Giáo án GDCD 6

Thỏi độ: HS biết sống và làm việc theo cỏc chuẩn mực đạo đức đó học.. Hoạt động của GV và HS Tg Nội dung ghi bảng *HĐ1 : ễn lại nội dung cỏc bài đó học Phần lớ thuyết.. Gv: HD học sinh ụ

Ngày dạy :

TUẦN 17 TIẾT 17: ễN TẬP HỌC Kè I

I Mục tiờu bài học:

1 Kiến thức: Giỳp HS nắm kiến thức đó học một cỏch cú hệ thống, biết khắc

sõu một số kiến thức đó học

2 Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đó học vào thực tế cuộc sống

3 Thỏi độ: HS biết sống và làm việc theo cỏc chuẩn mực đạo đức đó học

II.

Ph ơng tiện – Tài liệu :

1 Giỏo viờn: sgk, sgv giỏo dục cụng dõn 6, bảng phụ

2 Học sinh: ễn lại nội dung cỏc bài đó học

III.

Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức :(1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (10’)

- Vỡ sao Hs phải xỏc định đỳng đắn mục đớch học tập?

- Nờu một cõu ca dao, tục ngữ, danh ngụn núi về việc học và giải

thớch?

3 Bài mới(30’)

Để cỏc em làm bài kiểm tra HKI được tốt , tiết học này chỳng ta sẽ nắm lại

những kiến thức cơ bản

Hoạt động của GV và HS Tg Nội dung ghi bảng

*HĐ1 : ễn lại nội dung cỏc bài đó

học( Phần lớ thuyết)

Gv: HD học sinh ụn lại nội dung của

cỏc phẩm chất đạo đức của 11 bài đó

học

Vớ dụ: Thế nào là tự chăm súc rốn

luyện thõn thể?

30’

I Nội dung cỏc phẩm chất đạo đức đó học:

1 Tự chăm súc rốn luyện thõn thể

2 Siờng năng, kiờn trỡ

3 Tiết kiệm

4 Lễ độ

5 Tụn trọng kĩ luật

6 Biết ơn

7 Yờu thiờn nhiờn, sống hoà hợp với thiờn nhiờn

8 Sống chan hoà với mọi người

9 Lịch sự, tế nhị

10 Tớch cực, tự giỏc trong hoạt động tập thể và hoạt động xó hội

11 Mục đớch học tập của học sinh

Gv: Yờu cầu HS tỡm mối quan hệ

giữa cỏc chuẩn mực đạo đức đó học

HS: Nờu ý nghĩa, tỏc dụng của việc

thực hiện cỏc chuẩn mực đối với cỏ

nhõn, gia đỡnh, xó hội và tỏc hại của

việc vi phạm chuẩn mực

* GV cú thể cho hs tự hệ thống kiến

thức theo cỏch lập bảng như sau:

Tt Tờn bài Khỏi niệm í nghĩa

Cỏch rốn luyện

* HĐ2: Luyện tập, liờn hệ , nhận xột

việc thực hiện cỏc chuẩn mực đạo

đức của bản thõn và mọi người xung

quanh

Gv: HD học sinh làm cỏc bài tập

trong sgk,( cú thể trao đổi tại lớp một

số bài tập tiờu biểu)

Gv: Cho hs làm một số bài tập nõng

cao ở sỏch bài tập và sỏch tham khảo

khỏc

II Thực hành cỏc nội dung đó học

4 C ủng cố :(3’)

- Nắm những kiến thức cơ bản đó ụn tập

5.H ớng dẫn về nhà(1 ’ )

- Chuẩn bị những đồ dựng cần thiết cho tiết kiểm tra

*******************************************************

Ngày dạy :

và các nội dung đã học

BẢO VỆ MễI TRƯỜNG VÀ TNTN

I Mục tiêu bài dạy :

1 Kiến thức: - Cũng cố, bổ sung những hiểu biết của HS về bảo vệ môi trường và TNTN ( Nguyên nhân, tác hại, biện pháp và 1số quy định của pháp luật v/v bvệ MT )

2 Kĩ năng: - HS nhận biết được những hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường, biết cách ứng xử trước những tình huống đó

3 Giáo dục: - Hình thành ở HS thái độ tích cực như yêu quý môi trường, ủng hộ những việc làm bảo vệ môi trường và lên án, phê phán những việc làm ngược lại

II.Phương tiện- tài liệu :

1 Giáo viên: Các câu hỏi, tình huống và đáp án

2 Học sinh: Một cây hoa có trang trí đẹp mắt

III.Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức:( 2’)

2 Kiểm tra bài cũ: (6’)

1 Nghiện MT là gì? Nêu các tác hại và cách phòng chống?

3 Bài mới.(30’)

1 Đặt vấn đề : Gv nêu tầm quan trọng của môi trường, hiện tượng ô nhiễm môi trường hiện nay và sự cần thiết phải học nội dung của bài

2 Nội dung bài học :

*HĐỘNG 1:

HS trình bày kết quả sưu tầm, điều

tra của tổ.(Phần này HS đã chuẩn bị ở

nhà)

GV: Gọi đại diện các tổ lần lượt lên

trình bày sản phẩm của tổ mình

- Nêu thực trạng môi trường ở địa

phương?

- Các nguồn gây ô nhiễm ở địa

phương như: đất, nước, không

khí Mỗi nguồn đó gây ô nhiễm bằng

cách nào?

- Đề xuất biện pháp xử lí

HS: nhận xét bổ sung GV chốt lại

*HĐỘNG 2:

Tổ chức trò chơi hái hoa

GV: Chuẩn bị và trưng bày một cây

hoa có gắn các câu hỏi và tình huống

5’

20’ Các câu hỏi:

1 Bạn hãy kể một vài việc làm của con người ảnh hưởng xấu đến môi trường?

2 Hãy kể những hoạt động

về bảo vệ môi trường mà bạn và nhà trường đã tham

GV: Chọn 3 HS làm giám khảo( ban

giám khảo chuẩn bị phần đáp án của

các câu hỏi và tình huống)

GV: Chọn 1 HS làm người dẫn

chương trình

* Cách chơi: - Người dẫn chương

trình điều khiển cuộc chơi

- HS lần lượt xung phong lên hái hoa,

trả lời câu hỏi, xử lí tình huống hoặc

sắm vai theo tình huống

- Ban giám khảo nhận xét, bổ sung,

đánh giá

*HĐỘNG 3:

Tổng kết, rút kinh nghiệm

HS: Nhận xét,đánh giá, rút kinh

nghiệm các hoạt động

GV: Nhận xét tinh thần thái độ học

tập của HS, kịp thời tuyên dương,

nhắc nhỡ

GV : Kết luận

5’

gia

3 Vì sao nói: rừng là vệ sĩ của loài người

4 Theo bạn, phá rừng nguy hiểm như thế nào?

5 Vì sao trong thành phố, sân trường không thể thiếu cây xanh, hoa cỏ?

6 Vì sao cần yêu mến, bảo

vệ các loài chim?

7 Vì sao khi ăn trái cây phải rữa thật sạch?

8 Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về chủ đề bảo vệ môi trường

9 Bạn hiểu thế nào về câu tục ngữ: Rừng vàng, biển bạc

10 Cạnh nhà bạn có một gia đình chuyên nuôi lợn Mùi phân lợn bốc lên rất khó chịu

Bạn sẽ làm gì trong trường hợp đó

4 Củng cố:(5’)

- Vì sao phải bảo vệ môi trường?

5.Hướng dẫn về nhà:(2’)

- Xem trước nội dung các bài đã học

- HS thực hiện tốt ATGT