi đua theo nhóm,khi hát kết hợp gõ phách, các nhóm nghe vànhận xét lẫn nhau

- Cho HS hát lại bài hát yêu cầu HS hát

đúng tình cảm sắc thái của bài dân ca Cóthể cho HS từng nhóm hát đối đáp gây hứngthú cho HS trong quá trình học

- GV gọi một số HS lên bảng trình bày bàihát kết hợp một số động tác phụ họa cho bàihát

HS ghi bài

Trang 10

- GV khuyến khích động viên học sinh.

- Cho điểm những học sinh thực hiện tốt bàihát

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộcbài hát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

II Nhạc lí:

1 Nhịp và phách:

- GV giảng nội dung SGK, lấy VD cụ thểphần nhịp và phách, giúp HS phân biệt giữanhịp và phách

- Yêu cầu HS định nghĩa nhịp và phách, lấy

III Tập đọc nhạc : TĐN số 2.

Mùa xuân trong rừng

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 2 về cao

- HS đọc thang âm của bài (âm chủ Đô)

- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe

và nhắc lại, (nếu HS không đọc đợc GVphải đọc mẫu cho HS nghe) Chú ý đến cao

độ và trờng độ của bài TĐN số 2

- Sau khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS

HS đ/nghĩa

HS ghi bài

HS nghe và ghi bài

Trang 11

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 2

5 Dặn dò: Nhắc HS về nhà học bài và xem trớc bài tuần tới.

Ngày soạn: Ngày dạy: TUÂN Tiết 7

- HS đọc chính xác bài TĐN số 3 biết kết hợp gõ phách và đánh nhịp 2/4

- HS biết và vận dụng cách đánh nhịp 2/4 vào bài TĐN và bài hát

- HS hiểu thêm về 1 nhạc sĩ nổi tiếng của Việt Nam

1 Giáo viên: Tài liệu: SGK ÂN lớp 6, bảng phụ chép bài TĐN số 3

- GV chia câu nhạc thành 4 câu ngắn

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN số 3

- Cho HS đọc tên nốt nhạc của bài

- Sau đó cho HS đọc thang âm của bài

- GV dạy từng câu, GV đánh đàn từng câungắn HS nghe và nhắc lại (nếu HS không

đọc đợc GV phải đọc mẫu cho HS nghe)

- Cho HS đọc nhạc theo nhóm kết hợp gõphách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xétlẫn nhau

- GV đàn bất kì một trong 4 câu trong bàiTĐN , yêu cầu HS nghe và nhận biét đó làcâu thứ mấy và đọc câu nhạc đó lên

HS nghe

HS ghi bài

Trang 12

1 GV đánh nhịp kết hợp hát trích đoạn 1vài bài hát, sau đó cho yêu cầu HS đánhnhịp và hát những trích đoạn của nhữngbài hát đã học.

III Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ Văn Cao:

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi để HS trả

lời: Nhạc sĩ Văn Cao sinh và mất nămnào? kể tên 1 số bài hát của nhạc sĩ Văn

Cao? bài hát "Tiến quân ca"

đợc chọn làm bài Quốc ca Việt Nam vàothời gian nào?

- GV minh hoạ 1 số sáng tác quen thuộccủa nhạc sĩ Văn Cao nh: Ngày mùa, Tiến

về Hà Nội

2 Bài hát: Làng tôi.

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV giảng bài, nêu nội dung và tính chất

của bài hát Làng tôi Bài hát Làng tôi là

một câu chuyện có mở đầu và có kết thúctrong lạc quan tin tởng ngày mai sẽ chiếnthắng

- Cho HS nghe giai điệu của bài hát Làng

HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe và trả lời

4 Củng cố bài dạy: HS nhắc lại những kiến thức đã học và đọc lại TĐN3 + gõ phách

5 Dặn dò : - Nhắc HS về nhà học bài và xem trớc bài học tuần tới.

Trang 13

I ễn hai bài hát:

- Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Vui bớc trên đờng xa

- GV cho học sinh ôn lại 2 bài hát

- Mỗi bài HS hát 1 lần, GV nghe và sửa sai

- GV hớng dẫn học sinh hát đúng tình cảm sắcthái của bài hát, hát đúng tính chất của bài hát

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm

từ 3 đến 4 em (giáo viên đã hớng dẫn từ tiết ớc), các nhóm cử đại diện lên bốc thăm số bàihát của nhóm mình, cho các nhóm chuẩn bịkhoảng 2' Sau đó GV gọi từng nhóm lên trìnhbày bài hát yêu cầu khi hát phải có phongcách biểu diễn kết hợp phụ hoạ động tác chobài hát

tr GV nhận xét và cho điểm tượng trưng từngnhóm

II ễn Tập đọc nhạc :

TĐN số 1, số 2, 3

- GV cho HS đọc lại 2 bài TĐN số 1 và số 2kết hợp gõ phách GV nghe và sửa sai

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm

từ 3 đến 4 em, cho các nhóm chuẩn bị khoảng2' Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bàiTĐN theo số bốc thăm từ trớc, yêu cầu khi

HS nghe

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe

4 Củng cố bài dạy

5 Dặn dò : Nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị cho tiết sau.

Ngày soạn Ngày dạy

Đọc thuần thục, hoàn chỉnh và ghép lời các bài TĐN số 1, 2, 3

Vỗ đúng âm hình tiết tấu chủ đạo của các bài TĐN

Rèn luyện tốt kĩ năng thể hiện bài hát, đọc và nghe nhạc

Chuẩn bị kỹ kiến thức đã học, SGKAN 6, vở ghi, thanh phách

III Hoạt động dạy học

Trang 14

- Ngoài ra GV hỏi thêm lí thuyết âm nhạc

- Kiểm tra theo nhóm

- Về nhà tiếp tục ôn tập lại các nội dung đã học

- Xem trớc bài mới

1 Giáo viên: Tài liệu: SGK ÂN lớp 6, một số t liệu về nớc Pháp và một số bài hát ở

thể loại hành khúc.P h ơng tiện dạy học : Đàn organ, đài đĩa

2 Học sinh: SGK âm nhạc 6, vở ghi bài

- Đài, đĩa nhạc

- Tập hát bài hát đúng tính chất bài hát

1

ổ n định trật tự:

Kiểm tra sĩ số : 6A 6B 6C

Trang 15

của nớc Pháp là Pa-ri, đây là thủ đô thu hútrất nhiều ngành công nghiệp tham gia Nớcpháp có 1 công trình mà khi nhắc đến ít ai

là không biết đó là tháp éphen, ở đây diễn

ra rất nhiều hoạt động văn hoá nghệ thuật

- Nớc pháp còn gọi là một cờng quốc kinh

tế, ở đây có rất nhiều các trờng Đại học nổitiếng, thu hút rất nhiều HS trên khắp thếgiới đến học tập

- Bài hát Hành khúc tới trờng thuộc thể loại

hành khúc

- Hành khúc là loại bài hát (hoặc bản nhạc)phù hợp với bớc chân đi đều, có thể vừa đivừa hát trong cuộc duyệt binh ngời ta thờng

cử những bài hát hành khúc Tính chất củanhững bài hành khúc thờng mạnh mẽ hùngtráng, trang nghiêm và có khí thế sôi nổi

- Hành khúc tới trờng là 1 bài hát ngắn gọn,

dễ hát Qua giai điệu và lời ca, tác giả miêutả buổi sáng mặt trời lên, từng tốp HS vui vẻ

đến trờng với niềm tự hào về quê hơng đấtnớc, cất tiếng hát lạc quan yêu đời

- GV dạy móc xích từng câu hát ngắn cho

đến hết bài, mỗi câu GV đàn và hát 2 lần,yêu cầu HS nghe và nhắc lại (nếu HS khônghát đợc GV phải hát mẫu cho HS nghe)

Chú ý đến tiết tấu của bài hát

- Trong quá trình học hát GV phải nghe,phát hiện kịp thời và sửa sai ngay cho HS

- Sau khi HS hát đợc toàn bài GV cho HShát kết hợp gõ phách

- GV nghe và sửa sai, yêu cầu HS hát lạinhững câu hát cha chính xác

- GV hớng dẫn HS cách đánh nhịp

- Yêu cầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp,sau đó gọi 1 vài HS đánh nhịp tốt lên bảng

đánh nhịp cho cả lớp hát (GV quan sát vàsửa sai)

- Hớng dẫn HS cách hát đối đáp giữa cácnhóm và hoà giọng ở câu la la (GV chỉhuy cho từng nhóm hát)

- GV hớng dẫn HS cách hát đuổi thôngdụng tạo không khí vui tơi trong tiết học

(yêu cầu HS hát sôi nổi, có khí thế)

HS hát

HS thực hiện

Trang 16

- GV nghe, nhận xét và cho điểm HS HS thực hiện

theo yêu cầu của GV

Cho HS hát lại bài hát theo nhóm kết hợp gõ phách

5 Dặn dò :

Nhắc HS về nhà hát thuộc bài hát, tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát.

Trang 17

I Mục tiêu:

- HS đọc chính xác bài TĐN số 4

- Biết đọc bài TĐN liền hơi

- HS hiểu thêm về 1 nhạc sĩ nổi tiếng của Việt nam

- Gọi 1 HS lên bảng hát lại bài hát Hành khúc tới trờng.

- GV đánh đàn từng câu ngắn HS nghe vànhắc lại, (nếu HS không đọc đợc GV phải

đọc mẫu cho HS nghe) Chú ý đến trờng độ

và cao độ của bài, có thể chia các câu thànhnhững vế nhỏ để dạy cho HS đọc chính xác

- Trong quá trình dạy GV phải nghe và pháthiện kịp thời những chỗ HS đọc cha chínhxác và sửa ngay cho HS

- GV yêu cầu 1 vài HS khá lên bảng đánhnhịp cho cả lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách

II Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ: Lu Hữu Phớc

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi :+ Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc sinh và mất ngàytháng năm nào? Quê quán của nhạc sĩ?

+ Kể tên 1 số bài hát của nhạc sĩ viết dành

HS ghi bài

HS trả lời

HS nghe

Trang 18

cho thiếu nhi?

- GV minh hoạ 1 số tác phẩm của nhạc sĩ

L-u HữL-u Phớc cho học sinh nghe nh : Reo

vang bình minh, Thiếu nhi thế giới liên hoan, Múa vui hoặc cho học sinh trình bày

những bài hát trên mà học sinh biết

2 Bài hát: Lên đàng.

- yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng bài: Bài hát Lên đàng ra đời vào

năm 1944, đợc phổ biến rộng rãi trongthanh niên, học sinh và có tác dụng mạnh

mẽ nhằm kêu gọi lớp lớp tuổi trẻ tham giacách mạng cứu nớc

Bài hát Lên đàng biểu hiện một khí thế

hào hùng, một lời kêu gọi mạnh mẽ nh thúcdục thế hệ trẻ lên đờng tham gia vào sựnghiệp giải phóng dân tộc Đây là một trongnhững bài hành khúc tiêu biểu đã để lại ấntợng sâu đậm trong nền âm nhạc Việt Nam

- GV cho HS nghe bài hát "Lên đàng".

- Cho HS phát biểu cảm nghĩ của mình saukhi nghe bài hát

- Cho HS nghe lại bài hát 1 lần nữa

HS nghe và hát

HS ghi bài

HS đọc bài

- HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp

- HS hiểu thêm về dân ca của Việt Nam, thêm yêu các dân ca của các vùng miền trên

- Một số bài hát của các vùng dân ca

- Kiểm tra sĩ số

- HS hát lại bài hát " Hành khúc tới trờng".

- Yêu cầu HS nhận xét

3 Bài mới :

Giáo viên 18

Trang 19

- Hớng dẫn HS đánh nhịp cho bài hát.

- Cho từng nhóm đứng dậy đánh nhịp,

GV quan sát và sửa cho học sinh

- Cho 1 vài HS khá lên bảng đánh nhịpcho HS hát (yêu cầu HS hát đúng tìnhcảm sắc thái)

- Yêu cầu HS hát sinh động hấp dẫn (hát

đối đáp, hát đuổi)

- Kiểm tra HS hát cá nhân, GV nhận xét

và cho điểm HS thực hiện tốt

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hátthuộc bài hát (2 lần), kết hợp gõ pháchlần 2

II Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bàiTĐN số 4

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 4, GV nghe

và sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại những chỗ chachính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp

gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫnnhau

- GV hớng dẫn HS đánh nhịp, yêu cầutừng nhóm HS đứng dậy đánh nhịp, GVquan sát và sửa sai cho HS

- Yêu cầu 1 vài HS khá lên bảng đánhnhịp cho cả lớp đọc bài kết hợp ghép lời

và gõ phách

- GV giảng về dân ca Việt Nam : Dân ca

VN chia thành 5 vùng: Miền núi phíaBắc, Đồng bằng Bắc Bộ, Trung Bộ, TâyNguyên, Nam Bộ

- GV giới thiệu cụ thể về đặc điểm vị trí

địa lí và các tên dân tộc đặc trng của từngvùng, đặc biệt là tên các bài hát dân cacủa từng vùng

- Cho HS nghe các làn điệu dân ca củatừng vùng dân ca

- Cho HS hát 1 số bài hát quen thuộc của

HS ghi bài

Trang 20

GV yêu cầu

từng vùng dân ca nh : Inh lả ơi, Xoè hoa (

Dân ca Thái), Lí cây đa (Dân ca Thanh Hoá), Ru em (dân ca Tây Nguyên)

- Yêu cầu HS nhận xét giai điệu và nộidung của các bài dân ca? HS nhận xét

- Dạy cho HS hát bài “Đi cấy” một bài hát nổi tiếng của nhân dân Thanh Hóa

- Thông qua bài hát giúp HS thêm yêu các làn điệu dân ca của Việt Nam

- HS biết cách hát và thể hiện bài dân ca một cách nhẹ nhàng, duyên dáng

- Đài, đĩa nhạc

- Một số t liệu về dân ca các vùng miền

- Một số bài hát dân ca của Trung Bộ

- Một số t liệu về Thanh Hóa

Kiểm tra sĩ số : 6A 6B

- Gọi 1 HS lên bảng nêu lại 1 số nét về dân ca Việt Nam

1 Giới thiệu vị trí địa lí :

- GV giảng: Thanh Hoá là một tỉnh thuộcBắc Trung Bộ có đủ 3 vùng địa d : đồngbằng, trung du và miền núi Nhân dânThanh Hoá có truyền thống anh dũngtrong công cuộc đấu tranh dựng nớc và giữ

nớc cùng với cộng đồng các dân tộc ViệtNam Nơi đây là quê hơng của các anhhùng dân tộc nh : Bà Triệu, Lê Lợi, LêLai

Sông Mã chảy qua Thanh Hoá là nơisản sinh ra những điệu hò đã đợc lu truyền

từ bao đời nay

Thanh Hóa là một vùng đất rộng ngời

đông, nhân dân Thanh Hóa có truyềnthống học tập chăm chỉ và có rất nhiềuthành tích cao trong các cuộc thi về họctập

Trang 21

- GV đặt câu hỏi : Dân ca Thanh Hoá

thuộc vùng dân ca nào? (dân ca Trung Bộ)

- Thanh Hoá có các làn điệu dân ca, đặc

biệt là Tổ khúc Múa đèn Múa đèn là một

hình thức diễn xớng Hát và Múa Khi biểudiễn, mỗi diễn viên đội trên đầu một đĩa

đèn dầu Tổ khúc Múa đèn có 10 bài hátkết hợp với múa thể hiện các công việc lao

động của nhân dân nh: gieo mạ, đi cấy, dệt

vải Bài Đi cấy đợc trích trong Tổ khúc

Múa đèn Bài hát nhịp nhàng, uyển

chuyển

3 Học hát:

- Cho HS nghe giai điệu bài hát Đi cấy

- GV chia câu cho bài hát

- GV dạy từng câu hát ngắn, mỗi câu GV

đàn giai điệu và hát 2 lần, yêu cầu HSnghe và nhắc lại (nếu HS không hát đợc

GV phải hát mẫu cho HS nghe, đặc biệt làcâu có dấu hoá bất thờng) Chú ý nhữngtiếng có dấu luyến và tiết tấu nghịchphách, đảo phách ở câu cuối cùng của bàihát

- Cứ đợc 2 câu GV cho HS ghép lại vớinhau cho đến khi ghép đợc toàn bài hát

- Sau khi HS hát đợc toàn bộ bài hát GVcho HS hát kết hợp gõ phách (2 lần)

- Cho HS hoạt động theo nhóm, các nhómhát đều phải kết hợp với gõ phách, cácnhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV hớng dẫn HS cách đánh nhịp, và yêucầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, (GVquan sát và sửa cho HS)

- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịpcho cả lớp hát

- Yêu cầu HS hát đúng tính chất của bàihát

- GV hớng dẫn HS hát lĩnh xớng + hòagiọng hoặc hát đối đáp + hòa giọng giúp

HS chủ động hơn trong qúa trình hát tậpthể

Trang 22

- HS hát lại bài hát: "Đi cấy".

I Ôn tập bài hát : Đi cấy

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửasai cho HS

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác

Chú ý đến những chỗ có dấu luyến và yêucầu HS hát chính xác, đặc biệt ở cuối bàihát có đảo phách và nghịch phách

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kếthợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xétlẫn nhau

- Hớng dẫn HS đánh nhịp lấy đà cho bàihát

- Cho từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GVquan sát và sửa cho học sinh

- Cho 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp hát (yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắcthái)

- Sau đó luyện thang 5 âm (âm chủ Đô)

- GV đánh đàn từng câu ngắn HS nghe vànhắc lại, (nếu HS không đọc đợc GV phải

đọc mẫu cho HS nghe) GV nghe và sửa

HS ghi bài

Trang 23

- Tơng tự nh vậy với câu 3 và câu 4.

- Khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc

2 lần, lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kếthợp gõ phách

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kếthợp gõ phách đều đặn, các nhóm nghe vànhận xét lẫn nhau

- GV hớng dẫn HS cách đánh nhịp và yêucầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GVquan sát và sửa sai cho HS

- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịpcho cả lớp đọc bài kết hợp gõ phách vàghéplời

HS nghe

HS thực hiện

HS hoạt động nhóm

HS thực hiện

4 Củng cố bài dạy: - Cho HS hát lại bài hát : Đi cấy Cho HS đọc lại bài TĐN số 5.

.5 Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài, đọc bài đọc thêm SGK trang 34.

- HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp

- HS hiểu thêm về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến ở Nớc ta

- Một số tranh vẽ các nhạc cụ (hoặc nhạc cụ dân tộc nếu có)

Kiểm tra sĩ số : 6A 6B

Trang 24

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác.

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kếthợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xétlẫn nhau

- Cho 1 vài HS khá lên bảng đánh nhịp cho

HS hát (yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắcthái)

- GV hát lời mới cho bài hát “Đi cấy” Sau

đó yêu cầu học sinh tự đặt lời mới cho bàihát “Đi cấy” với các chủ đề về máI trờng,thầy cô, gia đình, bạn bè…

- Cho HS khá trình bày bài hát của mình

- GV nghe và nhận xét, sửa sai cho HS Hớngdẫn HS về nhà tự đặt lời mới cho bài hát

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộcbài hát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

và sửa sai cho HS

- Yêu cầu 1 vài HS khá lên bảng đánh nhịpcho cả lớp đọc bài kết hợp ghép lời và gõphách

III Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến.

- GV giảng: nhạc cụ dân tộc Việt Nam cónhiều loại khác nhau Những nhạc cụ đódùng để đệm cho hát, múa, độc tấu, hoàtấu Các nhạc cụ này còn dùng trong lễ hội,trong sinh hoạt văn hoá của mỗi dân tộc

- GV giới thiệu các loại nhạc cụ dân tộcthông dụng:

1 Sáo (sáo dọc và sáo ngang)

- Cho HS nghe âm thanh của các loại nhạc

cụ, yêu cầu HS nhận xét về âm sắc của cácloại nhạc cụ đó

- Cho HS nghe 1 bản hoà tấu của các loại

theo yêu cầucủa GV

HS trình bày

HS ghi bài

HS thực hiệntheo yêu cầucủa GV

HS ghi bài

HS đọc

Giáo viên 24

Trang 25

GV minh

4 Củng cố bài dạy : - Cho HS ôn lại những kiến thức đã học.

5 Dặn dò - Nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị cho kiểm tra 1 tiết.

Ngày soạn: Ngày dạy:

- Đan xen trong quá trình kiểm tra

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗinhóm từ 3 đến 4 em, các nhóm cử đại diệnlên bốc thăm số bài hát của mình, cho các

HS ghi bài

HS hát

HS thực hiệntheo yêu cầu của GV

Trang 26

- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm.

II Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 4, 5.

- GV cho HS đọc lại 2 bài TĐN số 4 và 5kết hợp gõ phách

- GV nghe và sửa sai, cho học sinh đọc lạinhững chỗ học sinh đọc cha chính xác

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗinhóm từ 3 đến 4 em, cho các nhóm chuẩn

bị khoảng 3' Sau đó GV gọi từng nhómlên trình bày bài TĐN theo số bốc thăm từtrớc, yêu cầu khi đọc nhạc phải kết hợp gõphách và 1 bạn đánh nhịp cho cả nhóm

Trang 27

- HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra học kì.

- Nhằm đánh giá năng lực học của HS giữa năm học

- Đan xen trong quá trình kiểm tra

- Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Vui bớc trên đờng xa.

- Hành khúc tới trờng.

- Đi cấy.

- GV cho học sinh ôn lần lợt các bài hát, GVnghe và sửa sai cho HS GV cần phát hiệnkịp thời và cho HS sửa sai ngay tránh để HShát theo thói quen

- Cho HS hát lại những chỗ HS hát cha chínhxác

- Cho HS thành lập các nhóm hát thi đua,các nhóm hát xen kẽ nhau

- Mỗi bài hát đều phải hát đúng sắc thái vàtính chất của bài hát kết hợp với phong cách

và 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

- Khuyến khích và khích lệ HS có nhómtrình bày bài hát theo hình thức lĩnh xớng vàhoà giọng

- GV nhận xét các nhóm

- GV có thể gọi một số học sinh lên trìnhbày một bài hát tự chọn trong các bài háttrên Chú ý cần thể hiện đúng tính chất củabài hát kết hợp phụ họa một số động tác chobài hát thêm sinh động

Ôn tập Tập đọc nhạc số 1, 2, 3, 4, 5.

- GV cho HS đọc lần lợt các bài TĐN , GVnghe và sửa sai cho HS

- Cho HS đọc lại những chỗ HS đọc chachính xác

- Cho HS thành lập các nhóm thi đua đọcbài, trong khi đọc bài TĐN tất cả các nhóm

HS ghi bài

Trang 28

Câu 3: "Đi cấy" dân ca nào:

a Bắc Ninh b Thanh Hoá

c Hoàng Việt d Lu Hữu Phớc

Câu 7: Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc st bài hát:

a Lên đàng b Làng tôi

c Lên ngàn d Nhạc rừng

Câu 8: Bài hát Đi cấy đợc trích trong:

a Tổ khúc múa đèn b Tổ khúc đi cấy

c Tổ khúc ngày mùa

HS làm bài

Đàn cho học sinh hát lại những bài hát đã học từ đầu năm

5 Dặn dò : - Nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị cho kì thi học kì I.

Ngày soạn Ngày dạy

Tu

ầ n

Tiết 18 kiểm tra cuối học kì I

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	349,5 KB