giáo án nhánh những người bạn của bé

K HO CH TU N IV Ế HOẠCH TUẦN IV ẠCH TUẦN IV ẦN IV NHÁNH 4: NH NG NG ỮNG NGƯỜI BẠN CỦA BÉ ƯỜI BẠN CỦA BÉ I B N C A BÉ ẠCH TUẦN IV ỦA BÉThời gian thực hiện: 29/9/2014 – 3/10/2014 Hoạt động

K HO CH TU N IV Ế HOẠCH TUẦN IV ẠCH TUẦN IV ẦN IV NHÁNH 4: NH NG NG ỮNG NGƯỜI BẠN CỦA BÉ ƯỜI BẠN CỦA BÉ I B N C A BÉ ẠCH TUẦN IV ỦA BÉ

Thời gian thực hiện: 29/9/2014 – 3/10/2014 Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ

Thể dục sáng

Cô đón trẻ vào lớp và cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

Hô hấp 6 : Ngửi hoaTay 5 : Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngangBụng 3 : Đứng quay người sang bên

Chân 1 : Đứng khuỵu gốiBật 1 : Bật tại chỗ

Trò chuyện - Trò chuyện với bé về những người bạn trong lớp

HĐNT

TCDG: cặp kèTCDG: nu na nu nốngChơi tự do

HĐ học

PTTC

Bò theohướng thẳng

PTNT

Làm quenvới bạn cùnglớp phânbiệt bạn trai,bạn gái

PTTM

Xâu hoa tặngbạn

PTNT

Nhận biết vàgọi tên hìnhchữ nhật,hình tamgiác

PTTM

DH: Đi dạoNH: thậtđáng chêTC: Ai đoángiỏi

PTNN

Nhận biếtphát âm chữcái Ơ

PTNN

Truyện “bácvoi tốt bụng”

LQ với

tiếng việt

-hoa mơ-bạn trai-bạn gái

-xâu hoa-xỏ lỗ-vòng hoa

-tam giác-chữ nhật-tốt bụng

-sân trường-vui ghê-vàng hoe

Ôn lại các từtrong tuần

HĐ góc

- Góc học tập – sách : xếp hình ghép tranh

- Góc nghệ thuật : tô màu, vẽ, nặn về lớp học

Trả trẻ Cô nhận xét – nêu gương – vệ sinh – trả trẻ

HO T Đ NG M T NGÀY ẠCH TUẦN IV ỘNG MỘT NGÀY ỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai, ngày 29 tháng 9 năm 2014

I ĐÓN TRẺ

- Cô đón trẻ Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định

II THỂ DỤC SÁNG

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tập các động tác cùng với cô

- Trẻ tập đúng động tác, tập theo sự hướng dẫn của cô, tập nhịp nhàng, đúng nhịp

- Giáo dục cháu biết được tập thể dục sáng là rất tốt cho sức khỏe giúp các cháukhỏe mạnh và mau lớn

Trọng động

Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

Hô hấp 6 : Ngửi hoa

TTCB : Đứng tự nhiên (chân rộng bằng vai), tay thả xuôi đầu không cúi

Đưa hai tay ra trước làm động tác hái hoa, sau đó đưa tay lên mũi hít sâu Cô nóithơm quá trẻ đưa 2 tay ra ngang và thở ra

Tay 5 : Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

TTCB : Đứng thẳng

Nhịp 1 : Tay phải đưa lên cao,

Nhịp 2 : Hạ tay phải xuống và đưa tay trái lên

Nhịp 3 : Đưa hai tay sang ngang

Nhịp 4 : Hạ xuống xuôi theo người

Bụng 3 : Đứng quay người sang bên

TTCB : Đứng thẳng, hai tay chống hông

Nhịp 1 : Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay chống hông quay người sang phảiNhịp 2 : Hai tay thả xuôi đứng thẳng

Nhịp 3 : Hai tay chống hông quay người sang trái

Nhịp 4 : Hai tay thả xuôi, đứng thẳng, thu chân về

Chân 1 : Đứng khuỵu gối

TTCB : Đứng hai chân chụm vào nhau, hai tay chống hông

Nhịp 1 : Nhún chân đầu gối khuỵu

- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần

- Trò chuyện về lơp của mình

HO T Đ NG NGOÀI TR I ẠCH TUẦN IV ỘNG MỘT NGÀY ỜI BẠN CỦA BÉ

- TCDG : cặp kè

- TCDG : Nu na nu nống

- Chơi tự do

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ chơi hứng thú với trò chơi và tích cực hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết và không xô đẩy tranh giành đồ chơi với nhau

 Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu

Cô cho trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông”

Các bạn chơi trò chơi có vui không?

Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các bạn lớp mình cùng với nhau chơi trò chơi “cặpkè” với cô và các bạn nhé

 Hoạt động 2: bé chơi trò chơi

TCDG: Cặp kè

Để chơi được trò chơi này thì các bạn phải thuộc bài đồng dao

Cặp kè

Ăn muối mèNgồi xuống đất

Ăn rau muốngĐứng lênKhi trẻ đã thuộc, cô cho trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa tay ra phíatrước phía sau theo nhịp bài đồng dao

Cứ đến câu: “ngồi xuống đất” thì tất cả cùng ngồi xổm xuống và khi đến câu:

“đứng lên” thì tất cả lại đứng lên Tiếp tục hát đi hát lại

Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ

vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc Trò chơi lại bắt đầu từ đầu

Cô cho trẻ chơi thử 1 lần, cô nhận xét

Cho lớp chơi thật 3 – 4 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi

 Rèn thao tác nhanh nhẹn, biết phối hợp các giác quan khi vận động

 Trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức kỉ luật, tuân theo yêu cầu của cô

 2 hàng ngang đối diện

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Nhịp 4 : Hạ xuống xuôi theo người

Bụng 3 : Đứng quay người sang bên(2x4nhịp)

TTCB : Đứng thẳng, hai tay chống hôngNhịp 1 : Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay chống hông quay người sang phải

Nhịp 2 : Hai tay thả xuôi đứng thẳng

Nhịp 3 : Hai tay chống hông quay người sang tráiNhịp 4 : Hai tay thả xuôi, đứng thẳng, thu chân về

Chân 1 : Đứng khuỵu gối(3x4nhịp)

TTCB : Đứng hai chân chụm vào nhau, hai tay chống hôngNhịp 1 : Nhún chân đầu gối khuỵu

Nhịp 2 : Đứng lênNhịp 3 : Như nhịp 1Nhịp 4 : Đứng lên

Bật 1 : Bật tại chỗ(2x4nhịp)

TTCB : Đứng thẳng, tay chống hôngCho trẻ đứng chống hông bật nhảy tại chỗ

TTCB: quỳ gối trước vạch chuẩn, hai tay chống xuống sànmắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh thì bò tiến về trước khi bò thìkết hợp tay này chân kia, bò đến vạch chuẩn thì đứng lên và

đi về hàngTrẻ thực hiện

Cô mời 1 trẻ lên thực hiện thửLần 1: cô mời 2 trẻ lên thực hiệnLần 2: cô mời 4 trẻ lên thực hiệnKhi trẻ thực hiện cô quan sát chú ý sửa sai cho trẻ bằng cách

cô nói và làm lại cho trẻ xem và yêu cầu trẻ cùng làm theo cô,

cô động viên và khuyến khích trẻ thực hiện

Cô vừa cho các bạn thực hiện vận động gì?

Các con có thích chơi trò chơi không?

Bây giờ cô sẽ cho các bạn lớp mình chơi trò chơi vận động

“tung bóng”

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

Cô cho trẻ chơi khoảng 3 – 5 phútCon có biết vì sao chúng ta phải tập thể dục không? Tập thểdục để chúng ta rèn luyện sức khỏe nè, được hít thở không khítrong lành nè Vậy các con có thích tập thể dục không?

4 Hoạt động 4 Phần luyện tập đến đây là kết thúc, cô và các con cùng nhau

Thả lỏng thư giãn đi nào

Cô cho cháu đi vun tay hít thở nhẹ nhàng

Nhận xét

Hôm nay cô cho các con thực hiện vận động gì?

Cô nhận xét tuyên dương

HO T Đ NG TĂNG C ẠCH TUẦN IV ỘNG MỘT NGÀY ƯỜI BẠN CỦA BÉ NG TI NG VI T Ế HOẠCH TUẦN IV ỆT

Hoa mơ, bạn trai, bạn gái

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nghe và hiểu được tiếng việt các từ, cụm từ: Hoa mơ, bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết nói các từ, cụm từ: Hoa mơ, bạn trai, bạn gái

- Giáo dục trẻ chú ý, làm và nói theo cô

II CHUẨN BỊ

- Tranh và đồ dùng của các từ: Hoa mơ, bạn trai, bạn gái

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Dạy trẻ phát âm các từ: Hoa mơ, bạn trai, bạn gái

Cô lần lượt nói các từ, cụm từ : Hoa mơ, bạn trai, bạn gái

- Cô chỉ vào tranh và đọc 3 lần

- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân nhắc theo cô 3 lần

- Và với từ khác cô cũng nói và làm động tác tương tự

Trò chơi

Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nói nhanhCách chơi: khi cô giơ tranh thì các bạn phải phát âm được têncủa bức tranh

Ví dụ: cô giơ tranh hoa mơ thì trẻ nói: đây là hoa mơ

Cô tổ chức cho lớp chơi 3 – 4 lần

Có thể cho 2 nhóm trẻ thi đua với nhauKết thúc

HO T Đ NG GÓC ẠCH TUẦN IV ỘNG MỘT NGÀY

- Góc học tập - sách: xếp hình, ghép tranh, lật sách

1 Mục đích yêu cầu

- Thể hiện được vai chơi

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi, biết chăm sóc và bảo vệ các loại đồdùng đồ chơi

3 Tiến hành chơi

 Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu

Đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ”

Con thấy trong lớp mình cô có chuẩn bị những đồ chơi gì?

Con có biết mình đang học chủ đề gì không?

Hôm nay cô cho các bạn chơi các góc theo chủ đề “những người bạn của bé”

 Hoạt động 2: Trò chuyện về các góc

Các con biết những góc chơi nào?

Góc xây dựng : xây trường mầm non

Các bạn thấy góc xây dựng có những đồ chơi gì?

Vậy để xây trường mầm non thì con xây thế nào?

Xây trường xong rồi con xây thêm gì nữa?

Để trường thêm đẹp thì con cần làm gì?

Góc phân vai : cô giáo, mẹ con

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi ở góc phân vai

Góc học tập - sách: xếp hình, ghép tranh, xem sách

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

Góc nghệ thuật : vẽ, tô màu, nặn

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

Góc thiên nhiên: chăm sóc cây

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

 Hoạt động 3: Tiến hành chơi

Cô cho trẻ lấy thẻ đeo và về góc chơi mình đã chọn và thỏa thuận vai chơitrong góc của mình

Cô theo dõi trẻ chơi và cùng tham gia chơi với trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi

Cô bao quát trẻ chơi, giúp trẻ chơi tốt và duy trì góc chơi

Cô nhận xét nề nếp chơi của lớp

Cô cho trẻ về góc chơi của mình thu dọn đồ chơi

Cô nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ



HO T Đ NG M T NGÀY ẠCH TUẦN IV ỘNG MỘT NGÀY ỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba, ngày 30 tháng 9 năm 2014

Trọng động

Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

- Hô hấp 6 : Ngửi hoa

- Tay 5 : Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

- Bụng 3 : Đứng quay người sang bên

- Chân 1 : Đứng khuỵu gối

- Bật 1 : Bật tại chỗ

Hồi tĩnh

Cô cho cháu đi vun tay hít thở nhẹ nhàng

III TRÒ CHUYỆN

- Trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp

K HO CH HO T Đ NG H C Ế HOẠCH TUẦN IV ẠCH TUẦN IV ẠCH TUẦN IV ỘNG MỘT NGÀY ỌC

Nhánh 4: NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA BÉ

Lĩnh vực phát triển nhận thức

LÀM QUEN VỚI BẠN CÙNG LỚP PHÂN BIỆT BẠN TRAI BẠN GÁI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 Trẻ biết tên các bạn trong lớp Trẻ biết phân biệt được bạn trái và bạn gáiqua những đặc điểm bên ngồi như : tĩc, cách mặc quần áo,

 Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ cĩ chủ định, trả lời trịn câu

 Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cả lớp hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

- Các con vừa hát bài hát nĩi về gì? (Trẻ trả lời)

- Đúng rồi trong bài hát thì cháu lên ba cháu vào lớp họcmẫu giáo bao gồm những bạn trai và bạn gái khi lên 3 tuổithì mình được cha mẹ đưa đi học ,thế mình thích đi họckhông? Đi học thì được quen biết nhiều bạn bè và rất là vui.Vậy tiết học hôm nay cô sẽ cho lớp mình cùng “làm quenbạn cùng lớp và phân biệt bạn trai và bạn gái nhe.” Các bạnnhắc lại.( trẻ nhắc lại)

Bạn của bé

ở lớp

* Vậy các con cĩ biết mình tên là gì chưa? ( trẻ trả lời)

- Mỗi một bạn sẽ lên giới thiệu tên của mình?

- cô cho từng bạn giới thiệu tên cho hết cả lớp và cho cháulàm quen với nhau bằng cách “ chào bạn” hỏi bạn tên gì?Và tự giới thiệu tên mình

* Cô mời một bạn trai lên và hỏi cả lớp Bây giờ các bạnxem bạn đứng gần cô bạn tên gì? Là bạn gái hay bạn trai?( trả lời)

- Vì sao các bạn biết bạn này là bạn trai?( tóc ngắn, khôngđeo bông ,không cài kẹp… )

* Cô mời bạn gái lên và cũng đặt câu hỏi tương tự

* Vì sao các bạn biết bạn nào là bạn gái còn bạn nào là trai?Tại bạn gaí thì tóc dài, thường mặt áo đầm, đeo bông tai, cột

tóc cón bạn trai thì tóc ngắn , không mặt áo đầm,mặt quầnngắn ,áo sơ mi.

- Cho trẻ chơi trị chơi “Sáng tối” Cơ treo tranh lên và hỏi:

- Nhìn xem cơ cĩ tranh gì đây? ( trẻ trả lời)

- Trong tranh cĩ những gì? ( trẻ trả lời)

- Cịn đây là gì ? gồm có những bạn nào? (trẻ trả lời)

- Cơ nĩi: các bạn ơi trong tranh này nè bạn gái thì mặc áođầm ,bím tóc, trên đầu có nơ xem rất là đẹp phải khôngnào?

Còn bạn trai thì mặc áo quần đơn giản như áo thun, quầnjean, thấy cũng rất đẹp trai

- Thế bây giờ mình phân biệt được bạn nào là bạn gái hoặcbạn trai chưa?

Các bạn biết khơng trong lớp học thì cĩ nhiều bạn nhưng mìnhchia bạn thành hai nhĩm: nhĩm bạn trai và nhĩm bạn gái, cácbạn học cùng một lớp thì chơi cùng nhau, khơng tranh giành

đồ chơi với nhau, khi nĩi chuyện với nhau thì kêu nhau bằngbạn khơng xưng hơ mày tao nhé

Luyện tập Cơ thấy lớp mình trả lời câu hỏi rất hay Cơ sẽ thưởng cho cáccon chơi 1 trị chơi “Thi xem ai nhanh”.

* Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội, các con sẽ thi đua nhau

* Luật chơi: Cô nói các bạn gái hay bạn trai ù chạy lên

nhanh đứng ở phía trước cô

- Đội nào đúng và nhanh là thắng

* Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô Dạy”

Củng cố

Nhận xét

Hơm nay cơ cho các con làm quen gì?

Cơ nhận xét tuyên dương

HO T Đ NG TĂNG C ẠCH TUẦN IV ỘNG MỘT NGÀY ƯỜI BẠN CỦA BÉ NG TI NG VI T Ế HOẠCH TUẦN IV ỆT

xâu hoa, xỏ lỗ, vịng hoa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nghe và hiểu được tiếng việt các từ, cụm từ: xâu hoa, xỏ lỗ, vịng hoa

- Trẻ biết nĩi các từ, cụm từ: xâu hoa, xỏ lỗ, vịng hoa

- Giáo dục trẻ chú ý, làm và nói theo cô

II CHUẨN BỊ

- Tranh và đồ dùng của các từ: xâu hoa, xỏ lỗ, vòng hoa

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Dạy trẻ nói các từ: xâu hoa, xỏ lỗ, vòng hoa

Cô lần lượt nói các từ, cụm từ : xâu hoa, xỏ lỗ, vòng hoa

- Cô chỉ vào tranh và đọc 3 lần

- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân nhắc theo cô 3 lần

- Và với từ khác cô cũng nói và làm động tác tương tự

Trò chơi

Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nói nhanhCách chơi: khi cô giơ tranh thì các bạn phải phát âm được têncủa bức tranh

Ví dụ: cô giơ tranh thì trẻ nói: đây là

Cô tổ chức cho lớp chơi 3 – 4 lần

Có thể cho 2 nhóm trẻ thi đua với nhauKết thúc

Nhánh 4: NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA BÉ

Tiết 2 : Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI “Ơ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Cháu làm quen và nhận biết chữ cái “Ơ”

- Phát âm chữ cái “Ơ” rõ ràng dứt khoát Rèn cho cháu cách cầm bút, tô màutrùng khít chữ cái “Ơ” in rỗng

- Dạy cháu ngồi ngay ngắn học ngoan và vâng lời cô

II CHUẨN BỊ

- Thẻ chữ cái “Ơ” cho cô và trẻ

- Vở làm quen với chữ cái, bút màu

III HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Cho trẻ ngồi sàn hình chữ U, ngồi bàn tô chữ

IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

Ổn định

Giới thiệu

Đọc thơ: cô dạy

Cô và các bạn vừa đọc bài thơ gì?

Hôm nay cô sẽ cho các bạn làm quen với chữ cái mới Đó là

bài chữ cái gì các bạn cùng tìm hiểu với cô nhé

Nhận biết

chữ cái O

Cô giơ chữ cái Ơ cho trẻ quan sát

Cô phát âm: ơ – ơ – ơ cho trẻ nghe 3 lần

Cô giới thiệu: đây là chữ cái ơ phát âm là ơ (cô yêu cầu trẻ chú

ý khẩu hình miệng)

Cô giới thiệu chữ Ơ in thường, Ơ viết thường, Ơ in hoa và phát

âm cho trẻ nghe

Cô phát âm chữ cái lại cho trẻ nghe 1 lần nữa

Cô dạy trẻ phát âm : mời lớp 3 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 lần, cánhân (cô chú ý sửa sai lỗi phát âm cho trẻ)

Các bạn biết học học chữ cái giúp cho các bạn biết đọc và biếtviệt vì thế khi học con phải chú ý nhé

Luyện tập

Cô cho trẻ tìm chữ theo hiệu lệnh của cô

Cô giơ thẻ cho trẻ phát âm: khi cô giơ thẻ thì cả lớp phát âmthật to chữ cái

Cô phát âm cho trẻ tìm thẻTC: tìm chữ cái trong từ và gạch chânCách chơi: cô chia trẻ thành 2 nhóm và cho trẻ chạy lên tìmchữ cái “Ơ” trong các từ “cái nơ, quả mơ, ước mơ, cây thước,quả ớt, hoa lay-ơn”

Sau thời gian qui định, đội nào gạch được nhiều chữ cái ơ nhấtđội đó thắng cuộc

Cô cho lớp chơi thử 1 lần, cô nhận xét lần chơi thử

Cô cho lớp chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi

Bé với vở

chữ cái

Cô giới thiệu vở tập tô chữ cái Ơ

Cô viết bài thơ “hoa mơ” lên bảng vừa viết vừa đọc cho trẻnghe

Hoa mơ (trích)(Ngô Quân Miện)Gốc mơ già

Hoa nở trắngCon gà vàngNằm sưởi nắng

Cô viết xong thì cho trẻ đọc cùng với cô

Cô cho trẻ đọc các từ “dây tơ hồng; quả bơ; hoa mơ”

Và cho trẻ tô màu tranh “hoa mơ”

Củng cố

Nhận xét

Hôm nay cô cho các bạn phát âm chữ cái gì?

Cô nhận xét tuyên dương

HO T Đ NG GÓC ẠCH TUẦN IV ỘNG MỘT NGÀY

- Góc phân vai : mẹ con, cô giáo

- Góc học tập : xếp hình, ghép tranh, đọc sách

- Góc thiên nhiên : chăm sóc cây

Cô nhận xét nêu gương vệ sinh trả trẻ



HO T Đ NG M T NGÀY ẠCH TUẦN IV ỘNG MỘT NGÀY ỘNG MỘT NGÀY

Thứ tư, ngày 1 tháng 10 năm 2014

Trọng động

Bài tập phát triển chung mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

- Hô hấp 6 : Ngửi hoa

- Tay 5 : Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

- Bụng 3 : Đứng quay người sang bên

- Chân 1 : Đứng khuỵu gối

- Chơi tự do với chong chóng, bóng, xe, dây

K HO CH HO T Đ NG H C Ế HOẠCH TUẦN IV ẠCH TUẦN IV ẠCH TUẦN IV ỘNG MỘT NGÀY ỌC

Nhánh 4: NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA BÉ

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

XÂU HOA TẶNG BẠN