Chủ đề nhánh: Lớp học của bé lớp 34 tuổi

Kiến thức: - Giúp trẻ hiểu biết về lớp học của mình: Tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp.. LQVT Phân biệt hình vuông và hình tròn ÂN Cháu đi mẫu giáo Ng

KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề nhánh: Lớp học của bé ( Từ ngày 23/9 đến 27/9/2019)

I Mục đích

1 Kiến thức:

- Giúp trẻ hiểu biết về lớp học của mình: Tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp, đồ dùng

đồ chơi trong lớp

- Biết tập các động tác mô phỏng theo cô một cách đồng đều hơn

- Biết chơi các đồ chơi trong các góc chơi

- Nhớ các tiêu chuẩn cô đề ra trong ngày

2 Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện tốt nề nếp, quy định ở trường lớp

- Phối hợp nhịp nhàng khi tập các động tác thể dục

- Liên kết các vai chơi với nhau

- Rèn cho trẻ có thói quen tốt trong các hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ thích đến lớp, quan tâm và giúp đỡ bạn bè

- Trẻ có ý thức trong học tập và vui chơi

- Phối hợp chơi cùng bạn

- Lễ phép chào hỏi, cảm ơn

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, băng đĩa về chủ đề

- Sân tập sạch sẽ, dụng cụ thể dục

- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc, dễ cất, dễ lấy

- Bảng bộ ngoan, cờ, bộ ngoan,

III Tổ chức hoạt động:

Đón trẻ

- Thông thóang phòng chuẩn bị đón trẻ

- Mở nhạc các bài trong chủ điểm, đón trẻ vào lớp

- Cho trẻ chơi ở các góc và nghe nhạc, cô bảo quát trẻ

Trò

chuyện

- Trò chuyện với trẻ về trường MN Đức Chính, lớp học thân yêu

- Công việc hàng ngày của cô

- Tên các bạn trong lớp

- Tên đồ dùng, đồ chơi, các góc chơi

- Quan tâm tìm hiểu về cảm xúc, tình cảm và mong muốn của trẻ…

Thể dục

sáng –

Điểm

danh

* Kiểm tra sức khỏe- điểm danh

* Khởi động: Đi thường và kết hợp các kiểu đi, về đội hỡnh 3 hàng dọc

theo tổ

* Trọng động:

- Hô hấp: Mô phỏng tiếng gà gáy

- Tay: 2 tay đưa lên trước, đưa lên cao

- Thân: cúi gập người

- Chân: Tay chống bụng, khuỵu gối

- Bật: Bật tại chỗ.( Cô sửa sai cho trẻ nếu có)

* Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vũng

Hoạt động

học

TD

Bò theo đường thẳng

KPXH

Lớp học của bé

Thơ

Cô giáo của con

LQVT

Phân biệt hình vuông

và hình tròn

ÂN

Cháu đi mẫu giáo Nghe: Cô và mẹ TC: Chiếc túi kì diệu

Chơi, hoạt

động

ngoài trời

TC:

Trời mưa

- Quan sát các khu vực trong lớp

TC:

Lộn cầu vồng

- Đi dạo, tham quan lớp 3 tuổi C

TC:

Chuyền bóng

- Vẽ theo

ý thích

TC:Gieo

hạt

- Chơi với cát

TC: Kéo cưa lừa

xẻ

- Quan sát sân trường

Chơi tự chọn theo ý thích

Chơi ở các

góc

* Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Trường của cháu đây là trường mầm non”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các góc chơi trong lớp

- Bạn nào thích chơi góc XD? Con sẽ làm gì?

- Ai thích là cô bác cấp dưỡng để nấu thật nhiều món ăn ngon ?

- Cũn bạn nào thích tìm hiểu về công việc của các cô trong trường?

- Góc xây dựng: Xây dựng trường MN, xây dựng vườn trường…

- Góc phân vai: đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng…

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá…

- Góc nghệ thuật: Vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh…

- Góc thư viện: Xem sách, tranh theo chủ đề trường mầm non, làm sách

về trường mầm non của em

- Cô cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi

* Trẻ vào góc chơi:

Cô đi từng góc giao lưu và hỏi trẻ giúp mở rộng kiến thức cho trẻ và giúp phát triển một số ngôn ngữ quen thuộc một số câu của người lớn trong giao tiếp

Chú ý khi trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi, rèn nề nếp cho trẻ khi chơi, gợi

mở cho những trẻ cũn lỳng tỳng

* Kết thúc: Cô nhắc trẻ cất dọn đồ dùng

Chơi, hoạt

động chiều

TC

Chi chi chành chành

*Giới thiệu TC: Rồng rắn lên mây

TC

Kéo cưa lừa xẻ

* Bé làm họa sĩ: Vẽ theo nét chấm mờ con đường đến trường

TC

Dung dăng dung dẻ

* Lao động

tự phục vụ:

gấp quần áo

TC

tập tầm vụng

* Cho trẻ tập tô màu hoa trang trí lớp học

LĐVS

* Vui liên hoan văn nghệ

* Nêu gương cuối tuần

Chơi tự chọn, tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích

Nêu gương cuối ngày

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ:

- Nêu gương:

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn thưởng cờ

+ Cô nhắc lại

+ Cho trẻ nhận xét tổ mình, tổ bạn, và

liên hệ bản thân

+ Cô nhận xét chung (lồng giáo dục lễ

giáo)

+ Cô thưởng cờ đợt 1

+ Đợt 2 động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ biểu diễn -Trẻ trả lời -Trẻ nhận xột -Trẻ lắng nghe -Trẻ nhận

Vệ sinh trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019

I Mục đích:

- Trẻ nhớ tên vận động “ Bò theo hướng thẳng” phối hợp nhịp nhàng tay, chân để bò theo đường thẳng

- Trẻ chú ý quan sát và gọi tên các khu vực trong lớp

- Trẻ biết chơi trò chơi dân gian Rồng rắn lên mây

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, cất đồ chơi gọn gang

II Chuẩn bị:

- Sân tập rộng, sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc chơi

III Tiến hành:

1 Hoạt động học:

TD: Bò theo đường thẳng.

* Khởi động:

- Đội hình 3 hàng dọc theo tổ, dậm chân

tại chỗ (nhanh, chậm…)

* Trọng động:

+ BTPTC:

- Tay: 2 tay đưa trước, lên cao

- Thân: Đứng cúi gập người phía trước

- Chân: Ngồi xổm,đứng lên

- Bật: Bật tại chỗ

+ Vận động cơ bản: Bò theo đường

thẳng

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1, lần 2 kết hợp phân

tích động tác ( Khi có hiệu lệnh chuẩn

bị 2 tay và hai đầu gối tiếp đất sát vạch

- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ tập các động tác theo nhịp đếm của cô: 2 lần 4 nhịp

- Trẻ lắng nghe và quan sát

cô làm mẫu

xuất phát Khi có hiệu lệnh “bò” cô phối

hợp tay nọ chân kia cho đến hết con

đường, chú ý mắt nhỡn thẳng về phía

trước

- Gọi 1- 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm

- Cho trẻ thực hiện, cô quan sát và giúp

đỡ trẻ yếu kém

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động

và mời 1 trẻ lên làm lại 1 lần

* T/c: Chuyền bóng

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh

lớp

* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

2 Chơi, hoạt động ngoài trời

* Quan sát các khu vực trong lớp.

- Cô cho trẻ nghe và hát bài “Lớp chúng

mỡnh”

- Cô giới thiệu về các khu vực trong lớp

- Cô giới thiệu các góc trong lớp

Hỏi trẻ tên đồ chơi ở các góc?

GD trẻ chơi xong phải cất đồ chơi gọn

gàng vào các góc

- Khu vực kho dùng để làm gì? Trong

kho có những đồ dùng gì?

- Cô giới thiệu khu hành lang đằng trước

và sau

- Cô giới thiệu khu vệ sinh của lớp Hỏi

trẻ đặc điểm.( Có bồn rửa tay, bệ vệ

sinh )

- Cô khái quát lại cac khu vực trong lớp

- GD trẻ: Giữ gìn vệ sinh mụi trường

trong lớp, bảo quản đồ dùng đồ chơi

trong lớp, khi rửa tay xong phải tắt vòi

nước

* Chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

* Chơi tự do:

Cô bao quát trẻ chơi

3 Hoạt động chiều:

+ TCDG: Chi chi chi chành chành

Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Cá nhân trẻ lên thực hiện

- Lần lượt trẻ lên thực hiện vận động

- 1 trẻ nhắc lại tên VĐ và lên thực hiện lại vận động

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chơi

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ vừa đi vừa hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ nhắc lại

-Trẻ chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

+ TC: Rồng rắn lên mây.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cô làm thầy thuốc trước và chơi cùng

trẻ 1- 2 lần

- Cho trẻ chơi, cô động viên và khuyến

khích trẻ chơi

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét tuyên dương

+ Chơi tự chọn ( cô bao quát trẻ chơi )

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô

- Chơi 1-2 lần

- Ý kiến trẻ

-Trẻ chơi

Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ :

………

………

Kế hoạch tiếp theo:

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019

I Mục đích:

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và các bạn, các hoạt động trong ngày của lớp Biết và gọi tên được một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết được một số thông tin cơ bản về lớp 3 tuổi D ( Tên lớp, cô giáo, đồ dùng )

- Phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ vui thích khi được đến lớp, hứng thú tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về trường mầm non, các hoạt động trong lớp

- Bãi cát rộng, an toàn

III Tiến hành

1 Hoạt động học:

KPXH: Lớp học của bộ

* Gây hứng thú:

- Cho trẻ nghe bài “cháu đi mẫu giáo”

- Lớp mình vừa nghe bài hát gỡì Hàng

ngày sau khi thức dậy, vệ sinh buổi sỏng

xong các con được bố mẹ đưa đến đâu

nhỉ?

- Khi đến trường, đến lớp các con có cảm

xúc ntn? Có được khóc nhè không?

- Đến lớp các con sẽ được khám phá và

tìm hiểu rất nhiều điều thú vị cùng cô và

các bạn, được tham gia các trò chơi vui…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Ý kiến trẻ

- Trẻ chú ý quan sát

Hôm nay cô và các con sẽ cùng khám phá

lớp học thú vị của chúng mình nhé!

* Trọng tâm: Lớp học của bé

- Cho trẻ lại gần cô Các con có biết lớp

mình là lớp mấy tuổi không? Tên lớp là

gì?

- Các con học lớp cô giáo nào?

- Bạn nào có thể kể tên các bạn trong lớp?

- Các con cùng quan sát xem trong lớp

mình có những góc chơi nào?

- Cho trẻ đi quanh lớp quan sát từng góc,

các loại đồ chơi…

- Hỏi trẻ về tên đồ dùng, đồ chơi, màu

sắc, đặc điểm và công dụng của chúng

- Cô khái quát lại

+ Mở rộng:

- Cho trẻ kể tên các loại đồ dùng, đồ chơi

khác mà trẻ biết

- Để giữ cho lớp học, đồ dùng, đồ chơi

của chúng mình luôn sạch sẽ, đẹp đẽ các

con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp

học bảo vệ đồ dùng đồ chơi bằng cách

chơi nhẹ nhàng, đúng cách Không ném

đồ chơi,…

* Kết thỳc: Nhận xét tuyên dương.

2 Chơi, hoạt động ngoài trời:

* Tham quan lớp 3 tuổi D.

- Hôm nay lớp mình đi chơi ở đâu?

Cô giới thiệu tên lớp và cô giáo chủ

nhiệm lớp 3 tuổi D với trẻ

- Lớp bạn có giống lớp mình không?

- Lớp bạn có những đồ dùng đồ chơi nào

giống lớp mình?

Cô tổ chức cho trẻ hai lớp chơi một số trò

chơi giao lưu với nhau: Kéo cưa lừa xẻ,

Mèo đuổi chuột

* TCDG: Lộn cầu vồng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi,

cách chơi

- Cho trẻ chơi

* Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi.

3 Chơi, hoạt động chiều:

+ TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

-Trẻ kể

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ nhắc lại -Trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Bé làm họa sĩ: Vẽ theo nét chấm mờ

con đường đến trường

- Cô cùng trẻ hát bài “ trường của cháu

đây là trường Mầm non”

- Các con ở trường mầm non gì? Con học

lớp mấy tuổi? Cô giáo của con tên là gì?

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, phát sách cho

trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ : Các con hãy vẽ theo

nột chấm mờ con đường dẫn bé đến

trường từ nhà đến trường nhé!

( Nhắc trẻ ngồi và cầm bút đúng tư thế )

- Cho trẻ thực hiện ( Cô bao quát, giúp đỡ

trẻ khi cần )

- Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

+Chơi tự chọn ( Cô bao quát trẻ)

-Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

Đánh giá trẻ trong các hoạt động:

………

………

Kế hoạch tiếp theo:

………

………

Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019

I Mục đích:

- Trẻ thuộc bài thơ “ Cô giáo của con”, khi đọc thể hiện đúng giọng điệu của bài thơ, qua bài thơ trẻ hiểu hơn về công việc của cô giáo

- Rèn kĩ năng cầm phấn, vẽ các nét để tạo ra sản phẩm

- Bước đầu biết gấp quần áo và bỏ và ba lô

- Trẻ yêu quý, lễ phép với cô giáo, chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ dùng , đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa thơ

- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc chơi

- Quần áo, ba lô của trẻ

III Tiến hành

1 Hoạt động học: Thơ: Cô giáo của

em

* Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ nghe hát: Bàn tay cô giáo

- Trò chuyện về công việc của cô giáo

Tác giả Hà Quang có viết một bài thơ ca

- Trẻ lắng nghe và trò chuyện cùng cô

ngợi cô giáo, các con có muốn nghe cô

đọc không?

* Trọng tâm:

+ Đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng

điệu của bài thơ

- Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa

+ Câu hỏi đàm thoại:

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ

ǵ?

- Mỗi khi đến lớp các con thấy cô giáo

của mình ntn?

- Cô giáo của con làm những công việc

ǵ?

- Các bạn nghịch ngợm có được cô yêu

không?

- Các con có yêu qúy cô giáo của mình

không?

- Cô khái quát lại

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, vâng

lời cô giáo và cả những người lớn tuổi

+ Dạy trẻ đọc thơ, cho trẻ đọc bằng

nhiều h́nh thức khác nhau, cô sửa sai

cho trẻ nếu có

+ Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

2 Chơi, hoạt động ngoài trời:

*Vẽ theo ý thích:

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ?

- Hôm nay các con sẽ vẽ theo ý thích

của mình trên sân

- Cô phát phấn cho trẻ để trẻ vẽ

- Cho trẻ thực hiện

( Cô quan sát, gợi ý giúp đỡ trẻ)

- Hỏi trẻ con vẽ gì? Nhận xét sản phẩm

của trẻ

* Chơi vận động: Chuyền bóng

- Cô nhắc lại cách chơi và cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

* Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ chơi

3 Chơi, hoạt động chiều:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh họa -Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô.( Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân)

- Ý kiến trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Ý kiến trẻ

-Vâng ạ!

-Trẻ nhận phấn

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

+ TC: Dung dăng dung dẻ.

- Cô cho trẻ chơi theo nhóm

+ Hướng dẫn trẻ gấp quần áo

- Cô cho trẻ ngồi hình chữ U

- Cô trò chuyện với trẻ về 1 số loại quần

áo…

- Cô giới thiệu cách gấp

- Cô cho trẻ gấp ( Cô giúp đỡ, khích lệ

trẻ)

- Cho trẻ xếp gọn vào ba lô

+ Nhận xét, tuyên dương

+ Chơi tự chọn: Cô bao qúat trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe và trò chuyện cùng cô

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi

Đánh giá trẻ trong các hoạt động:

………

………

Kế hoạch tiếp theo:

………

………

Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019

I Mục đích:

- Trẻ biết phân biệt và gọi đúng tên hình tròn và hình vuông , nhớ được đặc trưng của hình Phát triển khả năng tư duy khả năng quan sát của trẻ

- Trẻ được khám phá, thỏa sức sáng tạo khi được chơi với cát

- Trẻ tô theo hướng dẫn của cô

- Trẻ vui thích khi được đến lớp, hứng thú tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị:

- Hình vuông, hình tròn , một số đồ dùng đồ chơi khác

- Đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng ở các góc chơi

- Tranh tô màu, sáp màu

III Tiến hành:

1 1.Hoạt động học:

Toán: Phân biệt hình vuông, hình tròn

* Gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi xếp hình và hướng trẻ vào

bài

* Trọng tõm: Phõn biệt hỡnh vuụng,

hỡnh trũn

- Cho trẻ tìm hình lăn được trong rổ của

mình

- Cỏc con vừa tìm được hình gì?

Các con hãy sờ đường bao quanh của

hình xem như thế nào?

- Trẻ chơi

- Trẻ tìm

- Trẻ trả lời

- Hình tròn có lăn được không? Vì sao?

- Cho trẻ lăn hình tròn

- Cô đọc câu đố về hình vuông

- Cho trẻ chọn hình vuông và giơ lên

- Hình vuông có lăn được không? Tại

sao?

- Cho trẻ đếm số cạnh của hình vuông và

lăn

+ Phân biệt hình vuông và hình tròn

- Cô gắn hình vuông và hình tròn lên

bảng

- Hỏi trẻ điểm giống và khác nhau của 2

hỡnh

=> Hình tròn không có cạnh, không có

góc, và lăn được Hình vuông có cạnh,

có góc và không lăn được

+ Trò chơi: thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi: Tìm bạn

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

2 Hoạt động ngoài trời:

* TC: Gieo hạt

- Cô cùng chơi và giúp đỡ trẻ chơi

* Chơi với cát:

- Cho trẻ ra bãi cát vừa đi vừa hát bài “đi

chơi”

- Các con sẽ làm gì ở bãi cát này?

- Hôm nay cô sẽ cho các con thỏa sức

khám phá, chơi trên bãi cát này nhé!

Trước khi chơi các con nghe cô dặn dò:

không tung cát tránh cát bay vào mắt

mình và các bạn, không ném cát vào

người bạn, chơi đoàn kết…

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ xây dựng công trình trên cát, cô

giúp đỡ trẻ chơi

- Nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

Cô quan sát trẻ chơi

3 Chơi, loạt động chiều:

* TCDG: Tập tầm vụng

- Cô cho trẻ nhắc lại LC,CC

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Trẻ lăn

- Trẻ trả lời -Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chơi