chính tả lớp 5 cả năm

-Phân tích, diền vào bảng vần phần vần của các tiếng Nghĩa ,chiến -HS làm bài vào vở – 2 HS làm bảng phụ HS nhận xét bài làm của bạn.. -Tìm các tiếng chứa uô và ua -HS làm bài vào vở -V

Trang 1

Tiết 1: VIỆT NAM THÂN YÊU

GV nêu nhiệm vụ của tiết học

2 Hướng dẫn nghe - viết

a- Tìm hiểu nội dung bài thơ

- Những hình ảnh nào cho thấy nước ta có

- Rất vất vả, phải chịu nhiềuthương đau nhưng luôn có lòngnồng nàn yêu nước, quyết đánhgiặc giữ nước

- HS nêu (mênh mông, dập dờn,

nhuộm bùn…)

- 2 HS viết bảng – lớp viết nháp

- Trình bày theo thể thơ lụcbát…

- HS nghe- viết bài vào vở

- Dùng bút chì , đổi vở cho nhau

Trang 2

3 Làm bài tập chính tả

a- Bài 2

-Bài YC em làm gì?

-Đọc và làm bài ?

GV theo dõi- giúp đỡ các nhóm

Nhận xét bài làm của HS

b- Bài 3

-GV cho HS làm bài

GV đưa bảng mẫu

III Củng cố-dặn dò

-GV NX giờ học Chữ viết của HS

Dặn dò về nhà

để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra

lề vở

-1 HS đọc nd bài

-Điền ng/ngh, g/gh, c/k

-HS làm bài theo cặp

5 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi chỗ xuống dòng là 1 đoạn

-Nêu các quy tắc viết chính tả ng/ngh, g/gh, c/k

-HS làm theo nhóm 2,3 em

2 nhóm làm bảng phụ Trưng bày – chữa bài

-HS so sánh kết quả - Đọc bài Học thuộc quy tắc viết chính tả bài

Rút kinh nghiệm tiết dạy………

………

Trang 3

Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN

-Viết các từ ngữ : ghê gớm, gồ ghề, kiên

quyết, cái kéo, kì lạ, ngô nghê…

GV nhận xét

II Bài mới

1.GTB:

GV nêu nhiệ vụ của tiết học học

2 Hướng dẫn nghe – viết

a-Tìm hiểu nội dung bài thơ

-Em biết những gì về Lương Ngọc Quyến?

-Ông được giải thoát khỏi nhà giam khi nào ?

-Giải thoát vào ngày 30-8-1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên bùng nổ

-HS nêu (Lương Ngọc Quyến, lực

lượng, khoét,xích sắt, mưu, …)

- 2 HS viết bảng – lớp viết nháp.-HS nghe- viết bài vào vở

Trang 4

-Thu, chấm một số bài bài.

-Nhận xét bài viết của HS

a- Bài 2

-Đọc và làm bài

GV theo dõi- giúp đỡ HS yếu

b- Bài 3

-Nêu mô hình cấu tạo tiếng?

GV đưa bảng mẫu

-Nhìn vào bảng mô hình cấu tạo tiếng em có

nhận xét gì ?

Dặn dò về nhà:

-Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

-Tìm phần vần của các tiếng trong

câu văn

-HS làm bài vào vở 5 HS nối tiếp nhau đọc bài -Điền vào bảng mô hình cấu tạo tiếng -2,3 HS nêu -HS làm theo cặp 2 nhóm làm bảng phụ Trưng bày – chữa bài -HS so sánh kết quả - Đọc bài -Tiếng nào cũng có có âm chính.Có tiếng không có âm đầu, âm đệm, âm cuối Học thuộc mô hình cấu tạo tiếng Chuẩn bị bài sau nhớ – viết bài : Thư gửi các học sinh. Rút kinh nghiệm tiết dạy………

………

Trang 5

Tiết 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

A - Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Nhớ viết đúng và đẹp đoạn : Sau 80 năm giời nô lệ…nhờ một phần lớn ở

công học tập của các em Trong bài : thư gửi các học sinh.

+ Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ đầu vào mô hình cấu tạovần (BT2) ; biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính

+ HS khá, giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

GV nhận xét

II Bài mới

1.GTB:

a-Tìm hiểu nội dung bài viết

-Câu nói đó của Bác thể hiện điều gì?

-1 HS đọc bài - lớp đọc thầm-Thể hiện niềm tin của Người đối với các cháu thiếu nhi- chủ nhân củađất nước

-HS nêu ( 80 năm giời, yếu hèn,

kiến thiết, vinh quang, cường quốc

…)

- 2 HS viết bảng – lớp viết nháp.-HS viết bài vào vở

-Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để

Trang 6

-Nhận xét bài viết của HS.

a- Bài 2

b- Bài 3

-Dựa vào mô hình cấu tạo vần em hãy

nêu quy tắc đặt dấu thanh?

soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

-Điền vào bảng cấu tạo vần

-HS làm bài vào vở – 2 HS làm bảng phụ

Trưng bày – chữa bài

Nêu quy tắc đặt dấu thanh

-HS làm theo cặp Vài cặp nêu trước lớp.:Dấu thanh bao giờ cũng đặt trên âm chính

Ghi nhớ quy tắc đặt dấu thanh và chuẩn bị trước bài tuần sau

………

Trang 7

Tiết 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

A – Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Nghe – viết chính xác, đẹp bài : Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

+ Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và qui tắc viết dấu thanh trong tiếng có ia, iê (BT2, BT3)

-Vì sao Phrăng Đơ Bô-en lại chạy sang

hàng ngtũ quân đội ta?

-Chi tiết nào cho thấy ông rất trung

-Bị địch bắt, dụ dỗ, tra khảo nhưng ôngnhất định không khai

-Vì ông là người lính Bỉ nhưng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thương yêu gọi ông là anh bộ đội Cụ Hồ

-HS nêu (Phrăng Đơ Bô-en, chiến

tranh, Phan Lăng, dụ dỗ, chính nghĩa,

…)

-HS nghe- viết bài vào vở-Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát

Trang 8

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.

-Thu, chấm 10 bài

a- Bài 2

b- Bài 3

GV nhận xét – chữa bài

-Nhìn vào bảng mô hình cấu tạo tiếng

em có nhận xét gì ?

lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

-Phân tích, diền vào bảng vần phần vần

của các tiếng Nghĩa ,chiến

-HS làm bài vào vở – 2 HS làm bảng phụ

HS nhận xét bài làm của bạn

-Nêu quy tắc ghi dấu thanh của tiếng

nghĩa và chiến

-HS làm theo cặp 2 nhóm nêu kết quả +Tiếng nghĩa không có âm cuối nên dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của nguyên âm đôi + Tiếng chiến có âm cối nên dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi Học thuộc cách ghi đấu thanh Rút kinh nghiệm tiết dạy………

………

Trang 9

Tiết 5 : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

A – Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn : Qua khung cửa kính …những nét giản dị,

thân mật của bài : Một chuyên gia máy xúc

+ Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và hiểu được cách đánh dấu

thanh trong các tiếng chứa nguyên âm đôi uô/ua (BT2)

+Tìm được các tiếng có nguyên âm đôi uô/ua để điền vào 2 trong số 4 câu

GV nêu MĐ -YC của môn học

-Dáng vẻ của người ngoại quốc này có gì

-HS nêu (khung cửa, buồng máy,

ngoại quốc, tham quan, khoẻ, chất phác, …)

- 2 HS viết bảng – lớp viết nháp.-HS nghe- viết bài vào vở

Trang 10

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.

-Thu, chấm 10 bài

a- Bài 2

b- Bài 3

-Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

-Tìm các tiếng chứa uô và ua -HS làm bài vào vở

-Vài HS nêu kết quả

-Điền vào chỗ trống các tiếng có uô hoặc ua

-HS làm theo cặp

4 nhóm nêu kết quả

Học thuộc cách ghi đấu thanh

Chuẩn bị bài sau nhớ viết Ê-mi-li,

con…

………

Trang 11

Tiết 6: Ê-MI-LI, CON…

-Viết các tiếng suối, ruộng, mùa, buồng,

lúa, lụa, cuộn.

GV nhận xét

II Bài mới

1.GTB:

-Chú Mo-ri-sơn nói với con điều gì khi từ

- NX bài của bạn

-1 HS đọc bài - lớp đọc thầm-Chú muốn Ê-mi-li về nói với mẹ

rằng:Cha đi vui , xin mẹ đừng

-HS viết bài vào vở

-Dùng bút chì , đổi vở cho nhau đểsoát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

Trang 12

a- Bài 2

-Đọc và làm bài

-Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh

trong các tiếng ấy?

b- Bài 3

-Tìm các tiếng chứa ưa và ươ -HS làm bài vào vở -2 HS làm bảng

-Vài HS nêu kết quả

-Tiếng giữa ghi ở chữ cái đầu của

âm chính Các tiếng tưởng, nước

ngược dấu thanh ghi ở chữ cái thứ

hai của âm chính

-Điền vào chỗ trống các tiếng còn thiếu

-HS làm theo cặp

4 nhóm nêu kết quả

Học thuộc lòng các câu thành ngữ vừa tìm được

………

Trang 13

Tiết7: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

-Viết các tiếng : lưa thưa, thửa ruộng,

con mương, tưởng tượng, quả dứa.

GV nhận xét

II Bài mới

1.GTB:

-Những hình ảnh nào cho ta thấy dòng

kinh rất thân thuộc với tác giả?

nô đùa, có giọng hát đưa em ngủ

-HS nêu ( dòng kinh, quen thuộc,

mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ, …)

-HS nghe- viết bài vào vở-Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

Trang 14

a- Bài 2

-GV cho HS thi tìm vần Nhóm nào điền

xong trước thì thắng cuộc

b- Bài 3

-Tìm các vần còn thiếu trong các tiếng của đoạn thơ

-2 nhóm thi tìm vần tiếp nối Mỗi

HS chỉ tìm 1 vần

-2 HS đọc kết quả HS nhận xét bài làm của bạn -Điền vào chỗ trống các tiếng còn thiếu -HS làm theo cặp 4 nhóm nêu kết quả Học thuộc lòng các câu thành ngữ vừa tìm được Ghi nhớ cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa âm đôi ia/iê. Rút kinh nghiệm tiết dạy………

………

Trang 15

Tiết 8: KÌ DIỆU RỪNG XANH

A – Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi

+ Tìm được các tiếng chứa nguyên âm đôi ya, yê trong đoạn văn (BT2) ; tìm

được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3).

-Sự có mặt của muông thú mang lại vẻ

-HS nêu ( ẩm lạnh, rào rào chuyển

động, gọn ghẽ, chuyền nhanh, len lách, mải miết, rẽ bụi rậm,, …)

-HS nghe- viết bài vào vở-Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

Trang 16

a- Bài 2

-GV cho HS lấy bút chì gạch chân

-Em có nhận xét gì về cách đánh dấu

thanh ở các tiếng trên?

b- Bài 3

c-Bài 4

-Tìm các tiếng chứa âm đôi ya, yê

Có trong đoạn văn

-1 HS viết trên bảng – lớp làm vở -2 HS đọc kết quả

HS nhận xét bài làm của bạn -Các tiếng chứa yê có âm cuối dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính

-Quan sát hình minh hoạ và điền vào chỗ trống các tiếng còn thiếu

-HS làm cá nhân -2 em làm bảng

HS nhận xét kết quả bài bạn

- Quan sát tranh –ghi tên loài chim có chứa tiếng có âm đôi yê

-HS làm theo cặp

2 nhóm nêu kết quả - lớp nhận xét

-Chuẩn bị bài sau :nhớ viết Tiếng

đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

Ghi nhớ cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa âm đôi

………

Trang 17

Tiết 9: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

A – Mục tiêu:

Giúp HS:

+ Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự

do bài : Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

+ Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/ b, hoặc BT CT phương ngữ do GV

-Bài thơ cho em biết điều gì ?

bó ,hoà quyện giữa con người với thiên

Trang 18

a- Bài 2b

Nhận xét bài làm của HS b- Bài 3a -Bài YC em làm gì? -GV cho tìm từ tiếp sức

GV nhận xét – chữa bài III Củng cố-dặn dò -GV NX giờ học Chữ viết của HS Dặn dò về nhà: -1 HS đọc nd bài -Tìm các từ có tiếng chứa vần an/ang, ân/ âng, uôn/uông, ươn/ương - HS làm theo 4 nhóm- viết vào phiếu khổ to - HS trưng bày-đọc kết quả HS nhận xét bài làm của bạn -Tìm từ láy có âm đầu l -HS thảo luận theo nhóm 3,4 em - HS thi theo 2 nhóm –mỗi nhóm 5,6 em.trong 3 phút đội nào viết được nhiều hơn thì thắng HS nhận xét kết quả bài bạn Ghi nhớ các từ ngữ đã tìm trong bài, đặt câu với 1 số từ ngữ đó Rút kinh nghiệm tiết dạy………

………

Trang 19

Tiết 11:LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

-Điều 3, khoản 3 trong luật bảo vệ môi

trường có nội dung gì ?

-HS nêu ( môi trường, phòng ngừa,

ứng phó, suy thoái , tiết kiệm, thiên nhiên,…)

-HS nghe- viết bài vào vở-Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soátlỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

Trang 20

a- Bài 2a

-GV cho HS thi làm bài

Nhận xét bài làm của HS b- Bài 3a -Bài YC em làm gì? -GV cho tìm từ tiếp sức

GV nhận xét – chữa bài III Củng cố-dặn dò -GV NX giờ học Chữ viết của HS Dặn dò về nhà: -1 HS đọc nd bài -Tìm các từ có tiếng chứa cặp từ lắm- nắm, lấm –nấm, lương- nương, lửa- nửa. - HS làm theo 4 nhóm Đại diện từng nhóm lên bắt thăm ,gặp cặp từ nào thì phải tìm tiếng chứa cặp từ đó.- viết vào phiếu khổ to - HS trưng bày-đọc kết quả HS nhận xét bài làm của bạn -Tìm từ láy có âm đầu n -HS thảo luận theo nhóm 3,4 em - HS thi theo 2 nhóm –mỗi nhóm 5,6 em.trong 3 phút đội nào viết được nhiều hơn thì thắng HS nhận xét kết quả bài bạn Ghi nhớ các từ ngữ đã tìm trong bài Rút kinh nghiệm tiết dạy………

………

Trang 21

Tiết 12:MÙA THẢO QUẢ

A – Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi đoạn : Sự sống cứ tiếp

tục…hắt lên từ dưới đáy rừng trong : Mùa thảo quả.

-Em hãy nêu nội dung đoạn văn?

và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt

-HS nêu ( Sự sống, nảy, lặng lẽ, mưa

rây bụi, rực lên, chứa lửa, đỏ chon chót,…)

-HS nghe- viết bài vào vở-Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

Trang 22

xổ, sơ- xơ, su- xu, sứ- xứ.

- HS làm theo 4 nhóm Đại diện từng nhóm lên bắt thăm ,gặp cặp từ nào thì phải tìm tiếng chứa cặp từ đó.- viết vào phiếu khổ to

- HS trưng bày-đọc kết quả

Ghi nhớ các từ ngữ đã tìm trong bàiChuẩn bị trước bài sau : nhớ viết :

Hành trình của bầy ong.

Trang 23

Tiết 13:HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG.

A – Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát hai khổ thơ

cuối trong bàithơ : Hành trình của bầy ong.

-Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều

gì về công việc của bầy ong ?

-Bài thơ ca ngợi những phẩm chất đáng quí gì

của bầy ong ?

đã tàn phai, mang lại cho đời những giọt mật tinh tuý

-Bỗy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật

HS nêu ( rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng

thầm,đất trời,…)

-HS viết bài vào vở-Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soát

Trang 24

-Tìm các từ có tiếng chứa cặp từ sâm-

xâm, sương- xương, sưa- xưa, siêu- xiêu.

- HS làm theo 4 nhóm Đại diện từng nhóm lên bắt thăm ,gặp cặp từ nào thì phải tìm tiếng chứa cặp từ đó.- viết vào phiếu khổ to

-Điền từ chứa tiếng bắt đàu bằng x/s -HS thảo luận theo cặp – 2 nhóm làm bảng nhóm

Trưng bày nhận xét bài

Ghi nhớ các từ ngữ đã tìm trong bài

Trang 25

TIẾT 14:CHUỖI NGỌC LAM

A – Mục tiêu:

Giúp HS:

+ Nghe – viết đúng bài Ct, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi đoạn từ :

Pi- e ngạc nhiên…mỉm cười rạng rỡ chạy vụt đi trong bài: chuỗi ngọc lam.

+ Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3 ;

làm được BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-Nội dung của đoạn văn là gì ?

-HS nêu ( ngạc nhiên, Nô-en, Pi-e,

trầm ngâm, Gioan, chuỗi, lúi húi, rạng rỡ,…)

-HS viết bài vào vở-Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soátlỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

Trang 26

Trang 27

Tiết 15:BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

A – Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi đoạn từ :

Y Hoa lấy trong gùi ra…A, chữ, chữ cô giáo trong bài: Buôn Chư Lênh đón cô

-Đoạn văn cho em biết điều gì ?

-HS nêu ( Y Hoa, phăng phắc, quỳ,

lồng ngực,,…)

-Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soátlỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

Trang 28

-Điền tiếng bắt đàu bằng âm đầu ch/ tr

-HS thảo luận theo cặp – 2 nhóm làm bảng nhóm

Trang 29

Tiết 16: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

A – Mục tiêu:

Giúp HS:

+ Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức của hai khổ thơ từ:

Chiều đi học về…còn nguyên màu vôi gạch trong bài: Về ngôi nhà đang xây.

+ Làm được BT (2) a/b; tìm được những tiênga thích hợp để hoàn chỉnh mẩu

-Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho em thấy

điều gì về đất nước ta?

-HS nêu ( xây dở, giàn giáo, huơ huơ,

sẫm biếc, còn nguyên,…)

-Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soátlỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở

-Tìm các từ có tiếng chỉ khác nhau ở

Trang 30

-GV cho HS làm bài theo nhóm

-Điền tiếng bắt đàu bằng âm đầu r/d/gi

-HS thảo luận theo cặp – 2 nhóm làm bảng nhóm

-Chuyện đáng cười ở chỗ anh thợ vẽ truyền thần quá xấu khiến bố vợ không nhận ra, anh lại tưởng bố vợ quên mặt con

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	350,5 KB