Giáo án lớp 4 cả năm

- GV cho học sinh thực hành trên máy vi tính theo cặp các bài tập trong sách giáo khoa.. - Học sinh thao tác được với phần mềm Mario để thực hiện các bài luyện tập mức 2, tức là mức tập

Ngày Soạn: 23/8/2008

Tiết: 1 & 2

BÀI I: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

A Mục đích, yêu cầu:

- Ôn những kiến thức cơ bản đã học trong Quyển 1 : gồm

+ Các dạng thông tin cơ bản và phân loại, nhận diện các bộ phận của máy tính + Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen, vai trò của máy tínhtrong đời sống

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp:

- Kiểm tra sỉ số học sinh

II Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra bài cũ

III Bài mới:

- Giới thiệu bài sao cho phù hợp với nội dung bài học

HĐ1: Ôn tập

- GV đặt câu hỏi:

+ Máy tính có vai trò như thế nào trong đời

sống con người ?

+ Máy tính có khả năng làm việc như thế nào ?

+ Có bao nhiêu dạng thông tin cơ bản ?

+ Cấu tạo của máy tính như thế nào?

+ Máy tính xử lí thông tin như thế nào ?

- GV nhận xét câu trả lời của HS

- GV kết luận

HĐ2: Bài tập

* Bài 1:

- Cho 1 HS đọc đề

- HS tự làm vào vở

* Bài 2:

- Cho 1 HS đọc đề

- Lớp làm vào vở

- GV chấm 10 bài nhanh nhất.

HĐ4: Bài tập

- GV chia lớp làm 4 nhóm

- Mỗi nhóm là một tổ

- Thi đua giữa các nhóm

- Cho các nhóm thảo luận tìm các dạng thông

tin Sau đó phân loại các dạng thông tin

- Nhóm nào tìm được nhiều thông tin và phân

loại đúng nhóm đó thắng

HĐ5: Thực hành

- Tổ chức cho học sinh sinh hoạt tập thể

- GV làm phiếu

- GV cho mỗi nhóm chọn hai bạn

- Một bạn trả lời lý thuyết và một bạn thực hiện

thao tác trên máy

- HS bốc thăm và làm bài trên máy vi tính

HĐ6: Củng cố lại bài.

- GV cùng học sinh củng cố lại bài

Ngày soạn: 28/8/2010

Tiết 3 & 4 :

KHÁM PHÁ MÁY TÍNH.

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển máy tính, chương trình và bộ nhớ của máy tính

- Biết nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ơ đĩa mềm, đĩa

CD và thiết bị nhớ Flash

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp:

- Kiểm tra sỉ số học sinh

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới:

- Giới thiệu bài sao cho phù hợp với nội dung bài học

HĐ1: Giới thiệu về sự phát triển của máy vi

tính.

- GV giới thiệu máy tính ra đời vào năm nào ?

- Máy tính làm việc theo chương trình

- Máy tính trở thành máy thông minh

- GV nhấn mạnh

+ Công nghệ chế tạo máy tính tiến bộ rất

nhanh

+ Nguyên tắc làm việc cơ bản của máy tính

không thay đổi

- GVKL: Vì vậy diện mạo máy tính, chức năng

máy tính đã thay đổi rất nhiều

- GV giới thiệu chiếc máy tính đầu tiên

HĐ2: Bài tập

- HS làm bài tập trong SGK

* Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS tự làm và rút ra nhận xét

- GV nhận xét va øbổ sung

- Học sinh theo dõi

- Cho 2 học sinh nhắc lại

- Cho 2 học sinh nhắc lại

- Gọi 1 em nhắc lạ

- Cho vài học sinh nhắc lại

- 1 HS đọc

- HS tự rút

- GV có thể cho HS tìm thêm các so sánh tương

tự để bài học thêm trực quan, sinh động

HĐ3: Bộ nhớ máy tính.

- GV giới thiệu ngày càng nhiều chương trình

được viết ra để điều khiển máy tính giúp con

người làm việc , học tập, vui chơi, giải trí

- Những chương trình cần thiết đó được ghi trong

bộ nhớ ROM và RAM

- Thông tin và những chương trình thường xuyên

dùng đến được ghi trên đĩa cứng

- Để thuận tiện cho việc trao đổi, thông tin còn

được ghi trên đĩa mềm, đĩa CD và hiện nay

thịnh hành nhất là thiết bị nhớ Flash

- GV giới thiệu cách sử dụng thiết bị nhớ Flash

- Dặn HS cần bảo quản các thiết bị khi sử dụng

- HS đocï yêu cầu

- GV cho HS thực hành theo nhóm đôi

- Sau khi quan sát thực hành, mỗi nhóm chọn 1

bạn để trình bày

- GV nhận xét, bổ sung

* Bài 4:

- HS làm tương tự bài 3

* GV cho HS nhận xét hình dạng của ổ đĩa mềm,

đĩa CD

- Nêu một số lưu ý khi sử dụng đĩa mềm, đĩa CD

- HS theo dõi

- HS lắùng nghe

- Cho 2 em nhắc lại

- Cho 2 em nhắc lại

HĐ5: Củng cố lại bài.

- GV cùng học sinh củng cố lại bài

Ngày soạn: 5/9/2010

Tiết 5 & 6

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh có những hiểu biết đơn giản về tệp và thư mục

- HS bước đầu biết được tính năng cơ bản của chương trình khám phá máy tính được cài đặt sẵn để tìm hiểu bên trong các đĩa và thao tác thử nghiệm đơn giản với thư mục, tệp

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp:

- Kiểm tra sỉ số học sinh

II Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra

III Bài mới:

- Giới thiệu bài sao cho phù hợp với nội dung bài học

HĐ1: Giới thiệu tệp và thư mục

- GV giới thiệu cho HS

- Khi lưu một bài thơ hay vẽ 1 bức tranh thông

tin đó được ghi trên đĩa cứng, đĩa mềm thành 1

tệp

- GV giới thiệu về thư mục

- Thư mục là nơi chứa các tệp

- Trong thư mục có những thư mục khác được

gọi là thư mục con

HĐ2: Khám phá máy tính của em

- GV giới thiệu

- HS quan sát GV thao tác trên máy vi tính

HĐ3: Thực hành.

- HS thực hành nhóm đôi

HĐ4: Chương trình chống virus

- GV giới thiệu

HĐ5: Củng cố lại bài.

- GV cùng học sinh củng cố lại bài

- Học sinh theo dõi

- Cho 2 học sinh nhắc lại

- Cho 2 học sinh nhắc lại

- Gọi 1 em nhắc lại

- Cho vài học sinh nhắc lại

- HS thực hành

- HS lắng nghe

IV Củng cố và dặn dò: GV nhận xét tiết học cho điểm tuyên dương dặn dò.

Ngày soạn: 10/9/2010

Tiết 7

Chương 2 : EM T ẬP VẼ

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp:

- Kiểm tra sỉ số học sinh

II Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lên bảng:

- Không kiểm tra

III Bài mới:

- Giới thiệu bài sao cho phù hợp với nội dung bài học

HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV hướng dẫn học sinh làm các bài tập 4, bài

5, 6 , 7

- Cho HS thảo luận nhóm đôi lên trình bày kết

quả

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét tuyên dương sửa sai

HĐ2: Thực hành

- GV hướng dẫn HS thực hành các bài tập còn

lại

- HS thực hành trên máy vi tính

HĐ2: Củng cố lại bài.

- GV cùng học sinh củng cố lại bài

- Học sinh theo dõi

- Cho 2 học sinh nhắc lại

- Cho 2 học sinh nhắc lại

- Gọi 1 em nhắc lại cách vẽ

- Cho vài học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng

IV Củng cố và dặn dò: GV nhận xét tiết học cho điểm tuyên dương dặn dò.

Ngày soạn: 15/9/2010

TIẾT 9 & 10:

Bài 2 VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG

A.Mục tiêu, yêu cầu :

- Học sinh biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật, hình vuông

- Học sinh biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong và các nét vẽ thích hợp để tạo những hình vẽ đơn giản

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp

- Kiểm tra sỉ số HS

II Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra

III Bài mới:

- Giới thiệu bài mới cho phù hợp với nội dung.

HĐ1: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông.

- Giáo viên nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng Sau

đó cho học sinh trả lời câu hỏi

- Nếu sử dụng công cụ đường thẳng đểã vẽ

hình chữ nhật, em phải thực hiện mấy bước?

- Giáo viên vừa làm vừa hướng dẫn hcn, hv

trên máy tính

1 Chọn công cụ trong hộp công cụ

2 Chọn một kiểu vẽ hình

chữ nhật ở phần dưới hộp công cụ

3 Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm

kết thúc

Chú ý: Trước khi chọn công cụ em có thể:

- Học sinh lắng nghe và trả lờicâu hỏi

- Đáp án: 4 bước + Vẽ đoạn thẳng nằm ngang thữ nhất

+ Vẽ đoạn thẳng nằm ngang thữ hai

+ Vẽ đoạn thẳng thẳng đứng thữ nhất

+ Vẽ đoạn thẳng thẳng đứng thữ hai

- Học sinh lắng nghe và làm theo giáo viên

- Cho 2 Em nhắc lại cáh vẽ đoạn thẳng

+ Chọn công cụ rồi chọn nét vẽ ch

đường biên

+ Chọn màu vẽ cho đường biên và màu nền

để tô phần bên trong

HĐ2: Các kiểu vẽ hình chữ nhật.

- Giáo viên vừa hướng dẫn vừa làm

- Các kiểu vẽ hình chữ nhật:

+ Chỉ vẽ đường biên

+ Vẽ đường biên và tô màu bên trong

+ Chỉ tô màu bên trong

HĐ3: Hình chữ nhật tròn góc.

- Giáo viên nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh công cụ vẽ

hình chữ nhật tròn góc

- Giáo viên giới thiệu cách vẽ hình chữ nhật

tròn góc

- Giáo viên so sánh cho học sinh thấy sự giống

nhau và khác nhau

HĐ4: Thực hành.

- GV cho học sinh thực hành theo nhóm

- Một nhóm 2 em

- Vẽ chiếc phong bì theo mẫu:

- Giáo viên vừa hướng dẫn học sinh vừa làm

theo

1 Chọn màu vẽ, màu nền và nét vẽ thích hợp

2 Chọn công cụ trong hộp công cụ

3 Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật

4 Vẽ hình chữ nhật làm khung của phong bì

thư

5 Dùng công cụ để vẽ các nét vẽ còn lại

- GV quan sát sửa sai, tuyên dương những căïp

vẽ đẹp

- Học sinh theo dõi

- Gọi hai em lên máy làm lại theo giáo viên

- Gọi 1 em nhắc lại

- Gọi 2 em nhắc lại

- Cho 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh thực hành theo nhóm, mỗi nhóm hai em

- Cho các cặp đổi mấy cho nhau để nhận xét bài làm của nhau

- Cả lớp tuyên dương bài làm của cặp nào vẽ đẹp.

IV Củng cố và dặn dò:

- GV nhận xét tiết học cho điểm, tuyên dương dặn dò.

- Về nhà học lại bài

A.Mục tiêu, yêu cầu :

- Học sinh biết tác dụng của việc sao chép các đối tượng khi làm việc trên máy tính

- Thực hiện được thao tác sao chép một phần hình vẽ

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp

- Kiểm tra sỉ số HS

II Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 Học sinh lên bảng

- HS1: Em hãy nêu cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông ?

- HS2: Em hãy nêu cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông tròn góc ?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

III Bài mới:

- Giới thiệu bài mới cho phù hợp với nội dung.

HĐ1: Nhắc lại cách chọn một phần hình vẽ.

- Giáo viên cho học sinh trả lời miệng nối tiếp

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1: Thực hành cặp đôi

- GV theo dõi sửa sai

Bài 2: Học sinh làm phiếu bài tập

- GV phát phiếu cho học sinh làm

Hãy đánh dấu những câu đúng trong các câu

Dùng công cụ để chọn phần hình vẽ có dạng

tuỳ ý bao quanh vùng cần chọn

- Cả hai công cụ đều có thể chọn phần hình vẽ

có dạng hình chữ nhật

- GV thu bài chấm điểm nhận xét

HĐ 3: Sao chép hình.

- Học sinh thực hành theo cặp trên máy vi

tính

- GV nhắc lại các bước

- Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh thực hành cặp đôi

- Học sinh làm bài tập trên phiếu bài tập

- Học sinh thực hành trên máy

vi tính

1 Chọn phần hình vẽ muốn sao chép.

2 Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn

đến vị trí mới

3 Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

HĐ 4: Sử dụng biểu tượng trong suốt.

- GV vừa làm vừa hướng dẫn học sinh

- Khi chọn công cụ hoặc , bên dưới hộp

công cụ có 2 biểu tượng , được gọi là

biểu tượng trong suốt

- Nếu nháy chuột chọn biểu tượng trong

suốt trước khi kéo thả chuột để sao chép hay di

chuyển những phần có màu nền của phần hình

được chọn trở thành trong suốt và không che

lấp phần hình nằm dưới

- Cho 3 học sinh nhắc lại lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Cho 3 HS nhắc lại, lớp nhận xét

IV Củng cố và dặn dò: GV nhận xét tiết học cho điểm, tuyên dương dặn dò.

Ngày soạn: 28/9/2010

Tiết 13 & 14 :

Bài 4 VẼ ELÍP – HÌNH TRÒN

A Mục tiêu, yêu cầu:

- Học sinh biết sử dụng công cụ hình elíp để vẽ các hình elíp và hình tròn.

- Học sinh biết kết hợp các hình elíp, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình vẽ thực hơn

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp

- Kiểm tra sỉ số HS

II Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 Học sinh lên bảng

- HS1: Em hãy nêu các bước sao chép hình ?

- HS2: Em hãy nêu cách sử dụng biểu tượng trong suốt ?

III Bài mới:

- Giới thiệu bài mới cho phù hợp với nội dung.

HĐ 1: Vẽ hình elíp, hình tròn.

- GV hướng dẫn cách vẽ

- Hình elíp có dạng , hình tròn là hình elíp

đặc biệt Nếu nhìn nghiêng các vật hình tròn

em sẽ thấy chúng thường có dạng hình elíp

- Các thao tác vẽ hình elíp cũng giống như vẽ

hình chữ nhật

- Cho học sinh nêu các bước thực hiện

- GV nhắc nhở: khi chọn công cụ em

- Cho 3 HS nêu các bước, các

HS khác nhận xét

3 Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn rồi thả nút chuột

+ Chọn công cụ rồi chọn nét vẽ.

+ Chọn màu vẽ cho đường biên và màu nền để

tô phần bên trong

- Để vẽ được hình tròn, em nhấn giữ phím Shift

trong khi kéo thả chuột Chú ý thả chuột trước

khi thả phím Shift

HĐ 2: Các kiểu vẽ hình Elíp.

- GV hướng dẫn học sinh:

+ Vẽ đường biên

+ Vẽ đường biên và tô màu bên trong

+ Chỉ tô màu bên trong

HĐ 3: Thực hành.

- Bài 1: Hoạt động cá nhân

+ Học sinh dùng công cụ và các công cụ đã

học để vẽ con bọ hung theo các bước

- Bài 2: Hoạt động theo nhóm

+ Lớp chia thành các nhóm, mỗi nhóm 2 em

lên vẽ lọ hoa, nhóm nào vẽ nhanh và đẹp là

nhóm đó thắng

+ GV nhận xét tuyên dương nhóm vẽ đẹp

- Bài 3: Hoạt động theo cặp

+ Hai em vẽ hình tuỳ theo sở thích

+ GV nhận xét, tuyên dương

- Học sinh quan sát GV làm

- Khi làm xong, HS trao đổi máy với nhau để nhận xét bài làm của bạn

- Học sinh thực hành theo nhóm

- Trao đổi và chọn hình để vẽ

IV Củng cố và dặn dò: GV nhận xét tiết học cho điểm, tuyên dương dặn dò.

Ngày soạn: 5/10/2010

Tiết 15 & 16:

Bài 5 VẼ HÌNH TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh biết được cách sử dụng 2 công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự do

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp

- Kiểm tra sỉ số HS

II Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 Học sinh lên bảng

- HS1: Em hãy nêu các bước vẽ hình elíp, hình tròn ?

III Bài mới:

- Em đã học vẽ hình bằng một số công cụ như đường thẳng, hình chữ nhật,

e-lip Nhưng có những hình không thể vẽ được bằng các công cụ đó Các công cụ vẽ tự do giúp các em vẽ hình này dễ dàng hơn

HĐ 1: Vẽ bằng cọ vẽ.

GV hướng dẫn các bước:

1 Chọn công cụ trong hộp công cụ

2 Chọn màu vẽ

3 Chọn nét vẽ dưới hộp công cụ

4 Kéo thả chuột theo hình cần vẽ( con

trỏ chuột có dạng dấu cộng)

HĐ 2: Cách vẽ bằng bút chì.

- GV hướng dẫn học sinh

- Cách dùng công cụ để vẽ cũng giống

như dùng công cụ nhưng công cụ bút

chì chỉ có 1 nét vẽ nên không cần chọn

nét vẽ ( không thực hiện bước 3 ở trên)

HĐ 3: Thực hành.

- GV cho học sinh thực hành trên máy

vi tính theo cặp các bài tập trong sách

giáo khoa

- Cho vài học sinh nhắc lại, HS khác theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Cho vài học sinh nhắc lại

- Học sinh thực hành theo nhóm

IV Củng cố và dặn dò: GV nhận xét tiết học cho điểm, dặn dò.

Ngày sạon: 12/10/2010

Tiết 17 & 18

Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh củng cố lại các kiến thức đã học, vận dụng các công cụđã học, các kỹ năng tổng hợp để vẽ hình

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp

- Kiểm tra sỉ số HS

II Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra bài cũ

III Bài mới:

- GV nhắc lại: trước khi vẽ em hãy quan sát

thật kỹ hình mẫu để xác định

+ Hình vẽ có những nét vẽ cơ bản nào ?

+ sử dụng công cụ gì của Paint để vẽ những nét

vẽ đó ?

+ Dùng màu nào để tô ?

+ Các phần nào có thể sao chép được ?

+ Cho học sinh thực hành trên máy

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thực hành theo cặp trên máy vi tính

- Cả lớp theo dõi sửa sai

IV Củng cố và dặn dò: GV nhận xét tiết học cho điểm, tuyên dương dặn dò.

Ngày soạn: 21/10/2010

Tiết 19 & 20:

Bài 1 VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN

A Mục đích, yêu cầu:

- Ôn tập và nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học ở quyển 1: học cách đặt tay và gõ phím của hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới và hàng phím số

- Học sinh sử dụng được phần mềm Mario để tự tiến hành luyện gõ phím bằng 10 ngón ở mức 1

- Học sinh hiểu được ý nghĩa và ích lợi của kĩ năng gõ bàn phím bằng 10 ngón tay

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp

- Kiểm tra sỉ số HS

II Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 Học sinh lên bảng

- HS1: Em hãy nêu các bước vẽ hình elíp, hình tròn ?

- HS2: Em hãy nêu các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông ?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

III Bài mới:

- Giới thiệu bài mới cho phù hợp với nội dung.

HĐ 1: Gõ phóm bằng 10 ngón tay có lợi ích

gì ?

- Giáo viên nêu câu hỏi học sinh trả lời

- Em gõ bàn phím bằng mấy ngón tay ?

- Em gõ 10 ngón tay có lợi ích gì ?

- GV rút ra kết luận : để gõ được bằng 10 ngón

tay em cần phải luyện tập nhiều mà không được

nản chí

- Phần mềm Mario sẽ giúp em tập gõ bàn phím

bằng 10 ngón dưới sự bướng dẫn của thầy, cô

giáo

HĐ 2: Nhắc lại.

- Giáo viên cho hai học sih nhắc lại tư thế ngồi

- Giáo viên nhắc lại: Khi làm việc với máy tính

- HS tự nêu, lớp nhận xét

- ĐA: 10 ngón tay

- Đáp Án: gõ sẽ nhanh hơn và chính xác hơn, tiết kiệm nhiều thời gian và công sức hơn

- Học sinh trả lời lớp nhận xét

em cần ngồi thẳng Màn hình để ngang tầm mắt

nhìn, không ngồi nghiêng, đầu, đầu ngửa ra hay

cúi xuống Hai tay thả lỏng, đặt ngang bàn

phím

+ Bàn phím: Bàn phím máy tính có ănm hàng

chính

+ Cách đặt tay: Đặt tay lên các phím xuất phát

ở hàng cơ sở Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có

gai F và J

+ Quy tắc gõ phím: Khi gõ các ngón tay có thể

dời hàng cơ sở để gõ phím Sau khi gõ xong cần

đưa các ngón tay trở về hàng phím này Mỗi

ngón tay chỉ gõ được các phím và tô màu tương

ứng như được chỉ ra

HĐ 3: Phần mềm Mario.

1 Khởi động phần mềm

- Giáo viên cho học sinh khởi động

- Giáo viên nhận xét

2 Tạo học sinh mới

- Để tập gõ với Mario em cần có tên trong danh

sách học sinh

* Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột để chọn Student New

+ Gõ tên tại ô New Student Name

+ Nháy chuột tại nút Done để kết thúc

- Khi đã có tên trong danh sách, để bắt đầu

tập gõ em cần thực hiện:

+ Nháy chuột đ ể chọn Student Load

+ Nháy chuột vào tên của mình

+ Nháy chuột tại nút Done

3 Tập gõ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tập gõ

- Giáo viên vừa làm vừa hướng dẫn học sinh

a Nháy chuột chọn Lessons All Keyboard

để tập gõ với toàn bộ bàn phím

b Nháy chuột tại khung tranh số 1, mức ngoài

- Học sinhnkhởi động theo giáoviên

- Cho 3 học sinh nhắc lại

- Học sinh theo dõi và làm theo giáo viên

c Gõ các chữ xuất hiện trên đuờng đi của

Mario

4 Thoát khỏi phần mềm

- Giáo viên hỏi học sinh: Muốn thoát khỏi phần

mềm ta làm thế nào?

- Cho 2 học sinh lên thực hành

- Cho 3 học sinh nhắc lại

- Ta nháy chuột chọn File Quit

- Lớp theo dõi nhận xét

IV Củng cố và dặn dò: GV nhận xét tiết học cho điểm, tuyên dương dặn dò.

Ngày soạn: 28/10/2010

Tiết 21 & 22 :

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh hiểu được khái niệm từ trong khi gõ văn bản Học sinh nắm được các nguyên tắc để gõ đúng một từ

- Học sinh bước đầu hiểu và có kỹ năng gõ các từ đơn giản bao gồm hai hoặc ba chữ cái.

- Học sinh thao tác được với phần mềm Mario để thực hiện các bài luyện tập mức

2, tức là mức tập gõ các từ đơn giản

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp

- Kiểm tra sỉ số HS

II Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 Học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu sau:

- HS1: Em hãy nêu các bước khởi động phần mềm ?

- HS2: Em hãy nêu các bước tập gõ ?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

III Bài mới:

- Giới thiệu bài mới cho phù hợp với nội dung

* Các từ được gõ cách nhau một dấu cách

HĐ2: Tập gõ từ đơn giản với hàng phím cơ

sở

Hỏi: Em hãy nêu các bước thực hiện?

Trả lời: Nếu em biết gõ bàn phím bằng 10ngĩn thì sẽ gõ nhanh và chính xác hơn Do

đĩ tiết kiệm được thời gian và cơng sức

Để gõ bàn phím bằng 10 ngĩn, em cần phảitập luyện nhiều và khơng nản chí

Trả lời: Từ gồm một hoặc nhiều chữ cái Trả lời: Các từ đơn giản là những từ gồmmột, hai hoặc ba chữ cái

- Mời vài em học sinh nhắc lại bài vừa học.

- Tuyên dương một số em phát biểu tốt trong giờ học.

- Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới.

V Thự c hành:

Dùng phần mềm Mario để luyện gõ.

VI Yêu cầ u trong phịng máy:

- Học sinh phải chú ý khi GV hướng dẫn.

- Thực hành phải nghiêm túc: khơng được chạy trong phịng, khơng nĩi chuyện riêng.

- Khơng được tắy máy nĩng mà phải theo hướng dẫn của GV.

Ngày soạn: 1/11/2010

Tiết 23 & 24

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh nắm được chức năng và cách nhấn giữ phím Shift bằng ngón tay út khitập gõ bằng 10 ngón

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp

- Kiểm tra sỉ số HS

II Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 Học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu sau:

- HS1: Em hãy nêu các bước tập gõ từ đơn giảnvới hàng phím cơ sở ?

- HS2: Em hãy nêu các bước tập gõ từ đơn giản với hàng phím trên?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

III Bài mới:

- Giới thiệu bài mới cho phù hợp với nội dung

HĐ1: Cách gõ.

- Giáo viên vừa làm vừa hướng dẫn học sinh

- Ngón út đưa ra nhấn giữ phím Shift, đồng

thời gõ phím chính Nếu phím chính gõ bằng

tay phải thì ngón út tay trái nhấn giữ phím

Shift Ngược nếu phím chính gõ bằng tay trái

thì ngón út tay phải nhấn giữ phím Shift

- Việc gõ hai phím đồng thời như vậy được gọi

là gõ tổng hợp phím

Ví dụ: Để có chữ M, em cần dùng ngón út của

tay trái nhấn giữ phím Shift và ngón trỏ của

tay phải gõ phím M ( Gõ tổ hợp phím Shift M)

* Chú ý:

+ Nếu gõ nhiều chữ in hoa liền nhau bằng một

tay , hãy nhấn giữ phím Shift cho đến khi gõ

xong các phím này

HĐ2: Luyện gõ với phầm mềm Mario.

- Giáo viên nêu các bước thực hiện:

+ Nháy chuột để chọn mục Lesson All key

board

+ Nháy chuột tại khung tranh số 2

+ Gõ chữ hay từ xuất hiện trên đường đi của

Mario

HĐ3: Thực hành.

- Cho học sinh nêu lại cách gõ 3 em

- Học sinh quan sát và làm theo giáo viên

- Cho vài học sinh nhắc lại lớpnhận xét

- Học sinh quan sát giáo viên làm

- Học sinh quan sát và làm theo giáo viên

- Cho vài học sinh nhắc lại lớpnhận xét

- Học sinh quan sát giáo viên

- Cho vài học sinh lên vừa làm, vừa nêu lại các

bước luyện gõ với phần mềm Mario

HĐ4: Củng cố - dặn dò :

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài

- Giáo viên nhận xét tiết học cho điểm nhận

xét tuyên dương, dặn dò

Ngày soạn: 15/11/2010

Tiết 25 & 26

Bài 4 ÔN LUYỆN GÕ

A Mục đích, yêu cầu:

- Ôn luyện cách gõ và kỹ năng gõ các từ đơn giản có kết hợp phím Shift để gõ cácchữ in hoa

- Học sinh thực hiện được các thao tác tập luyện với phần mềm Mario để thực hiện được các thao tác tập luyện với phàn mềm Mario để thực hiện các bài luyện tập mức 2 với bài luyện All Keyboard.

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp

- Kiểm tra sỉ số HS

II Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 Học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu sau:

- HS1: Em hãy nêu các bước tập gõ từ đơn giảnvới hàng phím cơ sở ?

- HS2: Em hãy nêu cách sử dụng phím Shift ?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

III Bài mới:

- Giới thiệu bài mới cho phù hợp với nội dung.

HĐ1: Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh thực hành trên máy

vi tính

- Cho học sinh khởi động phần mềm Word rồi

tập gõ theo mẫu sau:

Bài 1: Với hàng phím cơ sở

- Giáo viên cho học sinh xem SGK trang 52 và

gõ theo bài đó

- Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 2: Thêm hàng phím trên

- Giáo viên cho học sinh xem SGK trang 52 và

gõ theo bài đó

- Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 3: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên cho học sinh gõ tiếp bài tập sau (

Gõ 1 khổ thơ cuối)

Keo ca keo ketKeo ca keo ketTay em dua deu

Ba gian nha nhoDay tieng vong keu

- Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

- Học sinh quan sát và làm theo giáo viên

- Học sinh thực hành

- Học sinh thực hành tương tự bài 1

- Học sinh thực hành tiếp tục đoạn thơ sau

- Học sinh quan sát giáo viên làm

- Giáo viên nhận xét tuyên dương những em

gõ nhanh và đúng

HĐ2: Củng cố - dặn dò :

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài

- Giáo viên nhận xét tiết học cho điểm nhận

xét tuyên dương, dặn dò

HĐ3: Lý thuyết.

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại các kiến thức

đã học

- Giáo viên cho học sinh bốc thăm trả lời các

câu hỏi sau đây:

+ Em hãy nêu các bước vẽ hình vuông ?

+ Em hãy nêu các bước vẽ hình chữ nhật ?

+ Em hãy nêu các bước vẽ hình Elip ?

+ Em hãy nêu các bước vẽ hình tròn ?

+ Em hãy nêu các bước vẽ tự do bằng cọ vẽ ?

+ Em hãy nêu các bước vẽ tự do bằng bút chì ?

+ Em hãy nêu các bước vẽ đoạn thẳng ?

+ Em hãy nêu các bước xoá hình, tẩy hình ?

+ Vì sao phải tập gõ bằng 10 ngón tay ?

+ Nêu quy tắc gõ ?

+ Nêu cách đặt tay lên bàn phím ?

- Giáo viên nhắc lại những kiến thức đã học

HĐ 4: Thực hành.

- Giáo viên cho học sinh thực hành trên máy

vi tính

- Cho học sinh khởi động phần mềm Word rồi

tập gõ theo mẫu sau:

Bài 1: Với hàng phím dưới:

- Giáo viên cho học sinh xem SGK trang 523

và gõ theo nôị dung sau:

Zxc vbn vbnm zxv vbn sad fgh jnb gnh nhf ksf

hnc nhf jjf lsd anh enh hhfn fhf aeu uye owi

hfu hdj jfi hdi jsieu hsu fdj

- Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 2: Thêm hàng phím số

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh bốc thăm câu hỏi

- Học sinh trả lời

- Học sinh thực hành trên máy vi tính

- Học sinh đọc đề

- Học sinh xác định yêu cầu của đề

Học sinh thực hành tương tự bài 1

- Học sinh thực hành tiếp tục

- Giáo viên cho học sinh xem SGK trang 3 và

gõ theo nội dung sau:

12 123 24 35 15 156 178 95 565 268 265 98 489

8989 898 897 892 2365 898 569 5958 41 236 895

545 59 88 591 220 6520 55 q1 e2 r2 t5y5 yu5

u47 ty4 fg5 855 65

- Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 3: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên cho học sinh ôn tập sử dụng phím

Shift

- Gõ bài tập sau:

Goc San Nho Nho Moi Xay

Chieu Chieu Em Dung Noi Nay Em Trong

Thay Trơi Xanh Biec Menh Mong

Canh Co Chop Trang Tren song Kinh Thay

- Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

- Giáo viên nhận xét tuyên dương những em

gõ nhanh và đúng

Bài 4: Cho học sinh vẽ con vật mà em thích

nhất

đoạn thơ sau

- Học sinh quan sát giáo viên làm

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thực hành

- Học sinh sửa sai

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thực hành

IV Củng cố, dặn dò:

- GV cùng học sinh hệ thống lại bài.

- Giáo viên nhận xét tiết học cho điểm nhận xét tuyên dương dặn dò

- Thông qua phần mềm, HS hiểu thêm về toán học lớp 4 và thích thú khi học toán lớp 4.

II Phươ ng pháp dạ y h ọ c:

- GV phải đưa ra các phần mềm cùng học Toán đến các tiết thực hành.

- GV phải rèn luyện HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập được giới thiệu

- Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm HS được rèn luyện khả năng thao tácnhanh với bàn phím và chuột máy tính

III Hoạt động dạy và học:

Giới thiệu bài mới: Học Toán Với Phần

Các em hãy nêu cách khởi động?

Màn hình khởi động của phần mềm giống

Màn hình chính gồm các nút lệnh hình con

cá hoặc con sao biển Mỗi nút lệnh tương

ứng với một nội dung toán lớp 4

Khi duy chuyển chuột lên một nút lệnh, nội

dung kiến thức tương ứng được hiển thị ở

giữa màn hình

Các nút lệnh bên trái ứng với nội dung kiến

thức HKI Các nút lệnh bên phải ứng với

nội dung kiến thức HKII

Đẻ bắt đầu luyện tập, em hãy nháy chuột

Màn hình chính

Con cá Sao biển

IV Củ ng c ố và d ặ n dò

- Mời vài em hs nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài để thực hành tiết sau

V Thự c hành

Luyện học toán 4 bằng phần mềm cùng học toán 4

VI Yêu cầ u trong phòng th ự c hành:

- Hs phải chú ý khi GV hướng dẫn

- Thực hành phải nghiêm túc: không được chạy trong phòng, không nói chuyện riêng

- Không được tắt máy nóng mà phải theo sự hướng dẫn của giáo viên

- GV phải đưa ra các phần mềm cùng học Toán đến các tiết thực hành.

- GV phải rèn luyện HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập được giới thiệu

- Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm HS được rèn luyện khả năng thao tácnhanh với bàn phím và chuột máy tính

III Hoạ t độ ng d ạ y và h ọ c:

Kiểm tra bài cũ:

Hỏi: Hãy nêu những đặc điểm về phần

Tuỳ thuộc vào dạng Toán mà cách thể hiện

các phép Toán khác nhau Tuy nhiên, các

- Em có thể tự học hoặc học theo nhóm dưới

sự hướng dẫn của thầy cô giáo

- Ngoài ra, phần mềm còn giúp em luyện cácthao tác sử dụng chuột và bàn phím

Bảng đen lớn ghi phép toán cần thực hiện.

Nhiệm vụ của em là thực hiện phép toán

này bằng cách sử dụng bàn phím hoặc

chuột

* Phía trên bên phải gồm các nút lệnh:

Hướng dẫn Thông tin

Thoát

* Cách làm bài:

Tại vị trí cần điền số hoặc dấu phép toán

hoặc chữ, em sẽ thấy con trỏ chuột nhấp

nháy Để làm bài, em coóthể gõ phím hoặc

nháy chuột lên nút lệnh dấu hoặc số tương

ứng Sau khi điền xong, con trỏ sẽ tự động

chuyển tới vị trí tiếp theo Có thể thay đổi

vị trí con trỏ bằng cách dùng các phím mũi

ten hoặc chuột

Sau khi làm xong năm phép tính cùng một

dạng toán, phần mềm sẽ hiện hộp thoại:

Các nút hướng dẫn, thông tin, thoát

* Các nút lệnh điều khiển dùng trong quá trình làm bài:

Trợ giúp

Nháy nút có để tiếp tục bài khác, nháy nút

không để chuyển sang các dạng toán khác

hay hoặc quay về cửa sổ ôn luyện chính

của phần mềm

Muốn dừng chương trình hãy nháy chuột

vào nút ở phía trên bên phải màn hình

HĐ2: Một số dạng toán cơ bản:

HS xem trong SGK / 56

IV Củ ng c ố và d ặ n dò

- Mời vài em hs nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài để thực hành tiết sau

V Thự c hành

Luyện học toán 4 bằng phần mềm cùng học toán 4

VI Yêu cầ u trong phòng th ự c hà nh:

- Hs phải chú ý khi GV hướng dẫn

- Thực hành phải nghiêm túc: không được chạy trong phòng, không nói chuyện riêng

- Không được tắt máy nóng mà phải theo sự hướng dẫn của giáo viên

Ngày Soạn: 5/12/2010

Tieát 37 & 38

II Phương pháp dạy học:

- GV phải đưa ra các phần mềm đến các tiết thực hành.

- GV phải rèn luyện HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập được giới thiệu

- Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm HS được rèn luyện khả năng thao tácnhanh với bàn phím và chuột máy tính

III Hoạt động dạy và học:

Kiểm tra bài cũ:

Hỏi: Hãy nêu những đặc điểm về phần

đơn giản nhưng hấp và thú vị

- Em sẽ được làm quen với một khu rừng

nhiệt đới có nhiều cây cối và ccá con vật

đáng yêu

- Nhiệm vụ của các em là đưa ccá con vật

trong rừng vào đúng chỗ trước khi trời sáng

để chúng có thể ngũ yên qua đêm

- Nếu máy tính có loa, em se nghe được âm

Trả lời:

- Phần mềm sẽ giúp em học, làm bài tập và ônluyện các phép toán lớp 4 Em có thể dùngphần mềm để học hay làm bài tập ở lớp cũngnhư ở nhà

- Em có thể tự học hoặc học theo nhóm dưới

sự hướng dẫn của thầy cô giáo

- Ngoài ra, phần mềm còn giúp em luyện cácthao tác sử dụng chuột và bàn phím

thanh sinh động cảu rừng Phần tiếng nói

Nháy chuột lên dòng chữ Phay a Game để

bắt đầu lượt chơi Màun hình chính của

phần mềm có thể như hình dưới đây:

Chờ một lát, em sẽ thấy xuất hiện hai mức

chơi là Easy (dễ) và Hasd (khó)

Em hãy chọn mức dễ cho lần chơi đầu tiên

Ngoài ra, phần mềm cón giúp em luyện tậpcác thao tác sưt dụng chuột

Trả lời:

động

Nháy chuột để trở lại màn hình khởi động

Con vật Thời gian

em cần đưa nó

về đúng chỗ ngủ

Với mức này, sẽ có ít con vật hơn, thời gian

chơi dài hơn

IV Củng cố và dặn dò

- Mời vài em hs nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài để thực hành tiết sau

V Thực hành

Luyện học phần mềm Magic School Bus

VI Yêu cầu trong phòng thực hành:

- Hs phải chú ý khi GV hướng dẫn

- Thực hành phải nghiêm túc: không được chạy trong phòng, không nói chuyện riêng

- Không được tắt máy nóng mà phải theo sự hướng dẫn của giáo viên

Ngày Soạn: 5/12/2010

Tieát 39

II Phương pháp dạy học:

- GV phải đưa ra các phần mềm đến các tiết thực hành.

- GV phải rèn luyện HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập được giới thiệu

- Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm HS được rèn luyện khả năng thao tácnhanh với bàn phím và chuột máy tính

III Hoạt động dạy và học:

Kiểm tra bài cũ:

Hỏi: Em hãy nêu đặc điểm của phần mềm

Magic School Bus?

Giới thiệu bài mới: Khám phá rừng nhiệt

đới (tt)

HĐ1: Cách chơi:

- Giữa màn hình chính là hình ảnh một khu

rừng nhiệt đới với ba tầng sinh thái, tầng

thấp (mặt đất), tầng trungvà tầng cao Ban

đầu, em sẽ thấy khu rừng khá vắng vẻ chỉ

- Nhiệm vụ của các em là đưa ccá con vậttrong rừng vào đúng chỗ trước khi trời sáng

để chúng có thể ngũ yên qua đêm

- Nếu máy tính có loa, em se nghe được âmthanh sinh động cảu rừng Phần tiếng nói cũngrất hấp dẫn, có thể giúp em tập nghe và hiểutiếng Anh

có một con Cú Mèo và một con Hổ đã đúng

vị trí Em sẽ phải đưa các con vật khác vào

đúng vị trí trong rưùng

- Ở góc dưới bên phải sẽ xuất hiện lần lượt

cá con vật Em cần giúp chúng tìm chỗ ngủ

qua đêm an toàn trước khi trời sáng

- Có một ô nhỏ cho em biết thời gian Ban

đêm sẽ là mọt vầng Trăng khuyết Khi Mặt

Trời cao tức là đêm qua đi và trời đã sáng

Thời gian không nhiều, em phải nhanh

chóng hoàn thành công việc

- Nếu thời gian (Mặt trời lên cao) mà vẫn

còn con vật chưa được về đứng chỗ thì em

phải chơi lại từu đầu

- Để thoát khỏi phần mềm, em hãy nháy

chuột lên chữ EXIT ở màn hình khởi động

HĐ2:Làm quen với các con vật trong rừng

Kết luận:

Nếu em hoàn thành công việc khi trưòi

sáng thì tất cả các con vật đều bừng tỉnh

sau một đêm ngủ ngon Em sẽ nghe thấy

tiếng các con vật cùng reo Âm thanh náo

sẽ tự động vào chõ của nó ngược lại con vật

se trửo lại chỗ cũ và em phải làm lại

Hs xem SGK trang 60

IV Củng cố và dặn dò

- Mời vài em hs nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài để thực hành tiết sau

V Thực hành

Luyện học phần mềm Magic School Bus

VI Yêu cầu trong phòng thực hành:

- Hs phải chú ý khi GV hướng dẫn

- Thực hành phải nghiêm túc: không được chạy trong phòng, không nói chuyện riêng

- Không được tắt máy nóng mà phải theo sự hướng dẫn của giáo viên

Ngày Soạn: 15/12/2010

Tieát 40 & 41

II Phương pháp dạy học:

- GV phải đưa ra các phần mềm đến các tiết thực hành.

- GV phải rèn luyện HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập được giới thiệu

- Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm HS được rèn luyện khả năng thao tácnhanh với bàn phím và chuột máy tính

III Hoạt động dạy và học:

Kiểm tra bài cũ:

Hỏi: Nêu cách chơi về phần mềm khám

- Một điều rất đặc biệtcủa trò chơi này

là không cần một mẫu sân chơi cố định

- Tuỳ thuộc vào sân golf cụ thể, người

Trả lời:

Giữa màn hình chính là hình ảnh một khu rừngnhiệt đới với ba tầng sinh thái, tầng thấp (mặtđất), tầng trungvà tầng cao Ban đầu, em sẽthấy khu rừng khá vắng vẻ chỉ có một con CúMèo và một con Hổ đã đúng vị trí Em sẽ phảiđưa các con vật khác vào đúng vị trí trong rùng

Ở góc dưới bên phải sẽ xuất hiện lần lượt cácon vật Em cần giúp chúng tìm chỗ ngủ quađêm an toàn trước khi trời sáng

Trả lời:

Golf là môn thể thao đánh bóng vào lỗ phổ biến

ở nhiều nước trên thế giới

- Sân chơi golf có thể là một khu rừng, một cánh đồng hoặc một vùng cao nguyên rộng lớn

chơi tìm cách hợp lý nhất cho mình.

Hỏi: Golf là phần mềm như thế nào?

- Để đạt kết quả cao, em cần suy nghĩ

và "đánh bóng" một cách hợp lý

HĐ2: Khởi động:

Hỏi: Nêu cách khởi động phần mềm?

Màn hình khởi động như sau:

Phần mềm cho phép một người chơi

hoặc nhiều người chùng chơi ( hai, ba

hoặc bốn người)

Trả lời: Golf là phần mềm mô phỏng chơi golf đơn giản, dễ hiểu dành cho các bạn nhỏ Phần mềm sẽ giúp em hiểu hơn cách chơi và luật chơi của môn thể thao này

Trả lời: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình

Để bắt đầu chơi, nháy chuột vào nút tương ứng với số người chơi ( 1 Player hoặc 2 Player, 3 Player hoặc 4 Player)

IV Củng cố và dặn dò

- Mời vài em hs nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài để thực hành tiết sau

V Thực hành

Luyện học phần mềm Golf

VI Yêu cầu trong phòng thực hành:

- Hs phải chú ý khi GV hướng dẫn

- Thực hành phải nghiêm túc: không được chạy trong phòng, không nói chuyện riêng

- Không được tắt máy nóng mà phải theo sự hướng dẫn của giáo viên

Ngày Soạn: 15/12/2010

Tieát 40 & 41

II Phương pháp dạy học:

- GV phải đưa ra các phần mềm đến các tiết thực hành.

- GV phải rèn luyện HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập được giới thiệu

- Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm HS được rèn luyện khả năng thao tácnhanh với bàn phím và chuột máy tính

III Hoạt động dạy và học:

Kiểm tra bài cũ:

Hỏi: Nêu các đặc điểm về phần mềm thể

thao với trò chơi golf?

Giới thiệu bài mới: Bài 3( tt)

HĐ1: Cách chơi

Hỏi: Các em hãy nêu nhiệm vụ của người

chơi như thế nào?

Golf là phần mềm mô phỏng chơi golf đơn giản, dễ hiểu dành cho các bạn nhỏ Phần mềm sẽ giúp em hiểu hơn cách chơi và luật chơi của môn thể thao này

- Nhiệm vụ của người chơi là phải đánh bóng váo các lỗ Có tất cả chín lỗ, mỗi lỗ tương ứng với một địa hình khác nhau Em cần đánh bóng trúng lỗ với số lần đánh bóng càng ít càng tốt

- Khi di chuyển chuột, em sẽ thấy một đoạntăhngr nối từ vị trí quả bóng đến vị trí con trỏ chuột Nháy chuột để đánh bóng

- Đoạn thẳng ngắn tức là em đánh bóng