Kiến thức - Củng cố lại những kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn bản và làm quen hơn nữa với các bước của quá trình tạo lập văn bản.. - Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, học sin
Trang 1Tiết 16
Tuần: 4 Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 Ở NHÀ
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Giúp học sinh hiểu rõ
1 Kiến thức
- Củng cố lại những kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn bản và làm quen hơn nữa với các bước của quá trình tạo lập văn bản
- Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, học sinh có thể tạo lập một văn bản tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống và công việc học tập của các em
2 Tư tưởng
Qua bài LT, bài tham khảo, học sinh bồi dưỡng có thêm về lòng yêu quê hương
đất nước…
3 Kĩ năng
Rèn luyện kỹ năng tạo lập một VB
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: SGK; SGV; soạn giáo án, bảng phụ, TLTK, đề
2 Học sinh: SGK, vở ghi
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định lớp(1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (5’) Mỗi lớp 2 em
? Kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà của học sinh ?
? Nêu các bước của quá trình tạo lập văn bản?
3 Bài mới
a Giới thiệu bài (1’)
Các em làm quen trang viết “Tạo lập văn bản” Từ đó có thể làm nên văn bản tương đối đơn giản gần gũi với đời sống và công việc hc tập của em Vậy để tạo ra cho mình một sản phẩm hồn chỉnh Tiết học ny cc em sẽ đi vào phần luyện tập tạo lập văn bản
b Tiến trình hoạt động
Hoạt động 1(5’)
? Nhắc lại trình tự các
bước của quá trình tạo lập
văn bản?
- Định hướng chính xác
- Xây dựng bố cục rành mạch, hợp lý
- Diễn đạt các ý đã ghi
I Các bước của quá trình tạo lập văn bản.
- Định hướng chính xác
- Xây dựng bố cục rành mạch, hợp lý
- Diễn đạt các ý đã ghi
Trang 2Hoạt động 2(20’)
Cho học sinh đọc (1) cho
tình huống chép đề trên
bảng
? Đề bài yêu cầu làm gì?
Em viết thư cho ai?
? Em viết bức thư ấy để
làm gì?
? Em sẽ mở đầu bức thư
như thế nào cho tự nhiên,
gợi cảm không khô
khan…?
Giáo viên chọn phương
pháp hay ghi bảng
? Phần chính của bức thư
nếu định giới thiệu cảnh
đẹp của đất nước Việt
Nam, em chọn những
cảnh nào cho tiêu biểu?
Giáo viên nhận xét hướng
dẫn học sinh trình bày
từng đoạn sao cho liên
kết, rành mạch, hợp lý
? Em sẽ kết thúc bức thư
như thế nào?
Giáo viên điều chỉnh – bổ
sung
trong bố cục
- Kiểm tra văn bản -> Văn bản tự sự
- Học sinh ghi đề
- Yêu cầu viết thư cho bạn người nước ngoài
- Kể về truyền thống lịch
sử, cảnh đẹp thiên nhiên, những đặc sắc về phong tục, văn hóa của đất nước Việt Nam để gây thiện cảm của bạn đối với đất nước mình và góp phần xây dựng tình hữu nghị
- Học sinh thảo luận Trình bày
- Học sinh thảo luận Trình bày
- Học sinh thảo luận Trình bày
Học sinh đọc bài tham khảo
trong bố cục
- Kiểm tra văn bản
II Luyện tập
Đề: Thư cho một người
bạn để bạn hiểu về đất nước mình
1 Tìm hiểu đề và tìm ý
- Viết thư
- Cho bạn người nước ngoài
- Kể về truyền thống lịch
sử, cảnh đẹp thiên nhiên, những đặc sắc về phong tục, văn hóa
2 Lập dàn bài
a MB:
- Nguyên nhân viết thư
- Lời hỏi thăm
b TB:
Giới thiệu cảnh Hồ Gươm, Vịnh Hạ Long, Sông Hương, Bến nhà rồng, lăng tẩm ở Huế…
c Kết bài Lời hứa hẹn – chào
Đọc bài tham khảo SGK
Trang 34 Củng cố: (2’)
- Củng cố lại các bước tạo lập văn bản
- Nêu yêu cầu khi tạo lập văn bản
5 Dặn dò: (1’)
- Ôn lại bài quá trình tạo lập văn bản
- Soạn trước bài: Sông núi nước Nam; Phò giá về kinh