giáo án tin HKI

MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết gọi được tên máy tính và các bộ phận chính của máy tính.. Mục tiêu: HS biết bật / tắt máy * Quan sát và nhận biết các bộ phận chính của máy tính.. - 3 H

Trang 1

TuÇn 3

TiÕt :1 ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2010

Chương 1 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bµi 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết gọi được tên máy tính và các bộ phận chính của

máy tính

- Bật / tắt máy tính đúng quy trình

- Yêu thích, nghiêm túc ngay từ những giờ đầu làm quen với máy tính như ngồi và nhìn đúng tư thế, hợp vệ sinh học đường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Sắp xếp học sinh vào phòng máy

2 Học sinh: - Sách giáo khoa,vở, viết, thước.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 2

15’

16’

-Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Giới thiệu máy

tính.

Mục tiêu: HS nhận biết và gọi

tên các bộ phận chính của máy

* Chia HS làm 4 nhóm

- Phân công bài tập (SGK/10):

+ Nhóm 1: B1

+ Nhóm 2: B2

+ Nhóm 3: B3

+ Nhóm 4: Bổ sung

- GV nhận xét và sửa bài

+B3: a/ rất nhanh b/ đúng

 Máy tính là người bạn mới

của các em, bạn có nhiều đức tính

quý như chăm làm, làm đúng, làm

nhanh và thân thiện.

Hoạt động 2: Làm việc với

máy tính.

Mục tiêu: HS biết bật / tắt máy

* Quan sát và nhận biết các bộ phận chính của máy tính

- 3 HS nêu lại: các bộ phận chính của máy tính là màn hình, phần thân máy, bàn phím và chuột

- Nhận xét, lặp lại

* Thảo luận theo nhóm

- Đọc SGK/4,5 và giải bài tập

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm bổ sung

- Sửa bài vào vở

* Quan sát và bật máy theo hướng dẫn của GV

Trang 3

tính đúng quy trình.

* Giới thiệu và thao tác quy trình

bật máy (mở máy):

1- Bật công tắc màn hình

2- Bật công tác trên thân máy

tính

-Gọi HS nêu lại

-Nhận xét

* Giới thiệu sơ lược về những

biểu tượng trên desktop

* Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế

*Nêu vị trí đặt máy tính và1 số

tác hại khi ngồi không đúng tư thế

*Hướng dẫn quy trình tắt máy

tính (dùng bàn phím) :

Lần lượt gõ các phím sau:  U

 U  nhấn nút tắt màn hình

-Gọi HS nêu lại Nhận xét

*Yêu cầu HS tắt máy

 Khi không làm việc nữa, các

em cần tắt máy tính để tiết kiệm

* Quan sát màn hình và lắng nghe

* Ngồi đúng tư thế theo sự hướng dẫn của GV

* Lắng nghe

* Quan sát trên màn hình và nhận biết các phím

-Vài HS nêu Nhận xét -HS tắt máy theo sự hướng dẫn của GV

4.Củng cố : ( 3’)

- Các bộ phận chính của máy tính; tư thế ngồi đúng

5.Nhận xét - dặn dò: (2’)

- Xem trước bài 2: Thông tin xung quanh ta

- GV nhận xét tiết học

Trang 4

TuÇn 3

Chương 1 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bµi 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TiÕp)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết gọi được tên máy tính và các bộ phận chính của

máy tính

- Bật / tắt máy tính đúng quy trình

- Yêu thích, nghiêm túc ngay từ những giờ đầu làm quen với máy tính như ngồi và nhìn đúng tư thế, hợp vệ sinh học đường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: - Sắp xếp học sinh vào phòng máy

2 Học sinh: - Sách giáo khoa,vở, viết, thước.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 5

15’

16’

-Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Giới thiệu máy

tính.

Mục tiêu: HS nhận biết và gọi

tên các bộ phận chính của máy

* Chia HS làm 4 nhóm

- Phân công bài tập (SGK/10):

+ Nhóm 1: B1

+ Nhóm 2: B2

+ Nhóm 3: B3

+ Nhóm 4: Bổ sung

- GV nhận xét và sửa bài

+B3: a/ rất nhanh b/ đúng

 Máy tính là người bạn mới

của các em, bạn có nhiều đức tính

quý như chăm làm, làm đúng, làm

nhanh và thân thiện.

Hoạt động 2: Làm việc với

máy tính.

Mục tiêu: HS biết bật / tắt máy

* Quan sát và nhận biết các bộ phận chính của máy tính

- 3 HS nêu lại: các bộ phận chính của máy tính là màn hình, phần thân máy, bàn phím và chuột

* Thảo luận theo nhóm

- Đọc SGK/4,5 và giải bài tập

- Sửa bài vào vở

* Quan sát và bật máy theo hướng dẫn của GV

Trang 6

tính đúng quy trình.

* Giới thiệu và thao tác quy trình

bật máy (mở máy):

1- Bật công tắc màn hình

2- Bật công tác trên thân máy

tính

-Gọi HS nêu lại

-Nhận xét

* Giới thiệu sơ lược về những

biểu tượng trên desktop

* Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế

*Nêu vị trí đặt máy tính và1 số

tác hại khi ngồi không đúng tư thế

*Hướng dẫn quy trình tắt máy

tính (dùng bàn phím) :

Lần lượt gõ các phím sau:  U

 U  nhấn nút tắt màn hình

-Gọi HS nêu lại Nhận xét

*Yêu cầu HS tắt máy

 Khi không làm việc nữa, các

em cần tắt máy tính để tiết kiệm

* Quan sát màn hình và lắng nghe

* Ngồi đúng tư thế theo sự hướng dẫn của GV

* Lắng nghe

* Quan sát trên màn hình và nhận biết các phím

-Vài HS nêu Nhận xét -HS tắt máy theo sự hướng dẫn của GV

4.Củng cố : ( 3’)

- Các bộ phận chính của máy tính; tư thế ngồi đúng

- Xem trước bài 2: Thông tin xung quanh ta

- GV nhận xét tiết học

Trang 7

TuÇn 4

Bµi 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết được:

+ Ba dạng thông tin cơ bản: văn bản, âm thanh, hình ảnh

+ Con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau với các kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau

+ Máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin

- Phân biệt và có khả năng đưa ra ví dụ về ba dạng thông tin cơ bản

- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính

II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

-Khởi động máy

-Nhạc chuông, hình ảnh các biển báo chỉ dẫn hằng ngày

2 Học sinh:

-Sách giáo khoa,vở, viết, thước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Các bộ phận quan trọng của máy tính để bàn và quy trình tắt

-Giới thiệu bài

 Hoạt động 1: 3 dạng thông

tin (văn bản, âm thanh, hình

ảnh)

Mục tiêu: HS có khả năng

Trang 8

đưa ra các ví dụ về 3 dạng

thông tin.

*Nêu ví dụ về 3 dạng thông tin

-Giới thiệu 3 dạng thông tin cơ

bản: văn bản, hình ảnh, âm

thanh

-Nhận xét

-Phân biệt giữa thông tin và

vật mang thông tin: Hình 13 là

vật mang thông tin, thông

tin_đèn giao thông lúc xanh lúc

đỏ cho chúng ta biết nào được

phép qua đường

* Gọi HS nêu ví dụ về 3 dạng

thông tin

-Nhận xét

 Máy tính giúp ta dễ dàng

sử dụng được 3 dạng thông tin

trên.

Hoạt động 2: Bài tập

Mục tiêu: Phân biệt vật mang

thông tin và thông tin.

* Chia HS thành 4 nhóm và

phân công bài tập: (SGK/14,15)

-Nhóm 1: B2,B3

-Nhóm 2: B4

-Nhóm 3: B5

-Nhóm 4: B6

-GV nhận xét và sửa bài

- 1 HS nêu lại : 3 dạng thông tin cơ bản là văn bản, hình ảnh, âm thanh

-Nhận xét, lặp lại

-Phân biệt thông tin và vật mang thông tin ở hình 14, 15,

16

* Vài HS nêu ví dụ:

-Thông tin dạng văn bản: bài báo, bài thơ…

-Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng hát… -Thông tin dạng hình ảnh: biển báo giao thông…

*Thảo luận theo nhóm

-Sửa bài vào vở

Trang 9

 Đáp án:

+B2: Lớp học sạch đẹp, có

trang bị máy chiếu, âm thanh …

+B3: a/ ngồi khom lưng

b/ ngồi thẳng lưng

 tư thế ngồi ở hình a là

đúng

+B4: a/ âm thanh, hình ảnh

b/ hình ảnh, văn bản

 Máy tính là công cụ để lưu

trữ, xử lý và truyền thông tin.

4 Củng c ố : (2’)

- Có 3 dạng thông tin cơ bản: văn bản, âm thanh, hình ảnh

5 Nhận xét - dặn dò: (2’)

- Học sinh về nhà cần sưu tầm và tìm hiểu thêm các dạng thông tin có trong đời sống hàng ngày mà các em hay gặp, xem trước bài 3-4: Bàn phím và chuột máy tính

- Giáo viên nhận xét tiết học

Trang 10

- Các em biết cách cầm chuột đúng, di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột ; nhận biết và chọn biểu tượng bằng chuột.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên: -Khởi động máy ; bàn phím, chuột máy tính

2.Học sinh: -Sách giáo khoa,vở, viết, thước.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Nêu 3 dạng thông tin cơ bản đã học và cho ví dụ minh họa?

Mục tiêu: Học sinh nhận biết

được khu vực chính và hai phím có

gai trên bàn phím.

*Giới thiệu bàn phím

-Khu vực chính: Hàng phím số ;

*Chú ý theo dõi

Bàn phím máy tính

Trang 11

hàng phím trên; hàng phím cơ sở,

lưu ý hai phím có gai : F, J ; hàng

phím dưới; hàng phím cách

-Các phím mũi tên

-Phím cách : gõ khoảng trắng

giữa các từ

-Phím Enter: xuống dòng khi sọan

thảo văn bản hoặc thực thi 1 tác vụ

nào đó

*Yêu cầu HS quan sát bàn phím

và nhận biết

Hai phím có gai trên hàng cơ

sở là 2 phím làm mốc cho việc đặt

các ngón tay khi gõ phím.

Hoạt động 2:Chuột máy tính

Mục tiêu:

- Học sinh biết cách cầm chuột

đúng, di chuyển chuột, nháy chuột,

nháy đúp chuột và kéo thả chuột.

- Nhận biết và chọn biểu tượng

bằng chuột.

*Giới thiệu chuột máy tính và

hướng dẫn cách cầm chuột đúng

*Hướng dẫn các thao tác sử dụng

chuột: di chuyển, nháy, nháy đúp và

kéo thả chuột

-Thao tác mẫu kết hợp giải thích

+Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột

*Thực hiện các thao tác sử dụng chuột:

Trang 12

-Cho HS thao tác trên các biểu

-Hướng dẫn HS tắt máy bằng

chuột:

+Cách 1: Nháy đúp chuột vào

biểu tượng để tắt máy

+Cách 2: Lần lượt nháy chuột

vào các biểu tượng sau



 Các em cố gắng thao tác sử

dụng chuột nhanh và chính xác.

-Theo dõi

-Lần lượt di chuyển và nháy đúp chuột vào các biểu tượng trên màn hình nền -> Quan sát giao diện -> Nháy chuột vào nút để đóng phần mềm

- Các hàng trên khu vực chính của bàn phím, lưu ý hai phím có gai

- Cách cầm chuột đúng

- Chuẩn bị bài tập ở SGK/18,19, 22

Trang 13

-Biết được khu vực chính và hai phím có gai trên bàn phím

-Tập gõ phím và sử dụng chuột

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

-Khởi động máy ; bàn phím, chuột máy tính

2.Học sinh:

-Sách giáo khoa,vở, viết, thước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Kể tên các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím ?

3.Bài mới:

15’ Hoạt động 1: Bài tập

Mục tiêu: Học sinh nhận biết

được các hàng phím trên khu vực

chính.

* Chia HS thành 4 nhóm và phân

công bài tập: (SGK/18,22)

-Nhóm 1: B1,B2

-Nhóm 2: B3

-Nhóm 3: B4

-Nhóm 4: Bài Tập SGK/22 (B5)

*Thảo luận theo nhóm

Trang 14

Biểu tượng – là những hình

vẽ nhỏ trên màn hình nền của máy

tính

Chuột máy tính – giúp em

điều khiển máy tính được nhanh

chóng và thuận tiện

Màn hình – cho biết kết quả

hoạt động của máy tính

Bàn phím – dùng để gõ chữ

vào máy tính

Hàng cơ sở là hàng phím làm

mốc cho việc đặt các ngón tay khi

* Yêu cầu HS nháy đúp chuột

( hoặc nháy chuột và gõ phím

Enter ) trên biểu tượng để

mở phần mềm soạn thảo văn bản

-Sửa bài vào vở

* Mở biểu tượng trên màn hình nền desktop

- Gõ đoạn văn bản sau:

asdf ghjk l; asdf ghjk l; qwr tyui op qwer tyui op zxcv bnm , / zxcv bnm , / 123456789

Trang 15

* Yêu cầu HS luyện tập mở máy,

tắt máy bằng chuột

 Các em cố gắng thao tác sử

dụng chuột nhanh và chính xác.

* HS luyện tập mở máy, tắt máy

4.Củng cố : (3’)

- Khu vực chính của bàn phím; quy trình mở máy, tắt máy

5 Nhận xét - dặn dò: (2’)

- Về nhà xem trước bài Máy tính trong đời sống và bài Trò chơi

Blocks

Trang 16

Tuần 6

Tiết :6 ngày 27 tháng 9 năm 2010

Bài 4: chuột máy tínhI.MUẽC TIEÂU:

- Học sinh nắm đợc cấu tạo của chuột

- Học sinh hiểu đợc chức năng của chuột máy tính

- Biết cách sử dụng chuột

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Thiết bị chuột máy tính

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Chuột máy tính giúp các em

điều khiển máy tính, thực hiện

lệnh một cách nhanh chóng và

chính xác

2 Sử dụng chuột.

- Để sử dụng đợc chuột em hãy quan

sát kỹ cấu tạo của nó

Trang 17

dáng, cấu tạo của chuột máy tính.

- G: hớng dẫn và nêu lên cách cầm

chuột

- Em hãy đặt úp bàn tay phải lên

chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của

chuột Ngón cái và các ngón cọn lại

dùng để cầm giữ hai bên chuột và để

di chuyển chuột trên mặt phẳng

- G: thao tác mẫu cho học sinh

- G: giới thiệu thao tác dùng

chuột

- Trên màn hình thấy mũi tên có

dạng mũi tên trắng, mỗi khi

em di chuyển con chuột trên

mặt phẳng, mũi tên đó cũng di

chuyển theo

- Để sử dụng thành thạo chuột,

em cần phải làm quen với các

- HS quan sát và thực hành tại chỗ

3 Củng cố dặn dò:–

- HS thảo luận và trả lời các câu hỏi có liên quan tới kiến thức đã học

Trang 18

- Máy tính và thiết bị chuột.

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên nêu lại cách sử dụng

chuột, thao tác với từng nút chuột,

- H thực hiện mở chơng trình theo lệnh hớng dẫn của G

- H thực hiên mẫu một vài em

- H thực hiện sử dụng chuột đồng loạt

- H nhận xét kết quả làm của bạn bên cạnh sau khi hết thời gian quy định

3 Củng cố - dặn dò (5 )’

- G nhận xét giờ học

- Cho điểm những Hs xs

Trang 19

Tuần 7

Bài 5 : Máy tính trong đời sốngBài đọc thêm : ngời máyI/ Mục tiêu :

- Hs hiểu đợc vai trò của máy tính trong cuộc sống hàng ngày sau tiết học biết đợc máy tính đợc sử dụng rộng rãi nh thế nào với cuộc sống

- Mở rộng hiểu biết của học sinh về thời đại thông tin

II/ Chuẩn bị đồ dùng:

- Giáo án, phòng máy vi tính

III/ Hoạt động dạy học:

Trang 20

1, Giới thiệu bài :(2 )’

- Từ khi có sự ra đời của các phát

minh về đồ điện tử ra đời nh : Tivi ,

tủ lạnh đặc biệt nhất là sự ra đời

của máy tính thì đã tạo ra mộtbớc đột

phá vô cùng quan trọng đối với cuộc

sống con ngời Để hiều rõ hơn

những thay đổi và tầm quan trọng

của nó tác động nh thế nào vào cuộc

sống con ngời Cô giáo sẽ cùng các

em tìm hiểu bài học hôm nay : máy

tính trong đời sống.

2.Vai trò của máy tính :(15 )’

* Mỏy vi tớnh là một phương tiện

làm việc

-Trong cuộc sống hàng ngày, mỏy

tớnh hầu như xuất hiện khắp nơi và là

một phương tiện làm việc rất tiện lợi

-Ở cỏc cơ quan, cửa hàng, mỏy tớnh

là một trong cỏc cụng cụ quen thuộc

Người ta dựng mỏy tớnh để bỏn hàng,

tớnh toỏn, quản lớ giấy tờ, in văn

bản

- Trong cỏc nhà mỏy, nhờ cú mỏy

tớnh, cỏc cụng việc điều khiển mỏy

nhõn viờn bỏn vộ mỏy bay ngồi bất kỡ

ở phũng bỏn vộ nào đều cú thể biết

cỏc chuyến bay đến và đi vào lỳc

mấy giờ, chuyến bay đú cú cũn vộ

hay khụng,

Như vậy, mỏy tớnh là một người bạn

thõn thiết và là người giỳp việc rất

tốt cho con người ở khắp mọi nơi

* Mỏy vi tớnh dựng để vẽ, thiết kế

- Nhờ cú cỏc chương trỡnh đặc biệt

cài trong mỏy tớnh, cỏc kĩ sư chế tạo

mỏy, cỏc kiến trỳc sư cú thể dễ

dàng thiết kế cỏc chi tiết mỏy và thiết

kế sơ đồ xõy dựng nhà cửa một cỏch

nhanh chúng và chớnh xỏc

- Mỏy vi tớnh cũn được cỏc hoạ sĩ,

những nhà thiết kế thời trang và cả

những người khỏc dựng để vẽ, thiết

- Học sinh nghe và ghi vở

- HS nghe và nhận xét

Trang 22

- Giáo án, phòng máy và phần mềm Blocks

II/ Hoạt động dạy :

Giáo viên giới thiệu hệ thống

- Trò chơi lật hình ảnh phía sau ô

vuông, ghi điểm khi lật đợc hai hình

gần nhau ở hai ô liên tiếp giống nhau

và các ô này biến mất Tính thời gian

Trang 23

nháy đúp vào biểu tợng

- Để bắt đầu lại lợt chơi mới chỉ cần

ấn phím F2 Để lấy thêm nhiều ô

Vào Skill\Big Board

* Yêu cầu học sinh thực hành trên

máy tính

- HS thực hành

3, Củng cố - dặn dũ (5’)

- H làm bài tập trong sách

Trang 24

Tuần 8

Phần II: chơi cùng máy tính Bài 1 : Trò chơi blocks (tiếp) I/ Mục tiêu:

- Giúp các em luyện sử dụng chuột

- Luyên trí nhớ một cách nhẹ nhàng và bổ ích

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo án, phòng máy và phần mềm Blocks

- GV nhắc lại quy tắc chơi

- Một em nhắc lại quy tắc chơi trò

chơi Blocks

- Để bắt đầu lại lợt chơi mới chỉ cần

ấn phím F2 Để lấy thêm nhiều ô

Vào Skill\Big Board

- Y/c học sinh thực hành theo nhóm

đôi

- GV quan sát, nhận xét

- HS trả lời câu hỏi

- Trò chơi lật hình ảnh phía sau ô vuông, ghi điểm khi lật đợc hai hình gần nhau ở hai ô liên tiếp giống nhau

và các ô này biến mất Tính thời gian cho từng ô Mở trò chơi bằng cách nháy đúp vào biểu tợng

- HS thực hành theo nhóm đôi

3, Củng cố - dặn dũ (5’)

- H làm bài tập trong sách

Trang 25

Tuần 9

Bài 2 : Trò chơi dots I/ Mục tiêu :

- Học sinh biết và thực hiện chơi trò chơi một cách đơn giản nhất

- Qua tiết học học sinh đợc luyện các thao tác dùng chuột máy tính và luyện trí thông minh

- Giáo án, phòng máy và phần mềm Dots

1 HĐ1 Giáo viên giới thiệu hệ

- Gồm các chấm giống nh trò chơi cờ

ca rô xuất hiện trên màn hình giống

nh một bàn cờ

- Nháy nhanh và chính xá vào các

đoạn thảng để nối kín các ô vuông ,

mỗi lần chỉ kẻ đợc một đoạn thẳng

- Sau khi các đoạn đen đợc nối hết thì

trò chơi kết thúc

2.2, Thực hành(35)

- H thực hiện chơi theo cặp , thi đua

xem ai là ngời chơi tốt nhất

- HS nghe và ghi vở

- HS nghe và làm theo hớng dẫn của giáo viên

- G quan sát H và giúp đỡ trong quá trình các em chơi

3 hđ3: Củng cố - dặn dũ (5’)

- G nhận xét các nhóm chơi và cho điểm các em có kết quả xuất sắc

Trang 26

Tuần 9

Bài 2 : Trò chơi dots (tiếp)

I/ Mục tiêu :

- Giáo án, phòng máy và phần mềm Dots

- GV nhắc lại quy tắc chơi

- Gv yêu cầu một em nhắc lại quy tắc

chơi trò chơi Blocks

- Y/c học sinh thực hành theo nhóm

đôi

- GV quan sát, nhận xét

- HS trả lời câu hỏi

- Gồm các chấm giống nh trò chơi cờ

ca rô xuất hiện trên màn hình giống

nh một bàn cờ

đoạn thảng để nối kín các ô vuông , mỗi lần chỉ kẻ đợc một đoạn thẳng

- Sau khi các đoạn đen đợc nối hết thì trò chơi kết thúc

Trang 27

Tuần 10

Bài 3 : Trò chơi sticks I/ Mục tiêu :

- Giáo án, phòng máy và phần mềm Sticks

1 Giáo viên giới thiệu hệ thống

màu sắc hác nhau xuất hiện trên màn

hình với tốc độ nhanh dần , que sau

có thể đè lên que trớc

que không bị đè càng nhanh càng tốt

cho đeens khi hêt que

- Sau khi kết thúc lợt chơi, chọn Yes

để tiêpe tục lợt mới , chọn No để kết

thúc lợt chơi

2.2, Thực hành(35)

- H thực hiện chơi theo cặp , thi đua

xem ai là ngời chơi tốt nhất

- G quan sát H và giúp đỡ trong quá

trình các em chơi

- HS nghe và ghi vở

- HS nghe và làm theo hớng dẫn của giáo viên

- G quan sát H và giúp đỡ trong quá trình các em chơi

3, Củng cố - dặn dũ (5’)

- G nhận xét các nhóm chơi và cho điểm các em có kết quả xuất sắc

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	3,22 MB