Giáo án lịch sử 8

Dạy và học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KT CẦN ĐẠT Hoạt động 1 : Tình hình các thuộc địa nguyên nhân của chiến tranh10P GV: Sử dụng lợc đồ giới thiệu 13 thuộc địa Anh ở v

Trang 1

ơng I : Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa t bản

(Từ giữa thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX)

Tiết 1-Bài 1: Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên

I Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức:

- Hiểu đợc cuộc cách mạng t sản là một hiện tợng XH hợp quy luật, là kết quả của sự xung đột giữa lực lợng sản xuất mới (TBCN) với quan hệ sản xuất phong kiến lạc hậu

- Năm nguyên nhân, diễn biến, kết quả của CMTS Hà Lan, CMTS Anh

- Phân tích ý nghĩa t sản của cuộc CMTS đầu tiên

-Lợc đồ nội chiến Anh và 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

2 Học Sinh:Đọc và trả lời câu hỏi sgk

III Tiến trình dạy & học:

* Kiểm tra bài cũ: không

1 Giới thiệu bài mới: (1’)

Trong chơng trình lịch sử lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu XHPK Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới với chế độ phong kiến trong lòng chế

độ phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải đợc giải quyết bằng một cuộc cách mạng t sản là tất yếu Vậy các cuộc CMTS đã diễn ra ntn? Chúng ta cũng tìm hiểu qua nội dung bài ngày hôm nay

2 Dạy và học bài mới:

Trang 2

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động1: Sự biến đổi về kinh tế

xã hội Tây Âu trong thế kỷ

XV-XVII.Cách mạng Hà Lan thế kỷ

XVI (17’)

HS: Đọc SGK

GV: Nền SX mới TBCN ở Tây Âu ra

đời trong điều kiện nào?

HS:Trả lời

GV:kết luận

GV: Nền SX mới ra đời còn dựa vào

những điều kiện nào về mặt xã hội?

2 nớc Bỉ và Hà Lan, ngày nay gọi là

Nê - đéc - lan (vùng đất hấp" vì phần

lớn đất đai ở đây thấp hơn so với mức

nớc biển) Cuối thể kỷ XVI, Nedec

lan thuộc áo Đến giữa thế XVI lại

chịu sự thống trị của vơng triều Tây

Ban Nha

GV: Cuộc đấu tranh của nhân dân

NedecLan bùng nổ trong hoàn cảnh

I.Sự biến đổi về kinh tế xã hội Tây Âu trong thế kỷ XV-XVII.Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI

1.Một nền SX mới ra đời.

*Kinh tế:

- Vào thế kỉ XV, ở Tây Âu đã bắt đầu xuất hiện các xởng dệt vải, luyện kim, nấu đờng có thuê mớn nhân công

Thành thị trở thành trung tâm SX và buôn bán

-Đó là một trong những điều kiện cho sự

2 Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI

Trang 3

GV: Vì sao CM Hà Lan đợc xem là

cuộc CM TS đầu tiên trên thế giới?

- 1648 nền độc lập của Hà Lan công nhận

- > CM Hà Lan thế kỷ XVI đợc xem là cuộc CM TS đầu tiên trên thé giới mở

đầu thời kỳ LSTG cận đại

3. Củng cố:(5’)

-Nêu diễn biếncuộc cách mạng TS Anh?

-Giải thích tại sao CMTS Anh là cuộc CMTS không triệt để?

4.Dặn dũ:(2’)

Học theo câu hỏi cuối bài

Xem trớc mục III

Trang 4

- Nắm đợc nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc chiến tranh giành

độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

III Tiến trình dạy & học:

* Kiểm tra bài cũ: (5P)

Câu hỏi: Nêu tính chất,ý nghĩa CMTS Anh?

1 Giới thiệu bài mới: (1P)

Cũng nh ở hà lan và anh nền kinh tế ở 13 thuộc địa Ah ở Bắc Mỹ sớm phát triển heo con đờng TBCN nhng lại bị thực dân Anh kìm hãm nên họ đã đứng lên đấu tranh giành độc lập

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KT CẦN ĐẠT

Hoạt động 1 : Tình hình các thuộc địa

nguyên nhân của chiến tranh(10P)

GV: Sử dụng lợc đồ giới thiệu 13 thuộc địa

Anh ở ven bờ biển Đại Tây Dơng

GV: Vì sao ND các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ

đấu tranh chống thực dân Anh?

1 Tình hình các thuộc địa nguyên nhân của chiến tranh.

- Đầu thế kỷ XVII - XVIII Thực dân Anh lập 13 thuộc địa ở Bắc

Mỹ Thực dân Anh tìm cách ngăn cản sự phát triển CTN ở Bắc Mỹ (cớp đọat tài nguyên,

đánh thế nặng, nắm độc quyền

Trang 5

Hoạt động 2: Diễn biến cuộc chiến

GV:Nêu vấn đề ,nhiệm vụ: Bản chất tiến độ

của "TNĐL" của Mỹ thể hiện ở những điểm

nào?

+HS:HĐN(3’)Tập trung giải quyết vấn đề

+Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Nhóm khác nhận xét bỏ sung

+GV:Nhận xét,chốt KT

+ Tiến bộ: Đề cao quyền con ngời (Tự do

bình đăng hạnh phúc) Coi là TBN khai sinh ra

nớc Mỹ

+ Hạn chế: Duy trì chế độ nộ lệ Thực tế

quyền con giành cho ngời da trắng, còn nô lệ

và ngời da đen không đựơc hởng

GV:Liên hệ với tuyên ngôn nớc ta

Hoạt động 3 : Kết quả và ý nghĩa của chiến

tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh

ở Bắc Mỹ (8P)

GV: Kết quả to lớn và ý nghĩa cuộc chiến

tranh giành độc lập của các thuộc địa ở Bắc

- 7/1776 Bản TNĐL ra đời

3 Kết quả và ý nghĩa của chến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.

Trang 6

3 Tư tưởng, tỡnh cảm, thái độ:

- Đánh giá đúng mặt tích cực và hạn chế CM TS Pháp cuối thế kỷ XVIII

- Đánh giá đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong CM

II Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Tranh ảnh lợc đồ CNTB Pháp cuối thể kỷ XVIII

2.Học sinh:Trả lời câu hỏi,so sanh với các cuộc cách mạng t sản khác

III Tiến trình dạy & học

Câu hỏi: Kết quả to lớn và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc

địa ở Bắc Mỹ

1 Giới thiệu bài mới: (1P)

Tiếp theo CMTS Hà Lan, Anh và cuộc CT giành đọoc lập của 13 nớc thuộc địa Anh

ở Bắc Mỷ Cuối thể kỷ XVIII ở Pháp cùng diễn ra 1 cuộc CM nhằm tấn công vào thành trì của chế độ phong kiến chuyên chế bảo thủ vậy nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ cuộc CN này là gì? CM diễn ra nh thế nào và kết quả ra sao? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta làm lần lợt tìm hiểu nhữngvấn đề đó

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Nớc Pháp trớc cách

- Nông nghiệp: Lạc hậu

- Công thơng nghiệp: Phát triển, nhng bị chế độ phong kiến kìm hãm

-> TS >< chế độ PK

2 Tình hình chính trị - xã hội.

- Tồn tại chế độ quân chủ chuyên chế

- Xã hội pháp có 3 đẳng cấpHai đảng cấp trên (Tăng lữ và Qúi Tộc)

có mọi đặc quyền

Đẳng cấp T3 (TS, ND và các tầng lớp nhân dân khác) Họ không có đặc quyền

và bị áp bức bóc lột

-Mâu thuẫn giữa đẳn cấp thứ 3 và hai

đẳng cấp trên ngày càng gay gắt

3.Cuộc đấu tranh trên mặt trận t t ởng

- Cuộc đấu tranh trên mặt trận t tởng với các nhà t tởng kiệt xuất đại diện cho trào

lu triết học ánh sáng: Môngtexkiơ, Vôntr, Rut Xô

Trang 8

-Nêu vấn đề nhiệm vụ:Quan sát H6.7.8

và đọc kỹ câu nói của 3 ông rồi rút ra

nội dung chủ yếu trong t tởng của các

+ Là tiếng nói của giai cấp TS đáu

tranh chống phong kiến đề xớng quyền

tự do của con ngời và quyền đợc bảo

-Nội dung t tởng của 3 ông:

+ Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế

+ Đề xớng giành tự do của con ngời và việc đảm bảo quyền tự do

- Đẳng cấp 3mâu thuẫn vớiTăng lữ, qúi tộc

- Từ 1788 -> 1789 có hàng trăm cuộc nổ dậy của ND và bình dân thành thị

2.Mở đầu thắng lợi của cách mạng

Trang 9

GV: Những nguyên nhân nào dẫn tới

cố của nhà vua -> CM bùng nổ

- Ngày 14.7 quần chúng tấn công ngục Baxtr Và giành thắng lợi-> mở đầu thắng lợi của CMTH Pháp cuối thế kỷ XVIII

- Các sự kiện cơ bản về diễn biến cuộc CMTS Pháp giai đoạn II Vai trò của

ND với thắng lợi và sự phát triển của CM

1.Gi áo viên:

- Lợc đồ các nớc phong kiến tấn công nớc Pháp

2.Học sinh

Đọc và trả lời các câu hỏi

Trang 10

Câu hỏi: Tình hình chính trị - XH nớc Pháp trớc CM có gì nổi bật?

Tình hình nớc pháp sau sự kiện ngày 14/7,sự phát triển của cách mạng đến đỉnh cao ntn? ý nghĩa của cuộc cách mạng ra sao và những tác động của nó đối với thế giới chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay…

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Hoat động 1: Chế độ quân lập hiến (từ

- Tuyên ngôn và hiến pháp đem lại

quyền lợi cho ai?

+Đại diện nhóm trình bày kết quả

III.Sự phát triển của cách mạng 1.Chế độ quân lập hiến (từ 14.7.1789 -> 10.8.1792).

- Thắng lợi ngày 14.7/1789 đại TS lên nắm quyền,thành lập chế độ QCLH

- 8.1789 Quốc hội qua tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền

- 9.1791 Hiến pháp đợc thông qua và xác lập chế độ quyền chủ lập hiến

- 4.1792 liên minh phong kiến áo - phổ can thiệp vào nớc Pháp

Trang 11

n-ớc Pháp lấm vào tìm thế vô cùng hiểm

nghèo Bên ngòai là các nớc ra bao vây,

GV: Chính quyền CM Gia Cô Banh đã

- 10.8.1792 nhân Pari khởi nghĩa lật đổ nền thống trị của đại TS, xóa bỏ chế độ phong kiến

Đanh) Nền cộng hòa đợc thiết lập

Mùa xuân 1793 Anh cùng các nớc phong kiến Châu Âu tấn công nớc Pháp

- 2.6.1793 nhân dân Pa Ri khởi nghĩa

d-ới sự lãnh đạo Rô-Be-Xpie lật đổ phái

Gi Rông -Đanh đa phái Gia- Cô -Banh lênnắm quyền

3 Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh( Từ 1.6.1793->27.7.1794)

Trang 12

kỳ GCB phát triển điển hình, triệt để đáp

ứng nguyện vọng của nhân dân Vậy tại

sao phái này lại bị thất bại?Mâu thuẫn

trong nội bộ,nhân dân không còn ủng hộ

và bọn TS phản cách mạng chống phá)

Các biện pháp và chính quyền

Gia-cô-banh đã đụng chạm đến quyền lợi của

TS Chúng muốn ngăn chặn CM tiếp tục

phát triển nên đã tiến hành cuộc đảo

chính lập đổ

Hoạt động 4: ý nghĩa lịch sử của cách

mạng t sản pháp cuối thể kỷ XVIII

(8P)

GV: Nêu ý nghĩa cuộc CMTS Pháp?

Tại sao cuộc CMTS Pháp là cuộc CM

TS triệt để nhất?

HS:Trả lời

GV:Yêu cầu HS đọc đoạn trích in

nghiêng nêu điểm hạn chế của CMTS

Pháp và Mỹ

HS:Trả lời

- Chính quyền CM thi hành những chính sách tiến bộ

+ Chính trị: Thiếp lập nền DCCM, kiên quyết trừng trị bọn phản CM

+ Kinh tế: Tịch thu ruộng đất của quí tộc PK

giáo hội chia nhỏ bán cho nông dân,trng thu lúa mì, qui định giá tối đa

+ Quân sự: Ban bố liệnh tổng động viên

- 27.7.1794 phái Gia Cô Banh bị lật

đổ,TS phản cách mạng lên nắm quyền CMTS pháp kết thúc

4

ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản pháp cuối thể kỷ XVIII.

- Là cuộc CMTS triệt để nhất + Đối với nớc Pháp: Lật đổ chế độ phong kiến, đa giai cấp t sản lên cầm quyền, mở đờng cho CNTB phát triển, giải quyết một phần yêu cầu của nhân dân

+ Có ảnh hởng lớn thúc đẩy cuộc CM dân tộc dân chủ trên thế giới

Trang 13

A Lật đổ chế độ PK, mở đờng cho CNTB phát triển.

B Quần chúng ND tham gia tích cực đa CM đi đến thắng lợi

C Giải quyết đợc 1 phần yêu cầu ruộng đất cho ND

D ảnh hởng vang dội tới Châu Âu và thế giới

- Chỉ ra nội dung chính và phân tích những hệ quả của cuộc CMCN

-Nắm đợc tai sao cách mạng công nghiệp diễn ra muộn hởn Pháp Đức nhng lại phát triển nhanh hơn ở Anh

2 Kỹ năng:

- Biết khai thác, sử dụng kênh chữ kênh hình

- Rèn luyện kỹ năng về (lợc đồ, sơ đồ)

3 Tư tưởng, tỡnh cảm, thỏi độ:

Nhận thức tầm quan trọng của KH-KT trong việc nâng cao năng suất lao động, cải thiện đời sống con ngời Từ đó có ý thức vơn lơn trong học tập để nắm vững

kỹ thuật mới, biết vận dụng vào cuộc sống.

Có ý thức bảo vệ các công cụ sản xuất

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên

- Lợc đồ nớc Anh trớc và sau CM

2.Học sinh:

Tìm hiểu những thành tựu của cuộc CMCN

III Tiến trình tổ chức dạy học :

* Kiểm tra bài cũ:(5P)

Câu hỏi: Nêu ý nghĩa cuộc CMTS Pháp?

Từ cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX Các nớc Châu âu đã có nững bớc tiến trong lĩnh vực sản xuất đó chính là cuộc cách mạng nhằm cơ khí hoá nền sản xuất để thay thế cho sản xuất thủ công,về thực chất đây là cuộc CMKHKT với

Trang 14

mục đích tạo ra năng xuât lao động cao hơn để làm cơ sở củng có chế độ chê độ TBCN.Cụ thể cuộc CMCN diễn ra NTN…

Hoạt động1: Cách mạng công nghiệp

ở Anh ( 15’)

GV: Máy móc đã đợc sử dụng trong các

công trờng thủ công thời trung đại Vậy

tại sao đến thế kỷ XVIII yêu cầu cải tiến

phát minh máy móc lại đợc đặt ra cấp

cầm quyền đặt ra yêu cầu phát triển cải

tiến, phát minh máy móc để đẩy nhanh

(Anh hoànthành cuộc CMTS, CNTB phát

triển Nớc Anh có hệ thống thuộc địa

rộng lớn, tạo điều kiện cho giai cấp TS

tích lũy nhiều vốn đầu t và phát triển CN

trong nớc Ngành dệt là ngành chủ yếu

phát triển ở Anh)

HS: Quan sát H12 13 Nhận xét sự thay

đổi của việc kéo sợi

GV: Điều gì sẽ xảy ra trong ngành dệt ở

Anh khi máy kéo Dơn Gien Ny đợc sử

dụng rộng rãi?

HS:Trả lơì

GV:Bổ sung

(Thúc đẩy năng suất LĐ trong ngàng dệt

tăng nhanh -> đòi hỏi phơng pháp tiếp

tục cải tiến phát minh máy móc.)

I.Cách mạng công nghiệp 1.Cách mạng công nghiệp ở Anh

- Thế kỷ XVIII máy móc đợc phát minh

và sử dụng đầu tiên ở Anh và trong ngàng dệt

- 1764 máy kéo Sơn Gien Ny cho năng suất tăng 8 lần

- Năm 1796 Ac - Crai - tơ phát minh máy kéo sợi chạy bằng sức nớc

- Năm 1785 Cac Rai chế tạo máy dệt cho

năng suất tang 40 lần

- Năm 1784 Giêm Oat phát minh ra máy

Trang 15

GVBổ sung :Nhu cầu nhiên vật liệu đến

nhà máy SX và đa hàng tiêu thụ, đòi hỏi

máy móc đợc sử dụng trong GTVT?

HS: Quan sát H15 - SGK

GV: Tờng thuật buổi lễ khánh thành

đ-ờng sắt, sử dụng đầu máy xe lửa pi-

Phen- Xơn

-Cung cấp KT

GV: Vì sao giữa thể kỷ XX Anh đẩy

mạnh sản xuất gang thép và than đá

HS:Trả lời

GV bổ sung

(Máy móc và đờng sắt phát triển -> củng

cấp năng lợng thép, than đá,Phơng pháp

phát triển đúng yêu cầu đó)

GV: Vậy thực chất cuộc CM CN là gì?

HS:Trả lời

GV: Các cuộc phát minh máy móc ở

Anh để lại kết quả, ý nghĩa gì?

- Nớc Anh trở thành nớc công nghiệp phát triển nhất thế giới -> "Công xởng của thế giới"

2.Cách mạng công nghiệp ở Pháp,

Đức

Trang 16

+Pháp CMCN nổ ra muộn hơn Anh

+Đức đất nớc cha thống nhất nhng

CNTB đã phát triển đòi hỏi phải tiến

-GV:Nêu vấn đè ,nhiệm vụ:

Câu hỏi: Quan sát H17 - 18 SGK và nêu

nhận xét những biến đồ ở nớc Anh sau

khi hoàn thành CM công nghiệp?

HS: HĐN(5’)tập trung giảI quyết vấn đề

+Đạị diện nhóm trình bày kết quả

-Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung

GV:Nhận xét,chốt KT

- Pháp: Tiến hành cuộc CM công nghiệp muộn hơn ở Anh (1830) Nhng phát triển nhanh chóng nh sử dụng rộng rãi máy hơi nớc và sản xuất

gang thép

- Đức: Những năm 40 của thé kỷ XIX, nớc Đức tiến hành cuộc CM công nghiệp ,kinh tế công nghiệp Đức phát triển tạo điều kiện cho quá trình thống nhất nớc Đức

3 Hệ quả của cách mạng công nghiệp

- Tich cực: KT phát triển của cải dồi dào , nhiều thành phố trung tâm công nghiệp

Trang 17

3 Tư tưởng, tỡnh cảm, thái độ.

-Bằng khả năng LĐ sáng tạo, nhân dân đã là chủ nhân của những thành tựu to lớn về kỹ thuật và sản xuất của nhân loại

II Chuẩn bị

1.Giáo viên

- Lợc đồ khu vực Mĩ La Tinh đầu thế kỷ XIX

2 Học sinh

Đọc bài và trả lời câu hỏi

* Kiểm tra bài cũ( 5’)

Câu hỏi: Nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh?

Hoạt động 1: Các cuộc cách mạng t

sản cuối thế kỷ XIX (21P)

GV: Sử dụng lợc đồ Mĩ la tinh đầu thể

kỷ XIX Giới thiệu khái quát khu vực

giàu tài nguyên và khoáng sản bị thực

dân TBN, BĐN hiếm thuộc địa

GV: Vì sao sang đầu thé kỷ XIX PTĐT

giành độc lập ở Mĩ La Tinh phát triển

mạnh đa tới sự ra đời của các cuốc gia t

sản?

HS:Trả lời

GV:Chốt KT

II.Chủ nghĩa t bản đ ợc xác lập trên phạm vi thế giới

Trang 18

GV:Cho HS thảo luận ( ngẫu nhiên)

Câu hỏi:Quan sát lợc đồ H19 thống kê

các quốc gia TS đã ra đời ở châu Mĩ La

Tinh theo thứ tự thời gian thành lập

GV:Ba cuộc cách mạng trên tuy hình

thức khác nhau nhng có điểm gì chung?

GV:Cho HS thảo luận nhóm(4’)

Câu hỏi:Từ nhận định của Mác -

Ăng-ghen trong tuyên ngôn ĐCS em hãy cho

biết vì sao các nớc TB phơng Tây lại đẩy

Châu Âu cùng với sự suy yếu của thực dân TBN - BĐN

b Châu Âu.

-> CM 1848 - 1849 ở châu Âu CMTS tiếp tục diễn ra quyết liệt tấn công vào chế độ phong kiến

- > Bị đàn áp dã man

- ở Italia (1859 - 1870) hình thức ĐT của quần chúng

- ở Đức 91865 - 1871) hình thức tiến hành qua con đờng CT của g/c qúi tộc phổ

ở Nga (1861) hình thức cải cách chế độ nông nô

->Đều là các cuộc CMTS đã mở đờng CNTB phát triển

2 Sự xâm l ợc của các nuớc t bản ph -

ơng tây đối với các n ớc á, phi.

Trang 19

mạnh việc xâm chiếm thuộc địa?

HS :Thảo luận ,trả lời ,nhận xét

GV:Chốt KT

GV:Treo lợc đồ TG giới thiệu CNTD

xâm chiếm khu vực chõu á( ấn Độ, TQ,

Đông Nam á) Châu Phi

3.Củng cố:(3’)

GV:Hệ thống lại bài

4.Dặn dũ: (1’)

Học bài cũ và trả lời câu hỏi SGK

Dọc trớc bài 4:Phong trào công nhân…

- Các PT ĐT đầu tiên của giai cấp công nhân ở nửa đầu thế kỷ XIX

- Phong trào đập phá máy móc và bãi công

2 Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử

3 Tư tưởng, tỡnh cảm, thái độ.

-Thấy đợc tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân.

Trang 20

-Có ý thức học tập và bảo vệ tài sản nhà trờng

Câu 1: Hệ quả của cách mạng công nghiệp

Câu 2:Những sự kiện nào chứng tỏ giữa thể kỷ XIX, CNTB đã thuận lợi trên phạm

vi TG?

Sự phát triển nhanh chóng của CNTB càng khoét sâu thêm mâu thuẫn giữa 2 giai cấp VS và TS Để giải quyết những mâu thuẫn đó giai cấp đã tiến hành cuộc đấu tranh nh thế nào?

Chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay

Hoạt động 1: Phong trào đập phá máy

móc và bãi công (15’).

GV: Vì sao ngay từ khi mới ra đời giai

cấp cônh nhân đã đấu tranh chống

GV:Cho HS phát biểu suy nghĩ của mình

về quyền trẻ em hôn nay,từ đó liên hệ

Trang 21

GV: Vì sao em CN phải đập phá máy

móc đốt công xởng?

HS:Trả lời

GV:-Bổ sung

-Muốn cuộc đấu tranh chóng giai

cấp t sản thành công giai cấp công nhân

GV: Những phong trào đấu tranh tiêu

biểu của công nhân Pháp, Đức, Anh nh

GV: Tại sao những cuộc ĐT của công

nhân Châu Âu (1830 - 1840) diễn ra

- Để đoàn kết chống CNTB giai cấp công nhân đã thành lập các tổ chức công

- 1836 - 1847 "Phong trào Hiến Chơng"

ở Anh

-PT công nhân (1830 - 1840) phát triển mạnh, quyết liệt thể hiện sự đoàn kết dân tộc, trở thành lực lợng chính trị độc lập chống giai cấp t sản

* Nhận xét:

-Những cuộc đấu tranh của công nhân ở Pháp, Đức, Anh nổ ra nhng đều thất bại vì 1 tổ chức lao động và cha có đờng lối

Trang 22

chính trị đúng đắn Song đã đánh dấu sự trởng thành của PT công nhân quốc tế, tạo điều kiện cho lí luận CM ra đời

Trang 23

Nhận thức đợc tinh thần quốc tế chân chính , tinh thần đòan kết đáu tranh chống giai cấp công nhân.

Tiến trình dạy & học

* Kiểm tra bài cũ:( 5’)

- Câu hỏi:

Nêu 1 vài nhận xét về PT công nhân Châu Âu (1830 - 1840)

Sự thất bại của PT công nhân Châu Âu nửa đầu thể kỷ XIX, đặt ra yêu cầu phải có lý luận CM soi đờng Vậy sự ra đời của CN Mác có đáp ứng đợc yêu cầu đó không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Hoạt động 1:Mác và Ăng-nghen (8’)

GV:Trình bày một vài nét về cuộc đời và

sự nghiệp của Mác và Ăng-nghen?

GV:cho HS quan sát chân dung Mác và

Trang 24

Hoạt động 2: Đồng minh những ngời

nội dung chính của tuyên ngôn

GV: Sự ra đời của tuyên ngôn có ý nghĩa

2.Đồng minh những ng ời cộng sản và tuyên ngôn những ng ời cộng sản

-Mác-Ăngnghen đã liên kết với tổ chức công nhân Tây Âu lập nên ĐMNNCS

*Tuyên ngôn đảng cổng sản-Hoàn cảnh :

+Yêu cầu của phong trào công nhân quốc tế đòi hỏi phảI có lý luận đúngđắn +Sự ra đời của tổ chức đồng minh những ngời cộng sản

+ Vai trò to lớn của Mác , Ăng ghen

- Tháng 2/1848 tuyên ngôn của Đảng cộng sản đợc thông qua ở Luôn Đôn với nội dung :

+Khẳng định sự thay đổi của chế độ xã hội trong lịch sử chế độ loài ngời

+Đấu tranh giai cáp là động lực phát triển của xã hội

+ Sứ mệnh lịch sử giai cấp CN

->Tuyên ngôn Đảng cộng sản là học thuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học đầu tiên đặt cơ sở cho sự ra đời của chủ nghĩa Mác

3 Phong trào công nhân 1848- 1870 Quốc tế thứ nhất

Trang 25

công nhân từ 1848- 1870 Quốc tế thứ

nhất (12’)

GV:Tại sao trong những năm đầu 1848-

1870 phong trào công nhân phát triển

mạnh ? Tờng thuật cuộc khởi nghĩa

-Tiếp tục phát triển nhận thức rõ vai trò của tổ chức mình đến vấn đề và vấn đề

điều kiện quốc tế đòi hỏi phải thành lập một tổ chức cách mạng quốc tế của giai cấp vô sản

b Quốc tế thứ nhất :Ngày 28/9/2864 quốc tế thứ nhất đợc thành lập

Hoạt động : Đấu tranh kiên quyết chống những t tởng sai lệch và đa chủ nghĩa Mác vào phong trào công nhân

Thúc dẩy phong trào công nhân phát triển

3 Củng cố :(5P)

-Hoàn cảnh ra đời,nội dung tuyên ngôn ĐCS ?

-Hoàn cảnh ra đời và hoạt đông quốc tế 1?

4 Dặn dũ: (1P)

-Học bài

- Xem trớc bài công xã pa ri

Trang 26

Giáo dục lòng tin vào sự lãnh đạo , quản lí của nhà nớc của giai cấp vô sản

II Chuẩn bị

1.Giáo viên:

Sơ đồ bộ máy hoạt động công xã

2.Học sinh:

Tìm hiẻu tai sao công xã Pa Ri là nhà nớc kiểu mới

III Tiến trình tổ chức dạy học :

* Kiểm tra bài cũ : (5p)

Câu hỏi:Nêu nội dung chính của tuyên ngôn Đảng cộng sản ý nghĩa của tuyên ngôn?

Tuy bị đàn ỏp song g/c VS đó đấu tranh quyết liệt chống TS đưa tới sự thành lập Cụng xó 1871 Vậy Cụng xó được thành lập ntn

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Sự thành lập công xã

Trang 27

2 Cuộc khởi nghĩa 18.3.1871.

* Hội đồng công xã ban bố và thi hành nhiều chính sách tiến bộ

+ Chính trị: Tách nhà thờ ra khỏi nhà

n-ớc giải tán quân đội và bộ máy cảnh sát

Trang 28

Hoạt động 3:Nội chiến ở Pháp.ý nghĩa

lịch sử của công xã Pa Ri (8’)

GV:Cho HS thảo luận nhóm (chỉ định)

Câu hỏi:Vì sao giai cấp t sản quyết tâm

tiêu diệt công xã?Cuộc chiến đấu diễn ra

ntn?

HS: HĐN(3’)tập trung thảo luận,đại diện

nhóm báo cáo kết quả,

GV:Vì sao công xã Pa Ri thất bại ?Bài

học để lại từ sự thất bại đó?

HS:Trả lời

GV:Chốt KT

cũ thành lập lực lợng tự vệ và an ninh ND

+ Kinh tế: Giao quyền làm chủ xí nghiệp cho công nhân, qui định lơng tối thiểu, chế độ lao động Xóa bỏ hoặc hoãn nợ cho nhân dân

-> Công xã PaRi là Nhà nớc kiểu mới

III.Nội chiến ở Pháp.ý nghĩa lịch sử của công xã Pa Ri

b ý nghĩa:

- Công xã Pari lật đổ chính quyền TS,

XD Nhà nớc kiểu mới của giai cấp VS

- Nêu cao tinh thần yêu nớc ĐT kiên ờng của nhân dân, cổ vũ nhân dân lao

c-động toàn TG ĐT vì tơng lai tốt đẹp

c Bài học:

Phải có Đảng chân chính lãnh đạo thực hiện liên minh công - nông, trấn áp kẻ thù

Trang 29

Tiết 10- Bài 6: các nớc anh, pháp, đức, mỹ cuối thẾ kỷ

+ Các nớc TB Đức, Anh, Pháp, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

+ Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nớc ĐQ

+ Những điểm nổi bật của CNĐQ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí của các CNĐQ

- Nhận thức rõ, bản chất của CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác CM, ĐT chống các thế lực gây chiến bảo vệ hòa bình

1.Giáo viên

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng ở đầu thể kỷ XIX

2 Học sinh:

Trả lời câu hỏi

III Tiến trình tổ chức dạy học.

* Kiểm tra bài cũ: (4’)

Tại sao nói công xã Pari là Nhà nớc kiểu mới?

1.Giới thiệu bài mới: (1’)

Cuối thể kỷ XIX, đầu thế kỷ XX các nớc TB A, P, M, Đ, phát triển, chuyển sang giai đoạn CNĐQ Trong quá trình sự phát triển của cá nớc ĐQ có điểm gì giống và khác nhau Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung ngày hôm nay

Hoạt động 1: (8’) Anh

GV:cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

tình hình kinh tế Anh có điểm gì nổi

bật?

HS:Trả lời

GV:Chốt KT

I.Tình hình các n ớc Anh,Pháp ,Đức ,Mĩ

1.Anh

*Kinh tế

Trang 30

- Cuối thế kỷ XIX, đầu thể kỷ XX kinh

tế Anh tụt xuống hàng thứ 3 trên TG

- Sự ra đời của các công ty độc quyền tri phối toàn bộ đời sống - kinh tế đất nớc

* Chính trị.

Anh tồn tại chế độ quân chủ lập hiến với hai đản tự do và bảo thủ thay nhau cầm quyền

*Đối ngoạiThực hiện chính sách xâm lợc thuộc

địa -> "CNĐQ thực dân"

- sự ra đời của các công ty độc quyền tri phối nền kinh tế nớc Pháp, đặc biệt trong lĩnh vực ngân hàng

Trang 31

-Tăng cờng xuất khẩu ra nức ngoài dới hình thức cho vay nặng lãi->Đế quốc cho vay nặng lãi

*Chính trị:tồn tại nền cộng hòa III với chính sách đối nội ,ngoại phục vụ quyền lợi giai cấp t sản

3.Đức

*Kinh tế

- Cuối thể kỷ XIX, đầu thế kỷ XX kinh

tế công nghiệp Đức phát triển nhảy vọt -> hình thành các tổ chc độc quyền tạo

điều kiện cho nớc Đức chuyển sang giao đoạn ĐQCN

*Chính trị:Theo thể chế liên bang

*Đối ngoại:Thi hành chính sách đối nội đối ngoai phản động,quân phiệt ,hiếu chiến

4.Mỹ

*Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX kinh

tế Mỹ phát triển nhảy vọt đứng đầu thế giới

Trang 32

- Sản xuất công nghiệp phát triển vợt bậc -> sự hình thành các tổ chức độc quyền các ông "vua công nghiệp lớn (Tơ Rớt) -> Mĩ chuyển sang giai đoạn

ĐQCN

* Chính trị.

Tồn tại thể chế công hòa, quyền lực tập trung trong tay tổng thống do 2 Đảng cộng hòa và đảng dân chủ thay nhau cầm quyền thi hành CS đối nội đối ngoại phục vụ giai cấp TS

+ Các nớc chuyển sang giai đoạn ĐQCN

+ Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nớc ĐQ

+ Những điểm nổi bật của CNĐQ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí của các CNĐQ

- Nhận thức rõ, bản chất của CNTB, CNĐQ

- Đề cao ý thức cảnh giác CM, ĐT chống các thế lực gây chiến bảo vệ hòa bình

1.Giáo viên

Trang 33

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng ở đầu thể kỷ XIX

2.Học sinh:

Trả lời câu hỏi

III Tiến trình tổ chức dạy học.

* Kiểm tra bài cũ: (5’)

Câu hỏi:Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX tình hình kinh tế Anh có điểm gì nổi bật?

Tiết trước chỳng ta đó tỡm hiểu tỡnh hỡnh kinh tế, chớnh trị, đặc đểm chủ nghĩa

đế quốc ở cỏc nước Anh, Phỏp, Đức, Mĩ Hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu tiếp

về tỡnh hỡnh chung nổi bật ở cỏc nước đế quốc

Hoạt động 1: (16’) Sự hình thành các

tổ chức độc quyền

GV: Qua tình hình các nớc A, P, Đ, M

cuối TK XIX, đầu XX Nêu đặc điểm

chung nổi bật trong sự phát triển của các

- Dựa vào nội dung đã học, em hãy nêu

vài nét nổi bật về quyền lực của các công

HS: Quan sát và điền tên các thuộc địa

của Anh, Pháp, Đức trên biểu đồ

GV:Nhận xét,chốt KT

II Sự chuyển biến quan trọng ở các

n ớc đế quốc.

1 Sự hình thành các tổ chức độc quyền.

- SX công nghiệp phát triển mạnh mẽ hiện tợng cạnh tranh tập trung SX trở thành phổ biến các tổ chức độc quyền hình thành

-Sự xuất hiện các công ty độc quyền là

đặc diểm quan trọng đầu tiên của CNĐQ ->CNTB độc quyền

2 Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lãi thế giới.

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, các

n-ớc đế quốc tăng cờng xâm lợc thuộc về

Trang 34

GV:Cho HS thảo luận nhóm ( nhóm

ngẫu nhiên)(5’)

Câu hỏi: Vì sao các nớc đế quốc tăng

c-ờng xâm lợc thuộc địa?

HS:Thảo luận,đại diện nhóm báo cáo

-Học bài theo câu hỏi SGK

-Xem trớc bài Phong trào công nhân…

- Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX CNTB chuyển thành CNĐQ

Mâu thuẫn gắt giữa TS với SV dẫn đến các PT công nhân phát triển ,quốc tế thứ

- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa VS và TS là vì quyền tự do, vì sự tiến bộ XH

- Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế VS, lòng biết ơn đối với lãnh

tụ thế giới và niềm tin vào thằng lợi CMVS

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Bản đồ: đế quốc Nga cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX

2 Học sinh

Đọc và trả lời câu hỏi SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học

*Kiểm tra bài cũ:(5’)

Trang 35

Câu hỏi:Vì sao các nớc đế quốc đẩy mạnh việc xâm lợc thuộc đia?

1 Giới thiệu bài mới (1’)

Sau thất bại công xã Pa Ri 1871, PT CN TG tiếp tục phát triển hay tạm lắng

sự phát triển của PT đặt ra yêu cầu gì cho sự thành lập và họat động của tổ chức quốc tế 2 Chúng ta sẽ cùng tìm hiều nội dung ngày hôm nay

Hoạt động 1: (15’) Phong trào công

nhânquốc tế cuối thế kỷ XIX

+GV:Cho HS Thảo luận nhóm (nhóm

ngẫu nhiên 6 em)

-GV:Nêu vấn đề,nhiệm vụ:

Câu hỏi: Những sự kiện nào chứng tỏ

PTCN vẫn tiếp tục phát triển hàng đầu

-Sự thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai cấp công nhân ở các nớc+1975 Đẩng cổng sản Đức

+1979 Đảng công nhân pháp

2.Quốc tế thứ 2 (1889-1914)

Trang 36

-Vì sao PT CN sau công xã PaRi Thất

bại vẫn phát triển mạnh?

HS:Trả lời

GV:Minh họa thêm

+ Số lợng, chất lợng, ý thức giác ngộ

giai cấp công nhan tăng, cùng với sự

phát triển của nền công nghiệp TBCN

+ Mác Ăng Gen với uy tín lớn lãnh đạo

đạo-14/7/1889 quốc tế thứ 2 đợc thành lập

ở Pa Ri

*Hoạt động và ý nghĩa

- Giai đoạn 1 (1889 - 1895) dới sự lãnh

đạo của Ăng Ghen, Quốc tế II đã có những đóng góp quan trọng đối với PTCN quốc tế (đúc kết công nhận các nớc, đẩy mạnh PTĐT của công nhân, thúc đẩy việc thành lập chính Đảng của giai cấp VS nhà nớc trên TG )

- Giai đoạn 2 (1895 - 1914)Sau khi Ăng Ghen mất (1895) các

Đảng của quốc tế 2 ra đời đờng lối

ĐTCM -> thỏa hiệp với giai cấp TS chống lại nhân dân

- > 1914 QT2 tan dã

Trang 37

Tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn vị lãnh tụ thế giới

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

Trang 38

Tranh ảnh t liệu về phon trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX-XX

2.Học sinh:

Su tầm nhũng mẩu truyện về Lê Nin

III Tiến trình tổ chức dạy và học.

* Kiểm tra 15’:

Câu hỏi: Quốc tế II ra đời và họat động nh thế nào?

Quốc tế II tan rã, các Đảng đều phân hóa Trừ Đảng công nhân XHDC Nga

đã ủng hộ chính phủ, đấu tranh cho giai cấp công nhân, cho sự thắng lợi của

CN Mác Lãnh tụ là Lê Nin…

Hoạt động 1: (10’) Lê Nin và việc

thành lập đảng vô sản kiểu mới ở nga

GV: Nêu một vài hiểu biết về Lê Nin?

HS:Trả lời

GVgiới thiệu ảnh Lê Nin (H35)

-Ông có vai trò ntn đối với sự ra đời của

GV: Dùng biểu đồ giới thiệu đất nớc

Nga cuối thể kỷ XIX, đầu XX

-Nét nổi bật của đất nớc Nga đầu thế kỷ

-Hợp nhất các tổ chức mác xít thành lập liên hiệp đấu tranh giải phóng công nhân Nga,mầm mống của chính đẩng vô sản ở Nga

Trang 39

- Thấy đợc tác dụng của những thành tựu về kỹ thuật tới đời sống con ngời

- Hiểu phân tích ý nghĩa phát sinh trong lĩnh vực KHTN và KNXH

- Biết phân tích vai trò vă học, nghệ thuật trong cuộc đấu tranh vì quyền sống

và hạnh phúc của nhân loại

2 Kỹ năng:

- Phân tích, so sánh sự kiện lịch sử

Trang 40

- Phân tích khái niệm, thuật ngữ lịch sử

- Nhận thức vai trò và tầm QL của KH - KT ĐV ĐS con ngời, từ đó rèn luyện

ý tức say mê trong HT, tìm tòi, khám phá những điều mới la trong cuộc sống -Trân trọng những thành tựu KHKT và những giá trị NT

III Tiến trình tổ chức dạy và học .

* Kiểm tra bài cũ:(5’)

Câu hỏi: Nguyên nhân diễn biến cách mạng Nga 1905-1907?

Trong các thể kỷ XVIII - XIX Cùng với sự phát triển lớn mạnh của nền KT TBCN những thành tựu về kỹ thuật, KH có ý nghĩa rất quan trọng đối với đời sống con ngời Văn học, nghệ thuật cũng có vai trò lớn trong cuộc đấu tranh chống chế độ PK vì quốc sống và hạnh phúc ND

Tìm hiểu những thành tựu mới trong các lĩnh vực KHTN, KHXH chúng là nội dung chủ yếu của bài ngày hôm nay

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: (12’) Những thành tựu

chủ yếu về kỹ thuật

+GV:Cho HS thảo luận nhóm (Chỉ

định-Tổ)

-GV:Nêu vấn đề,nhiệm vụ:Nêu những

thành tựu chủ yếu về kỹ thuật ở thế kỷ

*Công nghiệp:

- Thể kỷ XVIII, nhân loại đạt đợc thành

tự vợt bậc về kỹ thuật(Luyện kim, sản xuất gang thép, sắt )

- Động cơ hơi nớc đợc ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực SX

Định dạng
Số trang	129
Dung lượng	1,08 MB

Giáo án lịch sử 8

Châu á giữa hai cuộc chiến tranh

Chiến tranh thế giới thứ hai