Tuan 13 B1 lop 1

Đồ dùng dạy học:  SGK T.Việt 1.Bảng ôn các vần kết thúc bằng n  Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng  Tranh minh hoạ chuyện kể Chia phần.. d Tập viết từ ngữ ứng dụng: - GV treo các ch

Trang 1

Tuần 13

Ngày soạn : 14 / 10 / 2010

Ngày dạy :

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010.

Tiếng việt

Tiết 121- 122 học vần : Ôn tập

I Mục tiêu:

*Sau bài học, HS có thể:

- Đọc và viết thành thạo các vần kết thúc bằng n đã học.

- Đọc, viết đúng và trôi chảy các từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng từ bài

44 đến bài 51

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Chia phần.

- Củng cố cấu tạo các vần đã học trong tuần

II Đồ dùng dạy học:

 SGK T.Việt 1.Bảng ôn các vần kết thúc bằng n

 Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng

 Tranh minh hoạ chuyện kể Chia phần.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A,Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS Lên bảng viết: cuộn dây, ý muốn,

con lơn, vờn nhãn.

- HS đọc câu ứng dụng:Mùa thu, bầu trời nh

cao hơn trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn

ngẩn ngơ bay lợn.

- GV nhận xét và cho điểm

B,Dạy - Học bài mới:

Tiết 1:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập:

a , Ôn các chữ đã học:

- GV gắn bảng ôn đã đợc phóng to lên bảng,

cho HS KT bảng ôn với danh sách vần mà GV đã

ghi ở góc bảng

- GV cho HS đọc theo tay GV chỉb

b, Ghép chữ thành vần:

- Cho HS tự ghép các tiếng và đọc

- Cho lớp đọc đồng thanh

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV chép một số từ ngữ ứng dụng lên bảng

- Cho HS đọc

- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng:

- GV treo các chữ từ ngữ đã viết sẵn lên bảng, cho

HS đọc và nhận xét về độ cao, khoảng cách, nét

nối

- GV viết mẫu

- Cho HS viết bảng con

- Nhận xét chỉnh sửa

- Cho HS đọc tổng hợp nội dung bài tiết 1

Tiết 2

3, Luyện tập;

a.Luỵên đọc:,

- Cho HS nhắc lại bảng ôn tiết trớc

- Gv chép câu ứng dụng lên bảng, gọi HS đọc

b) Luyện viết:

- GV yêu cầu HS viết vào vở ô li một số từ ngữ

c) Kể chuyện:

GV treo tranh minh hoạ câu chuyện lên bảng và

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

-HS đọc từ ứng dụng

- HS nhận xét

- HS đọc câu ứng dụng

- HS nhận xét

- HS đọc

- Lớp đọc đồng thanh bảng ôn tập sau khi đã ghép xong

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc và nhận xét về độ cao, khoảng cách, nét nối

- HS quan sát

- HS viết bảng con

-HS đọc bài ôn và từ ứng dụng

- HS nhắc lại

- HS đọc câu ứng dụng

- HS viết vào vở tập viết

Trang 2

yêu cầu HS nêu tên câu chuyện

- Gv kể chuyện theo tranh

- GV đặt các câu hỏi cho HS trả lời theo tranh vẽ:

+ Câu chuyện có mấy nhân vật,là những ai?

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu?

+ Hãy quan sát tranh 1 và kể lại chuyện?

- Vậy bạn nào có thể nêu lại nội dung của bức

tranh đó?

Tranh 2, 3,4,(tơng tự)

- Trò chơi

C Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài ôn và từ ứng dụng

- Khuyến khích HS tự tìm các chữ và âm đã học

trong bảng ôn trong sách báo

- Về nhà đọc bài ôn

- HS đọc tên chuyện

- HS lắng nghe

- Hs trả lời câu hỏi và kể theo nội dung từng tranh

- HS kể lại,

- HS khác kể toàn nội dung câu chuyện

Thể dục

Tiêt 13: Thể dục rèn luyện t thế cơ bản - Trò chơi vận động

I mục tiêu

- Biết cách thực hiện t thế đứng đa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hớng

- Làm quen với t thế đứng đa một chân sang ngang, hai tay chống hông

- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi ( có thể còn chậm )

II Địa điểm – ph ph ơng tiện

- Địa điểm : Trên sân trờng

- Phơng tiện : Còi , bóng

III Phơng pháp lên lớp

A, Phần mở đầu

1.Nhận lớp

- ổn định tổ chức lớp 2’

- GV nhận lớp kiểm tra sĩ số

- Đội hình nhận lớp ( 1 )

x x x x x x x x x x x

GV

- Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

2.Khởi động

- Đội hình khởi động(2)

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

GV

- Vỗ tay và hát 1bài hát

- Lớp trởng cho lớp xoay các khớp

B, Phần cơ bản

- Cán sự điều khiển GV quan sát sửa sai

- Tuyên dơng những em thực hiện tốt

+ Gọi 1-2 em lên thực hiện và làm mẫu

Đội hình TL ( 3 )

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x

GV

- Trật tự lắng nghe GV hớng dẫn làm mẫu các động tác1-2 lần để luyện tập

Trang 3

GV

- Chơi nhiệt tình sôi nổi

C, Phần kết thúc

- GV hớng dẫn thả lỏng

- GV nhận xét và ra BTVN

- GV cho HS về lớp theo hàng

- Đội hình xuống lớp nh (1 )

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Tiếng việt

Tiết 123 - 124 học vần: ong - ông.

I Mục tiêu:

*Sau bài học HS :

- Đọc đợc ong, ông, cái võng, dòng sông, từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết đợc: ong, ông, cái võng, dòng sông

- Luyện nói 2 - 3 câu theo chủ đề: Đá bóng.

II Đồ dùng dạy học:

 Sách Tiếng Việt 1, tập I)- Bộ ghép chữ thực hành

* Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá

 Tranh minh hoạ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

B Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS viết: cuồn cuộn, con vợn, thôn

bản

- GV cho HS đọc lại các từ vừa viết

- Gọi 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng:Gà mẹ dẫn đàn

con ra bãi cỏ Gà con vừa ăn vừa chờ mẹ rẽ cỏ,

bới giun

C Dạy - Học bài mới:

Tiết 1:

1 Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em học 2 vần mới là vần ong và

vần ông

2.Dạy vần

* ong:

a) Nhận diện chữ:

GV: Vần ong đợc tạo nên bởi o và ng

- Cho HS ghép vần

- Cho HS so sánh vần với vần on , Tìm ra sự

giống và khác nhau

- GV cho HS phát âm lại vần

b) Đánh vần:

*Vần:

- GV cho HS phát âm vần

- GV chỉnh sửa

* Tiếng khoá, từ khoá:

- GV:Các em hãy thêm v và dấu ngã vào vần ong

để tạo tiếng võng

- GVnhận xét, ghi bảng

- Cho HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

-HS đọc

-HS đọc Câu ứng dụng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS ghép vần

- HS: + Giống nhau:Bắt đầu bằng 0

+ Khác nhau: ong kết thúc bằng ng

- Lớp đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn

- HS ghép tiếng khoá

Trang 4

- Cho HS quan sát vật mẫu  từ khoá

- Cho HS đánh vần và đọc trơn từ khoá

- GV đọc mẫu rồi chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

* ông: (Quy trình tơng tự)

GV: Vần ông đợc tạo nên bởi ô và ng

- Cho HS so sánh với vần ong , Tìm ra sự giống

và khác nhau

*Vần:

- GV chỉnh sửa

- GV: Có vần ông, hãy thêm âm sờ và dấu sắc để

tạo tiếng mới

- GVnhận xét, ghi bảng

- Cho HS quan sát vật mẫu  từ khoá

c) Viết

* Chữ ghi vần:

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

viết vần ong, ông ( lu ý nét nối)

- GV cho HS tô lại quy trình viết và viết vào

không trung để định hình cách viết

* Chữ ghi tiếng và từ:

- GV viết mẫu và HD quy trình viết (lu ý nét nối,

vị trí dấu mũ, dấu thanh)

- Nhận xét chữa lỗi

d) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng các từ ứng dụng, yêu cầu HS đọc

thầm và tìm tiếng có vần mới học

- Cho HS luyện đọc

- Giải nghĩa một số từ

- GV đọc mẫu rồi gọi HS đọc

Tiết 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc các vần ở tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc

thầm và tìm tiéng có các chữ in hoa

- Cho HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng

- GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát

b) Luyện nói:

- GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng

- Nêu câu hỏi cho HS luyện nói:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Con có thích xen đá bóng không?Vì sao?

Con thờng xem đá bóng ở đâu?

+ Con có thích trở thành cầu thủ bóng đá

không?

- Cho HS đọc lại bảng bài trong SGK

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng

- HS đánh vần và đọc trơn từ khoá

- HS ghép vần -HS: + Giống nhau:Kết thúc bằng

ng + Khác nhau: ông bắt đầu bằng ô

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn

- HS phân tích, đánh vần,

đọc trơn tiếng

- Luyện đọc tổng hợp vần mới

- HS quan sát

- HS quan sát và viết bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa

- HS đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học

- Luyện đọc tiếng, luyện đọc từ

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Luyện đọc tổng hợp vần

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần mới học

- HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng

- HS đọc tên bài luyện nói

- HS đọc luỵên nói theo câu hỏi

Trang 5

- Khuyến khích HS tự tìm các chữ có âm mới học

ở trong sách báo

- Về nhà đọc lại bài đã học

của GV

- HS đọc

- HS tìm

Thủ công

Tiêt 13 : CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY

I mục tiêu

- Biết các kí hiệu, quy ớc về gấp giấy

- Bớc đầu gấp đợc giấy theo kí hiệu, quy ớc

II.đồ dùng dạy học: Mẫu vẽ những kớ hệu quy ước về gấp hỡnh (phúng to)

-Học sinh: Giấy nhỏp trắng, bỳt chỡ, vở thủ cụng

III.các hoạt động dạy- học chủ yếu

1.ổn định: Hỏt

2.KTBC:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yờu cầu Giỏo viờn dặn trong tiết trước

- Học sinh mang dụng cụ để trờn bàn cho GV kểm tra

- Nhận xột chung về việc chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới:

- Giới thiệu bài ghi bảng

- Vài HS nờu lại

- GV nêu: Để gấp hỡnh người ta quy ước một số kớ hiệu về gấp giấy

a.Kớ hiệu đường giữa hỡnh:

- Học sinh quan sỏt mẫu đường giữa hỡnh do GV hướng

- Đường dấu giữa hỡnh là đường cú nột gạch chấm

b.Kớ hiệu đường dấu gấp:

- Học sinh quan sỏt mẫu đường dấu gấp doGV hướng dẫn

- Đường dấu gấp là đường cú nột đứt

c.Kớ hiệu đường dấu gấp vào:

- Học sinh vẽ kớ hiệu vào nhỏp và vở thủ cụng - Cú mũi tờn chỉ hướng gấp

d.Kớ hiệu dấu gấp ngược ra phớa sau:

- Cú mũi tờn cong chỉ hướng gấp

- GV đưa mẫu cho học sinh quan sỏt

- Cho học sinh vẽ lại cỏc kớ hiệu vào giấy nhỏp trước khi vẽ vào vở thủ cụng

4.Củng cố: Thu vở chấm 1 số em.

Hỏi tờn bài, nờu lại quy ước kớ hiệu gấp giấy và hỡnh

5.Nhận xột, dặn dũ, tuyờn dương:

- Nhận xột, tuyờn dương cỏc em vẽ kớ hiệu đạt yờu cầu

- Chuẩn bị tiết sau

Toán

Tiết 50 : PHéP TRừ TRONG PHạM VI 7

I.MụC TIÊU

* Giúp học sinh:

Trang 6

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 7; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

II.Đồ DùNG DạY - HọC

- Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1

- Các mẫu vật trong bộ đồ dùng học toán lớp 1 (que tính, hình tròn, hình vuông, hình tam giác)

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU

1.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong

phạm vi 7

a) Hớng dẫn HS thành lập công thức

7 - 1 = 6, 7 - 6 = 1

Bớc1:

- Hớng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng

lớp), tự nêu bài toán GV gợi ý:

+Có tất cả mấy hình tam giác?

+Có mấy hình ở bên phải?

+Có mấy hình ở bên trái?

Bớc 2:

- Cho HS đếm số hình tam giác ở cả hai

nhóm và trả lời câu hỏi của bài toán

- Cho HS nêu

- GV hỏi: Bảy trừ một bằng mấy?

- GV viết bảng: 7 - 1 = 6

Bớc 3:

- Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) và

nêu kết quả của phép tính: 7 - 6

- GV ghi bảng: 7 - 6 = 1

- Cho HS đọc lại cả 2 công thức

Hớng dẫn HS lập các công thức

7 - 5 = 2 ;7- 2 = 5

- Cho thực hiện theo GV

- Cho HS nêu bài toán

- Nêu phép tính

b) Hớng dẫn HS học phép trừ:

7 - 3 = 4 ; 7 - 4 = 3

Tiến hành tơng tự phần b)

c) Hớng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ trong

phạm vi 7

- Đọc lại bảng trừ

- Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS

ghi nhớ

2 Hớng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

* Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột

Bài 2: Tính

- Cho HS nêu cách làm bài

Bài 3: Tính

- Cho HS nêu cách làm bài

+GV ghi: 7 - 3 - 2 =

+Lấy 7 trừ 3 đợc 4, ghi 4 dời dấu

+Hạ dấu - và số 2 xuống Lấy 4 trừ 2 đợc

2, ghi 2 ở sau dấu bằng

Mẫu: 7 - 3 - 2

4 - 2 = 2

- HS nêu lại bài toán Tất cả có 7 hình tam giác, bớt đi 1 hình Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

- 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn

6 hình tam giác

- 7 bớt 1 còn 6

- HS đọc: Bảy trừ một bằng sáu

* 7 - 6 = 1

- HS đọc: 7 trừ 6 bằng 1

- Mỗi HS lấy ra 5 hình vuông ở bên trái

và 2 hình vuông ở bên phải

7 - 5 = 2

7 - 2 = 5

- HS đọc:

7 - 1 = 6 7 - 5 = 2

7 - 6 = 1 7 - 3 = 4

7 - 2 = 5 7 - 4 = 3

- Tính

- HS làm bài và chữa bài

- HS tự làm và chữa bài

Trang 7

Bài 4:

- Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toán

- Sau đó cho HS nêu phép tính tơng ứng

với bài toán

* Với mỗi tranh, HS có thể viết phép tính

khác nhau (mỗi phép tính tơng ứng với

một bài toán

3.Nhận xét - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: chuẩn bị bài 49: Luyện tập

- Có 7 quả táo, bạn An lấy đi 2 quả Hỏi trên bàn còn mấy quả?

- Phép tính: 7 - 2 = 5

Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010

Tiếng việt

Tiết 125 - 126 : học vần : ăng - âng

I Mục tiêu

- Đọc và viết đợc các vần ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Đọc đúng từ và câu ứng dụng

- Luyện nói 2 - 3 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ.

II Đồ dùng dạy học

 Sách Tiếng Việt 1, tập I)

 Bộ ghép chữ thực hành

 Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS viết:con ong, vòng tròn,

cây thông, công viên

- Gọi 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng:

Sóng nối sóng

Mãi không thôi Sóng sóng sóng

Đến chân trời

B.Dạy - Học bài mới:

Tiết 1:

1, Giới thiệu bài:

Hôm nay các em học 2 vần mới là vần ăng

và vần âng

2.Dạy vần

* ăng:

GV: Vần ăng đợc tạo nên bởi ă và ng

- Cho HS so sánh vần với vần ong , Tìm ra sự

- GV cho Hs phát âm lại vần

*Vần:

- GV chỉnh sửa

-HS đọc

-HS đọc câu ứng dụng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS ghép vần -HS: + Giống nhau: Kết thúc bằng ng

+ Khác nhau: Bắt đầu bằng ă

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

Trang 8

- GV:Các em hãy thêm m vào vần ăng để tạo

tiếng măng

- GVNX, ghi bảng

- Cho HS QS vật mẫu  từ khoá

- GV đọc mẫu rồi chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

* âng: (Quy trình tơng tự)

GV: Vần âng đợc tạo nên bởi â và ng

- Cho HS so sánh với vần ăng , Tìm ra sự

*Vần:

- GV chỉnh sửa

- GV: Có vần âng, hãy thêm âm t và dấu

huyền để tạo tiếng mới

- GVNX, ghi bảng

- Cho HS QS vật mẫu  từ khoá

c) Viết

* Chữ ghi vần:

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

viết vần ăng, âng ( lu ý nét nối)

- GV cho HS tô lại quy trình viết và viết vào

không trung để định hình cách viết

* Chữ ghi tiếng và từ:

- GV viết mẫu và HD quy trình viết (lu ý nét

nối, vị trí dấu mũ, dấu thanh)

- Nhận xét chữa lỗi

d) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng các từ ứng dụng, yêu cầu HS

đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học

- Cho HS luyện đọc

- Giải nghĩa một số từ

- GV đọc mẫu rồi gọi HS đọc

Tiết 2

4 Luyện tập:

c) Luyện đọc:

* Đọc các vần ở tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc

thầm và tìm tiéng có các chữ in hoa

- Cho HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng

- GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát

d) Luyện nói:

- HS ghép vần -HS: + Giống nhau:Kết thúc bằng ng

- Khác nhau: ông bắt đầu bằng â

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Luyện đọc tổng hợp vần mới

- HS quan sát

- HS đọc thầm và tìm tiếng có vần mới học

- Luyện đọc tiếng, luyện đọc từ

- Luyện đọc tổng hợp vần

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần mới học

Trang 9

- GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng.

- Nêu câu hỏi cho HS luyện nói:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Tranh vẽ những ai?

+ Em bé trong tranh đang làm gì?

+ Bố mẹ thờng khuyên con điều gì?

+Những lời khuyên ấy có tác dụng nh thế nào

đối với trẻ con?

+ Con có làm theo những lời khuuyên của bố

mẹ không?

+Khi làm theo những lời khuyên ấy , con có

cảm giác nh thế nào?

+ Muốn trở thành con ngoan , trò giỏi con

phải làm gì?

- Cho HS đọc lại bảng bài trong SGK

- Khuyến khích HS tự tìm các chữ có âm mới

học ở trong sách báo

- Về nhà đọc bài và viết 2vần mới học mỗi

vần1 dòng

- HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng

- HS đọc tên bài luyện nói

- HS đọc luỵên nói theo câu hỏi của GV

- HS đọc

- HS tìm

Toán

Tiết 51 : luyện tập

I Mục tiêu

- Thực hiện đợc phép trừ trong phạm vi 7

II Chuẩn bị

- GV:Chọn mô hình phù hợp với các tranh vẽ trong bài

- HS: - Bộ học toán

III.Các hoạt động dạy – ph học chủ yếu

1)HDHS thực hành làm các bài tập

Bài 1

- Cho HS làm trong bảng con, nhận xét,

củng cố về cách đặt tính theo cột dọc

Bài 2:(Cột 1,2)

- GV hớng dẫn HS nêu cách làm rồi làm và chữa

bài tập.

Bài 3:(Cột 1,3)

- GVHDHS nêu cách làm rồi làm và chữa

- Củng cố về bảng cộng và trừ trong phạm vi 7

Bài 4:(Cột 1,2

- Giúp HS nhìn từng tranh vẽ nêu từng

bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình

huống trong tranh

- GV có thể cho HS nêu nhiều bài toán và phép

tính phù hợp với tranh

- Nhận xét chữa, củng cố về cách tập biểu thị

tình huống trong tranh bằng phép tính tơng ứng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà

- HS bảng con làm rồi chữa

- HS tự nêu miệng bài 2

- HS tự làm bài rồi chữa

- HS làm trong SGK

- HS nhìn tranh nêu bài toán -HS quan sát rồi làm bài cho phù hợp với tình huống trong tranh

Tự nhiên - xã hội

Tiêt13 :Công việc ở nhà.

I Mục tiêu:

*Sau bài học, giúp HS :

- HS kể đợc 1 số công việc ở nhà và biết đợc việc làm của mỗi ngời trong gia đình

Trang 10

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK

- Nhớ lại những công việc mọi ngời trong gia đình đã làm hàng ngày để kể lại

A Hoạt động 1:Hoạt động nhóm đôi:

* Mục tiêu: HS nhận biết các công việc thờng

* Cách tiến hành:

+ Bớc 1: GVHD: Hãy nói với bạn tên các công việc ở nhà của mỗi ngời trong gia

đình mình hàng ngày

- HS nêu theo yêu cầu của GV

+ Bớc 2: Mời 1 số HS xung phong kể lại

- Nhận xét bổ xung

+ GV kết luận: Mọi ngời trong gia đình đều phải tham gia làm việc tuỳ theo sức của mình

B Hoạt động 2: Liên hệ

* Mục tiêu: biết đợc những công việc vừa sức với mình

* Cách tiến hành:

+ Bớc 1: GVHD : Hãy kể những công việc mà em có thể làm đợc để giúp đỡ cha mẹ

trong gia đình hàng ngày

- HS nói theo yêu cầu của GV theo nhóm đôi

+ Bớc 2: Gv chỉ định HS nói lại những gì đã trao đổi trong nhóm

- Đại diện một số nhóm kể lại

- Nhận xét, bổ sung

-GV Kết luận: Các em phải biết làm những công việc phù hợp với sức của mình

để giúp đỡ cha mẹ

- Nhận xét chung, HDVN.

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Tiếng việt

Tiết 127 -128 : Học vần : ung - ng.

- Đọc và viết đợc các vần ung, ng, bông súng, sừng hơu

- Đọc đúng từ và các câu ứng dụng

- Luyện nói 2 - 3 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo.

II Đồ dùng dạy học:

 Sách Tiếng Việt 1, tập I)

 Bộ ghép chữ thực hành

 Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá

A Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS viết : rặng dừa, phẳng lặng,

vầng trăng, nâng niu

.- Gọi 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng: Vầng

trăng hiện ra sau rặng dừa cuối bãi Sóng

vỗ bờ rì rào, rì rào.

- Nhận xét và cho điểm

B.Dạy - Học bài mới:

Tiết 1:

1, Giới thiệu bài:

Hôm nay các em học 2 vần mới là vần ung

và vần ng

2.Dạy vần

* ung:

- HS đọc

- HS đọc Câu ứng dụng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	185 KB