GA buổi 1 tuần 3 năm 2010 2011

Các hoạt động của thầy và trò Nội dung - GV cho học sinh đọc yêu cầu bài 1.. - Khi chữa bài, GV yêu cầu HS trình bày cách chuyển hỗn số thành phân số.. - Chuyển các số đo có hai tên đơn

Trang 1

Tuần 3

Ngày soạn: Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010

tập đọc tiết số 5 Lòng dân ( phần 1 )

I Mục đích, yêu cầu

* Đọc đúng : lính, chõng tre, rõ ràng, nầy là, trói nó lại, lịnh, nói lẹ,

- Đọc đúng văn bản kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài : cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, láng,

* Hiểu nội dung phần một của vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí, cứu cán bộ cách mạng (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học .

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 ổn định

2 Kiểm tra : Đọc thuộc lòng bài : "Sắc màu em yêu ", trả lời câu hỏi về nội

dung bài đọc

3.Bài mới : a GTB: GV giới thiệu, ghi đầu bài

b Nội dung bài

Các hoạt động của thầy và trò Nội dung

- GV đọc mẫu phần 1 của vở kịch

- GV gọi HS đọc phần chú giải

- GV chia đoạn và gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc toàn

bài(2-3 lợt).GV chú ý sửa lỗi phát âm (chõng tre, rõ

ràng, nầy là, trói nó lại, ), ngắt giọng cho từng HS

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- GV gọi HS đọc toàn bài

- GV cho học sinh đọc thầm đoạn kịch và trả lời các

câu hỏi:

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu ? Vào thời gian nào ?

+Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ?

- Học sinh nêu chi tiết mình thích nhất

- Nêu nội dung chính của đoạn kịch

- GV ghi nội dung chính lên bảng

* Đọc diễn cảm

- GV gọi 5 HS đọc đoạn kịch theo vai

I Luyện đọc

- chõng tre, rõ ràng, nầy

là, trói nó lại, lịnh, nói lẹ,

II Tìm hiểu bài

- Chú bị địch rợt bắt, chú chạy vô nhà dì Năm

- Dì Năm vờ đa chú một chiếc áo khoác để thay

- Sự nhanh trí, dũng cảm của Dì Năm

Trang 2

- GV yêu cầu HS nêu cách đọc.

- HS đọc phân vai đoạn kịch theo 4 nhóm

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kĩ năng làm tính, so sánh các hỗn số ( bằng cách chuyển hỗn số thành phân số rồi làm tính, so sánh )

3

5 ì ;

4

312

1

b Nội dung bài

- GV cho học sinh đọc yêu cầu bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS trình bày cách

chuyển hỗn số thành phân số

- GV, HS khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt cách chuyển hỗn số thành phân số

? Bài tập 2 yêu cầu gì ?

- GV hớng dẫn gợi ý cho học sinh cách so

9

499

4959

9

3 = ;

10

2910

39 > Vậy

10

9210

42

74

92

74

122

1

……….

Trang 3

4 Củng cố, dặn dò.

- GV hệ thống nội dung kiến thức cơ bản của tiết học

- GV nhận xét giờ học, HS chuẩn bị bài sau

Khoa học Tiết số 5: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ ?

I Mục tiêu:

Sau bài học HS biết :

- Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

- Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ ngời có thai

- Có ý thức giúp đỡ ngời có thai

II Đồ dùng dạy - học.

- Hình trang 12; 13 SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định

2 Kiểm tra Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào ?

b Nội dung bài

1 Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ?

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu : HS nêu đợc những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai

để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

* Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS cùng bàn quan sát các hình minh hoạ trang 12 SGK và dựa vào các hiểu biết thực tế của mình để nêu những việc phụ nữ có thai nên làm và không nên làm

- HS cùng bàn q/s hình minh hoạ, thảo luận rồi nối tiếp nhau trình bày trớc lớp

- GV lu ý : mỗi HS chỉ nói về một nội dung của một hình

- GV kết luận nh mục "Bạn cần biết "

2 Trách nhiệm của mọi thành viên trong gia đình với phụ nữ có thai.

* Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp

+ Mục tiêu : Học sinh xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

+ Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS quan sát, thảo luận nêu nội dung của từng hình

? Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai?

- GV kết luận nh mục " Bạn cần biết "

* Hoạt động 3 : Trò chơi : Đóng vai

+ Mục tiêu: HS có ý thức giúp đỡ ngời có thai

+ Cách tiến hành

- GV chia nhóm cho học sinh thảo luận cả lớp theo câu hỏi (tr13)

- Nhóm trởng điều hành đóng vai theo chủ đề:Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

Trang 4

- Một số nhóm lên trình diễn trớc lớp.

- GV nx, tuyên dơng nhóm diễn tốt, có việc làm thiết thực với phụ nữ có thai

- GV kết luận nh mục " Bạn cần biết "

4 Củng cố dặn dò

- GV tóm tắt nội dung của bài

- Nhận xét, đánh giá giờp học, HS về nhà chuẩn bị bài sau

Đạo đức Tiết số 3: có trách nhiệm về việc làm của mình

I Mục tiêu

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Mỗi ngời cần suy nghĩ trớc khi hành động và có trách nhiệm về việc làm của mình dù đó là vô ý

- Cần nói lời xin lỗi, nhận trách nhiệm về mình, không đổ lỗi cho ngời khác khi

đã gây ra lỗi

- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến và quyết định những vấn đề của trẻ em

- Tán thành với những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

II Đồ dùng dạy học.

- BT 1 viết sẵn vào bảng phụ, thẻ màu

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định

2 Kiểm tra : Gọi HS nêu phần ghi nhớ của bài trớc.

b Nội dung bài

* Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện: Chuyện của bạn Đức

+ Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích và đa ra quyết định đúng

- GV gọi 1 HS đọc câu chuyện , cả lớp theo dõi

- GV cho học sinh thảo luận 3 câu hỏi trong SGK trang 7

- HS lần lợt trả lời các câu hỏi

- HS khác + GV nhận xét, bổ sung

GV KL: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết Nhng trong lòng Đức thấy phải tự có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất…… Các em đã đa ra giúp Đức một cách giải quyết vừa có lí, vừa có tình Qua câu chuyện trên của Đức, chúng ta rút ra

- GV chia lớp làm 4 nhóm GV nêu yêu cầu của bài tập 1

- Gọi học sinh nhắc lại yêu cầu của bài tập 1

- GV cho học sinh thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu của bài

Trang 5

- Gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV KL: Các trờng hợp biểu hiện ngời sống có trách nhiệm là: a,b,d,g

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2)

+ Mục tiêu: Học sinh biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng

- GV lần lợt nêu các ý kiến trong bài tập 2

- Học sinh bày tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình bằng cách giơ thẻ màu

- GV gọi 1 số học sinh nêu giải thích lí do đồng tình hay không đồng tình

- GV KL: Tán thành ý kiến: a, đ Không tán thành ý kiến: b,c,d

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho trò chơi đòng vài BT 3

Toán Tiết số 12: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kĩ năng :

- Nhận biết phân số thập phân và chuyển một số phân số thành phân số thập phân

- Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị ( số đo viết

d-ới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vị đo )

- HS vận dụng vào làm bài tập chính xác, nhanh và có ý thức trong giờ học

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định

2 Kiểm tra Tính : a)

7

634

1

2 ì ; b)

9

728

1

9 :

b Nội dung bài

- GV yêu cầu HS tự làm bà bài 1

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS trình bày

cách chuyển phân số thành p/s thập phân

- GV, HS khác nhận xét, chữa bài

- GV chốt cách chuyển phân số thành phân

số thập phân

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 2

- HS nêu lại cách chuyển

- HS làm bài 2 HS làm trên bảng

- GV chốt cách chuyển hỗn số thành ps

- GV nêu yêu cầu của bài 3, hớng dẫn HS

Bài 1 Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân

10

27

70

71470

25

41125

5

425

2

8 = ;

10

2110

1

………

Trang 6

làm theo mẫu nh trong SGK.

+ Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?

- Gọi học sinh nêu cách làm bài

32dm10

32m

I Mục đích, yêu cầu

- VBT Tiếng Việt, Từ điển tiếng Việt ( nếu có )

III Hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 ổn định

2 Kiểm tra Làm lại bài tập 3 tiết LTVC trớc

b Nội dung bài

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

e) Trí thức : giáo viên, kĩ

s,

Bài 2

Ví dụ :

Trang 7

- GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- GV giúp HS yếu khi làm bài

- GV, HS khác nhận xét, tuyên dơng HS hiểu nghĩa và

diễn đạt rõ ràng về các thành ngữ

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 3

- GV yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi

+Vì sao ngời VN ta gọi nhau là "đồng bào " ?

+Theo em từ đồng bào có nghĩa là gì ?

- GV nhận xét, bổ sung

- HS làm vào VBT, 1 HS làm trên bảng

- GV giúp HS yếu khi làm bài

- GV tuyên dơng HS có câu đúng và diễn đạt rõ ràng

Chịu thơng chịu khó : Nói lên phẩm chất của con ng-

ời Việt Nam cần cù, chịu

đựng gian khổ, không ngại khó

……….

Bài 3

- đồng hơng, đồng ngũ,

- Bố và bác Toàn là đồng h

ơng với nhau.

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học, HS chuẩn bị bài sau

Thể dục Tiết số 5 Đội hình đội ngũ - tc: bỏ khăn

II Địa điểm, phơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Còi, …….

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

Nội dung và phơng pháp lên lớp Thời lợng

dãn hành, quay phải, quay trái, quay sau

- GV điều khiển cho cả lớp cùng tập có nhận xét, sửa động

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định

chơi Cho cả lớp thi đua chơi GV quan sát, nhận xét, biểu

dơng tổ, HS thắng cuộc chơi và chơi đúng luật

1-2 p

2 p

10 - 12 p

1-2 lần 2-3 lần

4-6 p

Trang 8

lịch sử tiết số 3 Cuộc phản công ở kinh thành Huế

I Mục tiêu : Sau bài học, HS có thể :

- Thuật lại cuộc phản cong ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy vào đêm mồng 5 - 7- 1884

- Nêu đợc cuộc phản công ở kinh thành Huế đã mở đầu cho phong trào Cần Vơng ( 1885 - 1896 )

- Biết trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc

- Bản đồ hành chính Việt Nam, Hình trong sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra + Nêu những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ?

+ Những đề nghị đó có đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao ?

b Nội dung bài

* Hoạt động 1: ( Làm việc cả lớp )

- GV cho HS đọc SGK

- GV trình bày một số nét về tình hình nớc ta từ

năm1884 và giới thiệu về Tôn Thất Thuyết và yêu

cầu HS trả lời các câu hỏi sau :

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối

với thực dân Pháp nh thế nào ?

+ Nhân dân ta phản ứng thế nào trớc sự việc triều

đình kí hiệp ớc với thực dân Pháp ?

* Hoạt động 2: ( Làm việc theo bàn )

- GV yêu cầu HS cùng bàn thảo luận để trả lơi

các câu hỏi sau :

+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở

kinh thành Huế ?

+ Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế

( cuộc phản công diễn ra khi nào ? Ai là ngời lãnh

đạo ? Tinh thần phản công của quân ta nh thế nào

? Vì sao cuộc phản công bị thất bại ? )

+ ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế

+ Phái chủ chiến, đại diện là Tôn Thất Thuyết chủ trơng cùng nhân dân tiếp tục chống lại thực dân Pháp

+ Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp

2 Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế

+ Tôn Thất Thuyết đứng đầu phái chủ chiến, giặc Pháp lập

mu bắt ông nhng không thành,

………

* ý nghĩa: Từ đó phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ trong cả nớc

Trang 9

- GV yêu cầu HS trả lời :

+ Sau khi cuộc phản công ở kinh thành Huế thất

bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì ? Vịêc làm đó có

ý nghĩa nh thế nào đối với phong trào chống pháp

của nhân dân ta ?

- GV giới thiệu thêm về vua Hàm Nghi :

- GV nêu câu hỏi :

+ Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩac tiêu biểu

hởng ứng chiếu Cần Vơng

+ Em biết gì thêm về phong trào Cần Vơng?

+ Em biết ở đâu có đờng phố, trờng học mang tên

các lãnh tụ trong phong trào Cần Vơng

- HS trả lời, GV, HS khác nhận xét, bổ sung

3 Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vơng.+ đa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị để tiếp tục chiến

đấu

+ nhân danh vua Hàm Nghi

ra chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân đứng lên giúp vua

4 Củng cố - dặn dò :

- GV tóm tắt ý chính của bài - HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Đánh giá nhận xét giờ học, Dặn HS chuẩn bị giờ sau

Mĩ thuật Tiết Số 3: Vẽ tranh: Đề tài trờng em

I Mục tiêu.

- Học sinh biết tìm, chon các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ

- Biết cách vẽ tranh và vẽ đợc bức tranh về đề tài trờng em

- Học sinh yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trờng

II Chuẩn bị.

- Một số bài vẽ của học sinh về đề tài nhà trờng

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định

2 Kiểm tra

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới a GTB: GV giới thiệu, ghi đầu bài

b Nội dung bài

* Hoạt động 1: Quan sát - Nhận xét

- GV cho học sinh quan sát tranh về đề tài nhà trờng

? Các bức tranh này vẽ về đề tài gì ?

? Trong tranh có những hình ảnh nào ?

? Ngoài các hình ảnh này em hãy kể thêm các hình ảnh khác về đề tài nhà trờng

- Học sinh trả lời, GV nhận xét giới thiệu thêm các hình ảnh khác về nhà trờng

để học sinh tham khảo

Trang 10

- Gọi học sinh nêu lại các bớc vẽ.

* Hoạt động 4: Thực hành

- GV nêu yêu cầu phần thực hành

- Học sinh thực hành vẽ tranh, GV quan sát lớp, đôn đốc, hớng dẫn học sinh yếu thực hành

* Hoạt động 4: Đánh giá - Nhận xét

- GV cho học sinh trng bày sản phẩm

- Gọi học sinh nêu ý kiến đánh giá, nhận xét về bố cục, màu sắc, cách sắp xếp hoạ tiết trong tranh

- GV nhận xét, đánh giá chung

4 Củng cố - Dặn dò

- G V nhận xét giờ học, tuyên dơng những học sinh có ý thức học tập tốt

- Dặn học sinh về nhà tiếp tục hoàn thành bài tập, chuẩn bị trớc

Tập đọc Tiết số 6: Lòng dân ( phần 2 )

I Mục đích, yêu cầu.

* Đọc đúng : tía, mầy, trói lại, làng này, Lâm Văn Nên, ngợng ngập, hổng,

- Đọc đúng ngữ điểu các câu kể, câu hỏi, câu khiến ; biết ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách của nhân vật và tình huống trong đoạn kịch

* Hiểu nội dung vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc

đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra HS đọc phân vai phần 1 của vở kịch " Lòng dân" và nêu nội dung phần 1 của vở kịch

b Nội dung bài

- GV đọc mẫu đoạn kịch và chia đoạn

- GVgọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn kịch

(2-3 lợt).GV chú ý sửa lỗi phát âm ( mầy, trói lại,

làng này, Lâm Văn Nên, ngợng ngập), (ngắt giọng

cho từng HS

- GV gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV tổ chức cho học sinh đọc thầm đoạn kich và

trả lời các câu hỏi:

+ An đã cho giặc mừng hụt ntn ?

+ Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất

Trang 11

GV: Trong cuộc đấu trí với giặc, mẹ con dì Năm

vừa thông minh vừa dũng cảm,mu trí, ….

+ Nội dung bài văn nói lên điều gì ?

- HS nêu, GV ghi bảng

* Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẫu đoạn kịch

- GV gọi 5 HS đọc theo vai

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét giờ học; HS chuẩn bị bài sau

Toán Tiết số 13: Luyện tập chung

I Mục tiêu.

Giúp HS củng cố về :

- Cộng, trừ hai phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn

vị đo

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định

2 Kiểm tra Rút gọn rồi tính :

4863

5442

ì

b Nội dung bài

- GVyêu cầu HS tự làm

- GV giúp H yếu khi làm bài

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu miệng

cách làm của một số phép tính

- GV chốt cách cộng, phân số

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2

- GV yêu cầu HS nêu miệng cách

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

Bài 1 Tính

90

15190

8190

7010

99

7

=+

……….

Bài 2 Tính

40

5440

1040

648

25

………

Trang 12

- HS nhận xét bài làm, GV chốt kết quả đúng.

- GV nêu yêu cầu của bài tập 3

- Một HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở

rồi chữa bài GV yêu cầu HS nêu miệng cách

làm khi chữa bài

- GV chốt kết quả đúng

- GV gọi HS đọc bài toán

- GV vẽ sơ đồ lên bảng.- GV yêu cầu HS nêu ý

hiểu về "3/10 quãng đờng dài 12km" ntn ?

I Mục tiêu: HS biết cần phải :

- Biết cách đthêu dấu nhân

- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc

II- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu dấu nhân ; Một số sản phẩm của HS năm trớc về thêu dấu nhân

- Một mảnh vải kích thớc 35 cm x 35 cm

- Kim, chỉ khâu, phấn vạch, thớc, kéo

III- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b Nội dung bài

* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu.

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

+ Hãy nhận xét về đặc điểm của đờng thêu dấu

nhân ở mặt phải và mặt trái đờng thêu ? (: mặt

phải các mũi thêu gióng dấu nhân liên tiếp, mặt

trái là 2 đờng thẳng liên tiếp và // với nhau.)

- GV giới thiệu một số sản phẩm đợc thêu trang

trí bằng mũi thêu dấu nhân

* Hoạt động 2 : Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV yêu cầu H đọc nội dung mục 2 (SGK ) để

nêu các bớc thêu dấu nhân

+ Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân ?

- GV gọi HS lên bảng thực hành thao tác vạch

dấu đờng thêu dấu nhân

I Quan sát, nhận xét mẫu.

II Hớng dẫn cách thêu.a) Vạch đờng dấu

Ví dụ : C D B A

C' D' B' A'

b) Cách thêu

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	254 KB