bài soạn tuần 22

1, Giúp HS bớc đầu nhận biết các việc thờng làm khi giải toán có lời văn.- Tìm hiểu bài toán.. II- Phơng tiện dạy- học: Sử dụng tranh vẽ trong SGK III- Hoạt động dạy - học: HĐ1: Giới thi

1, Giúp HS bớc đầu nhận biết các việc thờng làm khi giải toán có lời văn.

- Tìm hiểu bài toán

+ Bài toán đã cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Giải bài toán

+ Thực hiện phép tính để tìm điều cha biết nêu trong câu hỏi

Trình bày bài giải

2, Bớc đầu tập cho HS tự giải bài toán

II- Phơng tiện dạy- học:

Sử dụng tranh vẽ trong SGK

III- Hoạt động dạy - học:

HĐ1: Giới thiệu cách giải bài toán và trình bày bài toán giải

- Hớng dẫn tìm hiểu bài toán

- Hớng dẫn xem tranh rồi đọc bài toán

Nêu câu hỏi- Trả lời

" Bài toán đã cho biết những gì?"

Bài toán hỏi gì?

GV tóm tắt lên bảng: Có : 5 con gà

Thêm: 4 con gà

Có tất cả: con gà?…

- HS nêu lại bài toán

- Hớng dẫn cách giải bài toán

Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm thế nào?

- Hớng dẫn viết bài giải

Tiết 3

Học vần

Bài 90: Ôn tập

I- Mục tiêu :

- HS đọc, viết một cách chắc chắn 12 vần vừa học từ bài 84 đến bài 89

- Đọc đúng các từ ngữ, câu và đoạn thơ ứng dụng

- Nghe hiểu và kể theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép

II- Phơng tiện dạy- học :

- Tranh minh hoạ

Nhận xét 12 vần có điểm nào giống nhau, khác nhau

Trong 12 vần có vần nào có âm đôi

- Luyện đọc bài ở sách giáo khoa

- Luyện đọc câu ứng dụng

- Tiếp tục ôn tập 12 vần đã học- Vần kết thúc bằng p

- Đọc, viết đúng các tiếng, từ chứa vần đã học

Làm một số bài tập

II- Hoạt động dạy - học:

1, Ôn tập:

- HS lần lợt ôn lại các vần đã học

- Luyện đọc ở sgk

Trong các vần đó có điểm gì giống nhau?

Trong các vần đó vần nào có nguyên âm đôi?

GV ghi bảng – HS đọc thêm: Em là búp măng non

Em lớn lên trong mùa cách mạng …

2, Luyện tập: Làm bài tập TV ( Bài 90)

- GV hớng dẫn

- HS làm bài- GV theo dõi

Chấm, nhận xét chữa bài

- Hành vi ứng xử đúng với bạn khi học khi chơi

II- Hoạt động dạy - học :

1, Khởi động: HS hát bài hát " Lớp chúng ta đoàn kết"

HĐ1: Đóng vai

1, GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống cùng học cùng chơi với bạn ( Sử dụng các tình huống trong tranh1, 3, 5, 6 ( BT3)

5, GV kết luận : C xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho mình

Em sẽ đợc các bạn yêu quý, có thêm nhiều bạn

Nhận xét giờ học.

Tiết 3

Tự học Luyện giải toán có lời văn

I Mục tiêu:

- Giúp HS bớc đầu nhận biết bài toán có lời văn thờng có:

+ Các số (gắn với thông tin đã biết)

+ Câu hỏi (chỉ thông tin cần tìm)

II Các hoạt động đạy học:

1, Củng cố về bài toán có lời văn

HS quan sát tranh trong SGK và nêu bài toán

? Có mấy bạn đang chơi

? Có thêm mấy bạn nữa

HS điền số vào chỗ chấm và đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

? Theo câu hỏi này ta phải làm gì

Kết luận: bài toán thờng có các yếu tố đã cho (các số) và câu hỏi

HS đọc bài toán : có 1 gà mẹ và 7 gà con

? bài toán còn thiếu gì

HS tự nêu câu hỏi của bài toán

? Muốn biết có tất cả bao nhiêu con gà ta làm ntn

HS nêu – Gv ghi phép tính

? Bài toán còn thiếu gì Nêu lời giải, đáp số

GV ghi bảng bài toán hoàn chỉnh

? Một bài giả thờng gồm mấy phần Đó là những phần nào

2, Luyện tập

HS làm các bài tập sau vào vở:

Bài 1: Có 6 gà trống và 4 gà mái Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà?

Bài 2: Tổ Một có 10 bạn, tổ5 Hai có 9 bạn Hỏi cả hai tổ có bao nhiêu bạn?

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ

- Bộ chữ cái TV

III Các hoạt động dạy- học:

A- Kiểm tra: HS viết bảng con: đón tiếp, ấp trứng

2HS đọc bài 90

B - Dạy học bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Theo dõi chấm bài

c, Luyện nói: chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì?

+ Theo con ngời khoẻ mạnh và ngời ốm yếu thì ai hạnh phúc hơn?+ Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải làm nh thế nào?

+ Giữ vệ sinh thân thể nh thế nào?

+ Có cần tập thể dục không?

+ Học tập và vui chơi nh thế nào?

IV Củng cố, dặn dò:

HS đồng thanh toàn bài

Thi tìm tiếng nhanh : HS thi tìm tiếng có vần oa, oe

- Có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăng ti met

- Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăng ti mét trong các trờng hợp

Có tất cả: cái ?…Nhận xét, chữa bài

2, Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm) và dụng cụ đo độ dài

GV hớng dẫn HS quan sát cái thớc và giới thiệu: " Đây là cái thớc có vạch chia thành từng cm Dùng thớc này để đo độ dài các đoạn thẳng, vạch đầu tiên là vạch 0 Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm Độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 cũng bằng 1 cm Tơng tự với các độ dài từ vạch 2 đến vạch 3 …

Xăng ti met viết tắt là: cm

Đọc: " Xăng ti mét"

- Gọi HS đọc

HĐ2: Giới thiệu các thao tác đo độ dài

GV hớng dẫn đo độ dài theo 3 bớc

- Đặt vạch 0 của thớc trùng vào một đầu của đoạn thẳng, mép thớc trùng với

Luyện toán Luyện tập giải toán có lời văn I- Mục tiêu:

- Củng cố các kiến thức về bài toán có lời văn

II- Hoạt động dạy- học:

1, Củng cố:

Bài toán: Có 3 quả bóng, thêm 4 quả nữa Hỏi tất cả có mấy quả bóng?

- Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Theo câu hỏi này ta phải làm gì?

- 1 HS lên giải

- Nhận xét, chữa bài

2, Luyện tập: HS làm bài

Điền số thích hợp, viết tiếp câu hỏi vào chỗ chấm

1, GV treo tranh HS nhìn tranh rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm để

có bài toán

a, Có con gà đang ăn Có 2 con gà đang chạy tới …

Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà?

b Bên trái có quyển vở.…

Bên phải có quyển vở.…

Hỏi có tất cả bao nhiêu quyển vở?

2, Viết thêm câu hỏi để có bài toán

Đĩa to có 5 quả táo Đĩa nhỏ có 4 quả táo

Hỏi……….?

Giải bài toán 2

HS làm bài – Gv theo dõi hớng dẫn HS cách ghi bài giải

Chấm, chữa bài

- HS đọc, viết đúng các tiếng chứa vần oa, oe đã học

Rèn luyên kỷ năng đọc, viết cho HS

II- Hoạt động dạy học :

1, Luyện đọc ở bảng

Đọc vần: oa, oe

Đọc từ: toa tàu, tung toé, vàng hoe, hoa hồng, hoá học

loa phát thanh, chim chích choè

Đọc câu: Dới trăng quyên đã gọi hè

đầu tờng lửa lựu lập loè đâm bông

2, Luyện đọc bài ở SGK

Luyện đọc các bài 91

HS đọc bài- GV theo dõi.

Thi giọng đọc hay

- Xác định một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học

- Quy định về đi bộ trên đờng

- Tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đờng đi học

- Đi bộ trên vỉa hè ( đờng có vỉa hè) đi bộ sát lề đờng bên phải của mình

- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

II- Hoạt động dạy - học:

1, Củng cố:

- Khi đi bộ trên đờng ở thành phố ( Có vỉa hè) Em đi nh thế nào?

- Khi đi bộ trên đờng ở nông thôn (Không có vỉa hè) Em đi nh thế nào?

- Muốn qua ngã ba ngã t em phải làm gì?

- Gặp tín hiệu đèn em thực hiện nh thế nào?

I- Mục tiêu :

Giúp HS rèn kỷ năng giải toán và trình bày bài giải toán có lời văn

II- Hoạt động dạy- học :

- Gv tổ chức hớng dẫn HS giải bài toán

HS tự đọc đề bài và giải vào vở bài tập

GV theo dõi hớng dẫn

Chấm, chữa bài

Bài 1: Hớng dẫn nêu câu lời giải: " Trong vờn có tất cả là:

hoặc

Số cây chuối trong vờn có tất cả là:

12 + 3 =15( cây)

Đáp số: 15 cây

I - mụC TIÊU : Giúp HS biết

- Kể tên một số cây rau và nơi sinh sống của chúng

- Quan sát, phân biệt và nói lên các bộ phân chính của cây rau

- Nói đợc lợi ích của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa sạch rau trớc khi ăn

- HS có ý thức ăn rau thừng xuyên và ăn rau đã đợc rửa sạch

II- Phơng tiện dạy- học:

Cây rau

III- Hoạt động dạy- học:

HĐ1: Giới thiệu bài: HS giới thiệu cây rau của mình

HĐ2: Quan sát cây rau:

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- GV hớng dẫn các nhóm quan sát cây rau và trả lời câu hỏi

Hãy chỉ và nói rễ, thân, lá của cây rau

Bộ phận nào ăn đợc?

Em thích ăn loại rau nào?

- GV gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trớc lớp

- GV kết luận

HĐ3: Làm việc với SGK

- Chia nhóm 2 em

- HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- GV yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trớc lớp

- Hoạt động cả lớp

GV nêu câu hỏi:

Các em thờng ăn loại rau gì?

Tại sao ăn rau lại tốt?

Trớc khi dùng rau làm thức ăn ngời ta rhải làm gì?

Kết luận : Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh chảy máu chân răng

Rau đợc trồng ngoài ruộng, trong vờn nên dính nhiều đất bụi Vì vậy …cần phải rửa sạch rau trớc khi dùng rau làm thức ăn

I Mục tiêu :

III Các hoạt động dạy- học:

A- Kiểm tra: HS viết bảng con: hoà bình, mạnh khoẻ

2 HS đọc bài 91

B - Dạy học bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

Đọc từ khóa : điện thoại

- Dạy vần oay (quy trình tơng tự)

HS luyện đọc oay, xoáy, gió xoáy

- HS viết vào vở: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

GV lu ý HS cách trình bày bài, t thế ngồi viết

- Theo dõi chấm bài

c, Luyện nói chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

+ GV treo tranh HS chỉ đâu là ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa?

+ Hãy tìm những điểm khác nhau giữa các loại ghế?

+ Khi ngồi trên ghế cần chú ý điều gì?

IV Củng cố, dặn dò:

HS đồng thanh toàn bài

Thi tìm tiếng nhanh : HS thi tìm tiếng có vần oai, oay

Dặn dò về nhà

Chiều

Tiết 1

Luyện Tiếng Việt

ôn Luyện : oai - oay I- Mục tiêu:

- HS viết, đọôâyi, oay và các tiếng, từ chứa oai, oay

- Rèn kỷ năng đọc, viết

- Làm bài tập Tiếng Việt

II- Hoạt động dạy- học :

1, Luyện đọc:

- HS đọc bài ở SGK- Bài 92 ( Đọc nhóm đôi)

- Gọi một số em đọc bài

- Luyện đọc ở bảng: quả xoài, loay hoay, mệt nhoài

Loài cá thông minh, Gió xoáy dữ dội

2, Luyện viết: HS viết vào vở

oai, oay, loay hoayLoài cá thông minh nhất ở biển khơi là cá heo

Giúp học sinh

- Rèn kỷ năng so sánh các số

- Rèn kỷ năng cộng, trừ và tính nhẩm

- Củng cố số liền trớc, số liền sau

II- Hoạt động dạy- học :

HS viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ, mẫu chữ, đều, đẹp.

Đẹp ơi là đẹp

- Khảo lại bài

- Chấm - nhận xét chữ viết của HS

Thứ năm ngày 12 tháng 2 năm 2009

Sáng

Tiết 1

Học vần Bài 93 : oan oăn–

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: HS viết bảng con: quả xoài, khoai lang

Đọc từ khóa : giàn khoan

- Dạy vần oăn quy trình tơng tự

HS luyện đọc: oăn , xoăn, tóc xoăn

- HS viết vào vở : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn

Theo dõi chấm bài

c, Luyện nói: chủ đề: Con ngoan , trò giỏi

HS quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Bạn gái trong tranh đang làm gì?

+ Theo em bạn có phải là con ngoan trò giỏi không?

+ Nh thế nào đợc gọi là con ngoan , trò giỏi?

+ Em sẽ làm gì để trở thành con ngoan trò giỏi

GV kết luận, nêu ý chính

IV Củng cố dặn dò:

Trò chơi: Thi tìm tiếng nhanh

HS thi tìm tiếng có vần vừa học

Đồng thanh toàn bài

GVnhận xét giờ học

Tiết 3

Toán T88: Luyện tập I- Mục tiêu :

Giúp học sinh

- Rèn kỷ năng giải toán và trình bày bài giải của bài toán có lời văn

- Thực hiện phép cộng, phép trừ các số đo độ dài với đơn vị cm.

II- Hoạt động dạy- học :

HĐ1: GV tổ chức hớng dẫn HS tự giải bài toán

HS làm vàp vở bài tập

GV theo dõi hớng dẫn

HĐ2: Chấm, chữa bài.

Chú ý: Chữa và nhận xét cách viết câu lời giải của HS

Bài 1:

Bài giải

Hai bạn hái đợc tất cả là:

10 + 5 = 15 ( Bông hoa) Đáp số: 15 bông hoaBài 2:

Bố nuôi tất cả số tổ ong là:

12 + 4 = 16 ( tổ ong) Đáp số : 16 tổ ong

Bài 4: Cộng nh các phép tính khác nhng lu ý viết thêm đơn vị

3cm + 4cm = 7cm 8cm - 3cm= 5cmNhận xét giờ học

III Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra: HS viết bảng con: học toán, khỏe khoắn

HS đọc bài 93

GV nhận xét, ghi điểmB- Dạy học bài mới:

- Dạy vần oăng quy trình tơng tự

HS luyện đọc: oăng , hoẵng, con hoẵng

- HS đọc câu ứng dụng

b, Luyện viết

- HS viết vào vở : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng

Theo dõi chấm bài

c, Luyện nói: chủ đề: áo choàng, aó len, áo sơ mi

HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 2

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Chỉ và gọi tên các loại áo có trong tranh?

HS thảo luận theo nhóm

Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp và nói xem áo nào mặc vào mùa nào?

+ Kể tên các loại áo mà em biết?

+ Em có những loại áo nào?

+ Theo em mùa đông cần mặc những loại áo nào?

IV Củng cố dặn dò

Trò chơi: Thi tìm tiếng nhanh

HS thi tìm tiếng có vần vừa học

Đồng thanh toàn bài

Tiết 3.

Thủ công Cách sử dụng bút chì, thớc kẻ, kéo I.Mục tiêu

HS biết gấp cách sử dụng bút chì, thớc kẻ, kéo

Biết sử dụng thành thạo các đồ dùng học tập trên

II.Các hoạt động dạy học.

1 GV nhận xét, đánh giá về các hoạt động của lớp trong tuần

- Biểu dơng các HS có ý thức học tập tốt, đạt nhiều điểm giỏi, vệ sinh sạch sẽ

- Động viên, nhắc nhở các HS còn lại

2 Kế hoạch tuần 23

Tiếp tục phát động phong trào thi đua trong học tập

- Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu

- Kiểm tra sạch vở của cả lớp

Buổi chiều Chuyên đề chuẩn kiến thức, kĩ năng ở bậc Tiểu học.

Luyện toán

Luyện tậpvề giải toán có lời văn, xăng ti met

I- Mục tiêu :

- Luyện tập về giải toán có lời văn

- Thực hiện phép cộng, phép trừ các số đo độ dài với đơn vị cm

II- Hoạt động dạy- học :

HS giỏi: bạn…

HS khá, giỏi có: bạn?…

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Tóm tắtTrâu có: 7 con

Bò có: 11 con

Trâu và bò có con?…

Bài 3: Tính : 14 cm +3cm = 18cm - 4cm =

10cm + 6cm = 16cm - 6cm =12cm + 3cm = 15cm - 3cm =Chấm, chữa bài

II- Hoạt động dạy - học :

1, Củng cố vần: HS viết bảng con oang, oăng

2, Luyện đọc:

- HS luyện đọc bài ở SGK ( Đọc nhóm đôi)

Sau đó gọi một số em đọc bài - Gv theo dõi nhận xét

3, Luyện viết: HS viết bảng

Khai hoang, con hoẵng, oang oang, thoang thoảng

Hí hoáy, thoải mái,

HS tìm tiếng chứa vần oang, oăng

Gọi 1 số em còn yếu đọc các từ đó

4, Làm bài tập ( Bài 94)

- Hớng dẫn cách làm

- HS làm bài- GV theo dõi

Chấm, chữa bài

Nhận xét giờ học

Hoạt động ngoài giờ

Tổng vệ sinh trờng lớp I- Mục tiêu :

- Giúp HS biết tác dụng của việc giữ gìn vệ sinh môi trờng noí chung và vệ sinh trờng lớp

- Thực hành làm vệ sinh trờng lớp

II- Hoạt động dạy- học:

GV kết hợp với tổng phụ trách triển khai chung toàn trờng.

Buổi chiều

HDTH

Cây rau

I mụC - TIÊU: Giúp HS biết

- Kể tên một số cây rau và nơi sinh sống của chúng

- Quan sát, phân biệt và nói lên các bộ phân chính của cây rau

- Nói đợc lợi ích của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa sạch rau trớc khi ăn

- HS có ý thức ăn rau thừng xuyên và ăn rau đã đợc rửa sạch

II- Ph ơng tiện dạy- học :

Cây rau

III- Hoạt động dạy- học:

1, Củng cố : HS nêu cây rau có những bộ phận nào

2, Thục hành: Quan sát cây rau:

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- GV hớng dẫn các nhóm quan sát cây rau và trả lời câu hỏi

Hãy chỉ và nói rễ, thân, lá của cây rau

Bộ phận nào ăn đợc?

Em thích ăn loại rau nào?

- GV gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trớc lớp

- GV kết luận

- Hoạt động cả lớp

GV nêu câu hỏi:

Các em thờng ăn loại rau gì?

Tại sao ăn rau lại tốt?

Trớc khi dùng rau làm thức ăn ngời ta rhải làm gì?

Kết luận : Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh chảy máu chân răng

Rau đợc trồng ngoài ruộng, trong vờn nên dính nhiều đất bụi Vì vậy …cần phải rửa sạch rau trớc khi dùng rau làm thức ăn

3, Trò chơi: "Đố bạn rau gì? "

Hớng dẫn HS chơi

Nhận xét giờ học

Thể dục Bài thể dục - Trò chơi vận độngI- Mục tiêu:

- Ôn 5 động tác thể dục đã học Yêu cầu thực hiện đợc 5 động tác ở mức tơng đối chính xác Riêng động tác bụng chỉ yêu cầu ở mức độ cơ bản đúng

- Làm quen với trò chơi:" Nhảy đúng, nhảy nhanh" Yêu cầu bớc đầu biết cách nhảy

II- Ph ơng tiện dạy- học:

- Tranh bài thể dục

III- Hoạt động dạy- học:

1, Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

Đẹp ơi là đẹp.

- Khảo lại bài

- Chấm - nhận xét chữ viết của HS

- Củng cố số liền trớc, số liền sau

II- Hoạt động dạy- học:

1, HS làm bài vào vở

Bài 1: Số?