Giáo án lớp 3 tuần 24

- Hiểu nghĩa các từ ngữ giải nghĩa ở cuối bài - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.. - Luyện đọc và kể lại câu chuy

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011 Sáng :

Chào cờ I.Mục tiêu :

- HS nắm đợc những u điểm đã đạt đợc trong tuần trớc và phơng hớng, hoạt động tuần tiếp theo

- Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trờng lớp

- Giáo dục h/s ý thức đạo đức

II Nội dung :

Nhà trờng và Đội triển khai

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Toán Luyện tập I- Mục tiêu:

HS có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trờng hợp có chữ

số 0 ở thơng) và vận dụng phép chia để giải toán

Rèn kỹ năng cho HS thực hiện phép chia, giải toán có một, hai phép tính

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tin cẩn thận trong tính toán

II- Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi BT3

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: HS nêu lại cách làm

bài 3 tiết trớc

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Nội dung: Bài tập thực hành:

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS làm bảng

- Gọi HS chữa bài

- Phép chia nào là phép chia hết, phép

chia nào có d ?

Bài tập 2 (a; b):

- Gọi HS làm bảng

- Gọi HS nhận xét chữa bài

- Nêu cách tìm thừa số cha biết?

HS K- G: Làm thêm phần c

Bài tập 3:

- Hớng dẫn tóm tắt

- Gọi HS giải

- GV thu chấm, nhận xét

Bài tập 4:

- GV: 6000 : 3 = ?

Nhẩm: 6 nghìn : 3 = 2 nghìn

Vởy: 6000 : 3 = 2000

- Gọi HS làm miệng

- GV cùng HS nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét về số d và số chia trong các

phép chia

- Xem lại cách chia có chữ số 0 ở thơng

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK

- 2 HS lên bảng, dới nháp

- HS nhận xét nêu cách chia

- 2 HS nêu, HS khác nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 3 HS lên bảng, dới nháp

- 1 số HS nêu cách làm

- 1 HS nhắc lại

- HS tóm tắt

- HS giải bảng, dới làm vở bài tập

2024 : 4 = 506 (kg)

2024 - 506 = 1518 (kg)

- HS lần lợt nêu miệng cả bài

Trang 2

Tập đọc - Kể chuyện.

Đối đáp với vua I- Mục tiêu:

A- Tập đọc.

HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch

- Rèn kỹ năng đọc đúng 1 số từ ngữ: Truyền lệnh, náo động, trong leo lẻo,

- Hiểu nghĩa các từ ngữ giải nghĩa ở cuối bài

- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi,

có bản lĩnh từ nhỏ

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, có bản lĩnh

B- Kể chuyện:

Xếp lại các tranh theo thứ tự câu chuyện và kể lại từng đoạn câu chuyện

HS K- G: Kể đợc cả câu chuyện

Rèn kỹ năng nói và nghe cho HS để kể tiếp đợc câu chuyện, nhận xét đợc bạn kể

Giáo dục tính mạnh dạn tự tin cho HS

GDKNS :Tự nhân thức, thể hiện sự tự tin, ra quyết định

II- Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ SGK

III- Hoạt động dạy học.

Tập đọc.

1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại bài:

Ch-ơng trình xiếc đặc sắc

- Nêu cách trình bày quảng cáo

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung: Luyện đọc:

- GV đọc lần 1

- HD đọc nối câu

- Giúp HS phát âm nhhững từ khó đọc

- HD đọc nối đọan

* Đoạn 1:

- Giảng từ: Minh Mạng, ngự giá, xa giá

- HD đọc ngắt đoạn 1

* Đoạn 2:

- GV nhận xét cách đọc

- Đoạn này đọc giọng thế nào ?

* Đoạn 3:

- Giảng từ: Đối, tức cảnh, chỉnh

- HD cách ngắt giữa các cụm từ

* Đoạn 4:

- Giọng đọc đoạn này thế nào ?

+ Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc thầm đoạn 1

- GV nêu câu hỏi 1 SGK

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Gọi HS đọc đoạn 3, 4

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- Vua ra vế đối thế nào ?

- Câu đối lại thế nào ?

- GV có thể phân tích cho HS thấy vế đối

của Cao Bá Quát hay nh thế nào

- Nội dung câu chuyện là gì ?

- HS nghe

- HS nghe và theo dõi SGK

- HS nối câu đọc cả bài

- 4 HS đọc nối 4 đoạn

- 1 HS đọc, nhận xét

- HS nghe và ghi nhớ

- 1 HS đọc lại

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- Tinh nghịch

- 1 HS đọc lại 2 câu đối

- HS theo dõi đánh dấu SGK

- Giọng khâm phục

- 1 HS đọc đoạn 1

- 1 HS trả lời, nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS trả lời, nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS quan sát tranh SGK

- 1 HS, nhận xét

- 1 HS trả lời, nhận xét

Câu đối của Cao Bá Quát :

- Biểu lộ sự nhanh trí lấy ngay cảnh mình đang

bị trói để đối lại

- Biểu lộ sự bất bình

- Đối chọi lại vế đối của nhà vua rất chặt chẽ cả về ý lẫn lời

- Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh

Trang 3

+ Luyện đọc lại: HS đọc lại cả bài.

Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ

- Gọi HS nhắc lại

- Hớng dẫn kể chuyện

- Yêu cầu xếp 4 bức tranh

- Gọi HS nêu lại cách xếp

- Gọi HS kể chuyện

- Gọi HS kể

- Gọi HS K- G kể cả chuyện

- GV cùng HS nhận xét

- Câu tục ngữ nào có 2 vế đối ?

- Về kể lại cho ngời thân nghe câu

chuyện này

- HS nghe

- 2 HS nhắc lại

- HS làm việc cá nhân

- 1 HS nêu lại cách xếp tranh

- 4 HS kể tiếp 4 đoạn

- 2 HS kể, HS khác theo dõi

Chiều :

Toán ( tăng)

Luyện : về nhân chia số có bốn chữ số với số có một chữ số

I- Mục tiêu:

Củng cố lại phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và giải toán

Rèn kỹ năng tính toán cho HS

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán, tính cẩn thận

- Bảng phụ chép bài 3,4

1 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ.

2 Bài mới:

b Nội dung:

Bài tập 1: Đặt tính và tính

1486 x 2 1289 : 4

1336 x 3 1578 : 3

2469 x 2 2819 : 7

Bài tập 2: Tìm X

x : 7 = 217

X x 9 = 2763

X x 2 = 1846

- Yêu cầu nêu cách tìm thừa số, SBC

Bài tập 3: GV treo bảng phụ

Một bếp ăn tập thể ngày hôm trớc dùng

hết 1215 kg gạo; hôm sau dùng bằng 1/3

hôm trớc Hỏi 2 ngày đó ăn hết bao

nhiêu kg gạo ?

Bài tập 4: Một cửa hàng nhận về 2050 kg

gạo Ngời ta đx bán 1/5 số gạo đó Hỏi

cửa hàng còn lại bao nhiêu ki- lô- gam

gạo?

- GV cho HS giải vở

- GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng

sai

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu cách tìm thừa số, SBC cha biết

- Chuẩn bị bài sau

- HS làm nháp, 2 HS chữa

- 1 HS nêu cách thực hiện

- HS giải vào bảng con

- 3 HS lên bảng chữa

- 1 HS đọc đầu bài trên bảng, HS khác theo dõi

- 1 HS tóm tắt,

- 1 HS giải bảng, dới làm vở chấm

1215 : 3 = 405 (kg)

1215 + 405 = 1620 (kg)

- 1 HS đọc đầu bài trên bảng

- 1 HS chữa bài trên bảng

Trang 4

Tiếng Việt( tăng) Luyện đọc, kể chuyện: đối đáp với vua.

I- Mục tiêu.

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện "Đối đáp với Vua"

- Đọc lu loát toàn bài Kể chuyện tự nhiên, sinh động

- Khâm phục danh nhân "Cao Bá Quát"

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn luyện đọc và kể chuyện.

a- Luyện đọc

+ Để đọc đúng bài tập đọc cần phải đọc với

giọng nh thế nào ?

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn Lu ý rèn

cho HSY

+ Vì sao Vua bắt Cao Bá Quát đối ?

+ Cậu bé Cao Bá Quát là ngời nh thế nào ?

- Yêu cầu 1 số học sinh đọc cả bài

b- Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt

từng đoạn của truyện

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm đôi nối tiếp

các đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể trớc lớp

3- Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- HS chuẩn bị bài sau

- Đoạn 1: Trang nghiêm

- Đoạn 2: Tinh nghịch

- Đoạn 3: Hồi hộp

- Đoạn 4: Đọc với cảm xúc ca ngợi, khâm phục

- Học sinh luyện đọc nối tiếp từng đoạn -

-

- Học sinh đọc bài

- Học sinh kể nối tiếp 4 đoạn

- Các nhóm lên kể

- Đại diện các nhóm kể

- 1 HS

Câu lạc bộ

GV chuyên soạn giảng

Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011 Sáng : Đạo đức

Tôn trọng đám tang (tiếp) I- Mục tiêu.

- Hiểu đám tang là lễ chôn cất ngời đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với ngời thân của

họ Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đã khuất

- Biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

- Có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi khổ của những gia đình có ngời vừa mất

II- Chuẩn bị.

- Vở bài tập Đạo đức lớp 3

III- Các hoạt động dạy và học.

1- GT bài.

2- Nội dung.

a- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu: Biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo

vệ ý kiến của mình

- Giáo viên đọc lần lợt ý kiến trong bài tập 3

trang 37 vở bài tập đạo đức

Kết luận: Tàn thành các ý kiến b, c Không tán

thành các ý kiến a

b- Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

Mục tiêu: Biết lựa chọn cách ứng xử đúng

- Học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình Nêu rõ lý do

Trang 5

trong các tình huống gặp đám tang.

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi

thảo luận các tính huống trong bài tập 4 trang

38 vở bài tập đạo đức

c- Hoạt động 3: Trò chơi "Nên và không nên"

Mục tiêu: Củng cố bài

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, các

nhóm thảo luận và liệt kê những việc nên làm

và không nên làm khi gặp đám tang

Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang, không

nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là một

biểu hiện của nếp sống văn hoá

- Các nhóm làm việc => đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm thảo luận => trình bày kết quả thảo luận

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhắc lại ND bài

- Chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu:

Thực hiện các phép tính nhân chia các số có bốn chữ số cho số có một chữ số

Vận dụng giải bài toán có hai phép tính

Rèn kỹ năng thực hiện phép tính và giải toán

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

1 Kiểm tra bài cũ: HS nêu cách giải

bài 2, 3 tiết trớc

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Nội dung:HD học sinh làm bài tập

Bài tập 1 (120):

- Gọi HS lên bảng, dới làm vở nháp

- Gọi HS chữa bài

Nêu cách nhân, cách chia

Bài tập 2 (120):

- Gọi HS làm bảng, dới làm nháp

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài kết

luận đúng sai

Bài tập 4 (120):

- HD tóm tắt bài toán

- Gọi HS giải vở

- GV thu chấm và chữa bài và kết luận

đúng sai

Bài 3: HS K- G

- Muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào?

- Qua bài học này ta củng cố đợc kiến

thức gì?

- 4 HS lên bảng, mỗi HS 1 cột

- HS chữa bài

- 3 HS chữa 3 câu a, b, c dới làm câu d

- 2 HS nêu cách thực hiện

Chiều rộng: 95 m

Chiều dài gấp 3 lần;

Chu vi = ? m

95 x 3 = 285 (m)

(285 + 95) x 2 = 760 (m)

- 1 HS giải bảng lớp

Trang 6

Chính tả

Nghe viết : đối đáp với vua–

I- Mục tiêu.

- Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2/ a : phân biệt s/ x

- Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II- Chuẩn bị.

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả 2/ a

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết 4 từ chứa tiếng có âm l/n

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết.

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

+ Hai vế đối trong bài chính tả viết nh thế nào ?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết sai

=> hớng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả Lu ý HSY

- Đọc soát lỗi

- Chấm và nhận xét một số bài

c- Hớng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 2a

- GV giúp HSY

- Đáp án : sáo, xiếc.

3- Củng cố, dặn dò :

- Tìm những từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng s/ x.

- HS chuẩn bị bài sau

- Cả lớp đọc thầm

- 2 học sinh đọc bài

- viết giữa trang vở, cách lề 2 li

- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con những từ dễ viết sai

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

- 1 học sinh lên bảng làm bài trên bảng phụ

- Thi tìm nhanh

Tự nhiên và xã hội

Hoa

I- Mục tiêu:

Nêu đợc chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con ngời

Kể tên một các bộ phận của một bông hoa

HS K- G: Kể tên một số loài hoa có mầu sắc hơng thơm khác nhau

Giáo dục HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc các loại hoa hồng

Giáo dục KNS : KN quan sát, so sánh ; Tổng hợp , phân tích thông tin

- Hình vẽ trong SGK; su tầm 1 số loài hoa mang đến lớp

1 Kiểm tra bài cũ:

- Lá cây có vai trò gì?

2 Bài mới:

b Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận:

- GV cho quan sát theo gợi ý phần thực

hành (90)

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo

- GV kết luận:

- Các loài hoa khác nhau về hình dạng,

mầu sắc và mùi hơng

- Có cuống, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa

- HS quan sát thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm báo cáo

- 2 HS nhắc lại

Trang 7

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

- Yêu cầu HS để hoa mang đến lớp lên

bàn

- Yêu cầu nhóm trởng điều khiển theo tiêu

chí nhóm mình đặt ra; ví dụ nhóm theo

mầu sắc, hình dạng

- GV quan sát các sản phẩm và đánh giá

các sản phẩm đó

* Hoạt động 3: Thảo luận chung.

- Hoa có chức năng gì ?

- Hoa thờng dùng để làm gì ? nêu ví dụ ?

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 91

- Những hoa nào đợc dùng để trang trí ?

để ăn ?

- GV kết luận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây, khác

nhau về hình dạng, mầu sắc và mùi hơng

- Mỗi bông có cuống, đài hoa, cánh hoa và

nhị hoa

3 Củng cố -Dặn dò:

- Hoa có chức năng gì ?

- Hoa thờng dùng để làm gì ?

- Nhắc HS chuẩn bị bài: Quả

- HS chia làm 6 nhóm

- HS làm việc theo sự điều khiển của lớp tr-ởng

- 2 HS nêu, nhận xét

- HS nêu và nhận xét

- HS quan sát SGK

- HS nêu và nhận xét

Chiều : GV chuyên soạn giảng

Sáng Thứ t ngày 9 tháng 02 năm 2011

Đ/c Thủy soạn giảng

Chiều

Tiếng Việt (tăng) Luyện: nhân hoá;

Ôn cách đặt câu và trả lời câu hỏi nh thế nào?.

I- Mục tiêu:

Củng cố lại cách nhân hoá và cách đặt câu và trả lời câu hỏi nh thế nào ?

Rèn kỹ năng biết sử dụng nhân hoá và thành thạo cách trả lời câu hỏi nh thế nào ?

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu môn học

II- Hoạt động dạy học:

III

- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ.

2.Bài mới:

a Giới thiệu:

b Nội dung: GV hớng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1: GV treo bảng phụ

Điền các từ ngữ chỉ nội dung sự vật đợc nhân

hoá trong những dòng thơ sau vào chỗ trống

Phì phò nh bễ

Biển mệt thở rung

Ngàn con sóng khoẻ

Lon ta lon ton

- Từ ngữ chỉ các sự vật đợc nhân hoá là

- GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng, sai

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ

- Khoanh tròn chữ cái trớc ý trả lời đúng

- Từ ngữ chỉ đặc điểm và hoạt động của sự vật

trong câu thơ bài 1 đợc tả nh ngời là:

a- Phì phò c- Ngàn con sóng

- GV gọi 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp, đổi bài kiểm tra nhau; gọi 1 HS chữa bài trên bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài, HS khác theo dõi

Trang 8

b- Mệt thở rung d- Lon ta lon ton.

- GV cho HS làm nháp, 1 HS lên bảng làm

- GV cùng HS chữa bài kết luận đúng sai

* Bài tập 3: GV chép bảng lớp

- Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch dới trong mỗi

câu sau:

a- Khi còn bé Anh - xtanh rất tinh nghịch

b- Mô da là nhạc sĩ thiên tài

c- Cầu thủ Hồng Sơn đi bóng rất điêu luyện

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng

làm (mỗi HS 1 câu)

- GV chấm bài, nhận xét, kết luận đúng sai

- Theo em các câu văn trên thuộc mẫu câu nào

* Bài tập 4: (Dành cho HS giỏi)

GV treo bảng phụ

Em hãy đặt câu hỏi để tìm vật đợc nhân hoá

trong các câu thơ, câu văn sau:

a- Nhớ chân ngời bớc lên đèo

Ngời đi rừng núi trông theo bóng ngời

b- Mía bủa vây lấy những gốc cọ, hình nh cọ sợ

mía tấn công, ngọn nào cũng cố vút lên cao tít

- GV hớng dẫn đọc câu hỏi bằng cách: Tìm vật

làm chủ các hoạt động đợc nói đến trong câu, vậy

ta đặt câu hỏi Ai (cái gì) kết hợp với từ chỉ hành

động trong câu

- GV cho HS làm nháp và kiểm tra

- GV cùng HS chữa bài và kết luận đúng sai

- Có mấy cách nhân hoá

- Nhắc HS nhớ cách sử dụng phép nhân hoá và

cách đặt, trả lời cho câu hỏi nh thế nào.?

- Gọi 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

2 HS trả lời

- Gọi 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

Ví dụ: Ai (cái gì) trông theo bóng ngời ? (rừng núi là sự vật đợc nhân hoá)

T oán (Tăng) Luyện tập Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

I- Mục tiêu:

- Củng cố về thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có 1 chữ số ( Trờng hợp có d)

- Rèn kĩ năng đặt tính và tính phép chia, phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

1- GT bài :

2- Hớng dẫn luyện tập.

Bài 1: Đặt tính và tính (HSY làm 2 cột)

1936 : 6 1950 : 5 1608 : 4 3089 : 5

1876 : 6 3082 : 3 3801 : 2 4326 : 4

Bài 2: Tìm x (HSY làm dòng 1)

x x 6 = 4140 x : 4 = 1098

x x 5 = 9085 x : 5 + 5327 = 6429

Bài 3: Học sinh đồng diễn thể dục xếp thành

8 hàng mỗi hàng có 450 học sinh.Sau đó

chuyển thành 9 hàng Hỏi lúc đó mỗi hàng có

bao nhiêu học sinh

- GV kèm HSY

- Học sinh làm lần lợt từng phép tính vào bảng con Nêu cách đặt tinh và cách thực hiện các phép tính

- Xác định thành phần của x.

- Trình bày bài làm vào vở

- Chữa bài, nhận xét

- Đọc đề toán

- Phân tích bài toán

- Làm bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

3- Củng cố :

- Nhận xét kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia số có bốn chữ số cho số có 1 chữ số của

HS cả lớp

Trang 9

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Tổ chức trò chơi học tập

I Mục tiêu- Thông qua trò chơi HS đợc củng cố các kiến thức cơ bản đợc học trong tuần,

trong tháng

- Rèn t duy và tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp

- Tự nhiên, bình tĩnh trớc đông ngời

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn các hoạt động.

Yêu cầu: Từ 9 que diêm đã cho hãy xếp thành 3 hình tam giác giống hệt nhau

- Tổ chức chơi cá nhân: Chơi với thời gian 7 đến 10 phút

- Cách đánh giá:

+ Xếp đủ 3 hình tam giác, đủ giờ đợc 9 điểm

+ Có đáp án trớc cộng thêm 1 điểm

- Đáp án:

Yêu cầu nâng cao mức 1:

Từ 9 que diêm hãy xếp thành 5 hình tam giác

+ Xếp đúng yêu cầu, đủ giờ 10 điểm

+ Có đáp án trớc + 1 điểm

+ Bổ sung các cách khác Mỗi cách + 2 điểm

+ Gợi ý 1 cách xếp:

Từ 9 que diêm hãy xếp thành một hình gồm 4 hình tam giác và 6 hình tứ giác

Trang 10

Từ 9 que diêm hãy xếp thành một hình gồm 4 hình tam giác và 5 hình tứ giác

3- Củng cố - Dặn dò.

- Tổng kết về kết quả chơi

- Chuẩn bị giờ sau

Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011 Sáng Tự nhiên và Xã hội

Quả

I- Mục tiêu:

HS nêu đợc chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con ngời

Kể tên các bộ phận thờng có của 1 quả; nêu ích lợi, chức năng của quả, hạt

HS K- G: Kể tên một số loại quả có hình dáng, kích thớc hoặc mùi vị khác nhau

Biết đợc có loại quả ăn đợc và loại quả không ăn đợc

Giáo dục HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối

- Chuẩn bị 1 số loại quả khác nhau

- Hình trong SGK trang 91,92

- Băng bịt mắt để chơi trò chơi

* Hoạt động khởi động:

- Kể tên một vài loại hoa mà em biết, nêu

ích lợi của loài hoa

- Bắt nhịp hát bài: Đố quả.

- GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1:

- Yêu cầu HS để các loại quả đã chuẩn bị

ra mặt bàn

- Yêu cầu HS giới thiệu cho nhau nghe các

loại quả

- Gọi HS nêu trớc lớp

- So sánh mầu sắc quả chín và cha chín

- Nêu đợc hình dạng và mùi vị các loại

quả

- 2 HS nêu

- HS hát

- HS nghe

- HS xếp quả lên mặt bàn

- HS làm theo cặp

- 3 HS nêu trớc lớp

- 2 HS nêu

- 2 HS trả lời

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	216 KB