Tuan 24

- Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên.. Thi đọc cả đoạn giữa các nhóm chú ý ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu - Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên..

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai

Học vần

Uân - uyên

A Mục tiêu: HS

- Đọc được: uõn, uyờn, mựa xuõn, búng chuyền, từ và đoạn thơ ứng dụng Viết

được uõn, uyờn, mựa xuõn, búng chuyền

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Em thich đọc truyện

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Bộ ghép vần của GV và học sinh.

C Ho ạ t đ ộ ng d ạ y h ọ c:

I Kieồm tra baứi c ũ :

- Đọc saựch kết hợp viết bảng con.

- GV nhận xeựt chung.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy vần và chữ ghi vần

* GV giới thiệu tranh rỳt ra vần uõn, ghi

bảng.

- Gọi 1 HS phõn tớch vần uõn.

- Lớp cài vần uõn.

- GV nhận xột.

- Đỏnh vần vần uõn mẫu

- u - õ - n - uõn

+ Cú vần, muốn cú tiếng xuõn ta làm thế

nào?

- Cài tiếng xuõn.

- GV nhận xột và ghi bảng tiếng xuõn.

- Gọi phõn tớch tiếng xuõn.

- GV hướng dẫn đỏnh vần tiếng xuõn

- Xờ - uõn - xuõn.

- Dựng tranh giới thiệu từ “mựa xuõn”.

+ Trong từ cú tiếng nào mang vần mới học.

- Gọi đỏnh vần tiếng xuõn.,

- đọc trơn từ mựa xuõn.

- Gọi đọc sơ đồ trờn bảng.

* Vần uyờn (dạy tương tự )

+ So sỏnh 2 vần

- Đọc lại 2 cột vần.

- Gọi học sinh đọc toàn bảng.

- HS cỏ nhõn 2 em N1 : huơ tay; N2 :đờm khuya.

- HS phõn tớch, cỏ nhõn 1 em

- Cài bảng cài.

- Đỏnh vần cỏ nhõn , nhúm lớp

- Thờm õm x đứng trước vần uõn.

- Toàn lớp.

- Cỏ nhõn 1em

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhúm ĐT.

- Tiếng xuõn.

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhúm.

CN 2 em

- Cỏ nhõn , đồng thanh

- Giống nhau : kết thỳc bằng n.

- Khỏc nhau : uyờn bắt đầu bằng uyờ.

3 em

Trang 2

* Đọc từ ứng dụng.

- Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.

- Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể

chuyện.

- Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên.

- Gọi đọc toàn bảng.

*Củng cố tiết 1

- Hỏi vần mới học.

- Đọc bài.

- Tìm tiếng mang vần mới học.

- Nhận xét , tuyên dương

Tiết 2

3 Luyện đọc

a Luyện đọc bảng lớp

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT

tranh rút câu, đoạn ghi bảng

Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối

Rủ mùa xuân cùng về.

- Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào

chữ theo lời đọc của giáo viên.

- GV nhận xét và sửa sai.

b Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện.

- GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em

thích đọc truyện”.

+ Em đã xem những cuốn truyện gì?

+ Trong số các truyện đã xem, em thích

nhất truyện nào? Vì sao?

- GV giáo dục tư tưởng ,tình cảm.

c.Viết: Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa

xuân, uyên, bóng chuyền.

- Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

- Nhận xét , sửa sai

- Luyện viết vở TV.

- GV thu vở một số em để NX.

- Nhận xét cách viết.

- Cá nhân , đồng thanh

- Tìm vần trong từ ứng dụng , gạch chân vần đó

- Đọc tiếng từ cá nhân , đồng thanh

- Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.

- HS đánh vần, đọc trơn từ cá nhân , đồng thanh

- Vần uân, uyên.

- CN 2 em

- Đại diện 2 nhóm.

- CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh.

- Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên Học sinh đọc từng câu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọc liền

2 câu có nghỉ hơi ở dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc

cả đoạn giữa các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu)

- Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.

- Học sinh kể tên những cuốn truyện

đã xem và nêu cảm nghỉ vì sao thích.

-Học sinh khác nhận xét.

-Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu

- viết định hình -Viết bảng con -Lớp viết vào vở tập viết

Trang 3

III Củng cố dặn dò:

- Gọi đọc bài.

- Dặn HS đọc, viết bài 100 và xem trước bài

101 và tìm tiếng, từ chứa vần vừa học.

- CN 1 em

- Thực hiện tốt bài ở nhà

*********************************

To¸n LuyÖn tËp

A Muïc tieâu : HS

- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- Bước đầu nhận biết cấu tạo của các số tròn chục từ 10 đến 90 ( 40 gồm bốn chục

và 0 đơn vị)

- Làm bài tập 1, 2, 3, 4

- Các số tròn chục từ 10 đến

- Bộ đồ dùng toán 1.

C.Các hoạt động dạy học:

I KiÓm tra bài cũ :

- Giáo viên nêu yêu cầu

+Hai chục còn gọi là bao nhiêu?

+ Hãy viết các số tròn chục từ 2 chục đến

9 chục.

+ So sánh các số sau: 40 … 80 , 80 … 40

- Nhận xét về kiểm tra bài cũ.

II Bài mới:

1.Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài

2 Hướng dẫn học sinh làm các bài tập

* Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

- Tổ chức cho các em thi đua nối nhanh,

nối đúng.

- Treo lên bảng lớp 2 bảng phụ và nêu yêu

cầu cần thực hiện đối với bài tập này.

* Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài

- Học sinh tự quan sát bài mẫu và rút ra

nhận xét và làm bài tập.

- Gọi học sinh nêu kết quả.

- Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả.

- Giáo viên gợi ý học sinh viết các số tròn

chục dựa theo mô hình các vật mẫu.

III Củng cố, dặn dò:

- Học sinh nêu: Hai chục gọi là hai mươi.

- 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.

- 40 < 80 , 80 > 40

- Học sinh nhắc lại tên bài

- Hai nhóm thi đua nhau, mỗi nhóm 5 học sinh chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập của nhóm mình.

- Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị.

-Học sinh khoanh vào các số

- Câu a: Số bé nhất là: 20

- Câu b: Số lớn nhất là: 90

- Học sinh viết

- Câu a: 20, 50, 70, 80, 90

- Câu b: 10, 30, 40, 60, 80

Trang 4

- Hỏi tên bài.

- Nhận xét tiết học, tuyên dương.

- Làm lại các bài tập, CB tiết sau.

- Làm lại các bài làm sai ở nhà

*******************************

Thứ ba

Häc vÇn U©t - uyªt

A Mục tiêu : HS

- Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được

uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Luyện nĩi 2- 4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

- GV: Tranh: cá chép, đèn xếp và chủ đề : Xếp hàng vào lớp.

- HS: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập 2

C Các hoạt động dạy học:

I KiĨm tra b i c à ũ:

- Đọc sách kết hợp bảng con.

- Viết bảng con.

- GV nhận xét chung.

II Bài mới:

* Dạy vần uât

- GV giới thiệu tranh rút ra vần uât, ghi

bảng.

- Gọi 1 HS phân tích vần uât.

- Lớp cài vần uât.

- GV nhận xét.

- Hướng dẫn đánh vần vần uât.

- u - â - t - uât

+ Cĩ uân, muốn cĩ tiếng xuất ta làm thế

nào?

- Cài tiếng xuất.

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất.

- Gọi phân tích tiếng xuất.

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất

- Xờ – uât – xuât - sắc- xuất.

- Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”.

+ Trong từ cĩ tiếng nào mang vần mới học.

- Gọi đánh vần tiếng xuất.,

- đọc trơn từ sản xuất.

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng.

*Vần uyêt (dạy tương tự )

+ So sánh 2 vần ?

- Học sinh nêu tên bài trước.

- HS cá nhân 2em N1 : huân chương; N2 :bĩng chuyền.

- HS phân tích, cá nhân 1 em

- Cài bảng cài.

- Cá nhân 4 em, đọc trơn 4 em, nhĩm.

- Thêm âm x đứng trước vần uât, thanh sắc đặt trên uât.

- Tồn lớp.

- 1 em.

- Cá nhân, đồng thanh

- Tiếng xuất

- Đánh vần cá nhân , đồng thanh

- Đọc trơn cá nhân , đồng thanh

Trang 5

- Đọc lại 2 cột vần.

- Gọi học sinh đọc toàn bảng.

* Đọc từ ứng dụng.

- Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.

luật giao thông băng tuyết

nghệ thuật duyệt binh

-Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên.

- Gọi đọc toàn bảng.

* Củng cố tiết 1

- Hỏi vần mới học.

+ Tìm tiếng mang vần mới học?

- Nhận xét tiết 1

Tiết 2

3 Luyện đọc

a Luyện đọc bảng lớp

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT

tranh rút câu, đoạn ghi bảng

Những đêm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi

- Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào

chữ theo lời đọc của giáo viên.

- GV nhận xét và sửa sai.

b Luyện nói: Chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất

nước ta tuyệt đẹp”.

+ Nước ta có tên là gì?

+ Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh

em đã xem?

+ Quê hương em có những cảnh đẹp nào?

+ Nói về một cảnh đẹp mà em biết?

c.Viết: Hướng dẫn viết bảng con: uât, uyêt,

sản xuất, duyệt binh.

- Hướng dẫn viết vào vở

- GV thu vở một số em để chấm điểm.

- Nhận xét cách viết

- Giống nhau : kết thúc bằng t.

- Khác nhau : uyêt bắt đầu bằng uyê.

- Cá nhân đồng thanh

- HS quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.

- HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.

- Cá nhân 2 em, đồng thanh.

- Vần uân, uyên.

- Đại diện 2 nhóm.

- Cá nhân , lớp đồng thanh.

- Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên Học sinh đọc từng câu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọc liền

2 câu có nghỉ hơi ở dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc

cả đoạn giữa các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu)

- Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.

- Nước ta có tên nước Việt Nam

- HS kể theo vốn hiểu biết : suối La

La,

- HS nêu

- Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu

- viết định hình

- Viết bảng con

- Lớp viết vào vở tập viết

Trang 6

III Củng cố , dặn dò:

- Gọi đọc bài.

-Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần

vừa học.

- 1 em

- Thực hiện tốt bài ở nhà

……….

To¸n Céng c¸c sè trßn chôc A Muïc tieâu : HS - Biết đặt tính,làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90;giải được bài toán có phép cộng - Làm bài tập: 1, 2, 3 B Đồ dùng dạy - học: - Các bó, mỗi bó có một chục que tính và các thẻ chục trong bộ đồ dùng học toán của học sinh Bộ đồ dùng toán 1 C Các hoạt động dạy học: Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS I Kiem tra b ài cũ : - Gọi học sinh làm bài tập trên bảng bài 3 - Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ II Bài mới: 1 Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài 2 Giới thiệu cách cộng các số tròn chục * Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính: - Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính (3 bó que tính) Sử dụng que tính để nhận biết: 30 có 3 chục và 0 đơn vị (viết 3 ở cột chục, viết 0 ở cột đơn vị) theo cột dọc - Yêu cầu lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính) xếp dưới 3 bó que tính trên - Gộp lại ta được 5 bó que tính và 0 que tính rời Viết 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị * Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật cộng + Đặt tính - Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị - Viết dấu cộng (+) 30

- Viết vạch ngang +

20

+ Tính : tính từ phải sang trái 50

- Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng

3 Thực hành

* Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên lưu ý học sinh khi đặt tính viết số

thẳng cột, đặt dấu cộng chính giữa các số

- Cho học sinh làm và nêu kết quả

- Bài 3 : Học sinh khoanh vào các số Câu a: Số bé nhất là: 20

Câu b: Số lớn nhất là: 90

- Học sinh nhắc tên bài

- Học sinh thao tác trên que tính và nêu được 30

có 3 chục và 0 đơn vị; 20 có 2 chục và 0 đơn vị

- Gộp lại ta được 50 có 5 chục và 0 đơn vị

- Học sinh thực hiện trên bảng cài và trên bảng con phép tính cộng 30 + 20 = 50

- Nhắc lại quy trình cộng hai số tròn chục

- Học sinh làm vở nháp và nêu kết quả

Trang 7

* Bài 2: Gọi nờu yờu cầu của bài

- Gọi học sinh nờu cỏch tớnh nhẩm và nhẩm

kết quả

20 + 30 ta nhẩm: 2 chục + 3 chục = 5 chục

Vậy: 20 + 30 = 50

* Bài 3: Gọi nờu yờu cầu của bài

- Gọi học sinh đọc đề toỏn và nờu túm tắt bài

toỏn

+ Muốn tớnh cả hai thựng đựng bao nhiờu cỏi

bỏnh ta làm thế nào?

- Cho học sinh tự giải và nờu kết quả

III Củng cố, dặn dũ:

- Nhận xột tiết học, tuyờn dương

- Làm lại cỏc bài tập, chuẩn bị tiết sau

50 + 10 = 60 , 40 + 30 = 70,50 + 40 = 90

20 + 20 = 40 ,20 + 60 = 80, 40 + 50 = 90

30 + 50 = 80, 70 + 20 = 90, 20 + 70 = 90

- 2 học sinh đọc đề toỏn, gọi 1 học sinh nờu túm tắt bài toỏn trờn bảng

Túm tắt:

Thựng Thứ nhất : 30 gúi bỏnh Thựng Thứ hai : 20 gúi bỏnh

Cả hai thựng : … gúi bỏnh?

Ta lấy số gúi bỏnh thựng thứ nhất cộng với số gúi bỏnh thựng thứ hai

Giải

Cả hai thựng cú là:

30 + 20 = 50 (gúi bỏnh)

Đỏp số: 50 gúi bỏnh Học sinh nờu lại cỏch cộng hai số trũn chục, đặt tớnh và cộng 70 + 20

- Làm lại cỏc bài tập ở nhà thành thạo

……….

Đạo đức Bài 11 Đi bộ đúng quy định ( tiết 2 )

A Mục tiờu : HS

- Nờu được một số quy định đối với người đi bộ phự hợp với điều kiện giao thụng địa

phương

- Nờu được lợi ớch của việc đi bộ đỳng quy định

- Thực hiện đi bộ đỳng quy định và nhắc nhở bạn bố cựng thực hiện

- Kiểm tra nhận xột 7 chứng cứ 2,3

B Đồ dựng dạy học:

- GV: Vở bài tập đạo đức, một số tranh ảnh minh

-

- HS: Vở bài tập đạo đức

C Cỏc hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh

+ Hàng ngày con đi học cũn thường đi về bờn

nào của đường ?

- Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Nhận xột, ghi điểm

II Bài mới:

- Ghi đầu bài lờn bảng

- Gọi học sinh nhắc lại dầu bài

2 Cỏc hoạt động

* Hoạt động 1 : Làm bài tập 3

- Cho học sinh quan sỏt tranh và thảo luận

- Học sinh trả lời cỏc cõu hỏi

- Đọc thuộc ghi nhớ

- Lắng nghe, theo dừi

- Nhắc lại đầu bài

- Học sinh thảo luận nhúm,

Trang 8

nhĩm đơi.

+ Bạn nhỏ trong tranh cĩ đi đúng qui định

khơng ?

+ Đi như bạn thì điều gì sẽ xảy ra, vì sao ?

+ Con sẽ làm gì khi thấy bạn đi như thế ?

- Nhận xét, bổ sung

định, cĩ thể gây nguy hiểm cho bản thân và

người khác

* Hoạt động 2: Làm bài tập 4

- Nêu yêu cầu bài tập

- Giải thích yêu cầu bài tập

- Cho học sinh làm việc theo nhĩm đơi

- Gọi các nhĩm trình bày kết quả

* Trị chơi “ Đèn xanh , đèn đỏ “

- Hướng dẫn cách chơi

- Cho học sinh đứng thành hàng ngang, đội nọ

đối diện với đơi kia, người điều khiển trị chơi

cầm đèn hiệu đứng giữa, cách đều hai hàng

ngang và đọc, giáo viên đưa hiệu lệnh Khi cĩ

đèn xanh thì hai tay quay nhanh, khi cĩ đèn

vàng thi hai tay quay từ từ, khi đèn đỏ thì tay

đứng im

- Cho học sinh chơi

- Theo dõi, quan sát học sinh chơi và hướng

dẫn thêm cho học sinh

- Nhận xét, tuyên dương

III.

III Củng cố dặn dị:

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Nhận xét giờ học

=> Các bạn đi khơng đúng qui định, vì các bạn khốc tay nhau đi giữa lịng đường

=> Đi như vậy sẽ bị ơ tơ đâm vào gây nguy hiểm cho bản thân và người khác

=> Em sẽ khuyên bạn cần phải đi bộ đúng qui định

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Lắng nghe, thực hiện

- Học sinh thảo luận

- Nối các tranh vẽ người đi bộ đúng qui định với khuơn mặt tươi cười và đánh dấu cộng vào mỗi tranh em cho là đúng

- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe, theo dõi

- Học sinh chơi trị chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Về học bài, đọc trước bài học sau

………

Thứ tư, ngày 20 tháng 2 năm 2013

Häc vÇn Uynh - uych

A Mục tiêu : HS

- Đọc được:uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được

uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- Luyện nĩi 2- 4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

- Tranh minh hoạ từ khĩa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ luyện nĩi: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

- Bộ ghép vần của GV và học sinh

C Các hoạt động dạy học:

Trang 9

Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS

I KiÓm tra b ài cũ :

- Đọc sách bài vần uât,uyêt tìm tiếng trong

câu có chứa vần uât, uyêt

- Viết bảng con

- GV nhận xét chung

II Bài mới:

* Dạy vần uynh

- GV giíi thiÖu tranh rút ra vần uynh, ghi

bảng

- Gọi 1 HS phân tích vần uynh

- Lớp cài vần uynh

- GV nhận xét

- HD đánh vần vần uynh

+ Có uynh, muốn có tiếng huynh làmthế nào?

- Cài tiếng huynh

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh

- Gọi phân tích tiếng huynh

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh

- Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh”

+ Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?

- Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ

huynh

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

*Vần uych (dạy tương tự )

+ So sánh 2 vần ?

- Đọc lại 2 cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

* Đ ọc từ ứng dụng:

Luýnh quýnh huỳnh huỵch

Khuỳnh tay uỳnh uỵch

- Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học

và đọc trơn tiếng, đọc trơn các từ trên

- Gọi đọc toàn bảng

*Củng cố tiết 1

- Hỏi vần mới học

- Đọc bài

+ Tìm tiếng mang vần mới học?

- Nhận xét tiết 1

Tiết 2

3 LuyÖn tËp:

a Luyện đọc

* §äc bảng lớp

- Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn

* Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh

- HS cá nhân 3 em

- Băng tuyết, nghệ thuật, quyết tâm

- HS phân tích, cá nhân 1 em

- Cài bảng cài

- u - y - nh - uynh cá nhân , đồng thanh

- Thêm âm h đứng trước vần uynh

- Toàn lớp

- 1 em

- H - uynh - huynh, cá nhân , đồng thanh

- Tiếng huynh

- Giống nhau : bắt đầu bằng âm uy

- Khác nhau : uych kết thúc bằng ch

- 3 em

- 1 em

- Quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

- HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

- CN 2 em, đồng thanh

- Vần uynh, uych

- CN 2 em

- Đại diện 2 nhóm

- CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

- đọc liền 2 câu, đọc cả đoạn có nghỉ hơi ở cuối mỗi câu (đọc đồng thanh, đọc cá nhân)

Trang 10

minh hoạ rút câu và đoạn ghi bảng:

Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động

trồng cây Cây giống được các bác phụ huynh

đưa từ vườn ươm về

- GV nhận xét và sửa sai

b Luyện nói: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện,

đèn huỳnh quang”

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn

dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”

+ Tên của mỗi loại đèn là gì?

+ Nhà em có những loại đèn gì?

+ Nó dùng gì để thắp sáng?

+ Khi muốn cho đèn sáng hoặc thôi không

sáng nữa em phải làm gì?

+ Khi không cần dùng đèn nữa có nên để

đèn sáng không? Vì sao?

c Viết:

- Hướng dẫn viết vở

- GV thu vở một số em để chấm điểm

- Nhận xét cách viết

III Củng cố , dặn dò :

- Gọi đọc bài

- Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần

vừa học

Học sinh thi đọc nối tiếp giữa các nhóm, mỗi nhóm đọc mỗi câu, thi đọc cả đoạn

- Học sinh làm việc trong nhóm nhỏ 4 em, nói cho nhau nghe về nội dung của các câu hỏi do giáo viên đưa ra và tự nói theo chủ đề theo hướng dẫn của giáo viên

- HS kể

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu

- viết định hình

- Viết bảng con

- Lớp viết vào vở tập viết

- 1 em

- Thực hiện tốt ở nhà

………

To¸n LuyÖn tËp

A Muïc tieâu : HS

- Biết đặt tính,làm tính,cộng nhẩm số tròn chục;bước đầu biết về tính chất phép

cộng;biết giải toán có phép cộng

- Làm bài 1, 2a, 3, 4

B Đồ dùng dạy - học:

- Bộ đồ dùng toán 1

C Các hoạt động dạy học :

I KiÓm tra b ài cũ :

- Hỏi tên bài học.

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số 1 và

tính nhẩm bài toán số 3

- Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ

II Bài mới:

1.Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập

*Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Hỏi HS về cách thực hiện dạng toán này

- Học sinh nêu

- 2 học sinh làm, mỗi em làm 3 cột

Bài 3: Giáo viên hỏi miệng, học sinh nêu kết quả

- Học sinh nhắc lại

- HS Viết các số sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	263 KB