Lý luận về quản lý trong giáo dục

đặt vấn đềQuản lý hình thành cùng với sự xuất hiện xã hội loài ngư ời QL là sự thách thức, nhưng cũng là cơ hội để từng quốc gia phát triển QL là lĩnh vực tổng hợp và là chià khoá phát

Lý LUËN VÒ QU¶N Lý

GS.TSKH Vò Ngäc H¶i ViÖn Khoa häc Gi¸o dôc ViÖt Nam

Nội dung MÔN HọC

( phần 1)

Đặt vấn đề

Luận về quản lý học

Sơ lược lịch sử quản lý

Quản lý vĩ mô

Quản lý vi mô

đặt vấn đề

Quản lý hình thành cùng với sự xuất hiện xã hội loài ngư ời

QL là sự thách thức, nhưng cũng là cơ hội để từng quốc gia phát triển

QL là lĩnh vực tổng hợp và là chià khoá phát triển xã hội Mọi người đều phải học và biết vận dụng quản lý học

Bài 1

LUậN Về QUảN Lý HọC Một số khái niệm cơ bản

- Quản trị

- Lãnh đạo

- Điều khiển

- Thông tin

i- Các kháI niệm về quản lý

1- Khái niệm về QL

- Quản Lý là hoạt động nhằm đảm Bảo công việc thông qua sự nỗ lực của người khác

- Quản lý là hoạt động có mục đích của con ngư ời

đích của chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đạt mục tiêu đề ra

Đặc điểm của quản lý:

- QL bao giờ cũng hướng đích và mục tiêu xác định

- QL có chủ thể và đối tượng QL trong quan hệ ra lệnh-phục tùng, không đồng cấp

- QL bao giờ cũng là quản lý con người

- QL là sự tác động mang tính chủ quan, nhưng

phải phù hợp với quy luật khách quan

- QL xét về mặt công nghệ là sự vận động của thông tin

2- Mục tiêu và đối tượng của quản lý

 Mục tiêu QL là tạo dựng môi trường để mỗi người hoàn thành công việc được giao với thời gian, tài chính và cơ sở vật chất xác định

 Đối tượng QL là các quan hệ QL giữa người với người

trong QL

3- QL là một khoa học có tính nghệ thuật

- Quan điểm và tư duy hệ thống

- Tôn trọng quy luật khách quan

- Quy luật phát triển kinh tế-xã hội

KT-XH

đếm được Do vậy cần “nhu, cương, cứng hay mềm” tuỳ trường hợp

4- QL là một nghề

II- lý thuyết hệ thống trong quản lý

Định nghĩa: Hệ thống là tập hợp các phần tử có quan

hệ chặt chẽ với nhau, tác động qua lại nhau một

cách có quy luật để tạo thành một chỉnh thể, từ đó

Căn cứ xác định hệ thống:

tử hay bộ phận sẽ ảnh hưởng đến toàn hệ thống

1 - Quan điểm tổng thể

trước, tinh thần là cái có sau

chi phối, khống chế lẫn nhau

tính đối ngẫu và tính nhân quả

Thế giới vạn vật, không có gì từ không mà có và

2- Các thành phần cơ bản của hệ thống

động chi phối lẫn nhau trong một chỉnh thể theo những quy luật

khác có quan hệ tác động với hệ thống

trường

e. Đầu ra của hệ thống là phản ứng của hệ thống đối

với môi trường

trong khoảng thời gian nhất định ( cách xử sự của

HT với môi trường)

đầu vào và đầu ra ở một thời điểm nhất định (thực trạng của hệ thống)

Mục tiêu của HT là trạng tháI mong đợi của HT

i. Quỹ đạo của HT là chuỗi các trạng tháI từ đầu

đến cuối trong những khoảng thời gian nhất định

ờng, hoặc do sự rối loạn nội bộ trong HT

HT, năng lực của HT biến đầu vào thành đầu ra

đoạn để đạt được mục tiêu của HT

n. Cơ cấu HT là hình thức cấu tạo bên trong HT

và chúng có những ddawcj diểm sau:

tạo thế năng cho HT

lượng hoá các thông tin để các phần tử tự tạo

o. Cơ chế HT là phương thức điều hành theo

mục tiêu

biến đổi hành vi HT ( động lực bên trong và

động lực bên ngoài)

3- Phân loại hệ thống

a. Hệ thống đóng và mở ( có và không quan

hệ với môi trường)

b. Hệ đơn giản và hệ phức tạp

theo thời gian)

Iii- phương pháp của khoa học quản lý

1. Khoa học quản lý là khoa học liên ngành

2. Phương pháp nghiên cứu của khoa học quản lý

3- CHøC N¡NG QU¶N Lý

Xin tr©n träng c¶m ¬n