giao an tuan 35

Bài mới; Giới thiệu hoạt động thi tìm hiểu giải đố về một số câu đố vui nhanh trí 2 phút Hoạt động 1:Thi hiểu biết GV đưa ra các câu đố.. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: khoảng 1.4

Tuần 35

- Gíúp học sinh biết được một số câu đố vui.

- Rèn kỹ năng nghe, phân tích và nâng cao tinh thần đoàn kết tập thể cho học sinh, tạođiều kiện cho HS tham gia các hoạt động vui chơi, giải trí và mang tính giáo dục cao

- Đánh giá ưu điểm, tồn tại, biện pháp khắc phục, phương hướng tuần sau

II.Chuẩn bị:

-Thời gian 30 phút

- Địa điểm lớp học hoặc sân trường

- Đối tượng học sinh lớp 3, 4, 5 số lượng 12 em(chia làm 3 đội chơi) đặt tên cho độichơi và bầu đội trưởng Số học sinh còn lại là cổ động viên của các đội

- GV chuẩn bị câu đố, các câu hỏi cho cuộc thi

- Chuẩn bị bút dạ, giấy trắng ( hoặc bảng), cờ, ghế ngồi cho đội thi và cổ động viên

- Tổ giám khảo và thư ký

III Hoạt động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài mới; Giới thiệu hoạt động( thi tìm

hiểu giải đố về một số câu đố vui nhanh

trí) (2 phút)

Hoạt động 1:Thi hiểu biết

GV đưa ra các câu đố Trong 1 phút các

đội không đưa ra được câu trả lời đúng thì

GV công bố đáp án

- Sau khi nghe xong câu đố các đội thi sẽgiành quyền trả lời bằng cách phất cờ hoặcgiơ tay ( Thời gian suy nghĩ cho mỗi câu

đố là 1 phút)

- Nếu trả lới đúng được 2 điểm, trả lời sai

Câu 1:

Có một cây cầu có trọng tải là 10 tấn, có

nghĩa là nếu vượt quá trọng tải trên 10 tấn

thì cây cầu sẽ sập Có một chiếc xe tải

Câu 7: Có 1 con trâu Đầu nó thì hướng

về hướng mặt trời mọc, nó quay trái 2

vòng sau đó quay ngược lại sau đó lại

quay phải hai vòng hỏi cái đuôi của nó

Khi Bec kham thực hiện quả đá phạt đền,

anh ta sẽ sútvào đâu?

Tổng kết điểm phân đội thắng, đội

thua ( 8 phút)

mất quyền trả lời

- Giám khảo công bố đáp án của mỗi câuđố

- Thư ký ghi điểm của các đội

TL: Bác tài cứ đi qua thôi, còn xe thì ở lại.

TL: Bàn chân TL: Con tim.

TL: điếc là hư tai, hư tai là hai tư (24) TL: Thứ 2.

Tiết 69: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 1)

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng.phút;đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 - 7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọngnhững từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến

tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm

III Các hoạt động dạy học:

1.

Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 35: Ôn tập củng

cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của

HS trong học kì I Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

(khoảng 1.4 số HS trong lớp):

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được

xem lại bài khoảng 1-2 phút) HS đọc trong SGK (hoặc

ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm Những em chưa đạt cho các em về nhà

luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3 Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- Một HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì?

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu tổng kết CN, VN của kiểu

câu Ai làm gì? giải thích GV giúp HS hiểu yêu cầu của

bài tập:

+ Lập bảng tổng kết về CN, VN của 3 kiểu câu kể

+ Nêu VD minh hoạ cho mỗi kiểu câu

- Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào bảng nhóm

- HS nối tiếp nhau trình bày Những HS làm vào bảng

nhóm treo bảng và trình bày Cả lớp và GV nhận xét, chốt

lời giải đúng

- HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài theo phiếu

Tiết 3: Toán

Tiết 171: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết thực hành tính và giải toán có lời văn

- HS làm được các bài tập 1(a, b, c); BT2(a), BT3 HS khá, giỏi làm được cả các phần còn lại

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Chuẩn bị:

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài:

đọc yêu cầu GV hướng dẫn

HS làm bài Cho HS làm vào

- Cho HS làm bài vào nháp,

sau đó đổi nháp chấm chéo

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 5 (177):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào nháp

= (3,57 + 2,43) × 4,1 = 6 ×8,4 - 6,8

= 6 × 4,1 = 50,4 - 6,8

= 24,6 = 43,6+ Kết quả:

*Bài giải:

a Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là:

7,2 + 1,6 = 8,8(km.giờ) Quãng sông thuyền đi xuôi dòng trong 3,5 giờ là:

*Bài giải:

8,75 × x + 1,25 × x = 20

(8,75 + 1,25) × x = 20

10 × x = 20

Tiết 5: Lịch sử

Tiết 35: KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Kiểm tra theo đề của nhà trường)

Bài thứ ba, học thứ năm ngày 12 tháng 5 năm 2011

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chứ dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảoluận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Cho HS nêu cấu tạo của một biên bản

GV cùng cả lớp trao đổi nhanh, thống

nhất mẫu biên bản cuộc họp của chữ

viết GV dán lên bảng tờ phiếu ghi mẫu

biên bản HS viết biên bản vào vở Một

+ Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu

- HS nêu cấu tạo của một biên bản

- Cả lớp trao đổi nhanh, thống nhất mẫu biên bản cuộc họp của chữ viết

- HS viết biên bản vào vở

- Một số HS làm vào bảng nhóm

- Một số HS đọc biên bản - Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng

- Cả lớp nhận xét bổ sung ; bình chọn bạn làm bài tốt nhất

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn những HS viết biên bản chưa đạt về nhà hoàn chỉnh lại ; những HS chưa kiểm tratập đọc, học thuộc lòng hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.

2 Luyện tập:

Phần 1:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Mời 1 HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài vào SGK

- Mời một số HS nêu kết quả,

a Diện tích của phần đã tô màu là:

10 × 10 × 3,14 = 314(cm2)

b chu vi phần không tô màu là:

10 × 2 × 3,14 = 62,8(cm) Đáp số: a 314cm2 ; b 62,8cm

120 = hay số tiền mua cá bằng

5

6

số tiền mua gà Như vậy, nếu số tiền mua gà là 5 phần bằng nhau thì số tiền mua cá bằng 6 phần nhưthế

Ta có sơ đồ sau:

Số tiền mua gà :

Số tiền mua cá : Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

5 + 6 = 11 (phần)

Số tiền mua cá là:

88 000 : 11 × 6 = 48 000(đồng) Đáp số: 48 000 đồng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

- Đọc bài thơ: Trẻ con ở Sơn Mỹ, tìm được những hình ảnh sống động trong bài thơ.

- HS khá, giỏi cảm nhận được vẻ đẹp của một số hình ảnh trong bài thơ; miêu tả đượcmột trong những hình ảnh vừa tìm được

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Bút dạ, bảng nhóm, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (số HS còn lại):

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng

1 - 2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

3 Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV nói thêm về Sơn Mỹ

- Cả lớp đọc thầm bài thơ

- GV nhắc HS: Miêu tả một hình ảnh (ở đây là một

hình ảnh sống động về trẻ em) không phải diễn lại

bằng văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà là nói tưởng

tượng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ đó gợi ra cho các

em Một HS đọc những câu thơ gợi ra những hình

ảnh rất sống động về trẻ em.

- Một HS đọc những câu thơ tả cảnh buổi chiều tối

và ban đêm ở vùng quê ven biển

- HS đọc kĩ câu hỏi ; chọn một hình ảnh mình thích

nhất trong bài thơ để viết

- HS viết đoạn văn vào vở

- Một số HS trả lời bài tập 2 và đọc đoạn văn

- Nhắc HS về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả đã chọn

- Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếptục luyện đọc

- Nghe – viết đúng chính tả đoạn thảntong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng

100 chữ.15 phút, trình bài đúng thể thơ tự do Toàn bài sai không quá 5 lỗi

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu (dựa vào nội dung và những hình ảnh gợi ra từ bài thơ

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Nghe - viết:

- GV Đọc bài viết

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết

bảng con: nín bặt, bết, à à u u, xay xay,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- GV cùng học sinh phân tích đề

- HS suy nghĩ chọn đề gần gũi với mình

- Nhiều HS nói nhanh đề tài em chọn

- HS viết đoạn văn vào vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.

2 Luyện tập:

Phần 1:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Mời 1 HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài vào SGK

- Mời một số HS nêu kết quả,

1 4

1

= + (tuổi của mẹ)Coi tổng số tuổi của hai con là 9 phần bằng nhau thì tuổi của mẹ là 20 phần như thế Vậy tuổi mẹ là:

40 9

b Nếu mật độ dân số của Sơn La là 100 người.km2

thì trung bình mỗi ki-lô-mét vuốngẽ có thêm :

100 – 61 = 39 (người),Khi đó só dân của tỉnh Sơn La tăng thêm là:

39 × 14210 = 554190 (người)

Đáp số: a khoảng 35,82%

b 554 190 người

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung bài

- Về ôn bài chuẩn bị cho thi cuuôí năm

- GV nhận xét giờ học, nhắc

.

Tiết 3: Luyện từ và câu

Tiết 70: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II( Kiểm tra phần đọc ngày 17.5)

Tiết 4: Âm nhạc

Đồng chí Trang dạy

Bài thứ sáu, học thứ ngày tháng 5 năm 2011

Đ/C Tám dạy

- HS nhận thấy những ưu khuyết điểm chính trong tuần học vừa qua.

- Nắm được phương hướng hoạt động tuần sau

II Lên lớp

1 GVCN nhận xét chung

*Ưu điểm:- HS đi học đều, đúng giờ.

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Tham gia nhiệt tình các hoạt động của lớp, của khu

- Đội viên có khăn quàng đầy đủ

*Nhược điểm:-HS đọc còn ngọng nhiều, kĩ năng làm văn còn nhiều hạn chế.

2 Ph ương h ướng tuần sau:

II Địa điểm-Phương tiện:

- Trên sân trường vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi người một còi Kẻ sân để chơi trò chơ- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chứ dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức1.Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu của giờ học

- Khởi động

6-10 phút

1 phút1-2 phút1- phút1-2 phút

-ĐHNL

GV @ * * * * * * *

* * * * * * * -GV nhận lớp phổ biến nhiệm

vụ yêu cầu kiểm tra

- Chạy nhẹ nhàng trên địa

hình tự nhiên-Đi theo vòng tròn và hít thở

sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu

- Ôn bài thể dục phát triển chung

2.Phần cơ bản: Ôn tập

* Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”

* Chơi trò chơi “ Lăn bóng”

KIỂM TRA CUỐI NĂM HAI MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT

(Đề của Phòng Giáo dục và Đào tạo)

$70: BÀI LUYỆN TẬP

(TIẾT 7)

I Mục tiêu :

Kiểm tra đọc - hiểu và kiến thức kĩ năng về từ và câu

II Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2-Luyện tập:

A- Đọc thầm:

- HS đọc thầm bài Cây gạo ngoài bến sông

B - Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng nhất cho từng câu trả lời:

- HS đọc thần thật kĩ bài văn trong khoảng 15 phút

- HS khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng ở trong SGK trang 168, 169, 170

- Mời HS nối tiếp trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng

Đáp án

Câu 1 : Khoanh vào ý a

Câu 2 : Khoanh vào ý b

Câu 3 : Khoanh vào ý c

Câu 4 : Khoanh vào ý c

Câu 5 : Khoanh vào ý b

Câu 6 : Khoanh vào ý b

Câu 7 : Khoanh vào ý b

Câu 8 : Khoanh vào ý a

Câu 9 : Khoanh vào ý a

Câu 10 : Khoanh vào ý c

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về chuẩn bị giấy kiểm tra và ôn kĩ kiến thức để ngày mai kiểm tra học

kì II bài đọc thầm và bài viết

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép

-GV cho các nhóm HS tự chọn một mô hình lắp

ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm

-GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô và

hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá SP theo mục III SGK

-Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm

-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức

-GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị kĩ thuật và xếp gọn gàng vào hộp

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà học bài và tự lắp các mô hình kĩ thuật khác

Bài thứ ba, học thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2010

Tiết 4: Chính tả

$35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng.phút;đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 - 7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

- Hoàn chỉnh được bảng tổng kết về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung vắn tắt cần ghi nhớ về trạng ngữ

- Phiếu học tập

- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chứ dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảoluận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1.4 số HS trong lớp HS):

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng

1 - 2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

Câu hỏi

Ví dụ

TN chỉ nơi chốn

Ơ đâu?

- Ngoài đường, xe cộ đi lại như mắc cửi

TN chỉ thời gian

Bao giờ?

Mấy giờ?

- Sáng sớm tinh mơ, nông dân đã rađồng

- Đúng 8 giờ sáng, chúng tôi bắt đầu lên đường

TN chỉ nguyênnhân

Vì sao?

Nhờ đâu?

Tại đâu?

- Vì vắng tiến cười, vương quốc nọbuồn chán kinh khủng

- Nhờ siêng năng chăm chỉ, chỉ 3 tháng sau, Nam đã vượt lên đầu lớp

- Tại hoa biếng học mà tổ chẳng được khen

Trạng ngữ chỉmục đích

Để làm gì?

Vì cái gì?

- Để đỡ nhức mắt, người làm việc với máy vi tính cứ 45 phút lại nghỉ giải lao

- Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng

g tiện

Bằng cái gì?

Với cái gì?

- Bằng một giọng rất nhỏ nhẹ, chântình, Hà khuyên bạn nên chăm học

- Với đôi bang tay khéo léo, Dũng

đã nặn được một con trâu đất y nhưthật

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.

- Cho HS làm vào nháp.Mời 1 HS

lên bảng chữa bài Cả lớp và GV

- Mời 1 HS đọc yêu cầu.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào nháp

- Mời 1 HS lên bảng làm

- Cả lớp và GV nhận xét

Sau năm thứ nhất số sách của thư viện tăng thêm là: 6000 : 100 × 20 = 1200 (quyển)Sau năm thứ nhất số sách của thư viện có tất

cả là: 6000 + 1200 = 7200 (quyển)Sau năm thứ hai số sách của thư viện tăng thêm là:7200 : 100 × 20 = 1440 (quyển)Sau năm hai nhất số sách của thư viện có tất

cả là:7200 + 1440 = 8640 (quyển) Đáp số: 8640 quyển

*Bài giải:

Vận tốc dòng nước là:

(28,4 – 18,6) : 2 = 4,9 (km.giờ)Vận tốc của tàu thuỷ khi nước lặng là:

28,4 – 4,9 = 23,5 (km.giờ) (Hoặc : 18,6 + 4,9 = 23,5 (km.giờ)) Đáp số: 23,5 km.giờ; 4,9 km.giờ

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

Tiết 2: Luyện từ và câu

$35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 3)

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng.phút;đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 - 7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Biết lập bảng thống kê và nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu của BT2, BT3

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1.4 số HS):

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng

1-2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau