VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Bài 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU I.. Kiến thức: - Giải thích được vì sao TV, nhất là TV rừng có vai trò quan trọng giữ căn bằng lượng khí CO2 và O2 trong
Trang 1Tiết 57
Ngày soạn: 21/ 3/ 2011 Tuần: 30 Ngày dạy: thứ 3
Chương IX VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT
Bài 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Giải thích được vì sao TV, nhất là TV rừng có vai trò quan trọng giữ căn bằng lượng khí CO2 và O2 trong không khí và do đó góp phần điều hoà khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường
- Từ những nhận thức trên, xác định được ý thức và trách nhiệm bảo vệ TV thể hiện bằng hành động cụ thể hằng ngày ( như không phá hoại cây cối, tham gia trồng và chăm sóc cây cối ở gia đình, vườn trường hoặc địa phương phù hợp với lứa tuổi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết
- Kỹ năng làm việc độc lập, hoạt động nhóm
- Rèn luyện kỹ năng thực hành quan sát , yêu và bảo vệ thiên nhiên
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn
II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:
Nêu được vai trò của thực vật trong việc điều hòa khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường
III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Tranh vẽ sơ đồ Trao đổi khí H46.1 SGK
2 Học sinh:
- Sưu tầm một số mẫu tin trên báo, tranh vẽ hoặc ảnh chụp về nạn ô nhiễm môi trường
IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định lớp: ( 1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ: (không kiểm)
3 Bài mới:
Mở bài: (1 phút) Ta đã biết TV nhờ quá trình quang hợp mà có vai trò quan
trọng trong việc tổng hợp thức ăn nuôi sống các sinh vật khác Nhưng vai trò của
TV không chỉ có thế, chúng còn ý nghĩa to lớn trong việc điều hoà khí hậu, bảo vệ môi trường
Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Nội dung
Trang 2Hoạt động: ( 12 phút)
- GV yêu cầu HS quan
sát H46.1 chú ý mũi
tên chỉ khí CO2 & O2 trả
lời câu hỏi:
+ Việc điều hoà lượng
khí CO2 & O2 đã được
thực hiện như thế nào?
+ Nếu không có TV thì
điều gì sẽ xảy ra?
+ Vậy nhờ đâu mà
hàm lượng khí cacbonic
và khí ô xi trông không
khí luôn được ổn định?
- Giáo viên chuyển ý
sang hoạt động2
Hoạt động 2: ( 15 phút)
- GV y/c HS nghiên cứu
TT SGK, đọc bảng so
sánh khí hậu ở 2 khu
vực thảo luận nhóm
trả lời câu hỏi:
+ Tại sao trong rừng
râm mát còn ở bãi trống
nóng và nắng gắt?
+ Tại sao bãi trống khô
và gió mạnh còn trong
rừng ẩm gió yếu?
- HS quan sát hình Thảo luận nhóm Trả lời câu hỏi
+ Lượng ô xi sinh ra trong quá trình quang hợp Được sử dụng trong quá trình hô hấp của TV, ĐV và con người
+ Khí cacbonic trong quá trình hô hấp và đốt cháy được TV sử dụng trong quang hợp
+ Nếu không có TV lượng khí cacbonic trong không khí sẽ tăng và lượng khí ôxi giảm Sinh vật không tồn tại được
- 1, 2 HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung
+ Nhờ có sự quang hợp của
TV mà lượng khí cacbonic
và ô xi luôn được ổn định
- HS nghiên cứu TT SGK
Trao đổi nhóm Trả lời câu hỏi:
+ Trong rừng lá rậm ánh sáng khó lọt xuống dưới râm, mát Còn bãi trống thì không có đặc điểm này
+ Trong rừng cây thoát hơi nước và cản gió
Rừng ẩm, gió yếu Còn
I Nhờ đâu hàm lượng khí cacbônic và ôxi trong không khí được
ổn định?
Nhờ quá trình quang hợp thực vật lấy vào khí cacbônic và nhả ra khí ôxi nên đã góp phần giữ cân bằng các khí này trong không khí
II Thực vật giúp điều hoà khí hậu.
Trang 3
- GV gọi đại diện nhóm
trả lời
- Từ bảng trên so sánh
trên, hãy cho biết:
+ Lượng mưa giữa hai
nơi A và B khác nhau
như thế nào?
+ Nguyên nhân nào
khiến khí hậu giữa hai
nơi A và B khác nhau?
=> Em hãy rút ra kết
luận về vai trò của TV?
- Giáo viên chuyển ý
sang hoạt động2
Hoạt động 3: (10 phút)
- GV y/c HS lấy VD về
hiện tượng ô nhiễm môi
trường?
+ Hiện tượng ô nhiễm
môi trường là do đâu?
+ Thực tế ở địa phương
chúng ta em thấy những
hoạt động nào gây ô
nhiễm môi trường?
- GV cho HS quan sát
hình 46.2 và nói về tác
hại của các khói bụi của
nhà máy thải vào không
khí
+ Để giảm bớt tác hại
của các cột khói như thế
này chúng ta có thể dùng
biện pháp sinh học nào
để làm giảm ô nhiễm
môi trường? Vì sao?
bãi trống ngược lại
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS làm bài tập nêu đươc:
+ Nơi trống lượng mưa cao hơn nơi có rừng
+ Sự có mặt của TV ảnh hưởng đến khí hậu
* Kết luận: TV giúp điều hoà khí hậu
- HS đưa ra các mẩu tin, tranh ảnh về nạn ô nhiễm môi trường
+ Hiện tượng ô nhiễm môi trường không khí là do hoạt động của con người
+ Các nhà máy bột cá xạ khói độc vào môi trường, người dân vứt rác thải bừa bãi gây mùi hôi thối, xe máy chạy trên đường
- HS quan sát hình
+ Trồng cây xanh vì: Lá cây ngăn bụi, lấy khí độc, cản gió làm giảm nhiệt độ một số cây tiết chất diệt vi khuẩn giúp không khí trong sạch
Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió, thực vật có vai trò quan trọng trong việc điều hoà khí hậu, tăng lượng mưa
của khu vực.
III Thực vật làm giảm
ô nhiễm môi trường
Trang 4
=> Vậy thực vật có tác
dụng làm giảm ô nhiễm
môi trường như thế nào?
+ Vây theo em ở nông
thôn và thành phố nơi
nào có không khí trong
lành hơn? Tại sao?
+ Thực vật ngăn bụi, khí độc, cản gió, làm giảm nhiệt độ, một số cây tiết chất diệt vi khuẩn giúp không khí trong lành
- HS: ở nông thôn vì ở nông thôn cây cối nhiều, ít nhà máy, xe máy, ô tô
còn thành phố thì ngược lại
Là do: lá cây có tác dụng ngăn bụi, khí độc, cản gió, làm giảm nhiệt
độ, một số cây tiết chất diệt vi khuẩn giúp giảm ô nhiễm môi trường
V CŨNG CỐ : (5 phút)
Nhờ đâu TV có khả năng điều hoà lượng Ôxi và Cacbônic trong không khí?
Thực Vật có vai trò gì đối với việc điều hoà khí hậu?
VI DẶN DÒ:( 1phút)
- Xem trước bài TV bảo vệ đất và nguồn nước và vẽ hình 47.1 trang 149
* Rút kinh nghiệm:
