GA 2 TUAN 30

Thời gian Môn dạy Tiết Tên bài dạy Điều chỉnhAi ngoan sẽ được thưởng Ai ngoan sẽ được thưởng Ki lô métBảo vệ loài vật có ích T1 Mi li mét Ai ngoan sẽ được thưởngHọc hát : Bắc kim thang

Trang 1

Thời gian Môn dạy Tiết Tên bài dạy Điều chỉnh

Ai ngoan sẽ được thưởng

Ki lô métBảo vệ loài vật có ích ( T1 )

Mi li mét

Ai ngoan sẽ được thưởngHọc hát : Bắc kim thangNghe - viết : Ai ngoan sẽ được thưởng GV bộ môn dạy

Cháu nhớ Bác HồLuyện tập

Nhận dạng cây cối và con vật Chữ hoa M ( Kiểu 2 )

Tâng cầu – Trò chơi “ Tung bóng vào đích”

Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vịTừ ngữ về Bác Hồ

Làm vòng đeo tay ( T2)Vẽ tranh theo đề tài : Vệ sinh môi trường

7 03030

Tâng cầu – Trò chơi “Tung bóng vào đích”

Phép cộng khôngnhớ trong phạm vi 1000Nghe - viết : Cháu nhớ Bác Hồ

Trả lời câu hỏiSinh hoạt lớp

2 cột cuối BT1, BT2b

Trang 2

•-Đọc trơn cảbài Ngắt nghỉ hơi đúng

•-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ)

•Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập nhưthế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng làcháu ngoan của Bác Hồ

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

35’

1.Bài cũ : PP kiểm tra

-Gọi 3 em đọc bài “Cậu bé và cây si già”

-Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si ?

-Cây đã làm gì để cậu bé hiểu được nỗi đau của nó ?

-Sau cuộc nói chuyện này cậu bé còn nghịch nữa

không ?

-Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài.

b/ Hoạt động

Hoạt động 1 : Luyện đocï

-PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng

kể chuyện vui Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu

mến Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ, nhanh

nhảu Giọng Tộ : khẽ, rụt rè –Tóm tắt nội dung

bài

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp

-PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các

câu cần chú ý cách đọc

-3 em đọc bài và TLCH

-Dùng dao nhọn khắc tên mình lên cây.-Cây khen cậu có cái tên đẹp …… -Không nghịch nữa, ý thức bảo vệ cây

-Ai ngoan sẽ được thưởng

- Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-HS luyện đọc các từ : quây quanh, non

nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa.

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongbài

-Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui

không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/

Trang 3

-GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu vui,

nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo dài

giọng

-PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải

-Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc

-HS đọc chú giải (SGK/ tr 101)-HS nhắc lại nghĩa “trại nhi đồng”

-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cảbài) CN

- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài)

TIẾT 2

35’

4’

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-PP Trực quan :Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”

-PP hỏi đáp :Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong

trại nhi đồng ?

-PP truyền đạt : Khi đi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng

bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ bao giờ cũng rất

chú ý thăm nơi ăn, ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh

Sự quan tâm của Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể

-Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?

-Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?

-Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ?

-Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia ?

-Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

-Luyện đọc lại :

-Nhận xét

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Câu chuyện cho em biết điều gì ?

-Quan sát

-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui không ?/ Cáccháu ăn có no không ?/ Các cô cómắng phạt các cháu không?/ Cáccháu có thích kẹo khômg ?/

-Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sốngcủa thiếu nhi Bác còn đem theo kẹođể phát cho các em

-Các bạn đề nghị chia kẹo cho ngườingoan, ai ngoan mới được kẹo

-Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưangoan, chưa vâng lời cô

-Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dámdũng cảm nhận mình là người chưangoan

-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai.-3-4 em thi đọc lại truyện +1 em đọc bài

-Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rấtquan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các

em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải

Trang 4

1’ 4.Dặn dò, nhận xét :

- Nhận xét tiết học

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đobằng lilômét

-Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét

-Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômét(km)

-Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là kilômét(km) so sánh cáckhoảng cách nhanh đúng

3.Thái độ : Ham thích học toán

1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam

2.Học sinh : Sách toán, vở, nháp

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài

kilômét (km)

-PP trực quan-giảng giải :

-GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài là

xăngtimét,đềximét và mét Để đo các khoảng

cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa hai tỉnh,

ta dùng một đơn vị lớn hơn là kilômét

-Kilômét kí hiệu là km

-PP giảng giải : 1 kilômét có độ dài bằng 1000

m

-GV viết bảng : 1 km = 1000 m

-Gọi HS đọc bài học SGK

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

PP hỏi đáp- thực hành :

Bài 1/ T151 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xétbài bạn

Trang 5

Bài 2/ T151 : Em hãy đọc tên đường gấp khúc ?

-Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômét ?

-Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao

nhiêu kilômét ?

-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao

nhiêu kilômét ?

Bài 3/ T151 :-PP trực quan : Treo bản đồ Việt

Nam

-GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ

Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm

tiếp bài

-Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc

độ dài của các tuyến đường

3.Củng cố : Kilômét viết tắt là gì ?

-1 km = ? m

4.Dặn dò, nhận xét :

-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở

-Xem lại đơn vị đo khoảng cách km

1 km=1000m 1000m=1km 1m=10dm 10dm=1m 1m=100cm 10cm=1dm-Quan sát đường gấp khúc

-1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD.-Quãng đường AB dài 23 km

- Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài

90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48

km, 42 cộng 48 bằng 90 km

- Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài

65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23

km, 42 cộng 23 bằng 65 km

-Làm bài + Quan sát bản đồ

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :Học sinh hiểu :

-Ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người

-Cần bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành

2.Kĩ năng : Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật có ích Biết bảovệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

3.Thái độ :Học sinh có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích, khôngđồng tình với những người không biết bảo vệ loài vật có ích

1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích Phiếu thảo luận nhóm

2.Học sinh : Sách, vở BT

Trang 6

30’

1.Bài cũ : PPkiểm tra.Yêu cầu học sinh ứng xử

các tình huống :

-Trên đường đi học về, Thu gặp một nhóm bạn

học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc

một bạn gái nhỏ bé, bị thọt chân học cùng

trường Thu phải làm gì trong tình huống đó?

-Nhận xét, đánh giá

a/ Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Phân tích tình huống.

Mục tiêu : Học sinh biết được sự cần thiết

phải tham gia bảo vệ loài vật có ích

-PP hoạt động:

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

phân tích tình huống :

-Giáo viên nêu tình huống :

*Trên đường đi học Trung gặp một đám bạn

cùng trường đang túm tụm quanh một chú gà con

lạc mẹ Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn

thì thò tay kéo hai cánh gà lên đưa đi đưa lại và

bảo là đang tập cho gà biết bay

-Trong các cách trên cách nào là tốt nhất vì

sao ?

GV nhận xét, rút kết luận : Đối với các loài

vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ

chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập

chúng.

Hoạt động 2 : Kể tên và nêu ích lợi của một số

loài vật

Mục tiêu : Học sinh biết ích lợi của một số

loài vật có ích

-PP hoạt động : GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị

các tư liệu đã sưu tầm được về các con vật mà

em chọn Sau đó giới thiệu tên, nơi sinh sống và

ích lợi của con vật đó

-GV nhận xét, đánh giá

Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho

cuộc sống.

Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi

Mục tiêu : Giúp học sinh phân biệt các

việc làm đúng, sai khi đối xử với loài vật

PP phân tích : GV đưa ra tình huống : yêu cầu

-Giúp đỡ người khuyết tật/ tiết 2

-Ngăn các bạn lại, khuyên các bạnkhông được trêu chọc người khuyết tật

-1 em nhắc tựa bài

-Theo dõi

-Từng cặp HS làm việc -Bạn Trung có thể có các cách ứng xửsau :

-Mặc các bạn không quan tâm-Đứng xem hùa theo trò nghịch của cácbạn

-Khuyên các bạn đừng trêu chú gà connữa và thả thú về với gà mẹ

-Cách thứ ba là tốt nhất vì nếu Trunglàm theo hai cách đầu thì chú gà sẽ chết.-Vài em nhắc lại

-Các nhóm chuẩn bị tranh ảnh các convật đã sưu tầm

-Chia nhóm thaỏ luận

-Đại diện nhóm trình bày

-Con vịt, con lợn Nuôi trong chuồng trại,ăn thóc, cám Ích lợi cho thịt, trứng.-Vài em nhắc lại

-Theo dõi và chuẩn bị que Đ/S

Trang 7

1’

học sinh phân tích tình huống và đưa ra ý kến

nhận xét Đ hay S

a/Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà , mỗi

lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông

đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt

và nhổ chiếc lông gà đó

b/Nhà Hằng nuôi một con mèo, Hằng rất yêu

quý nó Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo một

bát cơm thật ngon để ăn

c/Nhà Hữu nuôi một con mèo và một con chó

nhưng chúng thường hay đánh nhau Mỗi lần như

thế để bảo vệ mèo Hữu thường đánh chó một

trận nên thân

d/Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì ở

đây vui chơi thoải mái Hôm trước khi đi chơi

vườn thú hai câu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ

trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn

-PP luyện tập : Luyện tập

3.Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng

-Nhận xét tiết học

- Học bài

-Thảo luận theo cặp

-Hành động của Dương là sai vì Dươnglàm như thế sẽ làm gà bị đau và sợ hãi

-Hằng làm đúng, đối với vật nuôi trongnhà chúng ta cần chăm sóc và yêuthương chúng

-Bảo vệ mèo là đúng, nhưng đánh chó làsai

-Tâm và Thắng làm như vậy là sai.Chúng ta không nên trêu chọc các convật mà phải yêu thương chúng

-Vài em nhắc lại

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị milimét

-Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm

-Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là mm nhanh đúng

3.Thái độ : Ham thích học toán

1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm

2.Học sinh : Sách toán, vở, nháp

5’ 1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên bảng làm

bài tập Điền dấu > < =

267 km 276 km

324 km 342 km

278 km 278 km-Nhận xét, ghi điểm

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con.Điền dấu > < =

267 km < 276 km

324 km < 342 km

278 km = 278 km

Trang 8

30’ 2.Dạy bài mới : Đã học đơn vị đo độ dài là

xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm nay học

đơn vị đo độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là

milimét

Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài

milimét

-PP trực quan-giảng giải :

GV nói : Đã học đơn vị đo độ dài là xăngtimét,

đềximét, mét, kilômét, hôm nay học đơn vị đo

độ dài nhỏ hơn xăng timét, đó là milimét

-Milimét kí hiệu là mm

-PP trực quan : đưa thước kẻ có vạch chia mm và

yêu cầu tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi : Độ

dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng

nhau ?

GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài của 1

milimét

-PP hỏi đáp : Qua việc quan sát được em cho biết

1 cm bằng bao nhiêu milimét ?

-Viết bảng : 1cm = 10 mm

-1 mét bằng bao nhiêu milimét ?

-Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu xăngtimét ?

-Mà 1cm = 10 mm Vậy 1m bằng 10 trăm

milimét tức là 1m bằng 1000 mm

- GV viết :1m = 1000 mm

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

PP hỏi đáp- thực hành :

Bài 1/ T153 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xét

Bài 2/ T153 : PP trực quan : Hình vẽ.

-Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ?

-Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ?

-Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3/ t153 :-PP giảng giải: Gọi 1 em đọc đề

-Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 4/ T153 : PP hỏi đáp :

-Bài yêu cầu gì ?

-Milimét

-Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm -Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dàitừ 0 đến 1 được chia thành 10 phần bằngnhau

-Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính làđộ dài của 1 milimét

-1cm = 10 mm

-1m = 100 cm-Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm

-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xétbài bạn

-1 em đọc lại bài làm

1cm=10mm 1000mm=1m 5cm=50mm1m=1000mm 10mm=1cm 3cm=30mm+ Quan sát hình vẽ trong SGK và TLCH

- Đoạn CD dài 70 mm

-Đoạn MN dài 60 mm

-Đoạn AB dài 40 mm

+ 1 em đọc -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hìnhtam giác

1 em lên bảng làm Lớp làm vở

Chu vi hình tam giác là :

24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm.

-Viết mm, cm, m hoặc km vào chỗ chấm

Trang 9

1’

-Muốn điền đúng các em cần ước lượng độ dài

của vật được nhắc đến trong mỗi phần

-Gọi 1 em đọc câu a ?

Vậy điền gì vào chỗ trống trong phần a ?

3.Củng cố : Mili mét viết tắt là gì ?

-1 m = ? mm

-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.

-Xem lại đơn vị đo milimét

- 1 em đọc : Bề dầy của hộp bút khoảng

25 ……… Điền mm

-HS làm tiếp các phần còn lại -Chiều dài phòng học khoảng 7 m-Quãng đường xe lửa từ Hà Nội đếnVinh dài 319 km

-Chiều dài chiếc thước kẻ là 30 cm.+Milimét viết tắt là mm

•- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện

- Kể lại được toàn bộ truyện

- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ

1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

5’

30’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3

đoạn câu chuyện “ Những quả đào” và TLCH:

-Người ông dành những quả đào cho ai ?

-Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ?

-Nêu nhận xét của ông về từng cháu ?

-Ghi điểm cho từng em -Nhận xét

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.

-PP trực quan : Tranh

-Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh

-PP gợi mở : Nội dung của bức tranh 1 là gì ?

-3 em kể lại câu chuyện “Những quảđào” và TLCH

-Cho vợ và 3 đứa cháu

-Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫmthèm, biếu bạn bị ốm

-Oâng nhận xét các cháu sẽ là : ngườilàm vườn, còn thơ dại, có tính nhânhậu

-Ai ngoan sẽ được thưởng

-Quan sát

-HS nói nhanh nội dung tranh

-Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhiđồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm

Trang 10

1’

-Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức tranh thứ

hai ?

-Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ?

-PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào

tranh kể từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện

-PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm kể toàn

bộ chuyện

-Nhận xét cho điểm thi đua

Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời của bạn Tộ

-Giáo viên hướng dẫn : Để kể lại đoạn cuối theo lời

kể của Tộ em phải : tưởng tượng mình là Tộ, suy

nghĩ của Tộ Khi kể phải xưng “tôi” Từ đầu đến

cuối chuyện phải nhớ mình là Tộ

-HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi ý cho từng đoạn

-Tuyên dương HS kể tốt

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ

3 Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện phải chú ý

điều gì ?

-Qua câu chuyện em học được đức tính gì của bạn

Tộ ?

- Kể lại câu chuyện

tay hai em nhỏ -Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện,hỏi han các em học sinh

-Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộngoan Biết nhận lỗi

-Chia nhóm kể từng đoạn trongnhóm

-Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạncủa chuyện

-Nhận xét, bổ sung

-Chia nhóm kể toàn bộ câu chuyện

-1 em giỏi kể mẫu Khi Bác Hồ chiakẹo cho tôi, tôi xấu hổ không dámnhận Tôi khẽ thưa với Bác :”ThưaBác, hôm nay cháu không vâng lờicô Cháu chưa ngoan nên không đượcăn kẹo của Bác” Không ngờ Bác lạinhìn tôi cười rất trìu mến Bác xoađầu tôi và bảo :” Cháu biết nhận lỗinhư thế là ngoan lắm ! Cháu vẫnđược kẹo như các bạn khác.” Tôi vôcùng sung sướng nhận những chiếckẹo Bác cho.Tôi sẽ không bao giờquên kỉ niệm ấy Lời khen của Bácsẽ giúp tôi không bao giờ nói dối.-HS nối tiếp nhau kể trước lớp.+ Kể bằng lời của mình Khi kể phảithay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Em học được tính thật thà, dũng cảmdám nhận lỗi của bạn Tộ

-Tập kể lại chuyện

ÂM NHẠC .

Tiết 30: HỌC HÁT : BÀI BẮC KIM THANG (DÂN CA NAM BỘ)

( GV bộ mơn dạy )

CHÍNH TẢ- (NGHE VIẾT)

Tiết 59: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

Phân biệt tr/ ch, êt/ êch.

Trang 11

1.Kiến thức :

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài “Ai ngoan sẽ được thưởng”

- Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, êt/ êch

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn văn “ Ai ngoan sẽ được thưởng” BT 2a, 2b

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5’

30’

1.Bài cũ : PP kiểm tra :

-Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai sót một

số lỗi cần sửa chữa

-GV đọc : xuất sắc, nín khóc, to phình, xanh xao

-Nhận xét

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết.

-PP trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

-PP giảng giải- hỏi đáp :

-Đoạn văn kể chuyện gì ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

-Trong bài những chữ nào phải viết hoa vì sao ?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào ?

-Cuối mỗi câu có dấu gì ?

-PP phân tích :

- Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

-Giáo viên đọc bài chính tả 1 lượt

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở

-Đọc lại

- Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

PP luyện tập :

Bài 2/ T102 : Phần a yêu cầu gì ?

-3 em lên bảng Lớp viết bảng con

-Chính tả (nghe viết) Ai ngoan sẽđược thưởng

-2-3 em nhìn bảng đọc lại

-Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thămtrại nhi đồng

-Đoạn văn có 5 câu

-Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ở đầu câu.Tên riêng Bác Hồ

-Viết hoa lùi vào 1 ô

-Có dấu chấm

-HS nêu từ khó : Bác Hồ, ùa tới, vâyquanh, hồng hào

-Chọn bài tập a hoặc bài tập b

-Phần a yêu cầu điền vào chỗ trống trhay ch

Trang 12

1’

-Bảng phụ : (viết nội dung bài)

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở.

-Phần b yêu cầu gì ?

-Nhận xét, chốt ý đúng

ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết.

3.Củng cố : Cho HS nhắc lại tựa bài và những chữ

dễ viết sai có trong bài chính tả

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài đúng ,

đẹp và làm bài tập đúng

- Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

•-Đọc lưu loát bài thơ Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ

-Biết thể hiện tình cảm yêu thương Bác Hồ qua giọng đọc

Hiểu : Hiểu nghĩa một số từ ngữ khó : cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, …

•-Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ ở miền Nam sống trong vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiếtBác Hồ Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác vẫn cất dấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác Hiểu tìnhcảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi cả nước đối với Bác- vị lãnh tụ kínhyêu của dân tộc

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc rõ ràng lưu loát Học thuộc lòng bài thơ

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ, học tập và đúng 5 điều Bác Hồ dạy

1.Giáo viên : Tranh Tập đọc “Cháu nhớ Bác Hồ”, ảnh Bác Hồ

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

5’

30’

1.Bài cũ : PP hỏi đáp – kiểm tra : Gọi 2 em đọc

bài “Ai ngoan sẽ được thưởng”

-Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia ?

-Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

b/ Hoạt động.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

PP giảng giải – luyện đọc :

-GV đọc mẫu lần 1 :giọng cảm động, thiết tha

-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc

Trang 13

nhấn giọng ở những từ gợi tả cảm xúc, tâm trạng

bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ : càng ngắm

ảnh Bác, càng nhớ Bác – Tóm tắt nội dung bài

-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng dòng thơ :

Đọc từng đoạn : Chia 2 đoạn.

-Luyện đọc câu :

Bảng phụ : Ghi các câu

-Hướng dẫn đọc các từ chú giải : (STV/tr 105)

-Nhận xét

Đọc từng đoạn trong nhóm.

Thi đọc trong nhóm.

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

-PP hỏi đáp : -Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

-PP giảng giải : Ô Lâu, một con sông chảy qua

các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, đây là

vùng bị giặc Mĩ chiếm đóng Nhà thơ Thanh Hải

sáng tác bài thơ chính vào thời gian này

-Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác ?

-GV gợi ý : Ở trong vùng bị địch tạm chiếm nhân

dân ta có được tự do treo ảnh Bác không ?

-Hình ảnh Bác hiện ra như thế nào qua 8 câu thơ

đầu ?

-Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu

Bác Hồ của bạn nhỏ ?

-GV tóm ý đúng : Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác cất

thầm ra ngắm, ôm hôn ảnh Bác mà ngờ Bác hôn

-Luyện đọc lại : Hướng dẫn HTL bài thơ.

-HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ liền nhau.-Luyện đọc từ khó : Ô Lâu, bângkhuâng, lời, bấy lâu …

-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn :-Đoạn 1 : 8 dòng thơ

-Đoạn 2 : 6 dòng thơ

-HS luyện đọc câu :

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ./

Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu./ Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/

Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ./ Càng nhìn,/ càng lại ngẩn ngơ./

Oâm hôn ảnh Bác,/ mà ngờ Bác hôn.//

-Luyện phát âm các câu chú ý đọc ngắtcâu đúng

-HS nêu nghĩa của các từ chú giải(STV/

tr 105) -Vài em nhắc lại

-HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm.-Thi đọc cả bài

-Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, từng đoạncả bài) -Đồng thanh

-Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu

-Bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác vì giặccấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhândân ta hướng về Cách mạng, về Bác,người lãnh đạo nhân dân chiến đấugiành độc lập, tự do

-Hình ảnh Bác hiện ra rất đẹïp trong tâmtrí bạn nhỏ : hồng hào đôi má, bạc phơmái đầu, mắt sáng tựa sao

-Đọc thầm trao đổi nhóm

-HS thi đọc thuộc từng đoạn HS giỏiHTL cả bài

Trang 14

1’

3.Củng cố : Nói tình cảm của bạn nhỏ đối với

Bác Hồ?

-Giáo dục tư ưởng

- Nhận xét tiết học

1.Kiến thức : Giúp học sinh

-Củng cố về các đơn vị đo độ dài : m, km, mm Làm tính giải toán có liên quan đến các số đotheo đơn vị đo độ dài đã học (m, km, mm)

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

1.Giáo viên : Ghi bảng bài 3

2.Học sinh : Sách, vở, Bộ đồ dùng, nháp

10 mm = ……… cm

5 cm = ……… mm-Nhận xét

Hoạt động 1 : luyện tập.

Bài 1/ T154 : Gọi 1 em đọc đề và hỏi

PP hỏi đáp : Các phép tính trong bài là những phép

tính như thế nào ?

-Khi thực hiện phép tính với các số đo độ dài ta làm

như thế nào ?

-Sửa bài, ghi điểm

Bài 2/ T154 : Gọi 1 em đọc đề

-GV vẽ sơ đồ

18 km 12 km

Nhà Thị xã Th phố

-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài

-2 em lên bảng làm, lớp làm nháp

1 cm = ……… mm

1000 mm = ……… m 1m = ……… mm

10 mm = ……… cm

5 cm = ……… mm

km để đến thành phố Hỏi người đóđã đi được tất cả bao nhiêu km ?-HS làm bài

Bài giải

Trang 15

-Nhận xét, ghi điểm.

3.Củng cố : Nhận xét tiết học.

Ôn các đơn vị đo m, dm, cm, mm, km

Người đó đã đi số kilômét là :

18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km.

+ Tính tổng độ dài các cạnh của hìnhtam giác

-HS làm bài

Bài giải

Chu vi hình tam giác là :

3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm.

-Ôn các đơn vị đo m, dm, cm, mm,km

TỰ NHIÊN &XÃ HỘI.

Tiết 30 : NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT

I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh biết :

1.Kiến thức :

-Nhớ lại những kiến thức đã học về các cây cối và các con vật

-Biết được có những cây cối và con vật vừa sống ở dưới nước, vừa sống ở trên không

•2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét mô tả

3.Thái độ : Ý thức bảo vệ cây cối và các con vật

1.Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK/ tr 62-63

2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

5’

30’

1.Bài cũ :

PP kiểm tra, hỏi đáp :

-Nêu tên các con vật có trong hình ?

-Con nào là vật sống ở nước ngọt, con nào sống ở

nước mặn ?

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.

Mục tiêu : Nhớ lại những kiến thức đã học về

các cây cối và các con vật

-PP trực quan –hoạt động :

-Tranh : Các cây có trong SGK/tr 62-63

-Giáo viên nêu yêu cầu :

-Chỉ và nói tên , nơi sống, ích lợi ?

-Loại cây cối nào sống ở trên cạn, dưới nước?

Kết luận: Cây cối có thể sống ở mọi nơi : trên

-Quan sát tranh và TLCH trong SGK.-Cá quả, cá rô,…

-Cá thu, cá ngừ,

-Nhận biết cây cối và các con vật

-Quan sát và trả lời câu hỏi theo cặp.-Chia nhóm : Sau đó đại diện nhómlên bảng chỉ tranh và nói

-Đại diện nhóm trình bày-Vài em nhắc lại

Trang 16

Mục tiêu : Hình thành kĩ năng quan sát nhận

xét, mô tả

-PP trực quan- thảo luận :

-Tranh : Yêu cầu học sinh, thảo luận để nhận biết

các con vật theo trình tự :

Tên gọi Nơi sống Ích lợi

-Giáo viên tóm ý : Cũng như cây cối, các con vật

cũng có thể sống ở mọi nơi : dưới nước, trên cạn,

trên không và loài sống cả trên cạn, dưới nước

Hoạt động 3 : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ

đề

Mục tiêu : Biếr sắp xếp tranh ảnh sưu tầm

theo chủ đề

PP hoạt động :

-GV phát phiếu thảo luận cho nhóm

-Yêu cầu Quan sát tranh trong SGK và hoàn thành

nội dung vào bảng

-Gọi các nhóm lên trình bày

-Nhận xét tuyên dương nhóm tốt

Hoạt động 4 : Bảo vệ các loài cây các con vật.

Mục tiêu : Nhớ lại những đặc điểm chính của

loài cây, con vật đã học Tìm hiểu ích lợi và bảo vệ

các loài cây, con vật

-GV đưa câu hỏi : Em nào có biết, trong số các loài

cây, loài vật mà chúng ta đạ nêu tên, loài nào đang

có nguy cơ bị tuyệt chủng không ?

-PP hoạt động nhóm :

Yêu cầu thảo luận

1.Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ

cây và các con vật

2.Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và

các con vật

-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

PP luyện tập : Cho HS làm vở BT

3.Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng

- Học bài

-Thảo luận nhóm-Đại diện một nhóm lên trình bày.-Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung

-Cả lớp theo dõi, ghi nhớ

-Nhận phiếu

-Thảo luận nhóm : Dán các tranh vẽsưu tầm được vào phiếu (Phiếu 1 vàphiếu 2)

-Lần lượt các nhóm lên trình bày

-HS giơ taytrả lời

-Chia nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

-Làm vở BT/ tr 42

-Học bài

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	1,7 MB