giao an lop 5 cuc hot

Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.- Viết lên bảng ví dụ 1 Sgk, yêu cầu hs làm vào vở nháp.. Lu ý: Phải rút gọn phân số cho đến khi + Muốn quy đồng mẫu số hai phân số Bài 2: Cho hs làm

TUầN I Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tập đọc(t1) Th gửi các học sinh

I-Mục tiêu:

-Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-Hiểu nội dung bức th:Bác Hồ khuyên học sinh chăm học,biết nghe lời thầy

-HTL đoạn :Sau 80 năm trời công học tập.…

- Yêu cầu HS đặt câu với các từ: Cơ

đồ, hoàn cầu, kiến thiết

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- Ngày khai trờng tháng 9/1945 có gì

đặc biệt so với những ngày khai trờng

- Hs có trách nhiệm nh thế nào trong

công cuộc kiến thiết đất nớc?

- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

ý 1 : Nét khác biệt của ngày khai giảng

tháng 9 - 1945

- Cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn nghe thầy, yêu bạn

c) Luyện đọc diễn cảm và HTL:

- Lu ý hs nhấn giọng các từ ngữ: xây

dựng lại, theo kịp, trông mong, chờ

đợi, tơi đẹp, sánh vai, một phần lớn

ý 2 : Nhiệm vụ của toàn dân tộc và HS

trong công cuộc kiến thiết đất nớc

- HS phát biểu

- HS ghi vở nội dung chính

- 2 HS nối tiếp đọc bài+ Đoạn 1: Giọng nhẹ nhàng, thân ái.+ Đoạn 2: Giọng xúc động thể hiện Luyện đọc đoạn 2 theo nhóm bàn

- 3 HS thi đọc Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS tự HTL đoạn: "Sau 80 năm giời của các em"

…

Toán(t1):

Ôn tập: Khái niệm về phân số

I Mục tiêu: Giúp hs:

Biết đọc,viết phân số ;biết biểu diễn một phép chia chia số TN cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân số

II Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa cắt và vẽ nh ở sgk.

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài :

2 Bài mới:

a, Hớng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- GV treo miếng bìa thứ nhất (biểu diễn phân số

3

2

)+ Đã tô mấy phần của băng giấy ?

+Nêu cách đọc, viết phần đợc tô màu của băng giấy

- HS đọc các phân số trên

? Hãy viết thơng của các phép chia trên dới dạng

phân số ?

+, 13 có thể coi là thơng của phép chia nào ?

* Viết mỗi số TN dới dạng phân số ?

KL : Mọi số TN đều có thể viết thành phân số

- HS trả lời

- HS đọc chú ý 1/SGK

* Chú ý 0 =

1 0

I Mục tiêu: Hs biết

-Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trờng,cần phải gơng mâu cho các em lớp dới học tập

- Vui và tự hào khi là hs lớp 5 Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5

II Đồ dùng: Mi- crô không dây để chơi trò Phóng viên.

III Hoạt động dạy học:

Khởi động: Hs hát tập thể bài Em yêu trờng em

Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận

1 Gv yêu cầu hs quan sát tranh, ảnh ở sgk và thảo luận cả lớp những câu hỏi sau:

- Tranh vẽ gì?

- Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên?

- Hs lớp 5, có gì khác so với hs các khối lớp khác?

- Theo em, chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là hs lớp 5?

2 Gv kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất truờng Vì vậy, hs lớp 5 cần phải gơng mẫu về mọi mặt để cho các em hs các khối lớp khác học tập

Hoạt động 2: Làm bài tập 1, sgk.

- Gv nêu yêu cầu bài tập 1

- Gv kết luận: Các điểm a, b, c, d, e trong

bài tập 1 là những nhiệm vụ của hs lớp 5

mà hs chúng ta cần phải thực hiện

- Hs thảo luận bài tập theo nhóm đôi

- Một vài nhóm hs trình bày trớc lớp

Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, sgk)

- Gv nêu yêu cầu tự liên hệ

Gv kết luận; Các em cần cố gắng phát

huy điểm tốt, khắc phục những thiếu sót

để xứng đáng là hs lớp 5

- Hs suy nghĩ, tự đối chiếu những việc

làm của mình từ trớc đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5

- Thảo luận theo nhóm đôi

- một số hs tự liên hệ trớc lớp

Hoạt động 4: Trò chơi Phóng viên

1 Yêu cầu hs thay phiên nhau đóng vai

phóng viên

2 Gv nhận xét và kết luận

3 Yêu cầu hs đọc phần Ghi nhớ ở sgk.

Nội dung phỏng vấn có thể nh sau:

- Theo bạn hs lớp 5 cần phải làm gì?

- Bạn cảm thấy nh thế nào khi là hs lớp 5? Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong chơng trình Rèn luyện đội viên?

- Hãy nêu những điểm mình cần phải

cố gắng hơn để xứng đáng là hs lớp 5

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Toán(t2)

Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

.I Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết t/c cơ bản của phân số,vận dụng để rút gọn phân số và QĐMS các phân số

II Đồ dùng: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: HS thực hiện bài tập 4/ trang 4.

B Bài mới:

1 Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.

- Viết lên bảng ví dụ 1 Sgk, yêu cầu hs

làm vào vở nháp

- Tơng tự với ví dụ 2

Hai ví dụ trên đã thể hiện tính chất cơ bản

của phân số Em hãy nêu tính chất cơ bản

3 5

6 5

3 : 15

=

6 5

- Nhắc lại 2 tính chất nh ở sgk

2 Ưng dụng tính chất cơ bản của phân số.

- Viết VD ở sgk lên bảng, yêu cầu hs làm

vào vở nháp

- Khi rút gọn phân số, ta đợc một phân số

mới ntn so với phân số đã cho?

Lu ý: Phải rút gọn phân số cho đến khi

+ Muốn quy đồng mẫu số hai phân số

Bài 2: Cho hs làm bài tập 2 rồi chữa bài.

- Mỗi bài Gv chú ý nêu nhận xét cách tìm

10 : 90

2 : 9

=

4 3

30 : 90

=

4 3

7 2

5 4

x

x

=

35 20

- Tìm MSC: 10 : 5 = 2, chọn 10 là MSC

5

3

=

2 5

2 3

Củng cố,dặn dò

Chính tả(t1): Việt Nam thân yêu

I Mục tiêu:

1 Hs nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.

Không mắc quá 5 lỗi,trình bày đúng hình thứ thơ lục bát

-Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT2,thực hiện đúng BT3

II Đồ dùng: 3 tờ phiếu kẻ nội dung bài tập 3.

III Hoạt động dạy học:

lục bát, chú ý những từ ngữ dễ viết sai

(mênh mông, biển lúa, dập dờn, )

- Gv đọc cho hs viết

- Đọc cho hs khảo bài

- Chấm chữa bài

3 Hớng dẫn hs làm bài tập chính tả.

Bài 2: - Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ,

cụm từ có tiếng cần điền, tổ chức trò chơi

I Mục tiêu: Giúp hs:

Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc có nghĩa giống nhau :hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn,từ đồng nghĩa không hoàn toàn

Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu,đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa

II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ giấy khổ A4 để một số hs làm bài tập 2-3 (phần

luyện tập)

III Hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

Chốt: Những từ có nghĩa giống nhau nh

vậy là các từ đồng nghĩa

Bài tập 2.

Chốt lại lời giải đúng:

+ Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế

đợc cho nhau vì nghĩa của các từ ấy giống

nhau hoàn toàn

+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không

thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng

không giống nhau hoàn toàn

Bài tập 3 Yêu cầu hs làm bài cá nhân và

nối tiếp nhau nói những câu văn đã đặt

5 Củng cố, dặn dò.

- Giống nhau, cùng chỉ một màu

- Hs đọc thầm yêu cầu của bài tập và thảo luận theo nhóm đôi

- đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Hs đọc phần ghi nhớ ở sgk

- Hs trả lời + nớc nhà - non sông + hoàn cầu - năm châu

- Hs làm bài vào vở, 3 hs làm vào giấy A4 để chữa bài

+ Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tơi, tơi đẹp, mĩ lệ, + To lớn: to đùng, to lớn, to kềnh, khổng lồ, to sụ,

+ Học tập: học hỏi, học hành, học,

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tập đọc(t2):

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I-Mục tiêu :Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn,nhấn giọng ở những từ ngữ

tả màu vàng của cảnh vật

Nội dung :Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

Trả lời đợc câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ ở sgk.

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Đọc thuộc lòng đoạn 2 trong Th gửi các học sinh của Bác Hồ

- Ngày khai trờng tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trờng khác?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

+ Tác giả giới thiệu khung cảnh

làng quê vào thời điểm nào ?

+Màu sắc bao trùm lên làng quê vào

ngày mùa là màu gì ?

+ Đoạn văn giới thiệu điều gì ?

Mỗi sự vật đợc tác giả miêu tả với

một màu sắc khác nhau, tạo nên một

bức tranh sinh động, giàu màu sắc

- Thời tiết và con ngời ở làng quê

ngày mùa đợc thể hiện qua những chi

tiết nào?

- Thiên nhiên và con ngời đã tạo nên

bức tranh làng quê ntn?

+Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác

giả đối với quê hơng?

c) Đọc diễn cảm:

+Nêu giọng đọc phù hợp với bài văn

+Nhấn giọng ở từ ngữ nào ?

- GV đọc mẫu: "màu lúa … vàng

- ý 1 : Tác giả giới thiệu khái quát quang

- ý 2 : Miêu tả cảnh vật làng quê vào

mùa với những màu vàng khác nhau

- Đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi

- ý 3 : thời tiết và con ngời làm cho bức

tranh quê thêm đẹp

- HS ghi vở nội dung chính

Nội dung:Bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với con ngời, với quê h-

- Chuẩn bị bài: "Nghìn năm văn

hiến"

Tập làm văn(t1):

I Mục tiêu: Giúp hs :

- Nắm đợc cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả cảnh

-Chỉ rõ đơc cấu tạo ba phần của bài :Nắng tra

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn : Nội dung phần Ghi nhớ.

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

2 Phần nhận xét.

Bài 1.

- Gv giải nghĩa thêm từ hoàng hôn ( thời

gian cuối buổi chiều, mặt trời mới lặn,

ánh sáng yéu ớt và tắt dần)

Bài 2.

- Gv nêu yêu cầu của bài tập; nhắc hs chú

ý nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả

của hai bài văn

- Yêu cầu hs rút ra nhận xét về cấu tạo

của bài văn tả cảnh từ hai bài văn đã phân

- - Tự xác định các phần mở bài, thân bài, kết bài và phát biểu ý kiến

a) Mở bài: Từ đầu đến trong thành phố vốn đã rất yên tĩnh này.

b) Thân bài: Từ Mùa thu đến khoảnh khắc yên tĩnh của buổi chiều cũng chấm dứt.

c) Kết bài: Câu cuối

- Đọc lớt bài văn và trao đổi theo nhóm Bài Quang cảnh ngày mùa tả từng bộ

thay đổi của cảnh theo thời gian:

+ Nêu nhận xét chung về sự yên tĩnh của Huế lúc hoàng hôn

+ Tả sự thay đổi sác màu của sông

H-ơng từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn

+ Tả hoạt động của con ngời bên bờ sông, trên mặt sông lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn

+ Nhận xét về sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn

I Mục tiêu: Giúp hs:

Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số,khác mẫu số

- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi bài tập 2.

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Gọi 2 hs ( Quyờn,T i) lênà

bảng làm lại bài tập 3 (tiết trớc)

B Bài mới:

1 Ôn tập cách so sánh hai phân số.

- Gọi một hs nêu cách so sánh hai phân số

có cùng mẫu số rồi tự nêu ví dụ

- Làm tơng tự với trờng hợp so sánh hai

phân số khác mẫu số

2 Thực hành:

Bài 1.

- Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

- Trong hai phân số có cùng mẫu số:+ Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn

+ Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn

+ Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số

đó bằng nhau

+ Nêu VD cụ thể

- Muốn so sánh hai phân số khác mẫu

số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân

số đó rồi thực hiện nh so sánh hai phân

Thứ năm, ngày 19 tháng 8 năm 2010

Toán(t4) So sánh hai phân số (tiếp)

I-Mục tiêu:Biết so sánh phân số với đơn vị,so sánh hai phân số có cùng tử số

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ: Yêu cầu hs so sánh hai phân

B Bài mới.

Bài 1 Yêu cầu 1 hs lên bảng làm; cả lớp

làm vào vở bài tập

- Khi chữa bài gv cho hs nêu nhận xét để

nhớ lại đặc điểm của phân số bé hơn 1,

Cho hs làm phần a) phần c) rồi chữa bài,

phần b) cho hs làm bài khi tự học Khi

chữa bài phần c) khuyến khích hs làm

4

9

> 1 1 >

8 7

- Trong hai phân số có cùng tử số, phân

số nào có MS lớn hơn thì phân số đó lớn hơn

5 5

8 8

Luyện từ và câu(t2):

Luyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục tiêu: Giúp hs :

1 Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa chỉ màu sắc và đặt câu với một từ tìm đợc ở BT1 Hiểu đợc nghĩa của các từ ngữ trong bài học

Chọn đợc từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn

II Đồ dùng: Ba tờ phiếu khổ ghi nội dung bài tập 1,3.

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế

nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Nêu ví

dụ Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn

toàn? Nêu ví dụ.

- Yêu cầu hs suy nghĩ và đặt câu Gv mời

từng tổ tiếp nối nhau chơi trò thi tiếp sức,

mỗi em đọc nhanh một câu mình đã đặt

Bài 3

- cho hs làm bài vào vở bài tập; phát

phiếu cho 3 hs làm vào phiếu

VD:

+ Các từ đồng nghĩa chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh um, xanh ngát, xanh non, xanh thẳm,

+ Các từ đồng nghĩa chỉ màu đỏ:

đỏ au, đỏ bừng, đỏ chót, đỏ đọc, đỏ hoe, đỏ tía, đỏ rực, đỏ ối, đỏ hỏn,

+ Các từ đồng nghĩa chỉ màu trắng:

trắng tinh, trăng toát, trắng muốt, trắng xoá, trắng trẻo, trắng nõn,

+ Các từ đồng nghĩa chỉ màu đen:

đen sì, đen kịt, đen thui, đen láy, đen nhẻm, đen giòn, đen nhức, đen trũi

- VD:

+ Vờn rau nhà em xanh mớt.

+ Những cành phợng vĩ đỏ rực dới nắng hè.

+ Những bức tờng mới quét vôi trắng xoá.

+ Cậu bé da đen trũi vì phơi nắng gió ngoài đồng.

- Hs làm bài, chữa bài

+ điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm

3 Củng cố, dặn dò vang, hối hả.

Thứ sỏu, ngày 20 tháng 8 năm 2010

III Hoạt động dạy học.

A Bài cũ: Mời 1 hs lên bảng làm lại bài tập 4 (tiết trớc)

B Bài mới

1 Giới thiệu phân số thập phân

- Gv nêu và viết lên bảng các phân số:

10 3

2 3

25 7

8 20

x

x

=

1000 160

- Chỉ có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân

- Tìm một số sao cho khi nhân với mẫu

số để có 10 hoặc 100; 1000; rồi nhân cả tử số và mẫu số với số đó để đợc phân số thập phân

3 Thực hành

nhân (hoặc chia) cả tử số và mẫu số với

(hoặc cho) cùng một số để có mẫu số là

5 7

x

x

=

10 35

25 3

x

x

=

100 75

-Lập đợc dàn bài văn tả cảnh một buổi trong ngày

III Hoạt động dạy học.

A Bài cũ: Hãy nhắc lại kiến thức cần ghi

nhớ trong tiết TLV Cấu tạo của bài văn

giác quan nào?

c) Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát

tinh tế của tác giả

Bài tập 2

- Gv kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của

- Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời; những giọt ma; những sợi cỏ; gánh rau,

bó huệ; bầy sáo ; mặt trời mọc.

- Bằng cảm giác của làn da (xúc giác):

thấy sớm đầu thu mát lạnh; một vài giọt

ma loáng thoáng rơi trên khăn và tóc; những sợi cỏ đẫm nớc làm ớt lạnh bàn chân.

- Bằng mắt (thị giác): Thấy mây xám đục, vòm trời xanh vòi vọi; vài giọt ma ; ng-

ời gánh rau và những bó huệ trắng muốt; bầy sáo chấp chới ; mặt trời mọc trên những ngọn cây xanh tơi

VD về dàn ý sơ lợc tả một buổi sáng

hs Yêu cầu hs dựa trên kết quả quan sát

của mình, hãy lập dàn ý vào vở Phát

+Ông mặt trời lững thững qua ngọn tre, những tia nắng vàng rọi xuống

- Cánh đồng là một màu vàng

- Những đợt sóng lúa nhấp nhô

- Dọc hai bờ sông là hàng cây cao vút

- Đàn trâu, lũ chiền chiện, chim cu gáy bay về từng đàn,

- Xa xa, tụi hs đi về + Trời nhá nhem tối em về nhà trong tâm trạng vui vui

- Ước sao khoảnh khắc hoàng hôn còn mãi trên cánh đồng để ai cũng đợc chiêm ngỡng một màu vàng no ấm

Tiết 4 : Sinh Hoạt tập thể

*Ưu điểm:

-Nhìn chung các em ngoan ngoãn,lễ phép, đi học đều và đúng giờ

-Trong học tập bớc đầu đi vào nề nếp,đã học bài va chuẩn bị bài ở nhà khá chu

đáo

-Đã đóng bọc và bảo quản sách vở khá tốt

-Vệ sinh lớp khá tốt ,vệ sinh cá nhân ở 1 số em nam cha tốt

*Tồn tại :

-Đội ngũ tự quản còn rụt rè ,nhút nhát , cha mạnh dạn

-Việc học tập ở 1 số em cha chăm chỉ, cha soạn sách theo đúng thời khoá biểu nên trong giờ học còn quên sách ,vở học

-Nhiều em nói nhỏ

-Cha hăng hái phát biểu ý kiến

-Giờ ra chơi nô nghịch nhiều

*Ph

ơng h ớng:

-Phát huy u điểm ,hạn chế nhợc điểm

-Đa học tập đi vào nề nếp hơn

- Hs biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

-Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hớng dẫn

hs luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: 2 hs đọc bài Quang cảnh làng

+ Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

- Hs quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám

/ 46 /.

- Ngạc nhiên khi biết từ năm 1075, nớc

ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua Việt nam đã tổ chức đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- Triều Lê: 104 khoa thi

- Triều Lê: 1708 tiến sĩ

3 Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền

thống văn hoá Việt Nam?

III Hoạt động dạy học:

Gv tổ chức cho hs tự làm bài rồi chữa

5 11

x

x

=

10 55

25 15

x

x

=

100 325

2 31

x

x

=

10 62

4 6

x

x

=

100 24

10 : 500

=

100 50

2 : 18

=

100 9

Chính tả(t2): Lơng Ngọc Quyến

I Mục tiêu:

1 Hs nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả theo hình thức văn xuôi

2.Ghi đúng phần vần của tiếng,chép đúng vần vào mô hình

II Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần (trong bài tập 3).

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Kiểm tra hs viết: ghê gớm,

nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến

B Bài mới:

- Gv đọc toàn bài chính tả trong sgk 1

l-ợt

- Giới thiệu qua về nhà yêu nớc Lơng

Ngọc Quyến

- Đọc từng câu cho hs viết

- Đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt

- Biết thừa nhận và phấn đấu theo các tấm gơng tốt

- Giáo dục hs tình yêu và trách nhiệm đối với trờng lớp

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch

- Hs kể về hs các lớp 5 gơng mẫu (trong lớp, trong trờng hoặc su tầm qua báo

đài)

- Thảo luận cả lớp về những điều có thể

- Kết luận: Cần học tập theo các tấm

gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ

Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới

thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em.

- Kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào

khi mình là hs lớp 5; rất yêu quý và tự

Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2009

(Dạy bài thứ 3)

Thể dục :Bài 3

I-Mục tiêu:Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng ,dồn hàng,quay

phải,quay trái,quay sau

Biết đợc cách chơivà tham gia chơi đợc

II-Đồ dùng:còi, cờ

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn

- Coứi

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp

Noọi dung Thụứi lửụùng Caựch toồ chửựcA.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-ẹửựng taùi choó haựt vaứ voó tay

-Giaọm chaõn taùi choó ủeỏm theo nhũp

-Troứ chụi: tuyứ choùn

B.Phaàn cụ baỷn

1)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ

-OÂn quay phaỷi, quay traựi, daứn haứng vaứ

Quan saựt sửỷa sai cho HS.

-Taọp hụùp lụựp phoồ toồ chửực caực toồ thi ủua

nhau

-Quan saựt – ủaựnh giaự vaứ bieồu dửụng

-Cho Caỷ lụựp taọp laùi

2)Troứ chụi vaọn ủoọng

Chaùy tieỏp sửực

-Neõu teõn troứ chụi: Giaỷi thớch caựch chụi

-Cho 1 toồ chụi thửỷ 1-2 laàn roài lụựp chụi thửỷ

1-2 laàn

-Lụựp chụi chớnh thửực coự thi ủua

C.Phaàn keỏt thuực

-Laứm moọt soỏ ủoọng taực thaỷ loỷng

Cuứng HS heọ thoỏng baứi

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc giao

baứi taọp veà nhaứ

1 Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2 Hiểu nộidung, ý nghĩa bài thơ: Tình cảm của các bạn nhỏ với những sắc màu, những con ngời và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê h-

ơng, đất nớc

3 Thuộc lòng khổ thơ mình thích

II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc.

III Hoạt động dạy học:

- Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

- Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh

nào?

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả màu sắc đó?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của

bạn nhỏ đối với quê hơng, đất nớc?

c) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc

+ Màu trắng: màu của trang giấy, của

đoá hoa hồng bạch, của mái tóc bà.+ Màu đen: màu của hò than óng ánh, của đôi mắt em bé, của màn đêm yên tĩnh

+ Màu tím: màu của hoa cà, hoa sim; màu chiếc khăn của chị, màu mực.+ Màu nâu: màu chiếc áo sờn bạc của

mẹ, màu đất đai, gỗ rừng

- Vì các màu sắc đều gắn bó với những

sự vật, những cảnh, những con ngời bạn yêu quý

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

II Đồ dùng: Bảng phụ chữa bài tập 3.

III Hoạt động dạy học:

- Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số có

cùng mẫu số ta làm thế nào?

- Yêu cầu thực hiện 2 phép tính:

3 Chấm chữa bài, củng cố, dặn dò.

Bài1, 2 Hs tự thực hiện sau đó đổi vở kiểm tra kết quả bài làm của nhau.Bài 3 Giải

Phân số chỉ tổng số bóng màu đỏ và xanh là:

6

1

số bóng

Luyện từ và câu(t3) Mở rộng vốn từ :Tổ quốc

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Gv kiểm tra hs làm bài tập

- Quy đồng MS.

- Cộng hoặc trừ hai tử số.

- Giữ nguyên MS chung

từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.

Bài 2

- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm

- Tổ chức cho các em chơi trò thi tiếp

sức

Bài 3

- Phát giấy A4 cho các nhóm làm bài

Bài 4

- Giải thích: Các từ ngữ: quê hơng, quê

mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

cùng chỉ một vùng đất, trên đó có những

dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với

nhau, với đất đai rất sâu sắc So với từ Tổ

quốc thì những từ ngữ này chỉ một diện

tích đất hẹp hơn nhiều Tuy nhiên trong

- Từ đồng nghĩa với Tổ quốc:

+ đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê

h-ơng.

- Các nhóm làm bài Đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng, đọc kết quả

để cả lớp và gv nhận xét

- Viết vào vở các từ có chứa tiếng quốc.

Lịch sử(t2):Nguyeón Trửụứng Toọ

Mong muoỏn canh taõn ủaỏt nửụực.

I Màuc tieu

Sau baứi hoùc HS coự theồ:

-Nhửừng ủeà nghũ chuỷ yeỏu ủeồ canh taõn ủaỏt nửụực cuỷa Nguyeón Trửụứng Toọ

-Suy nghú vaứ ủaựnh giaự cuỷa nhaõn daõn ta veà nhửừng ủeà nghũ veà canh taõn vaứ loứng yeõu nửụực cuỷa oõng

II -ẹoà duứng daùy hoùc

-Chaõn dung Nguyeón Trửụứng Toọ

-HS tỡm hieõu veà Nguyeón Trửụứng Toọ

III.Hoat dong day hoc

1 Giới thiệu bài

-Nhận xét cho điểm HS

-Năm sinh mất của Nguyễn Trường Tộ

-Quê quán của ông……

-GV cho HS các nhóm báo cáo kết quả làm việc

-GV nhận xét kết quả làm việc của HS và ghi một số nét chính về tiểu sử của Nguyễn Trường Tộ

-Tại sao Pháp có thể dễ dáng xâm lược nước ta? Điều đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc đó như thế nào?

-Theo em, tình hình đất nước như trên đã đặt ra yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu?

KL: Vào nửa thế kỉ XIX, khi thực dân pháp xâm lược nước ta…

-GV yêu cầu HS tự làm việc với SGK và trả lời câu hỏi

+Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất nước?

+Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nnào với những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ? Vì sao?

-Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân của Nguyễn Trường Tô cho thấy họ là người như thế nào?

KL: Với mong muốn canh tân đất nước

-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

-Nghe

-Kết quả thảo luận, tìm hiêu tốt là: Nguyễn trường Tộ sinh năm 1830 mất năm 1971.-Quê quán: Làng Bùi Chu- Hưng Nguyên-Nghệ An

………

Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ thực dân pháp.-Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu

-Đất nước không đủ sức để tự lập…

-Cần đổi mới để đủ sức tự lập, tự cường

-Mở rộng quan hệ ngoại giao.-Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế.-Xây dựng quân đội…

-Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng…

-Không thực hiện theo đề nghị của ông Vua Tự Đức bao thủ cho rằng những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi

-Họ là người bảo thủ

-Là người lạc hậu, không hiểu

gì về thế giới bên ngoài

+Nhân dân tỏ thái độ kính trọng ông, coi ông là người có hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nước và mong muốn dân

3 Cuỷng coỏ daởn

do

+Nhaõn daõn ta ủaựnh giaự nhử theỏ naứo veà con ngửụứi vaứ nhửừng ủeà nghũ canh taõn ủaỏt nửụực cuỷa Nguyeón Trửụứng Toọ?

+Haừy phaựt bieồu caỷm nghú cuỷa

em veà Nguyeón Trửụứng Toọ

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

giaứu nửụực maùnh

-Em raỏt kớnh troùng Nguyeón Trửụứng Toọ, thoõng caỷm vụựi hoaứn caỷnh cuỷa oõnng…

Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2009 (Dạy bài thứ 4)

Toán(t8): Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số

I Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và chia hai phân số

II Đồ dùng: Bảng phụ chữa bài tập 3.

III Hoạt động dạy học:

- Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?

- Nêu ví dụ và gọi hs lên bảng thực hiện:

- Muốn chia hai phân số ta làm thế nào?

- Nêu ví dụ và gọi hs lên bảng thực hiện:

Bài 2(a,b,c): Cho hs tự làm theo mẫu rồi

- Ta lấy tử số nân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân

số thứ hai đảo ngợc

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Yêu cầu hs trình bày dàn ý

thể hiện kết quả quan sát cảnh một buổi

trong ngày đã cho về nhà ở tiết TLV

- Lu ý hs: Mở bài hoặc kết bài cũng là

một phần của dàn ý, song nên chọn viết

một đoạn trong thân bài

- Lần lợt nêu ý kiến của mình

- Một hs làm mẫu: đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành đoạn văn

- Cả lớp làm vào vở

- Một số hs đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh Cả lớp nhận xét

Khoa học(t3)

Nam hay n÷?(t)

I Mơc tiªu

Giúp học sinh:

- Hiểu được sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về nam và nữ

- Luôn tôn trọng mọi người cùng giới hoặc khác giới, không phân biệt nam hay nữ

II §å dïng

- Các hình minh họa trong SGK

- Mô hình người nam và nữ

A Kiểm tra bài cũ:

+ Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học?

+ Nêu một số ví dụ về điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học

- GV nhận xét, ghi điểm từng HS

B Bài mới:

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cho HS quan sát tranh trong SGK+ Ảnh chụp gì?

+ Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?

+ Nêu một số ví dụ về vai trò của nữ ở trong lớp, trong trường và địa phương hay những nơi khác mà em biết?

+ Em có nhận xét gì về vai trò của nữ?

+ Hãy kể tên những người phụ nữ tài giỏi, thành công trong công việc xã hội mà em biết?

+ Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật

+ 2 HS trả lời câu hỏi

- HS cùng quan sát ảnh, sau đó một vài HS nêu ý kiến của mình

- HS tieỏp noỏi nhau keồ.

- HS hoaùt ủoọng theo nhoựm cuứng thaỷo luaọn vaứ baứy toỷ thaựi ủoọ veà 2 trong 6 yự kieỏn

………

I- Mục tiêu

+ Bieỏt ủớnh khuy hai loó,

+ ẹớnh ủửụùc khuy hai loó tơng đối chắc chắn

II ẹoà duứng daùy hoùc.

- Maóu ủớnh khuy hai loó

- Moọt soỏ saỷn phaồm may maởc ủửụùc ủớnh khuy hai loó

III. Hoạt động dạy hoạt

GT baứi ghi ủeà baứi leõn baỷng

-Chuự yự tieỏt thửùc haứnh yeõu caàu caực

em laứm vieọc caồn thaõn ủaùt hieọu quaỷ

* Treo qui trỡnh ủớnh khuy leõn baỷng

-Yeõu caàu HS quan saựt neõu laùi qui trỡnh ủớnh khuy 2 loó ?

-Cho 2 HS leõn nhaộc laùi qui trỡnh

-Yeõu caàu hs lụựp mhaọn xeựt

* Kieồm tra keỏt quaỷ thửùc haứnh ụỷ tieỏt 1, keỏt hụùp vaọt lieọu cho tieỏt hoùc

* Cho HS thửùc haứnh ủớnh khuy :+ Hỡnh thửực : Cho hs laứm vieọc theo nhoựm, cuứng thửùc hieọn trao ủoồi trong nhoựm

+ Noọi dung : Thửùc haứnh ủớnh moói

Hs 1 khuy

* Mang caực vaọt duùng phuùc vuù moõn hoùc ủeồ treõn baứn.-Caực toồ trửụỷng baựo caựo

* Neõu laùi ủaàu baứi

* Quan saựt tranh qui trỡnh neõu laùi qui trỡnh

+ ẹaựnh daỏu vũ trớ ủớnh khuy

+ Luoàn chổ leõn kim vaứo loó khuy

+ Thaột khuy, hoaứn thaứnh khuy

* Thửùc haứnh ủớnh khuy.-Lamứ vieọc theo nhoựm

* Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

- Caỏt caực saỷn phaồm caồn thaọn chuaồn

bũ cho tieỏt sau

giuựp ủụừ caực thaứnh vieõn trong nhoựm

-Chuaồn bũ cho tieỏt sau hoaứn thaứnh tieỏp

Thứ hai ngày 28 tháng 8 năm 2009

(Dạy bài thứ 5)

I.Muùc tieõu:

Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang,dóng hàng ngang dọc

Thực hiện cơ bản dúng điểm số,quay phải ,quay trái,quay sau,đi,đềuvongf

phải,vòng trái

Bớc đầu biết cách đổi chân khi đi đêu sai nhịp.Biết cách chơi và tham gia trò chơi

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn

- Coứi vaứ keỷ saõn chụi

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp

Noọi dung Thụứi lửụùng Caựch toồ chửựcA.Phaàn mụỷ ủaàu:

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc

-Troứ chụi: Thi ủua xeỏp haứng

-Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp

B.Phaàn cụ baỷn

1)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ

-Quay phaỷi quay traựi, ủi ủeàu………: ẹieàu

khieồn caỷ lụựp taọp 1-2 laàn

-Chia toồ taọp luyeọn – gv quan saựt sửỷa chửừa

sai soựt cuỷa caực toồ vaứ caự nhaõn

2)Troứ chụi vaọn ủoọng:

Troứ chụi: Keỏt baùn

Neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch caựch chụi vaứ

-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự bieồu dửụng nhửừng

ủoọi thaộng cuoọc

C.Phaàn keỏt thuực

Haựt vaứ voó tay theo nhũp

-Cuứng HS heọ thoỏng baứi

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc giao

baứi taọp veà nhaứ

2-3laàn1-2’

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc hoặc viết phần nguyên rồi đọc

- Cho vài HS nhắc lại

- Cho vài HS nhắc lại

Bài 2(a):Viết hỗn số thích hợp vào

chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số:

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- HS đọc các phân số, hỗn số trên trục số

- Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Từ điển HS ( nếu có)

- Bút dạ và 5, 6 tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập 1

- Bảng phụ viết những từ ngữ ở bài tập 2

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

A.Kiểm tra bài cũ:

Bài:Mở rộng vốn từ : Tổ quốc.

Làm các bài tập 2, 4

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

B.Dạy bài mới

HĐ1-Giới thiệu bài:

+ bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

+ lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp

lánh

+ vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

Bài 3: Viết một đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu,

trong đó có dùng một số từ đã nêu ở BT2

(Ví dụ:

+ Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông, bát

ngát Ngày nào em cũng đi học băng qua con

đờng đất vắng vẻ giữa cánh đồng Những lúc

dừng lại ngắm đồng lúa xanh rờn xao động nhẹ

theo gió, em có cảm giác nh đang đứng trớc mặt

biển bao la gợn sóng Có lẽ vì vậy ngời ta gọi

cánh đồng lúa là " biển lúa"

- GV kiểm tra 2 hs

- Hs khác nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp

- HS phát biểu ý kiến

- 1 HS làm bài đúng lên bảng gạch dới những từ đồng nghĩa trong đoạn văn để chốt lại lời giải đúng

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập

- 1 HS giải thích cho các bạn hiểu yêu cầu của bài tập: đọc 14 từ đã cho xem

từ nào đồng nghĩa với nhau thì xếp vào

1 nhóm VD: xếp bao la cùng nhóm với

từ bát ngát

- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- 1HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm việc cá nhân vào vở

- Từng HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

đã viết

- Cả lớp nhận xét

viết hay, dùng từ đúng chỗ.

HĐ3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu những HS viết đoạn văn (BT3) cha đạt

về nhà viết lại cho hoàn chỉnh

Địa lý(T2):

Baứi 2:ẹũa hỡnh vaứ khoaựng saỷn

I.Mục tiêu:

-Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm chớnh cuỷa ủũa hỡnh, khoaựng saỷn nửụực ta

- Chổ ủửụùc vũ trớ moọt soỏ daừy nuựi, ủoàng baống lụựn cuỷa nửụực ta treõn baỷn ủoà( lửụùc ủoà)

-Nêu đợc một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam

II-Đồ dùng dạy học .

- Baỷn ủoà ủũa lớ VN, lửụùc ủoà ủũa lớ VN, caực hỡnh minh hoaù, phieỏu hoùc taõph cuỷa HS

III-Hoạt động dạy học.

1.Kieồm tra baứi

- Goùi 3 HS leõn baỷng yeõu caàu

HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung baứi cuừ

- Chổ vuứng nuựi vaứ vuứng ủoàng baống nửụực ta

- So saựnh dieọn tớch cuỷa vuứng ủoài nuựi vaứ vuứng ủoàng baống cuỷa nửụực ta

- Neõu teõn vaứ chổ treõn lửụùc ủoà caự ủoàng baống vaứ cao nguyeõn

ụỷ nửụực ta

- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp

Treo lửụùc ủoà moọt soỏ khoaựng saỷnVN:

- HS noỏi tieỏp leõn thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV

-Caực ủoàng baống: BAẫc Boọ, Nam Boọ, Duyeõn Haỷi mieàn Trung

- Caực cao nguyeõn:…

- 4 HS laàn lửụùt leõn baỷng nhaọn nhieọm vuù

Hẹ2: khoaựng

saỷn VN

Hẹ3:Nhửừng ớch

lụùi do ủũa hỡnh

vaứ khoaựng saỷn

mang laùi cho

- Haừy neõu teõn moọt soỏ loaùi khoaựng saỷn ụỷ nửụực ta Loaùi khoaựng saỷn naứo coự nhieàu nhaỏt?

- Chổ nhửừng nụi coự moỷ than, saựt, a- pa- tớt, boõ xớt, daàu moỷ.?

KL:ẹoàng baống nửụực ta chuỷ yeỏu do phuứ sa cuỷa soõng ngoứi boài ủaộp, tửứ haứng nghỡn naờm trửụực nhaõn daõn ta ủaừ troàng luựa treõn caực ủoàng naứy…

- Treõn phaàn ủaỏt lieàn cuỷa nửụực

ta coự bao nhieõn dieọn tớch laứ ủoài nuựi, laứ ủoàng baống?

- NGhe

- Quan saựt lửụùc ủoà

Lửùục ủoà moọt soỏ khoaựng saỷn

Vn giuựp ta nhaọn xeựt veà khoaựng saỷnVN

- Nửụực ta coự nhieàu loaùi khoaựng saỷn nhử daàu moỷ,khớ tửù nhieõn, than, saột…

than ủaự laứ loaùi khoaựng saỷn coự nhieàu nhaỏt

- 2-3 HS leõn baỷng chổ

-2 HS traỷ lụứi

Thứ t ngày 1 tháng9 năm2009 (dạy bài thứ 6)

Kể chuyện(t2): Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

-Chọn đợc một truyện viết về anh hùng,danh nhân của nớc ta và kể lại đợc rõ ràng

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng: Bảng phụ viết gợi ý 3 trong sgk (dàn ý kể chuyện); tiêu chuẩn đánh

giá bài kể chuyện

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: 1 hs kể lại chuyện Lý Tự

Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu

- Giải nghĩa từ danh nhân: ngời có danh

tiếng, có công trạng với đất nớc, tên tuổi

- 1 hs đọc đề bài

- Hs đọc các gợi ý trong sgk

- Tiếp nối nhau nói trớc lớp tên câu chuyện sẽ kể Nói rõ đó là truyện về anh hùng hoặc danh nhân nào

đợc ngời đời ghi nhớ.

- Hớng dẫn hs thực hành kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Gv dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá

ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét theo các tiêu chuẩn cô giáo nêu

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm và trình

bày kết quả thảo luận

- Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kết quả có tính so sánh

Toán(t10) Hỗn số (tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp hs biết cách chuyển một hỗn số thành phân số và vận dụng phép

tính cộng,trừ,nhân,chia hai phân số để làm bài tập

II Đồ dùng: Các tấm bìa cắt và vẽ nh hình vẽ của sgk.

III Hoạt động dạy học:

- Em hãy nêu cách chuyển hỗn số thành

phân số?

2 Thực hành

Bài 1(3 số đầu): Cho hs tự làm bài rồi

chữa bài Khi chữa bài cho hs nêu lại

cách chuyển một hỗn số thành phân số

Bài 2(a,c)

Bài 3(a,c): Hớng dẫn hs làm bài theo

mẫu Hs tự làm rồi chữa các phần còn

2x +

=

8 21

2x +

=

8 21

- Tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu

số rồi cộng với tử số của phân số đã cho

- Mẫu số bằng mẫu số của phân số đã cho

- Đổi hỗn số sang phân số sau đó thực hiện phép cộng hai phân số tìm đợc

- Đổi hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép nhân hai phân số vừa tìm đợc

Khoa học(t4)

Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào ? hoa hoù

I MUẽC TIEÂU: Giuựp hoùc sinh:

- Biết đợc cụ theồ moói con ngửụứi ủửụùc hỡnh thaứnh tửứ sửù keỏt hụùp giửừa trửựng cuỷa ngửụứi meù vaứ tinh truứng cuỷa ngửụứi boỏ

II CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Các hình minh họa trong SGK

- Các thẻ từ ghi chú thích của quá trình thụ tinh

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV nêu câu hỏi:

+ Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi người?

+ Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì?

+ Cơ quan sinh dục nữ có chức năng gì?

+ Bào thai được hình thành từ đâu?

+ Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thì em bé được sinh ra?

- GV chốt ý

- Kết luận: (Chỉ vào từng hình minh họa) Khi trứng rụng, có rất nhiều tinh trùng muốn vào gặp trứng nhưng trứng chỉ tiếp nhận một tinh trùng Khi tinh trùng và trứng kết hợp với nhau sẽ tạo thành hợp tử Đó là sự thụ tinh

- Yêu cầu HS mô tả đặc điểm của thai nhi, em bé ở từng thời điểm được chụp trong ảnh

- GV nhận xét, kết luận

-

- HS nối tiếp nhau trả lời

- 1 HS lên bảng làm bài và mô tả

- Nhận xét

- 2 HS mô tả lại

- 4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về từng hình, các

HS khác theo dõi và bổ sung

ý kiến

Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị bài : Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?

Tuần III

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Tập đọc(t5): Lòng dân

I Mục tiêu Giúp hs:

1 Biết đọc đúng một văn bản kịch,ngắt giọng,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn thêm.

III Hoạt động dạy học.

A Bài cũ: 2 hs đọc bài Sắc màu em yêu,

trả lời câu hỏi 2 - 3 ở sgk

Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm (Chồng

tui Thằng này là con.)

Đoạn 2: Tiếp đó đến lời lính (Ngồi

xuống! Rục rịch tao bắn.)

- Hai hs đọc lại đoạn kịch

- Bị bọn giặc rợt đuổi, chú chạy vào nhà dì Năm

- Dì vội đa cho chú một chiếc áo khoác

để thay,

- Hs đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai; 5 hs đọc theo 5 vai, hs thứ 6 làm ngời dẫn chuyện sẽ đọc phần mở

đầu - Nhân vật, Cảnh trí, Thời gian.

Toán(t11): Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs:

Biết cộng, trừ ,nhân ,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

II Hoạt động dạy học:

Chính tả(t3): Th gửi các học sinh

I Mục tiêu:

1 Nhớ và viết lại đúng chính tả,trình bày đúng hình thứ đoạn văn xuôi

2.Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần:biết

đ-ợc cách đặt dâu thanh ở âm chính

III Hoạt động dạy học.

A Bài cũ: - Nhắc lại cấu tạo phần vần

- Nhắc hs những chữ dễ viết sai, những

chữ cần viết hoa, cách viết chữ số (80

- Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau và sửa lỗi

-Đạo đức(t3):

Có trách nhiệm về việc làm của mình

I Mục tiêu:

-Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

-Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sửa chữa

-Biết ra quyết định và kiên định bảo vẹ ý kiến đúng của mình

II Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn bài tập 1

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện chuyện

của bạn Đức

3 Gv kết luận: Đức đã tự thấy phải có

trách nhiệm về hành động của mình và

suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp

nhất Qua câu chuyện của Đức Chúng

ta rút ra điều cần ghi nhớ (sgk)

- Hs đọc thầm và suy nghĩ diễn biến về câu chuyện Sau đó 1 hs đọc to truyện cho cả lớp nghe

- Hs thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi ở