buổi 2 lớp 3 tập làm văn

Tuần 1: Thứ sáu ngày thỏng năm 200Hớng dẫn học: Luyện Tiếng Việt: Luyện tập làm văn bài tuần 1 Nói về đội TNTP.Điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục đích yêu cầu: -Trình bày đợc những hiểu biết

Trang 1

Tuần 1: Thứ sáu ngày thỏng năm 200

Hớng dẫn học: Luyện Tiếng Việt:

Luyện tập làm văn bài tuần 1

Nói về đội TNTP.Điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục đích yêu cầu:

-Trình bày đợc những hiểu biết về tổ chức Đội thiếu niên tiền phòng Hồ Chí Minh

- Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách; Vở bài tập

III Các hoạt động trên lớp:

2’ I - Kiểm tra sách vở của học sinh - Kiểm tra từng bàn

II - Bài mới

2 Hớng dẫn làm bài tập

20’ a- Bài tập 1: Viết những điều em biết về Đội

thiếu niên Tiền Phong HCM thành một

đoạn văn

+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu?

+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai?

+ Đội mang tên Bác Hồ khi nào?

- 1 h/s đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- H/s trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức đội

- N/ xét, bổ sung, bình chọn

- Giáo viên chốt ý chính 15’

2’

b- Bài tập 2 :

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Làm vở

- Đọc lại bài viết

III - Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học và nhấn mạnh điều mới

biết: ta có thể trình bày nguyện vọng của

mình bằng đơn

- Nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác

- 1 h/s đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Giáo viên giúp h/s nêu hình thức của mẫu đơn

- H/s làm vở bài tập

- Đọc chữa

- Giáo viên chốt ý chính

Tuần 2: Thứ sáu ngày thỏng năm 200

Viết đơn

I

.Mục đích yêu cầu:

- Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc: Đơn xin vào đội, mỗi học sinh viết

đợc 1 lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Trang 2

- Đơn xin vào Đội; Vở bài tập.

III Các hoạt động trên lớp:

2’

1’

35’

I - Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở: viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Làm bài tập 1

- Nhận xét đánh giá

II - Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn làm bài tập

- 4 h/s

- 2 h/s

- Giáo viên ghi đề bài

- Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần

nào không nhất thiết phải hoàn toàn nh mẫu? Vì

sao?

- Mở đầu đơn phải viết tên đội (Đội Thiếu niên

Tiền phong Hồ Chí Minh)

- Địa điểm, ngày, tháng, năm viết Tên của lá

đơn: Đơn xin

-Tên ngời hoặc tổ chức nhận đơn

- Họ tên và ngày tháng năm sinh của ngời viết

đơn; Ngời viết là học sinh của lớp nào

- Trình bày lý do viết đơn

- Lời hứa của ngời viết đơn khi đạt đợc nguyện

vọng

- Chữ ký và họ tên ngời viết đơn

- Làm bài

- Đọc chữa

- Nhận xét theo các tiêu chí:

+ Đơn viết có đúng mẫu không?

- 1 h/s đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Giáo viên gợi ý, học sinh nêu cách làm đơn

- Đọc chữa

- Giáo viên chốt ý chính

5’ III - Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc những HS viết đơn cha đạt, về nhà sửa lại

Tu

ầ n 3: Thứ sáu ngày thỏng năm 200

Kể về gia đình điền vào giấy tờ in sẵn I.Mục đích yêu cầu:

- Kỹ năng nói: kể đợc một cách đơn giản về gia đình với một ngời bạn mới

quen

- Kỹ năng viết: biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu

- Mẫu đơn xin nghỉ học; Vở bài tập

III Các hoạt động trên lớp:

2 ’ 1.Bài cũ:

- Đọc bài viết: Đơn

xin vào đội

- 2 HS nối tiếp nhau đọc

- GV nhận xột, ghi điểm

Trang 3

15 ’

16’

3 ’

Hoạt động 1:

Bài tập 1:

Kể về gia đỡnh với

một người bạn mới

quen

Bài tập 2 :

viết đơn xin nghỉ

học

Củng cố, dặn dũ:

Bài tập 1:

- HS đọc nội dung của bài: 2 em, cả lớp đọc thầm theo bạn

- GV nhắc lại yờu cầu khi kể

- GV yờu cầu HS kể cho cỏc bạn trong nhúm nghe

về gia đỡnh mỡnh

- GV theo dừi, giỳp đỡ cỏc nhúm

- Đại diện 1số nhúm trỡnh bày Cả lớp và giỏo

viờn nhận xột, bỡnh chọn

Bài tập 2 :

- GV nờu yờu cầu của bài.

- 2em đọc lại mẫu đơn Sau đú núi về trỡnh tự lỏ đơn

- GV phỏt mẫu đơn HS

- HS làm bài tập vào mẫu đơn

- HS làm - GV quan sỏt, giỳp đỡ

- 1Số em trỡnh bày đơn của mỡnh trước lớp.

- Cả lớp theo dừi và nhận xột

- GV nhận xột tiết học, tuyờn dương những em học tốt

-GV giao nhiệm vụ về nhà

bảng phụ viết sẵn mẫu đơn

mẫu đơn

Tuần 4: Thứ sỏu ngày …… thỏng … năm 200

LUYỆN TẬP LÀM VĂN BÀI TUẦN 4

Nghe kể: Dại gì mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn

I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe, kể lại đợc câu chuyện Dại gì mà đổi

- Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo

- Mẫu điện báo, tranh minh hoạ, bảng phụ; Vở bài tập

III Các hoạt động trên lớp

*Hoạt động 1: (20/)

Bài tập 1:

-GV kể lại cõu chuyện :Dại gỡ mà đổi

-GV HS kể lại nội dung cõu chuyện

-HS kể - GV quan sỏt, giỳp đỡ cỏc nhúm

Bài tập 1:

- 2HS đọc nội dung của bài, cả lớp đọc thầm

theo bạn

- 1em khỏ kể lại nội dung cõu chuyện

-Chia học sinh thành nhúm nhỏ, mỗi nhúm 5-6

Trang 4

- Tổ chức thi kể chuyện

- Em thấy cõu chuyện này buồn cười ở

điểm nào?

- GV chốt lại nội dung của cõu chuyện

*Hoạt động 2: (10/) Bài tập 2 :

- GV hỏi:+Vỡ sao em lại cần gửi điện bỏo

cho gia đỡnh?

+ Bài tập yờu cầu em viết nội dung gỡ

trong điện bỏo ?

+ Người nhận điện ở đõy là ai?

+ Khi viết địa chỉ người nhậnđiện,chỳng ta

cần lưu ý điều gỡ để bức điện đến tay người

nhận?

- GV hướng dẫn HS điền đỳng nội dung

vào mẫu điện bỏo - Cả lớp viết bài vào vở

- GV nhận xột, ghi điểm

*Hoạt động 3: (1/ ) Củng cố dăn dò.

- Bài hụm nay cỏc em nắm được điều gỡ?

- GV nhận xột tiết học, tuyờn dương những

em học tốt

em và yờu cầu từng HS kể trong nhúm của mỡnh

- Thi kể chuyện: 5-6 HS tham gia thi kể

- Cả lớp bỡnh chọn nhúm kể hay nhất

- HS trả lời Bài tập 2 : .- 2HS đọc yờu cầu và mẫu điện bỏo, cả lớp

theo dừi

- HS trả lời theo câu hỏi của GV

- Cả lớp viết bài vào vở

- 5-7em đọc mẫu điện bỏo trước lớp;cả lớp

theo dừi, nhận xột

- HS lắng nghe

Tập tổ chức cuộc họp I.Mục đích yêu cầu:

Biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trớc

- bảng phụ; Vở bài tập

III Các hoạt động trên lớp

*Hoạt động 1: (20/) hướng dẫn HS làm bài

tập:

Bài tập 1:

- GV giỳp HS xỏc định yờu cầu của bài tập

-GV hỏi HS:

+Nội dung của cuộc họp tổ là gỡ?

+Ai là người nờu mục đớch cuộc họp, tỡnh hỡnh

của tổ?

Bài tập 1:

-1 HS đọc nội dung của bài và gợi ý nội dung, cả lớp đọc thầm theo bạn

-HS phỏt biểu ý kiến

Trang 5

+Làm thế nào để tỡm cỏch giải quyết vấn đề

trờn?

+Giao việc cho mọi người bằng cỏch nào?

- GV chốt:

+Phải xỏc định rừ nội dung họp bàn về vấn đề

gỡ?

+Phải nắm được trỡnh tự tổ chức cuộc họp

*Hoạt động 2: (10/) thực hành

- GV theo dừi, giỳp đỡ

- GV làm giỏm khảo.

- GV nhận xột tiết học, tuyờn dương những cỏ

nhõn và tổ làm thực hành tốt

-GV giao nhiệm vụ:

+Về rốn luyện khả năng tổ chức cuộc họp

+Chuẩn bị bài sau: Kể lại buổi đầu em đi học

-HS nhắc lại trỡnh tự tổ chức cuộc họp

*Nờu mục đớch cuộc họp Nờu tỡnh hỡnh của lớp Nờu nguyờn nhõn dẫn đến tỡnh hỡnh đú Nờu cỏch giải quyết Giao việc cho mọi người.

- Từng tổ làm việc: Tổ trưởng điều khiển

để chọn nội dụng họp

- 4 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp,

- Cả lớp và GV bỡnh chọn tổ họp cú hiệu quả nhất

- HS lắng nghe

Kể lại buổi đầu em đI học I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh bớc đầu kể lại đợc một vài ý nói về buổi đầu đi học của mình

Viết lại đợc những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn

III Các hoạt động trên lớp

*Hoạt động 1: (10/) Kể miệng

- Yêu cầu lời kể chân thật, có cái riêng

- Buổi đầu em đến lớp là lúc nào?

- Thời tiết nh thế nào?

- Ai dẫn em đi?

- Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao?

- HS trả lời câu hỏi của GV

- 1 h/s kể mẫu

- 3 - 4 h/s kể

- HS kể nhóm đôi

- Đại diện nhóm kể

Trang 6

- Buổi học kết thúc nh thế nào?

- Cảm xúc của em về buổi học đó?

*Hoạt động 2: (20/) viết bài

* Viết lại

- Chú ý: Học sinh viết đoạn văn chứ không phải

bài văn

nhõn có bài viết hay

- H/s đọc yêu cầu

- H/s viết bài vào vở tr27

- 5 -7 h/s đọc

- H/s nhận xét

- GV rút kinh nghiệm, tuyên dơng, nhắc nhở

- HS lắng nghe

Nghe kể: không nỡ nhìn Tập tổ chức cuộc họp

I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe, kế lại đợc câu chuyện : Không nỡ nhìn “Không nỡ nhìn” ”

- Bớc đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên

quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do

GV gợi ý

*Hoạt động 1: (15/) Kể chuyện: Không nỡ nhìn “Không nỡ nhìn” ”

- GV kể chuyện

- GV hỏi – HS trả lời câu hỏi

- GV chốt lại tính khôi hài của câu chuyện Và nội

dung chính của câu chuyện

- Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?

- Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì?

- Anh trả lời nh thế nào?

- Câu chuyện gây cời ở chỗ nào ?

- Cả lớp quan sát tranh

- HS theo dõi

- HS trả lời câu hỏi

- 3 -5 h/s kể

- HS tập kể nhóm đôi

Trang 7

- Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?

- GV chốt lại tính khôi hài của câu chuyện Và nội

dung chính của câu chuyện

*Hoạt động 2: (15/) Tổ chức cuộc họp

- GV nhận xét , tuyên dơng

- GV nhận xột tiết học, tuyờn dương

- Nhớ cách tổ chức, điều khiển cuộc họp

- H/s đọc trình tự 5 bớc cuộc họp

- Thảo luận tổ

- Các tổ thi

- Tổ khác nhận xét, bổ xung

- HS lắng nghe

Kể về ngời hàng xóm I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết kể về 1 ngời hàng xóm mà em quý mến.

- Viết lại điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn.

III Các hoạt động trên lớp

*Hoạt động 1: (20 / ) kể miệng

- Có thể bám sát vào 4 câu gợi ý nhng cũng có

thể đi sâu vào 1 ý nào đó mà em thích, không lệ

thuộc vào gợi ý

- GV hớng dẫn HS kể

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm

*Hoạt động 2: (10/) Viết bài

- GV sửa, tuyên dơng h/s có bài văn hay

- H/s đọc yêu cầu và gợi ý

- H/s kể mẫu 1 - 2 câu

- 3 - 4 h/s kể

- Lớp nhận xét bình chọn

- H/s viết bài (tr 37 VBT)

- 5 - 7 h/s đọc

- H/s nhận xét

Trang 8

Ôn tập và kiểm tra I.Mục đích yêu cầu:

Ôn lại các bài văn trong 9 tuần học vừa qua

Hớng dẫn HS ôn lại các bài văn

- Hãy nêu tên các bài văn mà em đã học ?

- Hãy nêu cách trình bày của 1 trong những bài

văn đó?

- Gv nhận xét giúp đỡ HS nhớ lại cách viết

Hớng dẫn HS viết bài ôn tập

Kể về tình cảm của bố, mẹ hoặc ngời thân đối

với em( tr 47 VBT)

- Em sẽ kể về ai trong gia đình em?

- Ngời đó đối với em nh thế nào?

- Tình cảm của em với ngòi đó?

- Em hứa điều gì với ngời đó trớc sự quan tâm

của ngời đó đối với em?

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết bài

- Nhận xét, rút kinh nghiệm một vài bài viết

nhõn và tổ làm thực hành tốt

- Chuẩn bị bài sau: Thi giữa kì 1

- HS kể tên các bài văn:

+ Kể về gia đình + Kể lại buổi đầu em đi học + Kể về ngời hàng xóm…

- HS nêu cách viết, HS khác theo dõi, nhận xét

- HS chọn ngời thân mà mình sẽ kể

- Tập kể nhóm đôi

- Đại diện vài HS kể trớc lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- HS viết bài vào vở

- HS lắng nghe

Trang 9

Tập viết th và phong bì th I.Mục đích yêu cầu:

- Biết viết một bức th ngắn khoảng 8 - 10 dòng để thăm hỏi báo tin cho ngời

thân dựa theo mẫu SGK

- Biết ghi rõ nội dung trên phong bì th để gửi theo đờng bu điện

*Hoạt động 1: (20/) hướng dẫn HS viết th

Dựa theo mẫu bài tập đọc: th gửi bà, em hãy viết 1

bức th ngắn cho ngời thân

- Em sẽ viết th gửi ai?

- Dòng đầu th em sẽ viết nh thế nào?

- Em viết lời xng hô với ông nh thế nào để thể hiện sự

kính trọng?

- Trong phần nội dung em sẽ hỏi thăm ông điều gì?,

báo tin gì cho ông?

- ở phần cuối bức th em chúc ông điều gì? hứa hẹn

điều gì?

- Kết thúc lá th em viết những gì?

*Hoạt động 2: (10/) thực hành viết phong bì th

+ Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ ngời

gửi th

+ Góc bên phải (phía dới): viết rõ tên và địa chỉ ngời

nhận th (viết không chính xác, th sẽ không đến tay

ngời nhận)

+ Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem th của

bu điện

- GV nhận xột tiết học, tuyờn dương những cỏ nhõn

và tổ làm thực hành tốt

- HS đọc yêu cầu:

Dựa theo mẫu bài tập đọc: th gửi bà, em hãy viết 1 bức th ngắn cho ngời thân

- Theo dõi và trả lời câu hỏi của GV

- H/s thực hành viết th

- Đọc chữa

- Nhận xét

- H/s quan sát phong bì mẫu, trao đổi về cách trình bày

- H/s ghi nội dung cụ thể trên phong bì th

- 4,5 h/s đọc kết quả

- G/v và cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 10

Nghe kể: tôI có đọc đâu! nói về quê hơng I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe - kể lại đúng nội dung câu chuyện vui “Không nỡ nhìn” Tôi có đọc đâu!”

- Biết nói về quê hơng (hoặc nơi mình đang ở) theo gợi ý trong SGK

*Hoạt động 1: (20/) kể chuyện

- Kể mẫu

Hỏi: + Ngời viết th thấy ngời bên cạnh làm gì? (ghé

mắt đọc trộm th của mình)

+ Ngời viết th viết thêm vào th điều gì? (Xin lỗi

Mình không viết tiếp đợc nữa, vì hiện có ngời đang

đọc trộm th.)

+ Ngời bên cạnh kêu lên nh thế nào? (Không đúng!

Tôi có đọc trộm th của anh đâu!)

- Câu chuyện buồn cời ở chỗ nào?

*Hoạt động 2: (10/) Nói, viết về quê hơng

Hãy nói về quê hơng em hoặc nơi em đang ở theo

gợi ý:

+ Quê hơng là nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà,

cha mẹ, họ hàng của em sinh sống

+ Quê có thể ở làng quê hoặc có thể ở thành phố

lớn

- GV nhắc HS khi viết cần đọc lại kĩ trước khi chấm

cõu để biết cõu đú đó thành cõu hay chưa

- GV nhận xột tiết học, tuyờn dương những cỏ nhõn và

tổ làm thực hành tốt

- Yêu cầu h/s về nhà viết lại những điều vừa kể về quê

hơng; su tầm tranh (ảnh) về quê hơng về một cảnh đẹp

ở nớc ta (ảnh chụp, bu ảnh, tranh ảnh cắt từ báo chí

- Nghe kể chuyện

- Trả lời câu hỏi

- Kể lại chuyện

- Tập kể chuyện nhóm đôi

- Nhìn gợi ý thi kể

-1HS đọc yờu cầu của bài, cả lớp chỳ ý theo dừi

-GV gọi 2-3 em núi trước lớp về quờ hương mỡnh

-HS tự viết bài vào vở

-GV gọi 5-6 em đọc bài trước lớp

Cả lớp và GV nhận xột, chấm điểm những bài viết đủ ý, viết hay, giàu cảm xỳc.Số bài cũn lại GV thu chấm

- HS lắng nghe

Nói, viết về cảnh đẹp đất nớc I.Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh) về một cảnh đẹp ở nớc ta, hs

nói đợc những điều đã biết về cảnh đẹp đó

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	219,5 KB