Giáo án kể chuyện lớp 5 cả năm

Tiết 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌCA-MỤC TIÊU Giúp Học sinh: - chọn được một chuỵen viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước ta và kể lại được rõ ràng đủ ý.. - Hiểu nội dung chính và

Trang 1

Tiết 1: LÝ TỰ TRỌNGA-MỤC TIÊU

- Tranh minh hoạ

- Viết sẵn lời thuyết minh cho từng tranh

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học

.III.Dạy–học bài mới

1- GV kể chuyện.

- GV kể 2 lần :

+ Lần 1 không tranh

+ Lần 2 có tranh

2- Tìm hiểu nội dung.

- Chuyện có những nhân vật nào ?

- Anh được cử đi học nước ngoài khi nào ?

- Về nước anh làm nhiệm vụ gì ?

- Hành động dũng cảm nào của anh làm em

- HS trao đổi với bạn nêu

- 1 HS đọc

- 2 nhóm ghi bảng phụ

Trang 2

4- Hướng dẫn kể chuyện theo nhóm.

GV gợi ý cho HS kể theo đoạn:

+ Đoạn 1 – tranh 1

+ Đoạn 2- tranh 2,3,4

Đoạn 3- tranh 5,6

GV giúp đỡ các nhóm

5- Hướng dẫn kể chuyện trước lớp.

- GV cho HS kể thi trước lớp

- GV nhận xét chung

III-CỦNG CỐ –DẶN DÒ

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con

người VN ?

GV nhận xét giờ học

Về nhà Trưng bày- chữa bài HS kể theo nhóm 3 em - Mỗi tổ cử 2 em lên kể chuyện - 2 em kể toàn chuyện - HS nhận xét - bình chọn -2 HS nêu - Kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã nghe đã đọc

Rút kinh nghiệm tiết dạy

………

Trang 3

Tiết 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌCA-MỤC TIÊU

Giúp Học sinh:

- chọn được một chuỵen viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước ta và kể lại được rõ ràng đủ ý

- Hiểu nội dung chính và và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện các bạn kể

- HS khá giỏi tìm được truyện ngoài SHK ;kể chuyện một cách tự nhiên sinh động

B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-Sưu tầm câu chuyện, sách báo nói về các anh hùng, danh nhân…

- Viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 trang 19

Giáo viên

I.Kiểm tra bài cũ

- Kể lại theo đoạn câu chuyện LýTự Trọng

GV nhận xét

II.Giới thiệu bài

- GV YC HS giới thiệu sách báo, câu

chuyện mà HS mang đến

+ Anh hùng là người lập nên công trạng đặc biệt, lớn lao đối với nhân dân, đất nước

- HS đọc mục 3

Trang 4

GV giúp đỡ các nhóm.

c- Thi kể và trao đổi về nội dung câu

chuyện.

GV tổ chức cho HS thi kể

- GV cho HS bình chọn theo tiêu chí đánh gí

mục Ghi nhớ.

Nhận xét- kết luận chung

người VN ?

- GV nhận xét giờ học

Về nhà - HS lần lượt kể cho bạn nghe và trao đổi về nội dung chuyện - Mỗi tổ cử 2 em kể chuyện - Lớp nhận xét – bình chọn -2 HS nêu - Kể lại câu chuyện Ghi lại những việc làm tốt góp phần XD quê hương - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

………

Trang 5

Tiết 3: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM

- Biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện đã kể

B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Viết sẵn đề bài có mục gợi ý

Giáo viên

I.Kiểm tra bài cũ

- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc ?

GV nhận xét

- GV YC HS giới thiệu ghi chép chuẩn bị

từ trước

+ Là việc làm mang lại lợi ích cho nhiều người, cho cộng đồng

-Là những người sống xung quanhem, những người có việc làm thiết thực cho quê hương, đất nước

- HS đọc mục 3

Trang 6

- Những việc làm như thế nào được coi là

việc tốt ?

- Em kể về ai ?

b- Kể chuyện trong nhóm

- GV cho HS kể theo nhóm 4 em

chuyện.

- GV cho HS bình chọn theo tiêu chí đánh

gí mục Ghi nhớ.

người VN ?

GV nhận xét giờ học

Về nhà - HS lần lượt nêu ý kiến - 4,5 HS nêu - Từng nhóm kể và trao đổi nội dung câu chuyện Mỗi tổ cử 1 em kể chuyện - Lớp nhận xét – bình chọn - 2 HS nêu - Kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau : Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.

………

Trang 7

Tiết 4: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

XD quê hương, đất nước ?

- GV kể 2 lần :

- Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào ?

- Truyện phim có những nhân vật nào ?

GV ghi bảng tên các nhân vật trong

câu chuyện

+ Lần 2 có tranh

- Em hãy giải thích những lời thuyết

minh dưới tranh ?

- Sau 30 năm, Mai- cơn đến VN để làm

- Để đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn những người đã khuất

- Chúng thiêu cháy nhà cửa, giết người hàng loạt, bắn chết 504 người

- Tom- xơn, Côn- bơn, An-đrê-ốt-ta

Trang 8

- Tiếng đàn của Mai-cơ nói lên điều gì ?

+ Đoạn 2- tranh 2

+ Đoạn 4- Tranh 4,5

+ Đoạn 5- tranh 6,7

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?

Về nhà đã ngăn cản một số lính Mỹ…

- Lời giã từ quá khứ đau thương, ước vọng hoà bình - Mỗi nhóm 5 HS kể và trao đổi với nhau về ý nghĩa chuyện - 5 HS kể nối tiếp - HS nhận xét bình chọn - 2 HS thi kể toàn chuyện - HS nhận xét – bình chọn -2 HS nêu - Kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã nghe đã đọc Rút kinh nghiệm tiết dạy

………

Trang 9

Tiết 5 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

A-MỤC TIÊU

Giúp Học sinh:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện các bạn kể

B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

-Sưu tầm câu chuyện, sách báo ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

- Viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Giáo viênI.Kiểm tra bài cũ

- Câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai có

ý nghĩa gì ?

GV nhận xét

III.Dạy–học bài mới

1- Hướng dẫn kể chuyện

a- Tìm hiểu đề bài.

- Đọc đề bài ?

GV gạch chân từ ngữ đáng chú ý

- Em đọc câu chuyện của mình ở đâu,

hãy giới thiệu cho các bạn nghe

- Em đã được nghe kể những câu chuyện

Trang 10

- GV cho HS bình chọn theo tiêu chí

đánh giá mục Ghi nhớ.

- Làm thế nào để có những câu chuyện

hay kể cho các bạn nghe ?

Về nhà - Mỗi nhóm cử 2 em kể chuyện - Lớp nhận xét – bình chọn - Cần chăm đọc sách báo - Kể lại câu chuyện Tìm hiểu những việc làm thể hiện tình hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân các nước - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

………

Trang 11

Tiết 6: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN:

- Rèn kĩ năng kể chuyện lưu loát, mạnh dạn trước đám đông

- Giáo dục học sinh yêu hoà bình

tranh minh hoạ sách giáo khoa

- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về ca

ngợi hoà bình, chỗng chiến tranh ?

GV nhận xét

1 Giới thiệu bài

- GV nêu nhiệm vụ của tiết học

2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

* Hoạt dộng 1: Học sinh ôn lại câu

- Cho học sinh kể chuyện trong nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi học sinh

* Hoạt động 2: Thảo luận ý nghĩa câu

chuyện

- Câu chuyện giúp bạn hiểu được điều gì?

- Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?

Trang 12

* Giáo viên cho học sinh xem một số

tranh ảnh sưu tầm về cảnh quân đội Mĩ

thảm sát đồng bào

- Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào?

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

Về nhà - Chuẩn bị bài sau : Cây cỏ nước Nam.

………

Trang 13

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

A-MỤC TIÊU

Giúp Học sinh:

- Kể được câu chuyệ (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước, hoặc nói về một nước mà em biết qua phim ảnh, truyền hình

- Viết sẵn đề bài có mục gợi ý

- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về ca

ngợi hoà bình, chỗng chiến tranh ?

GV nhận xét

- GV YC HS giới thiệu ghi chép chuẩn

bị từ trước

+ Cử chuyên gia sang giúp nước bạn, viện chợ lương thực, quyên góp ủng hộ chiến tranh hoặc thiên tai, vẽ tranh ủng

hộ phong trào chống chiến tranh, tham gia thi viết thư Quốc tế UPU…

-Là những người sống xung quanhem, hoặc là chính em

- HS đọc mục 3

- Nói về những điều mình thích nhất, những sự vật, con người của nước đó

đã để lại ấn tượng cho em

Trang 14

- Em kể về chuyện gì ?

chuyện.

đánh giá mục Ghi nhớ.

người VN ?

Về nhà - 4,5 HS nêu - Từng nhóm kể và trao đổi nội dung câu chuyện Mỗi tổ cử 2 em kể chuyện - Lớp nhận xét – bình chọn - 2 HS nêu - Kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau : Cây cỏ nước Nam.

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 15

Tiết 7 : CÂY CỎ NƯỚC NAM

A-MỤC TIÊU

Giúp Học sinh:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và bước đầu

kể được toàn bộ câu chuyện

- Hiểu được ý nghĩa của từng đoạn và cả câu chuyện: Khuyên người ta yêu quí thiên nhiên; hiểu giá trị và biết chân trọng từng ngọn cỏ lá cây

- Tranh minh hoạ

- Ghi sẵn nội dung chính từng tranh

Kể lại một việc làm thể hiện tình

hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân

các nước ?

- GV kể 2 lần :

+ Lần 2 có tranh

- Tìm hiểu nội dung chính của từng

tranh?

GV đưa nội dung từng tranh viết sẵn

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Câu chuyện ca ngợi ai ?

Trang 16

+ Đoạn 4- Tranh 6

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?

Về nhà - Mỗi nhóm 4 HS kể và trao đổi với nhau về ý nghĩa chuyện - 4 HS kể nối tiếp - HS nhận xét bình chọn - 2 HS thi kể toàn chuyện - HS nhận xét – bình chọn -2 HS nêu - Kể lại câu chuyện Tìm hiểu những câu chuyện về quan hệ giữa con người với thiên nhiên - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã nghe đã đọc

………

Trang 17

Tiết 8 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

- Câu chuyện Cây cỏ nước Nam có ý

nghĩa gì ?

GV nhận xét

III.Dạy–học bài mới

- Em đã được nghe kể những câu chuyện

Trang 18

chuyện.

GV cho HS phỏng vấn bạn kể:

+ Chi tiết nào trong chuyện làm em nhớ

nhất?

+ Câu chuyện nói với chúng ta điều gì ?

+ Hành động nào của nhân vật làm bạn

nhớ nhất ?

đánh gí mục Ghi nhớ.

- Con người cần làm gì để thiên nhiên

mãi tươi đẹp ?

Về nhà - HS lần lượt kể cho bạn nghe và trao đổi về nội dung chuyện - Mỗi tổ cử 2 em kể chuyện - Lớp nhận xét – bình chọn - Cần bảo vệ thiên nhiên… - Kể lại câu chuyện Tìm hiểu và ghi chép những cảnh đẹp ở địa phương - Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

………

Trang 19

Tiết 9 : ÔN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện) đã

nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn

hoặc trả lời câu hỏi của bạn; tăng cường ý thức bảo vệ mối trường thiên nhiên

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dng dạy - học:

- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên; truyện cổ tích,

ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 5

- Bảng lớp viết đề bi

III Cc hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lần lượt kể câu chuyện Cây

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp, trao

đổi về nhân vật chi tiết, ý nghĩa chuyện

GV quan sát cách kể chuện của HS các

nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

Yêu cầu các em trao đổi với nhau về ý nghĩa

- 2 HS lần lượt kể câu chuyện Cây

Trang 20

câu chuyện

- Cả lớp v GV nhận xét, tính điểm, bình

chọn bạn tìm được câu chuyện hay nhất, bạn

kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất

3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xt tiết học

- Về nhà chuẩn bị nội dung tiết kể chuyện

………

Trang 21

Tiết 9 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA

A-MỤC TIÊU

Giúp Học sinh:

- Kể về một chuyến đi thăm quan cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc nơi khác ;

kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về quan

hệ giữa con người với thiên nhiên ?

GV nhận xét

bị từ trước

+ Em sẽ kể về chuyến đi thăm cảnh đẹp

ở đâu? Vào thời gian nào? Em đi thăm cảnh đẹp với ai? Chuyến đi đó diễn ra như thế nào? Cảm nghĩ của em sau chuyến đi đó ?

Trang 22

- Đọc gợi ý ?

- Em kể về chuyện gì ? Giới thiệu về

chuyến tham quan của em với bạn ?

- Kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập, kiểm tra

Trang 23

Tiết 11 : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

A-MỤC TIÊU

Giúp Học sinh:

- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh và gợi ý BT1

- Tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2)

- Kể tiếp nối được từng đoạn câu chuyện

Kể lại một lần đi tham quan cảnh

đẹp?

- GV kể 2 lần :

+ Lần 2 có tranh

tranh?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Phải biết yêu quí thiên nhiên, không giết hại thú rừng

- Mỗi nhóm 4 HS kể và trao đổi với nhau về ý nghĩa chuyện

Trang 24

- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã

Trang 25

KỂ CHUYỆN Tiết 12: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

- Câu chuyện Người đi săn và con nai

có ý nghĩa gì ?

GV nhận xét

- Tiêu chí đánh giá câu chuyện kể như

Trang 26

- GV cho HS kể theo nhóm 4 em.

- Cần bảo vệ môi trường

- Kể lại câu chuyện Tìm hiểu và ghi chép những hành động dũng cảm bảo vệ môi trường

- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia.

Trang 27

- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về bảo

vệ môi trường ?

GV nhận xét

bị từ trước

- Em kể về chuyện gì ? Giới thiệu về

chuyến tham quan của em với bạn ?

- HS đọc mục 3

- 5,6 HS nêu

Trang 28

- GV cho HS kể theo nhóm 4 em.

Trang 29

Kể lại một việc làm tốt hoặc một

hành động dũng cảm bảo vệ môi trường

mà em đã làm hoặc chứng kiến?

- GV kể 2 lần :

+ Lần 2 có tranh

tranh?

- Câu chuyện ca ngợi ai ?

- Ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ

Trang 30

+ Đoạn 1 – tranh 1,2

+ Đoạn 2- tranh 3,4,5

- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện đã

Trang 31

Tiết 15:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

- Câu chuyện Pa-xtơ và em bé có ý

nghĩa gì ?

GV nhận xét

- Tiêu chí đánh giá câu chuyện kể như

Trang 32

GV hướng dẫn HS kể theo các YC sau:

+ Giới thiệu chuyện

+ Kể những chi tiết làm nổi rõ hoạt động

- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia.

Trang 33

KỂ CHUYỆN Tiết 16:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC

- Tranh ảnh sum họp về gia đình

- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về

những người đã góp sức mình chống lại

đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của

nhân dân?

GV nhận xét

bị từ trước

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	345 KB