Kịch bản dạy ITGS Trương Thị ThủyMÔ-ĐUN 10 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA THẾ KỶ 21 Thời gian Nội dung hoạt 2 phút Giới thiệu mô-đun 10 GV trình bày, giới thiệu Xin chào các thầy cô!Chúng ta sẽ
Trang 1Kịch bản dạy ITGS Trương Thị Thủy
MÔ-ĐUN 10 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA THẾ KỶ 21
Thời gian Nội dung hoạt
2 phút Giới thiệu mô-đun 10 GV trình bày, giới
thiệu Xin chào các thầy cô!Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu mô-đun 10:
Phương pháp dạy học của thế kỷ 21 Trong mô-đun này thầy cô sẽ áp dụng các
kỹ năng bảng tính để tạo ra một hoặc nhiều hơn các sản phẩm chuyên môn bổ sung mà bạn có thể sử dụng trong lớp học
7 phút Ôn tập về mô-đun 9 Làm việc theo cặp và
chia sẻ Chia sẻ những câu trả lời bài tập về nhà ởmô-đun 9 với một đồng nghiệp, sau đó hãy
chia sẻ với cả lớp những ý kiến mà đồng nghiệp đã chia sẻ với bạn
Tạo nhóm cặp ngẫu nhiên bằng máy tính Slide 99
10 phút Bài tập 1: Hướng dẫn
việc học tập Thảo luận nhóm Mỗi nhóm chọn nhóm trưởng, thư ký vàngười trình bày Mỗi nhóm thảo luận một
nội dung và ghi vào giấy Ao
- Nhóm 1: Các kỹ năng nghe và nói
- Nhóm 2: Kỹ năng đưa ra lời hướng dẫn
- Nhóm 3: Kỹ năng quan sát và theo dõi
- Nhóm 4: Kỹ năng đặt câu hỏi Hãy nêu một tình huống cụ thể mình họa cho kỹ năng bạn chọn
Bạn có đồng ý với những vấn đề mà tài liệu nêu ra hay không? Theo bạn, còn có những vấn đề nào khác cần quan tâm?
Tạo thành 4 nhóm ngẫu nhiên trên máy tính Slide 100
7 phút Kỹ năng đặt câu hỏi Làm việc độc lập Làm việc độc lập và trả lời các câu hỏi sau:
- Một vài phương pháp đặt câu hỏi hiệu quả khác là gì?
- Xác định một câu hỏi tốt đã xuất hiện trong nội dung của module trước Viết ra các câu hỏi, vị trí của các câu hỏi đó trong sách này (trang nào, module nào?) và tại sao chúng có hiệu quả ?
- Tìm một câu hỏi từ một module trước đó
mà bạn cho rằng nó có thể được cải thiện
Viết ra các câu hỏi, vị trí của các câu hỏi đó
và tại sao bạn cho rằng nó có thể được cải thiện?
- Bây giờ hãy viết lại câu hỏi để làm nó có hiệu quả hơn
- Sự thay đổi của bạn đã làm cho câu hỏi hiệu quả hơn như thế nào?
Slide 101
Trang 25 phút Kỹ năng khuyến khích Đọc thầm Đọc thầm phần kỹ năng khuyến khích
10 phút Kỹ năng can thiệp Thảo luận nhóm Làm việc theo nhóm để thảo luận cách giải
quyết các tình huống sau:
- Nhóm 1: Khi bạn đồng ý với học sinh
- Nhóm 2: Khi bạn không đồng ý với học sinh
- Nhóm 3: Khi bạn cần khuyến khích một học sinh đang nản chí
- Nhóm 4: Khi bạn cần bày tỏ sự đồng cảm
- Nhóm 5: Khi bạn gợi ý một sự thay đổi
- Nhóm 6: Đặt ra một tình huống cần có sự can thiệp của giáo viên
Các nhóm ghi trên giấy Ao và chọn người trình bày
Tạo 6 nhóm ngẫu nhiên trên máy tính
Slide 102
5 phút GV trình bày Quay lại mô hình bánh răng cưa
Quá trình học của người học nó xoay quanh bánh răng cưa Vậy, GV đứng ở vị trí nào?
(Giáo viên đứng ở ngoài vòng tròn đó, là người hướng dẫn)
Slide 103
10 phút Bài tập 2: Chấp nhận
sự thay đổi
GV tổ chức trò chơi
“Thay đổi”
GV hướng dẫn trò chơi “Thay đổi”
Sau khi chơi xong thì nhận xét: Có những thay đổi phù hợp thì có thể chấp nhận sự thay đổi ấy, nhưng thay đổi không phù hợp thì sẽ không được chấp nhận)
- 2 người trợ giảng sẽ làm mẫu trò chơi này
- 2 người sẽ đứng đối diện nhau, quan sát các chi tiết của người đối diện mình, sau đó quay lưng lại với nhau và thay đổi một số chi tiết Sau khi thay đổi xong thì quay lại đối diện và phát hiện xem người đối diện với mình có sự thay đổi gì so với lúc nãy
- Sau khi xem hai người làm mẫu, cả lớp bắt đầu trò chơi này
Slide 104
5 phút Các giai đoạn của sự thay đổi:
- Nhận thức
- Chấp nhận
- Chuẩn bị
- Thực hiện
- Chấp nhận (Đọc bài tập 2 trang 158)
Slide 105
15p làm việc Bài tập 3: Rèn luyện Làm việc cá nhân - Làm việc độc lập để trả lời các câu hỏi Slide 106
Trang 3độc lập
2p x 20 người
=40p chia sẻ
các kỹ năng then chốt trong tài liệu từ trang 158 (15 phút) – Ghi
câu trả lời của bạn vào các dòng trống và chuẩn bị chia sẻ
- Cả lớp sẽ chia sẻ
5 phút Bài tập về nhà: Ôn tập
mô-đun 10
Làm việc cá nhân - Bạn quan tâm kỹ năng hướng dẫn nào nhất
để sử dụng với học sinh của bạn ? Những phương pháp này hỗ trợ việc học sinh học tập như thế nào ?
- Bạn chấp nhận hay không chấp nhận những phương pháp nào của thế kỷ 21 ? Tại sao ? Bạn cần thêm những thông tin hay kinh nghiệm nào trước khi quyết định ? Người ta phải học về sự thay đổi trước khi
họ chấp nhận nó
Slide 107