G/A SỬ 8 T3

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC.1/Kiến thức: Giúp HS hiểu : - Tiến hành cách mạng công nghiệp là con đường tất yếu để phát triển CNTB vì vậy cần tìm hiểu nội dung và hệ quả của nó.. 2/Tư tưởng:HS n

Trang 1

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1/Kiến thức: Giúp HS hiểu :

- Tiến hành cách mạng công nghiệp là con đường tất yếu để phát triển CNTB vì vậy cần tìm hiểu nội dung và hệ quả của nó

-CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới qua việc hình thành thắng lợi của hàng loạt các cuộc CMTS

2/Tư tưởng:HS nhận thức được:

-sự áp bức bóc lột là bản chất của CNTB đã gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn thế giới

-Bằng khả năng lao động sáng tạo, nhân dân thực sự trở thành chủ nhân của

những thành tựu to lớn về kĩ thuật và sàn xuất của nhân loại

3/Kĩ năng:

-Biết khai thác, sử dụng kênh chữ,kênh hình SGK của nhân loại

II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Giáo viên : + Lược đồ nước Anh giữa thế kỉ XVIII và lược đồ nước Anh nửa đầu thế kỉ

XIX

+Các tranh ảnh, kênh hình trong sách giáo khoa

- Học sinh : SGK, xem bài trước ở nhà

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Hoạt động 1 : Khởi động (6’)

1.ổn định :

-Kiểm tra sỉ số.(1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

1/Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn chứng tỏ sự phát triển đi lên của cách mạng tư sản Pháp?

2/ Từ mục tiêu, nhiệm vụ cuộc cách mạng đặt ra , hãy rút ra ý nghĩa của cuộc cách mạng

tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII ?

3 Bài mới: Giới thiệu bài : (1’) :

Đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất là con đường tất yếu ở tất cảc các nước tiến lên chủ nghĩa tư bản Nhưng phát triển sản xuất bằng cách nào? Tiến hành cách mạng công nghiệp có giải quyết được vấn đề đó không ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung cuả bài hôm nay

I/ CÁCH MẠNG

CÔNG NGHIỆP

*Hoạt động 2:14’

_Ở thập niên 60 của thế kỉ

GV : Lê Ngọc Anh Trang: 1 Giáo án Sử 8

Tuần : 03

Tiết : 05

NS : 15/ 08/ 2009

ND : 24/ 08/ 2009

BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ

GIỚI

Trang 2

1/Cách mạng công

nghiệp ở Anh (13’)

_ Những năm 60 của thế

kỉ XVIII máy móc được

sử dụng trong sản xuất

2/Cách mạng công

nghiệp ở Pháp Đức

(12’)

-Nước Pháp : tiến hành

cách mạng công nghiệp

muộn (1830) nhưng phát

triển nhanh chóng hơn

nhờ sử dụng rộng rãi

máy hơi nước và sản

xuất gang thép

- Nước Đức: Những

năm 40 của thế kỉ XIX

nước Đức tiến hành

cách mạng công nghiệp

kinh tế phát triển

nhanh chóng ,tạo điều

kiện cho quá trình thống

nhất đất nước

3/Hệ quả của cách

mạng công nghiệp (8’)

-Tích cực: Kinh tế phát

triển, của cải dồi dào,

nhiều thành phố trung

XVIII máy móc được sử dụng đầu tiên ở đâu? Ngành nào?

_Năm 1764 phát minh ra máy gì?

-Yêu cầu HS theo dõi ,quan sát hình 12,13 và giải thích: Qua 2 bức tranh thì cách sản xuất và năng suất lao động khác nhau

ra sao ?

? Điều gì sẽ xảy ra trong ngành dệt ở nước Anh khi máy kéo sợi Giênny được sử dụng rộng rãi?

?Em hãy kể tên các cải tiến phát minh quan trọng và ý nghĩa tác dụng của

nó ?

? Tại sao các nước tư bản lại đẩy mạnh sản xuất gang thép và than đá ?

?Vậy thực chất cuộc cách mạng công nghiệp là gì? Các phát minh ra máy móc ở nước Anh đã đem lại kết quả và ý nghĩa như thế nào?

-Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK

?Vì sao cách mạng công nghiệp

ở Pháp, Đức lại diễn ra muộn ?

-Cả lớp chú ý lắng nghe

Đ: Máy móc thời Trung đại được sử dụng còn thô sơ: cần trục nhỏ, động cơ chạy bằng sức gió máy mới thay thế một phần sức lao động chân tay ;+ sang TK XVIII, CNTB phát triển ,giai cấp tư sản lên cầm quyền cần đẩy mạnh phát triển nền sản xuất TBCN

đặt ra yêu cầu cải tiến máy móc để đẩy nhanh nền sản xuất nhiều hơn ,phức tạp hơn

Đ:+ Nước Anh đã hoàn thành cuộc cách mạng tư sản CNTB phát triển ở Anh ; + Ngành dệt là ngành kinh tế chủ yếu rất phát triển ở Anh

Đ: + Máy kéo sợi thủ công đòi hỏi nhiều lao động nhưng năng suất thấp ; +máy kéo sợi Giênny đòi hỏi ít lao động nhưng năng suất lao động tăng nhanh

Đ: Thúc đẩy năng suất trong ngành dệt tăng nhanh đòi

Trang 3

tâm công nghiệp ra đời

-Tiêu cực: Hình thành 2

giai cấp cơ bản trong xã

hội : Tư sản và vô sản

mâu thuẩn gay gắt với

nhau

*Hoạt động 3: Củng cố

(4’)

*Hoạt động 4: Dặn dò

(1’)

? Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đứcdiễn ra muộn, nhưng phát tirển như thế nào ? hãy lấy số liệu chứng tỏ sự phát triển nhanh chóng của công nghiệp Pháp , Đức

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ

H 17 và 18 và nêu nhận xét những biến đổi ở nước Anh sau khi hoàn thành cách mạng công nghiệp ?

?Vậy cách mạng công nghiệp đã đưa tối hệ quả tích cực gì?

? Nêu những mặt hạn chế của cách mạng công nghiệp ?

1/Nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh

hỏi phải tiếp tục cải tiến phát minh máy móc

-Dựa vào SGK kể tên các cải tiến phát minh

Đ:Máy móc và đường sắt phát triển công nghiệp nặng (gang, thép, than đá) phải phát triển đáp ứng nhu cầu

-Dựa vào SGK trả lời

-HS đọc, lớp theo dõi

Đ: + Pháp: Cách mạng công nghiệp nổ ra muộn hơn ở Anh; + Đức: Đất nước chưa thông nhất nhưng CNTB đã phát triển  đòi hỏi phải tiến hành cách mạng công nghiệp để mở đường cho CNTB phát triển

Đ: Dựa vào 2 đoạn chữ in nhỏ trong SGK trả lời

Trang 4

2/?Vì sao cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức lại diễn ra muộn ?

3/Cuộc cách mạng công nghiệp đã mang lại hệ quả gì ?

-Về nhà học bài, và làm bài tập -Đọc trước và trả lời các câu hỏi trong SGK phần II của bài 3 -Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến bài học

-HS quan sát và trả lời

+H.17 trước cách mạng công nghiệp có 4 thành phố lớn (hơn

50 vạn dân) vài trung tân sản xuất thủ công,không có đường giao thông lớn Anh là nước nông nghiệp

+H.18 có 14 thành phố trên 50 vạn dân mới mọc lên , nhiều khu công nghiệp ra đời ,đường giao thông chằng chịt, Anh là nước công nghiệp

Đ: Tích cực: Kinh tế phát triển, của cải dồi dào, nhiều thành phố trung tâm công nghiệp ra đời

Đ: Tiêu cực: Hình thành 2 giai cấp cơ bản trong xã hội : Tư sản và vô sản mâu thuẩn gay gắt với nhau

-Học sinh trả lời

-Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

Trang 5

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1/Kiến thức: Giúp HS hiểu :

- Tiến hành cách mạng công nghiệp là con đường tất yếu để phát triển CNTB vì vậy cần tìm hiểu nội dung và hệ quả của nó

-CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới qua việc hình thành thắng lợi của hàng loạt các cuộc CMTS

2/Tư tưởng:HS nhận thức được:

-sự áp bức bóc lột là bản chất của CNTB đã gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn thế giới

-Bằng khả năng lao động sáng tạo, nhân dân thực sự trở thành chủ nhân của

những thành tựu to lớn về kĩ thuật và sàn xuất của nhân loại

3/Kĩ năng:

-Biết khai thác, sử dụng kênh chữ,kênh hình SGK của nhân loại

II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Giáo viên : + Lược đồ nước Anh giữa thế kỉ XVIII và lược đồ nước Anh nửa đầu thế kỉ

XIX

+Các tranh ảnh, kênh hình trong sách giáo khoa

- Học sinh : SGK, xem bài trước ở nhà

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Hoạt động 1 : Khởi

động (6’)

*Hoạt động 2: Hình

thành kiến thức (34’)

1.ổn định :

-Kiểm tra sỉ số.(1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

1/Nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh Cuộc cách mạng công nghiệp đã mang lại hệ quả gì?

2/?Vì sao cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức lại diễn ra muộn ?

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài : (1’) :

Bước sang thế kỉ XIX, các cuộc cách mạng tư sản tiếp tục được tiến hành ở nhiều nước trên thế

-Lớp trưởng báo cáo -Học sinh trả bài

-Lớp chú ý lắng nghe

Tuần : 03

Tiết : 06

NS : 18/ 08/ 2009

ND : 26/ 08/ 2009

BÀI 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ

GIỚI

Trang 6

II/ CHỦ NGHĨA TƯ

BẢN XÁC LẬP TRÊN

PHẠM VI THẾ GIỚI

(33’)

1/Các cuộc cách mạng

tư sản thế kỉ XIX(23’)

-Ảnh hưởng của các

cuộc cách mạng tư sản

và sự phát triển của

CNTB ở châu Aâu đã

đưa đến cuộc đấu tranh

giành độc lập ở châu

Mỹ La Tinh  các quốc

gia tư sản ra đời

-Cách mạng 1841849 ở

châu Aâu tiếp tục diễn ra

quyết liệt tấn công vào

chế độ phong kiến bị

đàn áp dã man

-Cuộc vận động thống

nhất Italia (1859-1870),

Đức (1864-1871) ,Nga

cacỉ cách nông nô 

đều là các cuộc cách

mạng tư sản đã mở

đường cho CNTB phát

triển

2/ Sự xâm lược của các

nước tư bản phương

Tây đối với các nước

Á,Phi (10’)

-Nhu cầu về thị trường

của nền sản xuấtTBCN

và muốn các nước này

lệ thuộc vào CNTBtư

giới Với nhiều hình thức phong phú các cuộc cách mạng tư sản thắng lợi đã xác lập sự thống trị của CNTB trên phạm vi thế giới ,tạo điều kiện cho CNTB mở rông xâm chiếm các thuộc địa Chúng ta sẽ tìm hiểu các cuộc cách mạng tư sản này qua nội dung của bài

3.2: Phát triển bài:(33’)

-GV sử dụng lược đồ chính trị Châu Mỹ La Tinh giới thiệu khái quát khu vực giàu tài nguyên và khoáng sản bị thực dân Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha xâm chiếm thành thuộc địa

? Vì sao sang thế kỉ XIX phong trào đấu tranh giành độc lập ở châu Mỹ La Tinh phát triển mạnh đưa tới sự ra đời của các quốc gia tư sản?

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ, thống kê các quốc gia tư sản đã

ra đời ở châu Mỹ La Tinh theo thứ tự thời gian thành lập

? Các quốc gia tư sản ra đời có tác dụng gì tới châu Aâu

-Yêu cầu HS quan sát hình 21

? Vì sao cách mạng tư sản tiếp tục phát triển ở châu Aâu?

? Bị đàn áp dã man nhưng giai cấp vô sản châu Aâu có chịu khuất phục ?

? Các cuộc cách mạng tư sản ở Italia ,Đức, Nga đã diễn ra dưới hình thức nào ?

? Cách mạng ở Italia, Đức,Nga hình thức khác nhau song có

-HS theo dõi lược đồ và giới thiệu của giáo viên

Đ: Sự phát triển của CNTB

ở Mỹ La Tinh đã thúc đẩy phong trào dân tộc dân chủ dâng cao tấn công vào chế độ phong kiến ;+ Sự suy yếu của thực dân Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha

-HS quan sát và thống kê

Đ: Thúc đẩy cách mạng châu Aâu tiếp tục phát triển -HS quan sát

Đ:+Pháp: Cách mạng tư sản

1789 chưa triệt để; + Đức, Italia chế độ phong kiến còn tồn tại

Đ: không chịu khuất phục ,tiếp tục cuộc cách mạng

-Dựa vào SGK, nêu diễn biến và trả lời

-Học sinh suy nghĩ trả lời

Trang 7

bản phương Tây xâm

chiếm thuộc địa  thế

kỉ XIX CNTB được trên

phảm vi thế giới

*Hoạt động 3: Củng cố

(4’)

*Hoạt động 4: Dặn dò

(1’)

điểm gì chung?

-Yêu cầu HS đọc mục 2

? Từ nhận định của Mác, Aêngghen trong tuyên ngôn Đảng cộng sản , em hãy cho biết vì sao các nước tư bản phương Tây lại đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa ?

-Yêu cầu HS quan sát bản đồ thế giới , giới thiệu CN thực dân đã chiếm các khu vực châu

Á

? Tại sao TB phương Tây lại đẩy mạnh xâm lược ở các nước khu vực này ?

1/Vì sao sang thế kỉ XIX phong trào đấu tranh giành độc lập ở châu Mỹ La Tinh phát triển mạnh đưa tới sự ra đời của các quốc gia tư sản?

2/ Cách mạng ở Italia, Đức,Nga hình thức khác nhau song có điểm gì chung?

? Tại sao TB phương Tây lại đẩy mạnh xâm lược ở các nước khu vực này ?

Vềà nhà học bài, và làm bài tập -Đọc trước và trả lời các câu hỏi trong SGK của bài 4 -Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến bài học

-HS đọc SGK Đ: -Nhu cầu về thị trường của nền sản xuấtTBCN và muốn các nước này lệ thuộc vào CNTB

Đ: Aán Độ, Trung Quốc, Đông Nam Á, châu Phi

-Dựa vào SGK -HS quan sát và theo dõi -Học sinh trả lời câu hỏi

-Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

Trang 8

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	73 KB