- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.. CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Tập đọc: - Trình bày 1 phút.. Câu 1: Giới thiệu về gia đình mình với các bạn tr
Trang 1Thứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2011
Buổi sáng
Tiết 1
Chào cờ
-Tiết 2
Toán TIẾT 96: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I MỤC TIÊU
- HS hiểu được:Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước
- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng
II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HĐ1 GV giới thiệu bài
HĐ2 GV giới thiệu điểm ở giữa:
- GV vẽ hình như SGK lên bảng
- GV nhận xét và kết luận: A, O, B là ba điểm thẳng hàng xếp theo thứ tự từ trái sang phải, ta nói O là điểm nằm giữa A và B
M I N
- GV vẽ đoạn thẳng lên bảng:
- HS tìm điểm ở giữa M và N
- GV nhận xét, sau đó đưa ra các trường hợp hỏi HS và khắc sâu cho các em
HĐ3 Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:
- GV vẽ đoạn thẳng A B có M là trung điểm:
A M B
? Ba điểm A, M, B là ba điểm như thế nào với nhau?
? M nằm ở vị trí nào so với A và B?
- HS dùng thước thẳng đo độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng MB rồi nhận xét,
so sánh
HĐ4 Luyện tập thực hành
- Yêu cầu HS lần lượt làm các bài 1, 2, 3, 4 (trang 9, 10)
- HS làm bài
- GV chấm một số bài
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV nhận xét tiết học
-Tiết 3
Tiếng Anh
TUẦN 20
Trang 2(GV chuyên trách dạy)
-Tiết 4- 5
Tập đọc – kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU.
I MỤC TIÊU
- Ngắt, nghỉ đúng hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi
- Hiểu được nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
- Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được câu chuyện
*GDKNS:
- Đảm nhận trách nhiệm
- Tư duy sáng tạo; bình luận, nhận xét
- Lắng nghe tích cực
- Thể hiện sự tự tin
- Giao tiếp
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
Tập đọc:
- Trình bày 1 phút
- Đặt câu hỏi
- Thảo luận nhóm
Kể chuyện:
- Trình bày 1 phút
- Đóng vai
- Làm việc nhóm
IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Bài cũ:
HS lên bảng đọc bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”
? Báo cáo gồm nhưng nội dung gì?
Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
Tập đọc HĐ1 Giới thiệu bài.
HĐ2 Luyện đọc
- Giáo viên đọc
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
HS khá đọc toàn bài
? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
Trang 3? Trước ý kiến của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ tuổi “ Ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại”?
? Thái độ của các bạn sau đó thế nào?
? Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
? Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
? Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
? Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài
? Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
HĐ5 Luyện đọc lại:
- HS luyện đọc đoạn 2
- Một số HS đọc trước lớp
Kể chuyện HĐ1 Xác định yêu cầu và kể mẫu.
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện
- GV hướng dẫn HS kể câu chuyện theo gợi ý
- GV kể mẫu đoạn 2
HĐ2 Kể theo nhóm (4 em).
HĐ3 Kể trước lớp.
Các nhóm thi kể trước lớp
V CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV nhận xét chung giờ học
-Buổi chiều
Tiết 1
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội
- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ1 HS ôn tập thông qua trò chơi: Chuyền hộp
- Cách chơi: HS vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp giấy (trong hộp giấy có sẵn các câu hỏi), khi bài hát dừng lại hộp giấy trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kì trong hộp để trả lời Câu hỏi được trả lời sẽ bỏ ra ngoài Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết câu hỏi
Câu 1: Giới thiệu về gia đình mình với các bạn trong lớp Gia đình bạn có mấy thế hệ cùng chung sống?
Câu 2 Nêu tên các môn học ở trường Kể tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong trong giờ học
Câu 3 Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh, ở địa phương em?
Câu 4 Hãy kể tên một số hoạt động công nghiệp, nông nghiệp
Câu 5 Em hãy nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô thị?
Câu 6 Em hãy nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con người?
Trang 4Câu 7 Nêu tác hại của việc phóng uế bừa bãi?
Câu 8 Cần làm gì để vệ sinh nơi công cộng?
Câu 9 Nước sạch có vai trò như thế nào đối với sức khoẻ con người?
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV cùng HS hệ thống kiến thức vừa ôn tập
- Nhận xét tiết học
-Tiết 2
Âm nhạc
(GV chuyên trách dạy)
-Tiết 3
Luyện tiếng việt TIẾT 1 TUẦN 20 VỞ BT THỰC HÀNH.
II MỤC TIÊU.
- Luyện đọc truyện Trở thành vệ quốc quân.
- Trả lời và hoàn thành các BT 2, 3 Trang 11.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HĐ1: Luyện đọc câu, đoạn.
HĐ2: HS đọc nối tiếp theo từng đoạn.
HĐ3: HS đọc toàn bộ câu chuyện, tìm hiểu nội dung bài.
HS hoàn thành BT 2, 3
GV củng cố dặn dò, nhận xét tiết học
-Thứ 3 ngày 18 tháng 1 năm 2011
Buổi sáng
Tiết 1
Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I MỤC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ hợp lý khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình
em nhé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc
- Trả lời được các câu hỏi SGK; học thuộc bài thơ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK, bản đồ Việt Nam, bảng phụ
*GDKNS:
- Thể hiện sự cảm thông.
Trang 5- Kiềm chế cảm xúc.
- Lắng nghe tích cực.
IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận nhóm.
- Hỏi đáp trước lớp
V HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A Bài cũ: HS tiếp nối kể lại câu chuyện: Ở lại với chiến khu.
B Dạy bài mới
HĐ1 GV giới thiệu bài.
HĐ2 Luyện đọc
- GV đọc mẫu bài thơ
- HS đọc tiếp nối các dòng thơ kết hợp luyện đọc từ khó
- HS tiếp nối đọc các khổ thơ, GV giúp HS hiểu các địa danh được chú giải ở cuối bài
- HS luyện đọc nhóm (N3)
- Thi đọc giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt
HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
2 HS đọc toàn bài thơ
? Những câu thơ nào cho thấy Nga rất nhớ chú?
? Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba mẹ ra sao?
? Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào?
HĐ4 Học thuộc lòng bài thơ:
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ
- HS cùng GV bình chọn bạn đọc thuộc, đọc bài thơ gây xúc động
VI CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV nhận xét chung giờ học
-Tiết 2
Tin học
(GV chuyên trách dạy)
-Tiết 3
Toán TIẾT 97: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp HS
Biết khái niệm và xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: HS chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Bài cũ
- Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng
B Bài mới
HĐ1 GV nêu yêu cầu giờ học.
Trang 6HĐ2 Hướng dẫn luyện tập
- Giúp HS lần lượt nắm vững yêu cầu của từng bài tập 1, 2, 3, 4 trang 10, 11 - HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ thêm, kết hợp chấm và chữa bài
Bài 1: HS nêu cách xác định được trung điểm của đoạn thẳng
Bài 2: 2 HS lên bảng chữa bài (củng cố cách xác định trung điểm của đoạn thẳng)
Bài 3 HS xác định được trung điểm của đoạn thẳng như vở bài tập hướng dẫn
Bài 4: HS xác định được trung điểm của mỗi cạnh hình vuông, sau đó dùng thước nối trung diểm của 2 cạnh liên tiếp
A N P
M P
D Q C
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV nhận xét giờ học
-Tiết 4
Chính tả (Nghe - viết)
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT 2 a/b
II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A Bài cũ: 2 HS lên bảng viết: Liên lạc, nắm tình hình, tiêu diệt, chiếc cặp cả lớp viết vào
bảng con
B Dạy bài mới
HĐ1 GV giới thiệu bài
HĐ2 Hướng dẫn HS nghe- viết.
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc diễn cảm đoạn văn 1 HS đọc lại
? Lời bài hát nối lên điều gì?
? Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào?
- HS tìm và luyện viết những từ dễ viết sai, ví dụ: bay lượn, bùng lên, rực rỡ
* GV đọc bài, HS viết vào vở
* Chấm một số bài và nhận xét chữ viết HS
HĐ3 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: - 1 HS đọc to yêu cầu bài tập và nội dung 2 câu đố
- 1 HS nêu câu đố, 1 HS nêu lời giải
Trang 7- GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời gải đúng: sấm sét, sông
- HS hoàn thành bài tập vào vở bài tập tiếng việt
Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu, HS làm việc cá nhân để hoàn thành bài tập
- HS chữa bài, GV cùng HS chốt lại lời giải đúng
Đáp án: thuốc, ruột, đuốc, ruột
III CỦNG CỐ DẶN DÒ
GV nhận xét giờ học
-Buổi chiều:
Tiết 1
Luyện Mĩ thuật
(GV chuyên trách dạy)
Tiết 2
Tiếng anh
(GV chuyên trách dạy)
-Tiết 3:
Luyện toán TIẾT 1 TUẦN 20 VỞ BT THỰC HÀNH.
II MỤC TIÊU.
- Luyện về trung điểm, vẽ các trung điểm trên hình đã cho.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HĐ1: Củng cổ lý thuyết.
HS nêu miệng BT 1 trang 14
Hs vẻ trung điểm của đoạn thắng MN và trung điểm của đoạn thẳng AB
HĐ2: HS hoàn thành BT 2, 3, 4 trang 14, 15.
HĐ3: HS làm bài, giáo viên quan sát, theo dõi
HĐ4: Chấm, chữa bài: Chữa bài 2
a Điểm ở giữa 2 điểm A và B là các điểm: I; O; E.
b Điểm O là trung điểm của đoạn thẳng AB.
c Trung điểm của đoạn thẳng AO là điểm I.
d Trung điểm của OB là E.
Thứ 4 ngày 19 tháng 1 năm 2011
Buổi sáng
Tiết 1
Trang 8Toán TIẾT 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000.
I MỤC TIÊU:
- Biết cách so sánh các số trong phạm vi 10000
- Củng cố về tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm các số
- Củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo độ đại lượng cùng loại
- làm được các bài tập trong VBT
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ1 GV giới thiệu bài.
HĐ2 Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10000
* So sánh 2 số có số chữ số khác nhau:
- GV viết lên bảng: 999 1000 Yêu cầu HS điền dấu > , < , giải thích?
- Tương tự với việc so sánh: 9999 với 10000 (9999 < 10000)
- Rút ra cách so sánh
* So sánh 2 số có cùng số chữ số:
- Cho học sinh thực hành so sánh: 6579 với 6589 ; 4321 với 4321
- Khi so sánh các số có bốn chữ số với nhau, chúng ta so sánh như thế nào?
- HS nêu cách so sánh các số có bốn chữ số:
+ Nếu 2 số có cùng số chữ số, thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải
+ Nếu có hai số có cùng số chữ số và từng cặp số ở cùng một hàng đều giống nhau thì hai số đó bằng nhau
HĐ3.Thực hành luyện tập
- Yêu cầu HS nắm các yêu cầu của các bài: 1, 2, 3, 4 (trang 12) rồi làm bài
- Thu chấm một số bài
- Dự kiến chữa bài tập 2: HS phải đổi về cùng đơn vị đo rồi mới so sánh
a 1kg > 999 g b 59 phút < 1 giờ
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét giờ học
-Tiết 2
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC DẤU PHẨY
I MỤC TIÊU
- Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc dể xếp đúng các nhóm
- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng
- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn
II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A Bài cũ
? Nêu ví dụ về nhân hóa?
? Nhận xét, ghi điểm
Trang 9B Bài mới
HĐ1 Giới thiệu bài
HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và hoàn thành
Đáp án:
a Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn.
b Giữ gìn, gìn giữ.
c Dựng xây, kiến thiết.
Bài tập 2
- 1 HS khá kể về một vị anh hùng dân tộc mà em biết
- GV theo dõi nhận xét
- HS làm bài vào vở, GV theo dõi hướng dẫn thêm
- HS thi kể
Bài 3
- HS đọc yêu cầu đề bài và đoạn văn
- Một số HS đọc lại đoạn văn
Đáp án: Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong những năm đầu,
nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt được chủ t-ướng Lê Lợi.
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV nhận xét tiết học
-Tiết 3
Tự nhiên- xã hội THỰC VẬT
I MỤC TIÊU:
Biết được cây đều có: rễ, thân, lá, hoa, quả
Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên
Chỉ ra: rễ, thân, lá, hoa, quả của một số cây
II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: phân tích, so sánh và tìm đặc điểm giống và
khác nhau giữa các loại cây
- Kĩ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
Tập đọc:
- Thực địa
- Quan sát
- Thảo luận nhóm
IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ1 GV giới thiệu bài
HĐ2 HS quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên.
* Tiến hành:
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn:
- Phân khu vực quan sát trong vườn trường
Trang 10- GV giao nhiệm vụ : quan sát cây và mô tả hình dạng, độ lớn của những cây mà
em quan sát được
Bước 2: Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn :
+ Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực nhóm được phân công
+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây
+ Nêu những điểm giống và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây đó
Bước 3: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình
- GV nhận xét
HĐ3 Làm việc cá nhân
- HS lấy bút chì, bút màu ra để vẽ một hoặc vài cây mà em quan sát được
- Ghi chú tên cây và các bộ phận của cây trên hình vẽ
- HS trưng bày, tự giới thiệu về bức tranh của mình
- GV cùng HS nhận xét
V CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- GV nhận xét giờ học
-Tiết 4
Tập viết
ÔN CHỮ HOA N (TIẾP)
I MỤC TIÊU
- Củng cố cách viết chữ hoa N (Ng) thông qua bài tập ứng dụng:
+ Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi
+ Viết câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ Người trong một nước phải
th-ương nhau cùng.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu chữ viết hoa N (Ng); tên riêng: Nguyễn Văn Trỗi.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A Bài cũ:
- HS lên bảng viết: Nhà Rồng Nhớ, cả lớp viết vào giấy nháp
- Nhận xét
B Dạy học bài mới
HĐ1 GV giới thiệu bài.
HĐ2 Hướng dẫn HS viết bài
* Luyện viết chữ hoa: Ng
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại quy trình viết
- HS tập viết
* Luyện viết từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi
- GV giới thiệu về Nguyễn Văn Trỗi: Nguyễn Văn Trỗi ( 1940 –1964 ) là anh hùng
liệt sĩ thời chống Mĩ quê ở Điện Bàn- Quảng Nam Anh là người đặt bom trên cầu Công
Lý, mưu giết tên Bộ trưởng Quốc phòng Mỹ Mắc Na- ma- ra
- HS luyện viết vào giấy nháp
Trang 11* Luyện viết câu ứng dụng: "Nhiễu điều thưong nhau cùng"
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ
- HS nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ trong câu ứng dụng
- HS luyện viết: Nhiễu.
HĐ3 Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết:
Viết chữ Ng: 2 dòng
Viết chữ V, T: 1 dòng
Viết tên riêng: 2 dòng
Viết câu tục ngữ: 2 dòng
- GV theo dõi kết hợp chấm một số bài
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV nhận xét chữ viết của HS
-Buổi chiều
Tiết 1
Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU
- Tích cực tham gia các hoạt động doàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức
- Học sinh khá giỏi biết được: Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, được đối xử bình đẳng
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi thế giới
III.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế.
- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.
- Kĩ năng bình luận về các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
- Thảo luận
- Nói về cảm xúc của mình.
V HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HĐ1 Giáo viên nêu yêu cầu giờ học
HĐ2 HS giới thiệu những bức tranh đã vẽ hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết
với thiếu nhi quốc tế
- HS trưng bày ntheo nhóm
- Các nhóm giới thiệu về những bức tranh của nhóm
- GV theo dõi chung, nhận xét
HĐ3 HS thực hành viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
* Tiến hành:
- Thực hành viết thư cá nhân
- HS lựa chọn và quyết định gửi thư cho HS nước nào
- Các nhóm thảo luận nội dung viết thư GV theo dõi hướng dẫn thêm
