giáo án nhánh đồ dùng đồ chơi

KẾ HOẠCH TUẦN V NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG LỚPThời gian thực hiện: 6/10/2014 – 10/10/2014 Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đĩn trẻ Thể dục sáng Cơ đĩn trẻ vào lớp và c

KẾ HOẠCH TUẦN V NHÁNH 5: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TRONG LỚP

Thời gian thực hiện: 6/10/2014 – 10/10/2014 Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đĩn trẻ

Thể dục sáng

Cơ đĩn trẻ vào lớp và cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

Cơ đĩn trẻ vào lớp và cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

Hơ hấp 3 : Thổi nơ bayTay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngangBụng 1: Đứng cúi người về trước

Chân 1 : Đứng khuỵu gốiBật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ

Trị chuyện - Trị chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp

Trị chuyện về cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi trong lớp

HĐNT

TCVĐ: cặp kèTCHT: thêm bớt vật gìTCDG: kéo cưa lừa xẻChơi tự do

PTNT

So sánh một

và nhiều PTTM

Biểu diễnvăn nghệ

PTNN

Nhận biếtphát âm chữcái A

PTNN

Thơ “Chơibán hàng”

LQ với

tiếng việt

-quả bĩng-bắt bĩng-tung bĩng

-xoay trịn-hịn bi-nhiều màu

-so sánh-cất dọn-qui định

-văn nghệ-biểu diễn-song ca

Ơn lại các từtrong tuần

HĐ gĩc

- Gĩc phân vai : bán hàng, cơ giáo.

- Gĩc xây dựng : Xây con đường đến lớp.

- Gĩc học tập : xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt

- Góc nghệ thuật : chơi với đất nặn, tơ màu tranh

Trả trẻ Cơ nhận xét – nêu gương – vệ sinh – trả trẻ

HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai, ngày 6 tháng 10 năm 2014

I ĐÓN TRẺ

- Cô đón trẻ Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

II THỂ DỤC SÁNG

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tập các động tác cùng với cô

- Trẻ tập đúng động tác, tập theo sự hướng dẫn của cô, tập nhịp nhàng, đúngnhịp

- Giáo dục cháu biết được tập thể dục sáng là rất tốt cho sức khỏe giúp các cháukhỏe mạnh và mau lớn

Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

Hô hấp 3 : Thổi nơ bay

TTCB : Đứng tự nhiên (chân rộng bằng vai), tay thả xuôi đầu không cúi

Trẻ cầm nơ đưa ra phía trước miệng và thổi mạnh để “nơ bay xa”

Tay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang

TTCB : Đứng thẳng, hai chân ngang vai

Nhịp 1 : Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu

Nhịp 2 : Hai tay đưa thẳng ra phía trước, ngang vai

Nhịp 3 : Đưa hai tay sang ngang

Nhịp 4 : Hạ tay xuống xuôi theo người

Bụng 1: Đứng cúi người về trước

TTCB : Đứng thẳng

Nhịp 1 : Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân ngang vai

Nhịp 2 : Cúi xuống, hai tay chạm đất

Nhịp 3 : Đứng lên, hai tay giơ thẳng cao

Nhịp 4 : Hai tay hạ xuống xuôi theo người, hai chân khép lại

Chân 1 : Đứng khuỵu gối

TTCB : Đứng hai chân chụm vào nhau, hai tay chống hông

Nhịp 1 : Nhún chân đầu gối khuỵu

Nhịp 1 : Nhảy tách hai chân sang ngang, kết hợp đưa hai tay sang ngang

Nhịp 2 : Nhảy đưa chân về hai tay xuôi theo người

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong lớp

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ chơi hứng thú với trò chơi và tích cực hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết và không xô đẩy tranh giành đồ chơi với nhau

Có bạn nào biết chơi trò chơi cặp kè không?

Vậy thì bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi cặp kè cùng với cô và cácbạn nhé

 TCVĐ: Cặp kè

Cách chơi: tất cả các trẻ tham gia chơi nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưatới trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao sau:

Cặp kè

Ăn muối mèNgồi xuống đất

Ăn rau muốngĐứng lên

Cứ đến câu :ngồi xuống đất” thì tất cả cùng ngồi xổm xuống và khi đến câu

“đứng lên” thì tất cả lại đứng lên Tiếp tục hát đi hát lại

Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần Cô nhận xét

 TCHT: Thêm bớt vật gì

Cô hỏi lại trẻ cách chơi

Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

 TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

Cô hỏi lại trẻ cách chơi

Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

 Chơi tự do

Cô cho trẻ lấy đồ chơi mà trẻ thích

Giáo dục cháu chơi đoàn kết an toàn

Cuối giờ cô tập trung cháu lại và nhận xét quá trình chơi

II CHUẨN BỊ

− 3 quả bóng

− 10 túi cát

III HÌNH THỨC TỔ CHỨC

− 2 hàng ngang đối diện

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Nhịp 4 : Hạ tay xuống xuôi theo người

Bụng 1: Đứng cúi người về trước(2x4nhịp)

TTCB : Đứng thẳngNhịp 1 : Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân ngang vaiNhịp 2 : Cúi xuống, hai tay chạm đất

Nhịp 3 : Đứng lên, hai tay giơ thẳng caoNhịp 4 : Hai tay hạ xuống xuôi theo người, hai chân khép lại

Chân 1 : Đứng khuỵu gối(2x4nhịp)

TTCB : Đứng hai chân chụm vào nhau, hai tay chống hôngNhịp 1 : Nhún chân đầu gối khuỵu

Nhịp 2 : Đứng lênNhịp 3 : Như nhịp 1Nhịp 4 : Đứng lên

Bật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ(2x4nhịp)

TTCB : Đứng thẳngNhịp 1 : Nhảy tách hai chân sang ngang, kết hợp đưa hai tay sang ngang

Nhịp 2 : Nhảy dưa chân về hai tay xuôi theo ngườiNhịp 3 : Như nhịp 1

Bây giờ các con chú ý nhìn xem cô tung bóng và bắt bóngnhư thế nào nhé

Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần, lần 2 giải thích

Để thực hiện vận động này các bạn phải làm như sau : haitay cầm bóng đứng trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh của

cô thì tung bóng lên cao bằng hai tay và khi bóng rơi xuốngthì cũng đón bóng bằng hai tay

Trẻ thực hiện

Cô mời 1 trẻ lên thực hiện thửLần 1: cô mời 2 trẻ lên thực hiệnLần 2: cô mời 4 trẻ lên thực hiệnKhi trẻ thực hiện cô quan sát chú ý sửa sai cho trẻ bằng cách

cô nói và làm lại cho trẻ xem và yêu cầu trẻ cùng làm theo

cô, cô động viên và khuyến khích trẻ thực hiện

Cô vừa cho các bạn thực hiện vận động gì?

Cô cho lớp chơi thử 1 lầnCho lớp chơi 2 – 3 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơiCon có biết vì sao chúng ta phải tập thể dục không? Tập thểdục để chúng ta rèn luyện sức khỏe nè, được hít thở khôngkhí trong lành nè Vậy các con có thích tập thể dục không?

Hôm nay cô cho các con thực hiện vận động gì?

Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Quả bĩng, bắt bĩng, tung bĩng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nghe và hiểu được tiếng việt các từ, cụm từ: quả bĩng, bắt bĩng, tungbĩng

- Trẻ biết nĩi các từ, cụm từ: quả bĩng, bắt bĩng, tung bĩng

- Giáo dục trẻ chú ý, làm và nĩi theo cơ

II CHUẨN BỊ

- Tranh và đồ dùng của các từ: quả bĩng, bắt bĩng, tung bĩng

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 HĐ1: gây

hứng thú Hát “trường chúng cháu là trường mầm non”

2 HĐ2: cung

cấp vốn từ

Dạy trẻ phát âm các từ: quả bĩng, bắt bĩng, tung bĩng

Cơ lần lượt nĩi các từ, cụm từ : quả bĩng, bắt bĩng, tung bĩng

- Cơ chỉ vào quả bĩng và đọc 3 lần

- Mời tổ ,nhĩm ,cá nhân nhắc theo cơ 3 lần

- Và với từ khác cơ cũng nĩi và làm động tác tương tự

3 HĐ3:

Trị chơi

Cơ cho trẻ chơi trị chơi thi xem ai nĩi nhanhCách chơi: khi cơ giơ tranh thì các bạn phải phát âm đượctên của bức tranh

Ví dụ: cơ giơ quả bĩng thì trẻ nĩi: đây là quả bĩng

Cơ tổ chức cho lớp chơi 3 – 4 lần

Cĩ thể cho 2 nhĩm trẻ thi đua với nhauKết thúc

HOẠT ĐỘNG GĨC

− Gĩc phân vai : cơ giáo, bán hàng

− Gĩc xây dựng: Xây con đường đến lớp

− Gĩc học tập: xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt

− Góc nghệ thuật : chơi với đất nặn, tơ màu tranh

1 Mục đích yêu cầu

− Trẻ biết sử dụng đồ chơi theo đúng ý nghĩa( chức năng sử dụng) của nĩ

− Biết thể hiện vai chơi đơn giản

− Biết lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định Khơng quăng ném đồ chơi

− Xây dựng : khối gỗ

− Phân vai : bộ đồ chơi gia đình, búp bê, cặp

− tranh trường MN Bút , giấy

− tranh truyện cĩ nội dung về trường mầm non

− Kí hiệu của gĩc chơi cho trẻ đeo

3 Tiến hành chơi

 Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu

Cô cho trẻ hát bài “Trườngcủa chúng cháu là trường MN”

Các bạn có biết trườngMN không nè?

Thế người ta đến trường Mn để làm gì?

Các bạn có thích trườngMN hay không?

Vậy khi muốn đến trường thì các bạn đi trên gì?

Vậy giờ chơi hôm nay cô và các bạn cùng xây con đường từ nhà đến lớpnha

 Hoạt động 2: Trị chuyện về các gĩc

Giờ cô cho chúng ta “xâycon đường từ nhà đến trường ” nhé

* ở góc xây dựng để xây được con đường từ nhà đến trường thì chúng ta phảixây như thế nào(cơ hd trẻ xây)

- khi xây xong mình cần phải trồng gì?

* ở góc phân vai lớp học của bé và cơ giáo ( cô hỏi lại nhiệm vụ trong gócchơi

- cô giáo phải lám gì?

- Cịn lớp học mình phải xếp như thế nào?? (trẻ trả lời)

- các bạn đến lớp phải như thế nào ?

- Khi hết giờ chúng ta phải làm gì?

* -Gĩc học tập; xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt

* góc nghệ thuật : cho trẻ làm quen với đất nặn, tơ màu tranh

 Hoạt động 3: Tiến hành chơi

Cơ cho trẻ lấy thẻ đeo và về gĩc chơi mình đã chọn và thỏa thuận vai chơitrong gĩc của mình

Cơ theo dõi trẻ chơi và cùng tham gia chơi với trẻ, giúp trẻ liên kết gĩc chơi

Cơ bao quát trẻ chơi, giúp trẻ chơi tốt và duy trì gĩc chơi

 Kết thúc

Cơ nhận xét từng gĩc chơi

Cơ tập trung trẻ về gĩc xây dựng : mời các cháu ở gĩc xây dựng giới thiệu

về cơng trình xây dựng của mình

Cơ nhận xét cơng trình mà trẻ đã xây

Cô nhận xét nề nếp chơi của lớp

Cô cho trẻ về góc chơi của mình thu dọn đồ chơi

Cô nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ

Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

- Hô hấp 3 : Thổi nơ bay

- Tay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang

- Bụng 1: Đứng cúi người về trước

- Chân 1 : Đứng khuỵu gối

− Rèn cho trẻ trả lời tròn câu và chú ý trong giờ học

− Giáo dục: Trẻ biết yêu trường, yêu lớp thể hiện tình cảm với cô và cácbạn giữ gìn đồ chơi trong lớp chơi xong biết thu dọn gọn gàng

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh về công việc của cô trong lớp.

- Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi

- Sắp xếp các góc chơi gọn gàng ngăn nắp

III HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Cháu ngồi sàn hình chữ U

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1

Ổn định

Giới thiệu bài

* Cho cả lớp hát múa bài “Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài hát gì? (Vui đến trường)

- Đến trường các con gặp những ai? (Gặp các cô, các bạn)

- Ai dạy con học bài? (Cô giáo)

- Đến trường con còn làm gì nữa? (Được học, được chơi).cácbạn nhìn xem trong lớp mình có nhiều đồ chơi không nào?

- Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá đồ chơi ở lớp mẫu giáonhé

À thế những đồ chơi như: đồ dùng gia đình, đồ chơi góc , khối

gỗ ,vv…thế những đồ chơi đó khi chơi các bạn phải chơi như thếnào?

- Mỗi lần chơi khi kết thúc tiết chơi các bạn phải làm sao?

- Ngoài lớp học của mình có những đồ chơi cô vừa kể các bạncòn biết đồ chơi nào nửa không?

*Bây giờ các bạn xem lớp mình gồm có những góc chơi nào vànhững đồ dung đồ chơi gì? ( trẻ kể)

-Cho trẻ đếm số lượng các góc chơi mà trẻ nhìn thấy

- Ngoài ra cô còn có rất nhiều góc chơi khác

Bạn nào cho cô biết khi mình chơi đồ chơi phải thế nào?

Cô lấy đồ dụng học tập của trẻ cho trẻ quan sát và nói công dụngcủa từng đồ dùng cho trẻ biết

Cô nói: các con biết không để có những đồ chơi này cho các conchơi thì các cô chú công nhân phải làm việc rất vất vả và ba mẹcác con cũng phải làm việc nữa mới có tiền mua cho các con chơi

vì thế khi chơi các con phải biết giữ gìn không ném đồ chơi chơixong biết cất đúng chỗ nhé

Cô và trẻ cùng hát “bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay dọn đồ chơi nhanhtay lên bạn nhé dọn đồ chơi gọn gàng”

3 Hoạt động 3

Luyện tập

Cô cho trẻ chơi trò chơi kể đủ 3 thứCách chơi: trong lớp mình có rất nhiều đồ chơi khác nhau, bây giờcác con hãy kể cho cô 3 thứ đồ chơi nhé, mỗi bạn kể 3 thứ đượckhông nào?

Cô cho trẻ tô màu tranh đồ chơi

4 Hoạt động 5

Củng cố

Nhận xét

Hôm nay cô cho các con làm quen gì?

Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

xoay tròn, hòn bi, nhiều màu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nghe và hiểu được tiếng việt các từ, cụm từ: xoay tròn, hòn bi, nhiều

màu

- Trẻ biết nói các từ, cụm từ: xoay tròn, hòn bi, nhiều màu

- Giáo dục trẻ chú ý, làm và nói theo cô

II CHUẨN BỊ

- Tranh và đồ dùng của các từ: xoay tròn, hòn bi, nhiều màu

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Dạy trẻ nói các từ: xoay tròn, hòn bi, nhiều màu

Cô lần lượt nói các từ, cụm từ : xoay tròn, hòn bi, nhiều màu

- Cô làm động tác “xoay tròn” và đọc 3 lần

- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân nhắc theo cô 3 lần

- Và với từ khác cô cũng nói và làm động tác tương tự

3 HĐ3:

Trò chơi

Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nói nhanhCách chơi: khi cô giơ tranh thì các bạn phải phát âm được

tên của bức tranh

Ví dụ: cô giơ hòn bi thì trẻ nói: đây là hòn bi

Cô tổ chức cho lớp chơi 3 – 4 lần

Có thể cho 2 nhóm trẻ thi đua với nhauKết thúc

Nhánh 5: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP

Tiết 2 : Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI “A”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Cháu làm quen và nhận biết chữ cái “A”

- Phát âm được chữ cái “A” Trẻ tìm được chữ cái qua trò chơi

- Dạy cháu ngồi ngay ngắn học ngoan và vâng lời cô

II CHUẨN BỊ

- Thẻ chữ cái “Ơ”, “A” cho cô và trẻ

- Vở làm quen với chữ cái, bút màu

- 3 ngôi nhà có gắn chữ cái

III HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Cho trẻ ngồi sàn hình chữ U, ngồi bàn tô chữ

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1

Cô cháu ta

cùng hát

Hát “tay thơm tay ngoan”

Con nhìn xem cô có tranh gì?

Dưới tranh bàn tay có từ bàn tayCon có thấy có chữ màu đỏ không? Hôm nay cô sẽ giớithiệu với các bạn thêm chữ cái mới này nhé

2 Hoạt động 2

Bé biết đọc

chữ nè

Các bạn ơi con có biết đây là chữ cái gì không?

Cô trình chiếu chữ cái A cho trẻ quan sát

Cô giới thiệu: đây là chữ cái A phát âm là A (cô yêu cầutrẻ chú ý khẩu hình miệng)

Cô phát âm: A – A – A cho trẻ nghe 3 lần

Cô giới thiệu chữ A in thường, A viết thường, A in hoa vàphát âm cho trẻ nghe

Cô phát âm chữ cái A lại cho trẻ nghe 1 lần nữa

Cô dạy trẻ phát âm : mời lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 lần, cánhân (cô chú ý sửa sai lỗi phát âm cho trẻ)

cái đó các bạn, các bạn có muốn biết em bé giấu chữ cái gìkhông?

Cô cho xuất hiện từng chữ cho trẻ phát âm

Cô phát âm cho trẻ tìm thẻ chữ

Em bé đã đưa ra hết chữ cho các bạn phát âm rồi bây giờ

cô sẽ phát âm chữ cái và các bạn tìm chữ trong rổ của mìnhgiơ lên nhé, bạn nào tìm nhanh và đúng sẽ được cô khen.Cách chơi: khi cô nói “tìm chữ, tìm chữ” các bạn hỏi chữ

gì chữ gì” cô nói chữ cái A và cô đếm 1 2 3 cô vỗ trống lắcthì các bạn giơ chữ cái lên nhé

Cô cho chơi 2 – 3 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi và sửasai cho trẻ

Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các bạn chơi thêm 1 trẻ chơi nữa

đó là TC: bé về nhà Chơi như thế nào thì các bạn cùngnghe cô giải thích cách chơi nhé

cô có thẻ chữ A màu đỏ và xanh, thẻ chữ A màu vàng, côphát thẻ chữ cho các cháu, các cháu vừa đi vừa hát cùngvới cô, khi có hiệu lệnh “về nhà” thì trẻ cầm thẻ chữ màunào phải chạy nhanh về ngôi nhà có dán thẻ chữ màu ấy,bạn nào chạy về nhà không đúng sẽ bị phạt

Cô cho lớp chơi thử 1 lần, cô nhận xét lần chơi thử

Cô cho lớp chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi

4 Hoạt động 4

Bé với vở

chữ cái

Cô giới thiệu vở tập tô chữ cái A

Cô đọc bài thơ và viết cho trẻ xem

Cô dạy(Phạm Hổ)

Mẹ, mẹ ơi! Cô dạyPhải giữ sạch đôi tayBàn tay mà dây bẩnSách áo cũng bẩn ngay

Cô cho trẻ đọc các từ: cái bút, giá sách, cô giáoCho trẻ tô màu tranh cô giáo

5 Hoạt động 5

Củng cố

Nhận xét

Hôm nay cô cho các bạn phát âm chữ cái gì?

Cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG GÓC

− Góc phân vai : cô giáo, bán hàng

− Gĩc xây dựng: Xây con đường đến lớp.

− Gĩc học tập: xếp hình đồ dùng ,đồ chơi bằng que, hột hạt

− Góc nghệ thuật : chơi với đất nặn, tơ màu tranh

Cơ nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ

Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

- Hơ hấp 3 : Thổi nơ bay

- Tay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang

- Bụng 1: Đứng cúi người về trước

- Chân 1 : Đứng khuỵu gối

- Bật 3 : Bật tách chụm chân tại chỗ

Hồi tĩnh

Cơ cho cháu đi vun tay hít thở nhẹ nhàng

III TRỊ CHUYỆN

- Trị chuyện với trẻ về những gĩc chơi trong lớp

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- TCVĐ: cặp kè

- TCHT: thêm bớt vật gì

- TCDG: kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do với bĩng, xe, chong chĩng

- Trẻ biết xoay tròn đất nặn để tạo thành hòn bi, nặn nhiều hòn bi với màu sắckhác nhau

- Giáo dục cháu biết hòn bi là đồ chơi nhỏ nên khi chơi không đưa vào miệng,mũi, lỗ tai, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1

Ổn định

Giới thiệu

bài

Chơi trò chơi “đồng hồ reo”

Các bạn ơi đến giờ học rồi con nhìn xem cô có gì đây? Đây làhòn bi hay mình thường gọi là cục đạn các con có thích tựmình làm ra những cục đạn từ đất nặn không?

2 Hoạt động 2 Con nhìn xem cô có gì đây?

Có nhiều hòn bi không?

Cô đưa hòn bi cho trẻ quan sát bằng cách cầm hòn bi

Ai nói cho cô nghe hòn bi có dạng gì?

Con cầm hòn bi con thấy nó thế nào?

Hòn bi cứng có dạng tròn vậy hòn bi có lăn đươc không?Con nhìn xem cô còn có gì nữa?

Có đoán xem hòn bi làm bằng gì?

Vậy các con có muốn biết nặn hòn bi bằng đất nặn hế nàokhông? Vậy thì chú ý quan sát cô nặn cho các con xem nhé

Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần, lần 2 giải thích

Cô lấy 1 viên đất nặn và chia đất ra làm hai nè, cô nhồi đấtcho mềm và cô để đất lên bảng xòe bàn tay của mình ra và lănviên đất bằng cách xoay tròn như thế mình đã tạo được hòn birồi đấy

Tay đẹp các con đâu cùng làm với cô nhé: tay xinh con nhồiđât, cùng nhau xoay tròn ta được hòn bi

Đồ dùng trên tay Cùng nhau thực hiệnTạo nên sản phẩm