giáo án lịch sử 7 cả năm

Ngày soạn: 18/8/2011PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Tiết 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU THỜI SƠ, TRUNG KÌ TRUNG ĐẠI I.MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC 1.

Trang 1

Ngày soạn: 18/8/2011

PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Tiết 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU ( THỜI SƠ, TRUNG KÌ TRUNG ĐẠI )

I.MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC

1.Kiến thức: Giúp HS hiểu được quá trình hình thành,cơ cấu xã hội của

XHPK Châu Âu.Hiểu được một số khái niệm:Lãnh địa phong kiến,thành thịtrung đại

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ Châu Âu đẻ xác định vị trí các quốc

gia phong kiến

3.Thái độ: HS có thái độ đánh giá đúng đắn với giai cấp lãnh chúa và nông

Ngày giảng Tiết Lớp Ghi chú

2 Kiểm tra bài cũ (3p):Kiểm tra điều kiện học tập của học sinh

khiến xã hội Pương tây

thay đổi như thế nào?

-Lãnh chúa và nông nô

có quan hệ như thế nào?

-Em hiểu thế nào là lãnh

1.Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu.

-Cuối thế kỉ V người Giecmanh tiêu diệtcác quốc gia cổ đại thực hiện quá trìnhphong kiến hoá

-Tướng lĩnh,quí tộc được chia ruộng đất,phong tước vị.Từ đây,bộ máy nhà nướcchiếm nô sụp đổ,các tàng lớp mới xuấthiện (lãnh chúa và nông nô), xã hộiphong kiến hình thành

2.Lãnh địa phong kiến.

Trang 2

địa phong kiến?

-Em hãy miêu tả vài nét

về lãnh địa phong kiến?

-Lãnh chúa:giàu có, xa hoa

-Nông nô:đói nghèo, khổ cực, bị bóclột.Vì vậy họ nổi dậy chống lại lãnh chúa

3.Sự xuất hiện các thành thị trung đại.

-Cuối thế kỉ XI sản xuất phát triẻn,hànghoá dư thừa được đưa đi trao đổi, buônbán ở những nơi đông người, từ đó lập racác thị trấn về sau trở thành các thànhthị

-Cư dân thành thị chủ yếu là thợ thủcông và thương nhân

-Thúc đẩy sự phát triển của xã hội phongkiến ở Châu Âu

Trang 3

Tiết 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

I MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được nguyên nhân, hệ quả của các cuộc phát

kiến địa lý và quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN ở Châu Âu

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử.

3 Thái độ: HS có thái độ dánh giá đúng đắn bản chất của XHPK và XHTB.

II PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề,đàm thoại,vấn đáp

2 Kiểm tra bài cũ(10p)

-Em hãy trình bày quá trình hình thành XHPK ở Châu Âu?

-Hãy nêu những hiểu biết của em về lãnh địa phong kiến?

-Sau các cuộc phát kiến

1.Những cuộc phát kiến địa lý.

-Nguyên nhân:Sản xuất phát triển dẫn đếnnhu cầu về thị trường,nguyên liệu và nhâncông

-Kết quả:Tìm ra nhiều con đường mới,tộcngười mới,nguồn nguyên liệu mới.Thúcđẩy thương nghiệp phát triển,đem lạinguồn lợi khổng lồ

2.Sự hình thành Chủ nghĩa Tư bản ở Châu Âu.

-Quí tộc ra sức cướp bóc của cải, tài

Trang 4

địa lý, quí tộc và

thương nhân Châu Âu

đã làm gì?

-Hình thức kinh tế nào

ra đời, nó tác đông như

thế nào tới xã hội?

-Tư sản và vô sản được

-Hình thức kinh doanh tư bản ra đời

-XH:Hình thành các giai cấp mới (Tư sản

và vô sản)

-Chính trị:Tư sản mâu thuẫn với quí tộc

và phong kiến dẫn tới các cuộc đấu tranh

TS bóc lột VS kiệt quệ Quan hệ sản xuất TBCN hình thành ngaytrong lòng chế độ phong kiến

Trang 5

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích,nhận xét các sự kiện lịch sử.

3.Thái độ: Hs nhận thức được sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài

người:xã hội lạc hậu sụp đổ thay thế vào đó là xã hội tư bản

II Phương pháp: Đàm thoại,nêu ván đề,thảo luận

2.Kiểm tra bài cũ(10p):

-Kể tên các cuộc phát kiến địa lý ,nó có tác động như thế nào tới xã hộiChâu Âu thời đó?

-CNTB ở Châu Âu hình thành như thế nào?

-Vì sao giai cấp tư sản

lại chống lại quí tộc

phong kiến?

-Tại sao GCTS lại

chọn văn hoá làm cuộc

đấu tranh mở đường

cho phong trào đấu

1.Phong trào văn hoá phục hưng.

-GCTS đứng lên đấu tranh chống lại phongkiến do CĐPK kìm hãm sự phát triển củaXH

GCTS có thế lực kinh tế nhưng k có quyềnlực chính trị

Trang 6

tranh chống phong

kiến ?

-Nội dung của phong

trào đấu tranh này là

-Nội dung tư tưởng

cải cách của Luthơ và

Canvanh?

-ND:Phê phán XH và lên án nghiêm khắcGiáo hội, đề cao giá trị con người

-Là cuộc cách mạng văn hoá tiến bộ,vĩ đại,

mở đường cho sự phát triển cao hơn củavăn hoá nhân loại

2.Phong trào cải cách tôn giáo.

-Nguyên nhân:Giáo hội thống trị nhândân,cản trở sự phát triển của GCTS

-ND: Lên án, chỉ trích mạnh mẽ nhữnggiáo lí giả dối, phủ nhận vai trò của Giáohội, bãi bỏ các lễ nghi phiền toái

-Tác động:đạo Kitô bị phân hoá làm 2 bộphận:Đạo Tin lành và Kitô giáo

Góp phần thúc đẩy cuộc kn nông dân pháttriển

Trang 7

Tiết 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

1 Kiến thức:Giúp HS hiểu được quá trình hình thành XHPK Trung

Quốc,đặc điểm xã hội Trung Quốc thời Tần,Hán và sự thịnh vượng củaTrung Quốc dưới thời Đường

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích,đánh giá các sự kiện lịch sử

3 Thái độ: HS nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia phong kiến

lớn,là nước láng giềng có ảnh hưởng không nhỏ tới nước ta

II PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận,đàm thoại,vấn đáp

2 Kiểm tra bài cũ(8p)

- Trình bày những thành tựu và ý nghĩa của phong trào văn hoá phục hưng?-Phong trào cải cách tôn giáo đã diẽn ra như thế nào,tác động?

Quốc thời Xuân

thu-Chiến quốc có gì thay

-Trình bày c/s đối nội

1.Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc.

-Những biến đổi trong sản xuất:công cụbằng sắt xuất hiện,năng suất lao độngtăng

-XH:Xuất hiện giai cấp mới:địa chủ và táđiền

→Quan hệ sản xuất phong kiến hìnhthành

-Tk IIITCN nhà Tần thống nhất đất nướclập ra nhà nước phong kiến đầu tiên

2.Xã hội phong kiến thời Tần,Hán a.Thời Tần

-Đối nội:chia đát nước thành cácquận,huyện,cử quan lại đến cai trị

Trang 8

+Bắt nhân dân đi lao dịch nặng nề

-Đối ngoại:Bành trướng,xâm lược

b.Nhà Hán

-Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc,giảm

tô thuế,khuyến khích sản xuất-Tiến hành chién tranh xâm lược

→Kinh tế phát triển,xã hội ổn định

3 Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường.

a.Chính sách đối nội

-cử người cai quản các địa phương-Mở các khoa thi tuyển chon nhân tài-Giảm thuế,chia ruộng đất cho nhândân→Sự phát triển kinh tế cao hơn cácthời trước

b.Chính sách đối ngoại

-Chiến tranh xâm lược mở rộng bờ cõi

→Quốc gia cường thịnh nhất Châu Á

Trang 9

Ngày soạn : 29/8/2011

Tiết 5: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (tiết 2)

I. Mục tiêu của bài học.

1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm được tổ chức bộ máy chính quyền, đặc điểm kinh tế Trung Quốc qua các triều đại, thấy được sự suy thoái của chế độ phong kiến và sự xuất hiện của mầm mống kinh tế TBCN.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, so sánh.

3 Thái độ: Bồi dưỡng ý thức tôn trọng những giá trị của những thành tựu văn hoá khoa học kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến.

II Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, thảo luận.

2 Kiểm tra bài cũ (6p):

- Nêu quá trình hình thành XHPK ở Trung Quốc?

- Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường biểu hiện ở những điểmnào?

GV giới thiệu về sự ra đời

của nhà Minh và nhà Thanh

4 Trung Quốc thời Tống- Nguyên.

a Thời Tống:

- Miễn giảm thuế, sưu dịch

- Mở mang thuỷ lợi, phát triển thủcông nghiệp, luyện kim, dệt

- Có nhiều phát minh lớn: La bàn,thuốc súng, in, nghề làm giấy

b Thời Nguyên:

- Phân biệt đối xử

- Nhân dân nổi dậy khắp nơi chốngách cai trị của nhà Nguyên

5 Trung Quốc thời Minh-Thanh.

- Năm 1368 nhà Minh được thànhlập

Trang 10

- Đặc điểm xã hội Trung

Quốc thời Minh- Thanh như

thế nào?

- Mầm mống kinh tế TBCN

xuất hiện ở những ngành

kinh tế nào?

- Nêu những thành tựu nổi

bật về văn hoá Trung Quốc

thời phong kiến?

- Nền KHKT Trung Quốc

thời phong kiến đạt những

thành tựu ntn?

- Năm 1644 nhà Minh đổ, nhà Thanh

ra đời

- XH: Vua quan sa đoạ, suy thoái, nhân dân đói khổ

- Việc buôn bán với nước ngoài được

mở rộng, mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện

6 Văn hoá- khoa học kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến.

a Văn hoá:

Đạt nhiều thành tựu rực rỡ: Tư tưởng Nho giáo, văn học, sử học rất phát triển

- Nghệ thuật hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc ở trình độ cao

b KHKT:

- Tứ đại phát minh: nghề giấy, in, la bàn, thuốc súng

- Kĩ thuật đóng tàu, luyện sắt phát triển

4 Củng cố bài học (5p) : GV đọc tư liệu tham khảo về “ tứ đại phát minh”

5 Hướng dẫn HS học và làm bài ở nhà (3p):

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài

V Rút kinh nghiệm:

………

Trang 11

TIẾT 6: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được những giai đoạn phát triển của Ấn Độ thời

phong kiến, thấy được sự phát triển rực rỡ của nền văn hoá Ấn Độ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, so sánh

3 Thái độ: Học sinh khâm phục trước những thành tựu của nhân dân Ấn Độ

thời phong kiến

II PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, vấn đáp, nêu vấn đề

2 Kiểm tra bài cũ (5p)

- Trình bày những thành tựu của nhân dân Trung Quốc thời phong kiến ?

- Ấn Độ thời phong kiến

được chia làm những thời kì

sách cai trị của người Hồi

giáo và người Mông Cổ ở

Ấn Độ

- Nhà vua Acơba đã thi

hành những chính sách tiến

bộ như thế nào ?

1 Những trang sử đầu tiên

2 Ấn Độ thời phong kiến

- Thời kì vương triều Gúp-ta ( TK IV-TKV): thống nhất và pháttriển về kinh tế, văn hoá Người Ấn

Độ biết sử dụng rộng rãi công cụbằng sắt Từ TK V Ấn ĐỘ bị ngườinước ngoài thống trị

- Vương triều Hồi giáo Đêli (TK XVI ): Các quí tộc Hồi giáo chiếmđoạt ruộng đất của người Ấn, cấmđạo Hin đu → mâu thuẫn dân tộc gaygắt

XII Vương triều Ấn Độ MôXII gôn ( TKXVI- XIX ): Xoá bỏ kì thị tôn giáo,thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi

Trang 12

- Hãy kể tên những tác

phẩm văn học nổi tiếng của

Ấn Độ ?

- Em hãy miêu tả đặc điểm

của các kiểu kiến trúc Ấn

Độ ?

- Kể tên một số công trình

kiến trúc tiêu biểu của Ấn

Độ còn tồn tại tới ngày nay?

phục kinh tế, phát triển văn hoá

TK XIX Ấn Độ bị Anh xâm lược

+ Kiến trúc Phật giáo với những ngôichùa xây bằng đá huặc khoét sâu vàonúi, những ngọn tháp có mái tròn

4 Củng cố bài học (3p)

- Hướng dẫn học sinh lập bảng niên biểu về các giai đoạn phát triển của Ấn

Độ thời phong kiến ?

5 Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà (1p)

- Học sinh học bài theo câu hỏi 1,2,3 sgk/17

V RÚT KINH NGHIỆM

………

Trang 13

Tiết 7: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm được quá trình hình thành các Vương quốc

cổ và các nhà nước phong kiến ở khu vực Đông Nam Á

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, khái quát, so sánh.

3 Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết giữa các quốc gia trong khu vực.

II PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, nêu vấn đề, đàm thoại

- Nêu đặc điểm của Ấn Độ thời phong kiến qua các giai đoạn phát triển ?

- Nền văn hoá Ấn Độ phong kiến đạt những thành tựu như thế nào ?

- Các quốc gia ĐNA có điểm

chung gì về điều kiện tự nhiên?

- Quá trình hình thành các nhà

nước cổ ở ĐNA diễn ra như thế

nào ?

- Lịch sử các quốc gia phong

kiến ĐNA có thể chia ra những

1 Sự hình thành các vương quốc cổ ở Đông Nam Á

- ĐNA là khu vực rộng lớn, chịuảnh hưởng của gió mùa nên có 2mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khôthích hợp cho trồng cây lúa nước

- Từ thời đồ đá con người đã sinhsống ở ĐNA, đầu công nguyên họbiết sử dụng đồ sắt

→ Các quốc gia Đông Nam Á lầnlượt ra đời: Cham pa, Phù Nam…

2 Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á.

- Từ nửa sau thế kỉ X đến đầu thế

kỉ XIII là thời kì phát triển thịnh

Trang 14

giai đoạn nào, đặc điểm của

mỗi giai đoạn ?

- Quá trình hình thành Vương

quốc Su-khô-thay và Vương

quốc Lạn Xạn diễn ra như thế

nào ?

- Vì sao từ nửa sau TK XVIII

các quốc gia phong kiến ĐNA

suy yếu ? hậu quả của sự suy

yếu đó là gì ?

vượng của các quốc gia ĐNA: Inđônêxia, Đại Việt, Campuchia,Mianma…

- Trong thế kỉ XIII hình thànhVương quốc Su-khô-thay ( TháiLan), giữa TK XIV Vương quốcLạn Xạn ( Lào) ra đời

- Từ nửa sau TK XVIII các quốcgia phong kiến ĐNA suy yếu vàdần trở thành thuộc địa của cácnước phương Tây

4 Củng cố bài học ( 4p)

- Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ vị trí các quốc gia ĐNA trên lược đồ

- Lập niên biểu các giai đoạn phát triển của ĐNA đến giữa TK XIX

………

Trang 15

Tiết 8: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á (Tiết 2)

I MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC.

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm được quá trình ra đời và phát triển của

Vương quốc Campuchia và vương quốc Lào thời phong kiến

3 Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết giữa các nước Đông Dương.

II PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, đàm thoại, vấn đáp

- Trình bày quá trình hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến

- Em hãy nêu quá trình ra đời

của nhà nước Campuchia ?

- Sự thịnh vượng của

Campuchia thời Ăng-co

được biểu hiện như thế nào ?

- Vì sao từ TK XV trở đi

Campuchia lại bị suy yếu ?

GV chỉ vị trí nước Lào trên

lược đồ

- Em hãy nêu quá trình ra đời

3 Vương quốc Cam-pu-chia

- Từ thời tiền sử con người đã đếnsinh sống trên đất Campuchia, sau

đó tộc người Khơme được hìnhthành Họ tiếp xúc với văn hoá Ấn

Độ Thế kỉ VI vương quốc củangười Khơme đã ra đời

- Từ thế kỉ IX đến thế kỉ XV là thời

kì thịnh vượng của Campuchia ( thời kì Ăng-co)

- Từ thế kỉ XV đến 1863:Campuchia bước vào thời kì suyyếu rồi bị Pháp xâm lược

4 Vương quốc Lào

- Thời tiền sử người Lào Thơngsinh sống trên đất Lào

Trang 16

của nhà nước Lào ?

- Sự thịnh của nước Lào thể

hiện như thế nào ?

- Vì sao Lào lại bị Xiêm và

Pháp xâm lược ?

- TK XIII một bộ phận người Thái

di cư đến đất Lào ( người LàoLùm) Người Lào biết trồng lúanương, săn bắn, làm thủ công…)Năm 1353 Pha Ngừm thống nhấtcác bộ lạc lập nước Lạn Xạng

- Từ thế kỉ XV – XVII Lạn Xạngbước vào thời kì thịnh vượng

- Từ TK XVIII - cuối TK XIXvương quốc Lào suy yếu, sau đó bịXiêm rồi bị thực dân Pháp xâmlược

- GV hệ thống nội dung bài học

- Học sinh lập bảng thống kê các giai đoạn phát triển của vương quốcCampuchia và vương quốc Lào ?

………

Trang 17

Tiết 9: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN

1 Kiến thức: Qua bài học giúp HS hiểu được cơ sở kinh tế - xã hội của xã

hội phong kiến ở cả phương Đông và phương Tây Nắm được đặc điểmchính trị của các nhà nước phong kiến ở 2 khu vực trên

3 Thái độ: Giúp HS có cái nhìn đúng đắn về bản chất của CĐPK ở phương

Đông và phương Tây

II PHƯƠNG PHÁP: Dạy học nêu vấn đề, đàm thoại, vấn đáp

- Sự phát triển của vương quốc Campuchia thời Ăng-co thể hiện như thếnào?

- Em hãy nêu chính sách đối nội và đối ngoại của các vua Lạn Xạng ?

gia phong kiến phương

Đông và phương Tây

- Đặc điểm kinh tế của các

quốc gia phong kiến ?

- Nền kinh tế phương Đông

và phương Tây có gì khác

nhau ?

1 Sự hình thành và phát triển của

xã hội phong kiến ( giảm tải).

2 Cơ sở kinh tế- xã hội của xã hội phong kiến.

- Kinh tế: Nông nghiệp là chủ yếukết hợp chăn nuôi và làm thủ công.+ Sản xuất nông nghiệp bị bó hẹptrong công xã nông thôn hay các lãnhđịa phong kiến

+ Kĩ thuật canh tác lạc hậu

+ Ruộng đất tập trung trong tay giaicấp thống trị, họ bóc lột nông dân( nông nô) bằng địa tô

Trang 18

- Sự phân chia giai cấp

trong xã hội phong kiến

phương Đông và phương

Tây diễn ra như thế nào ?

- Yếu tố mới xuất hiện trong

nền kinh tế phương Tây là

gì, vai trò của nó ?

Yêu cầu HS đọc sgk

- Đặc điểm của các nhà

nước phong kiến phương

Đông và phương Tây ?

- Thế nào là nhà nước quân

chủ chuyên chế và nhà nước

quân chủ phân quyền ?

- Xã hội: 2 giai cấp cơ bản:

+ Phương Đông: Địa chủ và nôngdân lĩnh canh

+ Phương Tây: Lãnh chúa và nôngnô

- Ở phương Tây: TK XI thành thịtrung đại ra đời dẫn tới sự khủnghoảng của CĐPK và sự hình thànhCNTB ở Châu Âu

3 Nhà nước phong kiến.

- Các nhà nước phong kiến đều lànhững nhà nước quân chủ do vuađứng đầu

- Ở phương Đông: Nhà nước quânchủ chuyên chế

- Ở phương Tây: Nhà nước quân chủphân quyền Từ TK XV trở đi quyềnlực mới tập trung trong tay nhà vua

- GV hệ thống nội dung phần 2 và 3

- Học sinh học bài theo câu hỏi 2,3,4 sgk/24

………

Trang 19

Tiết 10: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố, hệ thống những kiến thức đã học về phần

lịch sử thế giới thời phong kiến

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, so sánh, vận dụng kiến thức đã học để

- Trình bày đặc điểm cơ sở kinh tế - xã hội của chế độ phong kiến ?

* Kiểm tra:

3 Bài mới (35p)

* Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu đúng

a Nguyên nhân của các cuộc phát kiến địa lí là do quí tộc, nhà vua muốn tìmkiếm vùng đất mới để du lịch, tìm kiếm điều mới lạ phục vụ cho cuộc sống

xa hoa

b Vax-cô đơ Ga-ma, Cô-lôm-bô, Ma-gien-lan là những người đã thực hiệncác cuộc thám hiểm lớn và phát hiện ra những miền đất mới

c C.Cô-lôm-bô là người đi vòng quanh trái đất

d Các cuộc phát kiến địa lí đã thúc đẩy thương mại Châu Âu phát triển, đemlại cho giai cấp tư sản Châu Âu nhiều của cải, vàng bạc và những vùng đấtmới

* Bài 2: Trong sgk/12 viết: “ Xã hội thời Đường đã đạt đến sự phồn thịnh”.

Em hãy chứng minh nhận định trên về các mặt sau:

- Tổ chức bộ máy nhà nước

Trang 20

* Bài 3: Em hãy lập bảng thống kê về quá trình hình thành và phát triển của

các quốc gia phong kiến Đông Nam Á theo bảng dưới đây:

Thời kì hình thành Thời kì phát triển Thời kì suy vong

* Bài 4: Em hãy so sánh chế độ phong kiến phương Đông và phương Tây về

- GV hệ thống nội dung các bài tập

- HS ôn tập lại phần lịch sử thế giới thời phong kiến

………

Trang 21

Phần 2: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX Chương I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ - ĐINH - TIỀN LÊ

( THẾ KỈ X )

Tiết 11: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu rằng: Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không

phụ thuộc vào các triều đại phong kiến nước ngoài, nhất là về tổ chức nhànước

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ lịch sử.

3 Thái độ: Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dân tộc, thống nhất đất nước

của mọi người dân

2 Kiểm tra bài cũ ( không )

nước ta như thế nào ?

- Sau khi lên ngôi vua Ngô

võ

Ở địa phương: Cử các tướng có côngcai quản các địa phương

Trang 22

- Em hãy nêu những hiểu

biết của mình về Đinh Bộ

Lĩnh ?

- Qúa trình Đinh Bộ Lĩnh

dẹp loạn 12 sứ quân diễn ra

như thế nào, kết quả ?

2 Tình hình chính trị cuối thời Ngô.

- Năm 944 Ngô Quyền mất, các concủa ông còn nhỏ tuổi Nhân cơ hội

đó Dương Tam Kha tiếm quyền.Các phe phái nổi dậy khắp nơi

- Năm 950 Ngô Xương Văn giành lạiđược ngôi vua Do mâu thuẫn nội bộ

uy tín nhà Ngô giảm sút

- Năm 965 Ngô Xương Văn chết, cácthế lực phong kiến nổi dậy khắp nơi ( loạn 12 sứ quân )

3 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước.

- Đinh Bộ Lĩnh xuất thân từ NinhBình

- Được sự ủng hộ của nhân dân,Đinh Bộ Lĩnh liên kết với sứ quânTrần Lãm và Phạm Bạch Hổ tiếnđánh các sứ quân khác

Cuối năm 967 các sứ quân bị đánhbại, đất nước trở lại yên bình

- Học sinh học bài theo câu hỏi 1, 2,3 sgk/28

………

Trang 23

Ngày soạn:

Tiết 12: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ

I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, QUÂN SỰ

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Thời Đinh - Tiền Lê, bộ máy nhà nước

đã được xây dựng tương đối hoàn chỉnh, không còn đơn giản như thời NgôQuyền

- Nhà Tống xâm lược nước ta nhưng chúng đã bị quân dân ta đánh cho đạibại

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ lịch sử.

3 Thái độ: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc, ý thức độc lập tự chủ.

II PHƯƠNG PHÁP: Tường thuật,đàm thoại, vấn đáp

2 Kiểm tra bài cũ ( 5p)

- Quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh diễn ra như thế nào ?

- Vì sao Đinh Bộ Lĩnh lại

đóng đô ở Hoa Lư ?

1 Nhà Đinh xây dựng đất nước.

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôiHoàng đế đặt tên nước là Đại CồViệt đóng đô ở Hoa Lư ( Ninh Bình )

- Đinh Bộ Lĩnh phong vương chocác con, cử các tướng lĩnh thân cậngiữ các chức vụ quan trọng

- Đúc tiền riêng, ban hành chính sáchpháp luật khắc nghiệt

2 Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê

- Sự thành lập nhà Tiền Lê: Cuốinăm 979 Đinh Tiên Hoàng bị ám hại,

Trang 24

Tống của Lê Hoàn diễn ra

trong hoàn cảnh nào ?

- GV tường thuật lại diễn

biến cuộc kháng chiến

- Ý nghĩa của cuộc kháng

chiến chống Tống của Lê

Hoàn ?

vua mới còn nhỏ tuổi, trong khi đónhà Tống có âm mưu xâm lược nướcta

+ Triều đình suy tôn Lê Hoàn lênngôi vua Nhà Tiền Lê thành lập

- Tổ chức chính quyền: + Vua đứngđầu cả nước và nắm mọi quyền hành.Giúp việc cho vua có thái sư và đạisư

+Dưới vua là các chức quan văn, võ

- Hành chính: Cả nước chia làm 10

lộ, dưới lộ là phủ, châu

- Quân đội: Chia làm 10 đạo gồm 2

bộ phận: Cấm quân và quân địaphương

3 Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn.

- Hoàn cảnh: Năm 981 quân Tống doHầu Nhân Bảo chỉ huy theo 2 đườngthuỷ bộ tiến vào nước ta

- Lê Hoàn cho đóng cọc trên sôngBạch Đằng Tại đây nhiều trận chiếnđấu ác liệt đã diễn ra và quân Tống

bị đánh lui

+ Trên bộ: Ta chặn đánh địch ởnhiều nơi buộc chúng phải rút vềnước, tướng Hầu Nhân Bảo tử vong

- Ý nghĩa: Biểu thị ý chí quyết tâmchống giặc ngoại xâm và chứng tỏbước phát triển của đất nước

- Học sinh vẽ sơ đồ tổ chức chính quyền nhà Tiền Lê

………

Trang 25

Ngày soạn:

Tiết 13: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ

II SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Thời Đinh - Tiền Lê, bước đầu nền kinh

tế , văn hoá nước ta đã có sự phát triển

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích đánh giá, nhận xét.

3 Thái độ: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc, ý thức độc lập tự chủ.

- Vẽ sơ đồ, phân tích bộ máy chính quyền thời Tiền Lê ?

- Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn diễn ra trong hoàn cảnh nào ?kết quả và ý nghĩa ?

điểm của mỗi bộ phận đó là

1 Bước đầu xây dựng nền kinh tế

tự chủ.

* Nông nghiệp

- Ruộng đất thuộc quyền sở hữu củalàng xã, nông dân canh tác và nộp tôthuế, làm nghĩa vụ cho nhà nước

- Hàng năm vua Lê tổ chức lễ càytịch điền

- Nhà nước chú trọng tới khai hoang,làm thuỷ lợi

Nền nông nghiệp bước đầu đã pháttriển

* Thủ công nghiệp

- Xây dựng các xưởng thủ công

Trang 26

gì ?

- Em có nhận xét gì về sự

phát triển của thương

nghiệp thời Lê ?

- Xã hội thời Lê gồm những

giai cấp cơ bản nào, đời

sống của mỗi giai cấp ?

- Vì sao đạo Phật được

truyền bá rộng rãi vào nước

ta ?

chuyên chế tạo các sản phẩm phục vụnhu cầu của vua quan, đúc tiền, rèn

- Thiết lập quan hệ bang giao với nhàTống

2 Đời sống xã hội và văn hoá

- Trong xã hội chia làm 2 giai cấp :+ G/c thống trị: vua, quan, địa chủ,nhà sư

+ G/c bị trị: nông dân, thợ thủ công,thương nhân, 1 số ít địa chủ và nô tì

- Giáo dục: chưa phát triển, nho học

đã được du nhập vào nước ta

- Tôn giáo:+ Đạo Phật được truyền

bá rộng rãi Các nhà sư được trọngdụng: Ngô Chân Lưu, Đỗ Thuận,Vạn Hạnh…

+ Chùa chiền được xây dựng ở nhiềunơi

- Các loại hình văn hoá dân gian pháttriển: ca hát, đua thuyền, đấu vật…

- Học sinh học bài theo câu hỏi 1,2 sgk/34

………

Trang 27

Chương II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ ( THẾ KỈ XI- XII ) Tiết 14: NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT

NƯỚC

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được quá trình thành lập nhà Lý và việc tổ chức

lại bộ máy nhà nước, xây dựng luật pháp và quân đội

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng lập bảng, biểu thống kê, hệ thống các sự kiện trong

khi học bài

3 Thái độ: Giáo dục lòng tự hào khi là con dân Đại Việt và giáo dục ý thức

chấp hành pháp luật và nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc

II PHƯƠNG PHÁP: đàm thoại, vấn đáp, dạy học nêu vấn đề

- Phân tích tình hình kinh tế nước ta thời Tiền Lê ?

- Đời sống xã hội và văn hoá nước ta thời Tiền Lê diễn ra như thế nào ?

- Vì sao Lý Công Uẩn lại

rời đô về Đại La

GV kể chuyện rời đô của Lý

Công Uẩn

1 Sự thành lập nhà Lý

- Cuối năm 1009, Lê Long Đĩnh quađời, triều thần suy tôn Lý Công Uẩnlên ngôi vua, nhà Lý thành lập

- Năm 1010 Lý Công Uẩn rời đô vềĐại La và đổi tên là Thăng Long

- Thăng Long được xây dựng thànhmột kinh thành và một thành thị lớntrên thế giới thời bấy giờ

-Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước làĐại Việt

Trang 28

- Bộ máy nhà nước thời Lý

được tổ chức như thế nào ?

- Vì sao nhà Lý lại giao

+ Địa phương: chia cả nước làm 24

lộ, phủ Nhà nước đặt các chức triphủ, tri châu

Dưới lộ, phủ là huyện, hương và xã

2 Luật pháp và quân đội.

- Luật pháp: Năm 1042 nhà Lý banhành bộ luật Hình thư

+ ND: bảo vệ nhà vua, cung điện,bảo vệ của công, nghiêm cấm việcgiết mổ trâu bò, bảo vệ sức kéo chosản xuất Xử phạt nghiêm khắc kẻphạm tội

- Quân đội: 2 bộ phận: cấm quân vàquân địa phương

+ thực hiện chính sách “ngụ binh ưnông”

+ Quân đội gồm có quân thuỷ vàquân bộ Kỉ luật nghiêm minh, huấnluyện chu đáo

- Ngoại giao: + Gả công chúa, banchức tước cho các tù trưởng

+ Giữ quan hệ bình thường với nhàTống

+ Đánh tan các cuộc tấn công củaCham-pa

………

Trang 29

Tiết 15: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG

( 1075 – 1077 )

I GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT ( 1075 )

1 Kiến thức:- Giúp HS nắm được âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống

là để bành trướng lãnh thổ đồng thời để giải quyết những khó khăn trongnước

- Cuộc tấn công sang đất Tống của Lý Thường Kiệt là hành động tự vệ chínhđáng của nhân dân ta

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ và sử dụng lược đồ trong khi học và trả lời câu

hỏi

3 Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc.

II PHƯƠNG PHÁP: vấn đáp, dạy học nêu vấn đề, tường thuật

- Hành động: Xúi giục Cham-pa tấncông Đại Việt từ phía nam Ngăn cảnviệc buôn bán ở phía bắc, dụ dỗ các

tù trưởng dân tộc

Trang 30

của cuộc tập kích này.

- Kết quả, ý nghĩa của cuộc

tập kích vào đát Tống ?

2 Nhà Lý chủ động tiến công để phòng vệ

- Sự chuẩn bị của nhà Lý: + Cử LýThường Kiệt làm chỉ huy, tổ chứccuộc kháng chiến

+ Quân đội được luyện tập ngàyđêm, các tù trưởng được phong chứctước, đánh trả các cuộc quấy phá củanhà Tống

+ Trấn áp lực lượng của Cham-pa

- Chủ trương của nhà Lý: tấn côngtrước để phòng vệ

- Hành động: 10/1075, Lý ThườngKiệt cùng Tông Đản, Thân CảnhPhúc dẫn 10v quân chia làm 2 đườngthuỷ-bộ tập kích vào đất Tống

- Mục tiêu tấn công: các căn cứ quân

sự, các kho tàng dự trữ lương thựccủa quân Tống ( Châu Ung, ChấuKhâm, Châu Liêm )

- Kết quả: Giành thắng lợi Ta hạthành Ung Châu, tướng giặc tự tử.+ Lý Thường Kiệt cho quân rút vềnước chuẩn bị đối phó với giặc

………

Trang 31

Ngày soạn: 11/10/2011

Tiết 16: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG

( 1075 – 1077 )

I GIAI ĐOẠN THỨ HAI ( 1076 - 1077)

1 Kiến thức:- Giúp HS nắm được quá trình chuẩn bị chu đáo và những nét

chính về cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống của Lý Thường Kiệt

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, tường thuật

3 Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc.

II PHƯƠNG PHÁP: đàm thoại, dạy học nêu vấn đề, tường thuật

- Cuộc tập kích vào đất Tống của Lý Thường Kiệt đã diễn ra như thế nào ?Kết quả và ý nghĩa ?

- Vì sao Lý Thường Kiệt lại

xây dựng phòng tuyến trên

sông Như Nguyệt ?

- Sau khi bị tấn công bất

- Cuối năm 1076, nhà Tống huy động10v quân, 20v dân phu do QuáchQuỳ, Triệu Tiết, Hoà Mâu chia làm 2đường thuỷ, bộ tiến vào nước ta

- 1/1077 quân Tống vượt qua LạngSơn, nhà Lý cho quân đánh nhữngtrận nhỏ

Trang 32

15p GV sử dụng lược đồ kết hợp

trong bài giảng

- Khi tới phòng tuyến Như

GV giới thiệu “bài thơ thần”

của Lý Thường Kiệt

- Lợi dụng sự khó khăn của

quân Tống, Lý Thường Kiệt

đã hành động như thế nào ?

- Vì sao Lý Thường Kiệt lại

chủ động giảng hoà với

2 Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt

- Quân Tống nhiều lần tìm cách vượtsông nhưng đều thất bại

Quân Tống trở nên mệt mỏi, chánnản, mất khả năng chiến đấu

- Đầu 1077 Lý Thường Kiệt mở cuộctấn công vào trận tuyến của địch,quân giặc thua to, chúng lâm vào tìnhtrạng khó khăn, tuyệt vọng

- Lý Thường Kiệt chủ động giảnghoà với quân Tống, Quách Quỳ vộicho quân rút về nước

* Ý nghĩa: Là một trong những chiếnthắng oanh liệt của dân tộc gắn lioềnvới tên tuổi của Lý Thường Kiệt

- Buộc quân Tống phải từ bỏ âmmưu xâm lược nước ta, bảo vệ vữngchắc nền độc lập dân tộc

- GV yêu cầu HS lên bảng trình bày diễn biến bằng lược đồ

- Học sinh học bài theo câu hỏi 1,2, 3 sgk/43

………

Trang 33

Tiết 17: ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HOÁ

I ĐỜI SỐNG KINH TẾ

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được:

- Dưới thời Lý, nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp đã có chuyển biến

và đạt được một số thành tựu nhất định, việc buôn bán với nước ngoài được

mở rộng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, lập bảng so sánh, đối chiếu và vẽ sơ đồ

3 Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, ý thức vươn

lên trong xây dựng, phát triển kinh tế

II PHƯƠNG PHÁP: vấn đáp, dạy học nêu vấn đề, giải thích

- Cuộc kháng chiến trên phòng tuyến Như Nguyệt đã diễn ra như thế nào ?kết quả và ý nghĩa ?

nhà Lý thể hiện sự quan tâm

của nhà nước với nền nông

nghiệp ?

Sự quan tâm đó đã mang lại

kết quả như thế nào ?

1 Sự chuyển biến của nền nông nghiệp

- Ruộng đất: thuộc quyền sở hữu củanhà vua, do nông dân canh tác, nộp

tô thuế cho nhà nước

- Hàng năm, các vua Lý tổ chức lễcày tịch điền

- Vua Lý lấy một số đất công làm nơithờ phụng, tế lễ huặc phong cho concháu, người có công

- Khuyến khích khai khẩn đất hoang,làm thuỷ lợi, bảo vệ sức kéo cho sảnxuất nông nghiệp → Nhiều năm mùa

Trang 34

- Kinh tế thủ công nghiệp

thời Lý phát triển như thế

nào ?

Kể tên một số công trình

thủ công nổi tiếng thời Lý ?

- Việc buôn bán trong và

ngoài nước diễn ra như thế

Một số công trình nổi tiếng: Vạc PhổMinh, tháp Báo Thiên, chuông QuyĐiền…

- Thương nghiệp: Việc buôn bántrong và ngoài nước được mở rộng.Vân Đồn trở thành nơi buôn bán tấpnập, sầm uất

- Học sinh học bài theo câu hỏi sgk, xem trước bài mới

………

Trang 35

Tiết 18: Đời sống kinh tế – văn hoá ( tiết 2)

II Sinh hoạt xã hội và văn hoá.

I Mục tiêu của bài học

1.Kiến thức: Học sinh hiểu rõ:

-Thời Lý có sự phân hoá mạnh mẽ về giai cấp và các tầng lớp trong xã hội

-Văn hoá, giáo dục phát triển mạnh Hình thành văn hoá Thăng Long

2.Kiểm tra bài cũ( 8p)

?Nhà Lý đã làm gì để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp

?Hãy nêu những nét chính của nền kinh tế thủ công nghiệp, thơng nghiệp

?Em hãy nêu các tầng lớp nhân

dân và đời sống của họ trong xã

hội thời Lý

? Vẽ sơ đồ giai cấp trong xã hội

?So với thời Đinh-Tiền Lê sự

phân biệt giai cấp ở thời Lý nh

1.Những thay đổi về mặt xã hội

- Giai cấp thống trị: Vua, quan, địachủ ( những ngời đợc phong cấpruộng đất và những nông dân cónhiều ruộng đất )

- Nông dân: chiếm đại đa số, là lực ợng sản xuất chính trong xã hội.+ Các đinh nam đợc chia ruộng đất,những nông dân nghèo phải càyruộng và nộp tô thuế cho địa chủ

l Thợ thủ công, thơng nhân: nộp thuế

và làm nghĩa vụ với nhà nớc

- Nô tì : Xuất thân từ tù binh huặcnhững ngời bị tội Họ phục vụ trongcung điện huặc gia đình các quan lại

2.Giáo dục và văn hoá.

-1070 nhà Lý xây dựng Văn Miếulàm nơidạy học cho các con vua

-1075 Mở khoa thi đầu tiên

Trang 36

giáo dục thời Lý ?

?Vị trí của đạo phật dới thời Lý?

?Hãy nêu những thành tựu văn hoá thời Lý

?Hãy kể tên các công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lý

I MỤC TIấU CỦA BÀI HỌC.

1 Kiến thức: Giỳp HS củng cố những kiến thức cơ bản của phần lịch sử

Việt Nam thời Ngụ-Đinh-Tiền Lờ và thời kỡ nhà Lý

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng phõn tớch, lập bảng so sỏnh, đối chiếu và vẽ sơ đồ

3 Thỏi độ: Giỏo dục tinh thần yờu nước, lũng tự hào dõn tộc

II PHƯƠNG PHÁP: thảo luận, vấn đỏp, giải thớch

Trang 37

- Hãy nêu những thay đổi về mặt xã hội thời kì nhà Lý ?

- Tình hình giáo dục và văn hoá thời Lý như thế nào ?

* Kiểm tra:………

3 Bài mới (30p):

GV đưa ra các bài tập yêu cầu HS trao đổi thảo luận và trả lời

3.1 Bài tập 1: Hãy nêu những việc Đinh Bộ Lĩnh đã làm sau khi lên ngôi

theo các ý sau:

- Đặt tên nước:

- Định đô:

- Phong vương:

- Các biện pháp xây dựng đất nước:

- Quan hệ đối ngoại:

3.2 Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu em chọn về sự quan tâm của

nhà nước thời Tiền Lê đối với nông nghiệp:

a Vua Lê hàng năm đến khu ruộng tịch điền làm lễ, tự mình cày mấyđường

b Khuyến khích khai hoang, làm thuỷ lợi

c Miễn các loại thuế cho nông dân

d Bảo vệ sức kéo cho sản xuất nông nghiệp

3.3 Bài 3: Hãy lập bảng thống kê về những biến cố lớn thời Ngô-Đinh-Tiền

Lê theo mẫu dưới đây:

Thời gian Sự kiện

Trang 38

- Đổi tờn nước là Đại Việt - Năm 1009

- Ban hành bộ luật Hỡnh Thư - Năm 1075

- Tấn cụng vào đất Tống - Năm 1042

- Chiến thắng Như Nguyệt - Năm 1077

I Mục tiêu bài học.

1.Kiến thức Giúp học sinh:

-Hệ thống kiến thức lịch sử thế giới trung đại và lịch sử Việt Nam X- XI.-Khắc sâu kiến thức cơ bản, trọng tâm cho học sinh

Trang 39

2.Kiểm tra bài cũ: kết hợp trtong giờ ôn tập

3.Bài mới (40p)

10p

20p

?Thời gian hình thành, phát triển,

suy vong của xã hội phong kiến

Châu Âu

?Những cuộc phát kiến địa lí có

tác động nh thế nào đến xã hội

phong kiến Châu Âu?

?Thời gian hình thành, phát triển,

suy vong chế độ phong kiếnphơng

Đông

?Hãy so sánh với sự hình thành

phát triển, suy vong của chế độ

phong kiến Châu Âu

?Hãy kể tên các thành tựu đạt đợc

của Trung Quốc

?Thời gian ra đời phát triển

- Nêu các giai đoạn phát triển của

ấn Độ thời phong kiến ?

- Nêu quá trình hình thành, phát

triển, suy vong của các quốc gia

1.Châu Âu Phong kiến

-Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành thế kỉ V

-Thời gian phát triển từ XI- XIV- XV

Thành thị trung đại

Kinh tế hàng hoá

Phát kiến địa lí Chủ nghĩa t bản ra đời -Thế kỉ XVI- suy vong- các cuộc

đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến

2 Phơng Đông phong kiến.

-Hình thành thế kỉ I- X <III tcn Trung Quốc>

-Thời gian phát triển XI- XV

-Thời gian suy yếu XVI- XIX TCN bản

a.Trung Quốc phong kiến.

-Hình thành thế kỉ III <tcn> Tần trải qua nhiều triều đại phong kiến với nhiều giai đoạn thăng trầm.-Phát triển mạnh nhất ở thế kỉ X- XVI

-Suy yếu ở thế kỉ XVII- XIX

-Bị thực dân phơng Tây xâm lợc XIX- XX-> nửa thuộc địa

b.ấn Độ thời phong kiến.

-Hình thành thế kỉ IV

-Phát triển từ IV- giữa V đầu VI bị diệt vong bị ngời nớc ngoài thống trị

+XII bị ngời Thổ Nhĩ Kì thôn tính lập ra vơng Triều hồi giáo Đêli.+XVI bị ngời Mông Cổ thống trị lập vơng triều hồi giáo Môgôn.+XIX bị thực dân Ânh xâm lợc-> thuộc địa của Anh

c.Các quốc gia phong kiến Đông Nam á.

-X thế kỉ đầu cn

-X-XV phát triển

Trang 40

phong kiến Đông Nam á

?Em hãy nêu công lao của Ngô

?Lý Công Uẩn là ngời nh thế nào?

Vì sao đợc suy tôn làm vua

?Thuật lại cuộc kháng chiến

chống Tống 1075- 1077

?Hãy tìm những nét độc đáo trong

cách đánh của Lí Thờng Kiệt

-XVI- Xĩ suy yếu bị thực dân xâm lợc

3.Việt Nam từ TK X-XI.

(Ngô- Đinh- Tiền Lê- Lý )

- 939 Ngô Quyền xây dựng nền độclập

965 Chính quyền Ngô suy yếu- loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ Lĩnh thống nhất

- 968 Đinh- Đại Cồ Việt Xây dựng kinh đô Hoa L

Định dạng
Số trang	101
Dung lượng	1,04 MB